大班美术：牙膏和牙刷

幼儿园大班美术优质教案《牙膏和牙刷》一、教学目标1.能够通过模仿练习，较为准确地握持画笔；2.能够通过认真观察，较为准确地画出牙膏和牙刷的基本形状；3.能够通过自由涂画，表达自己对牙膏和牙刷的认知和情感。

二、教学准备1.牙膏和牙刷的实物或图片；2.画纸、板擦、彩笔。

三、教学步骤1. 引入教师向孩子们出示牙膏和牙刷的实物或图片，引导孩子们一起观察、比较，了解它们的外形、用途等基本信息。

2. 模仿练习1.老师向孩子们示范如何正确握笔，再让孩子们跟着模仿一遍，检查是否正确握笔。

2.老师示范如何画出牙刷和牙膏的基本形状，让孩子们跟着模仿一遍，反复练习。

3. 创作环节1.老师为孩子们提供画纸、板擦、颜料，让孩子们自由涂画，表达对牙膏和牙刷的认知和情感。

老师可以根据孩子们的绘画情况进行指导和点评。

2.画完后，老师可以就孩子们的画作进行分享和交流，让孩子们学会欣赏别人的作品、发现自己作品的不足之处，并且不断激发孩子们创造力和发掘潜能。

四、教学效果通过本次教学活动，幼儿园大班孩子们：1.学会了正确握笔，并且能够通过练习进一步提高自己的笔尖掌握精度；2.在了解牙刷、牙膏的基本形状和用途的基础上，能够根据自己的想象力进行自由创作，并且通过往返调整，进一步提高创造力；3.学会了欣赏别人的画作、发现自己作品的不足之处，并用积极态度去面对挑战，学会挫折坚持，遇到困难不妥协。

五、教学反思1.整个课程设置效果良好，孩子们对教学内容比较感兴趣，并且接受了老师的点评和建议。

2.在教学过程中，部分孩子们在握笔时表现较差，可能涉及到手部协调能力和手眼协调能力，可以加强相关练习并且向家长进行沟通。

3.可以加强对孩子的启发能力，鼓励孩子们多发掘自己的想象力，通过自由创作进行表达和交流，提高他们的艺术美感和美育素养。

大班美术《刷牙》教案教学目标1.帮助幼儿认识刷牙的重要性。

2.培养幼儿良好的口腔卫生习惯。

3.发展幼儿观察能力和动手能力。

4.提高幼儿的创造力。

教学准备1.刷子、盆子、牙膏、水杯、毛巾等工具。

2.白色纸张、彩色笔、笔袋、剪刀等美术用品。

教学过程热身活动1.引导幼儿一起数数他们有几颗牙齿，并对每颗牙齿进行命名。

2.轻松、活泼地向幼儿介绍刷牙的重要性，这可以通过培养幼儿学会自我保健来实现。

创作活动1.为幼儿提供纸张和颜色，让他们用想象力创造一幅画面，描绘刷牙对健康的影响。

例如，幼儿可以画出自己和良好的牙齿，或者绘制一个小齿仙。

2.教师可以引领幼儿探讨刷牙有哪些步骤，例如用牙膏涂抹牙刷、用水杯吐掉脏水、用毛巾擦干嘴巴等。

3.教师可以帮助幼儿收集常见的口香糖、甜食、洗齿粉等，让幼儿通过观察辨别哪些物品对牙齿健康有益，哪些对牙齿有害。

总结1.引导幼儿回顾今天学习的内容。

2.反复强调刷牙的重要性，鼓励幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

注意事项1.确保幼儿在进行创作活动时，有足够的时间自由表现，不要限制他们的创造力。

2.在搜集口香糖、甜食、洗齿粉等时，确保每个物品都妥善密闭，避免幼儿误服。

3.注意材料、工具的清洁卫生，特别是刷子和牙膏等物品，以防止幼儿感染病毒等疾病。

4.如果幼儿有口腔问题，需要及时联系家长或幼儿园医生，以便及时治疗。

参考资料1.赵卫东.幼儿美术教育方法与实践，群浩出版社，北京，2004年。

2.何良荣.幼儿教育美术教育教案集，人民教育出版社，北京，2012年。

大班美术教案：牙膏和牙刷一、引言“洗脸刷牙睡好觉，健康身心好习惯”，这句话深得人心，让大家意识到了良好的卫生习惯对我们健康的重要性。

在儿童时期，培养好的习惯是一生受益的根基。

其中，口腔卫生习惯的培养是儿童健康教育的重要一环。

今天，我们将以“牙膏和牙刷”为主题进行大班美术教学，让孩子们能够了解如何正确地刷牙，并在创意手工中感受到健康的习惯。

二、教学目标1.认识“牙膏和牙刷”物品，了解功能和作用2.了解正确刷牙方法，了解保护口腔健康的重要性3.培养良好的卫生习惯，增强美术创意能力三、教学步骤1.认识“牙膏和牙刷”让孩子们观看牙刷和牙膏的图片，或者拿出实物进行展示。

老师和孩子们一起认真观察牙膏和牙刷，并感性理解它们的作用和功能。

老师可以提问孩子们：大家都用过牙膏和牙刷吗？如果你用牙刷洗手，洗脸，会有什么后果？2.理解正确刷牙方法通过幼儿专用的口腔洗护器具与模拟牙齿，让孩子们感受到正确刷牙的方法。

通过模拟，让幼儿在模拟中刷牙，感觉到牙刷清除口腔中甜食残留的作用和牙齿的清洁程度。

同时提醒孩子们，注意刷牙不要刷伤口腔黏膜。

3.美术创作在掌握了正确刷牙方法后，让孩子们通过美术手工创作，制作属于自己的“牙膏和牙刷”用品。

老师可以帮助学生进行素描，涂色和装饰等创意设计，让孩子们在创作中充分发挥想像力和美术能力。

同时，让孩子们在创作中反复强化保护和爱护个人卫生的观念。

四、教学方法1.讲授法通过讲解和视频教学等方式，让孩子们了解正确的刷牙方法，并且让孩子们学会使用“牙膏和牙刷”。

2.实物展示法让孩子们观察牙膏和牙刷的外观，并将其用途与口腔健康关联起来，进一步加深孩子们对牙膏和牙刷的印象3. 美术创作法通过美术创作法提高孩子们对口腔卫生的认知，同时可以提升孩子们的美术综合素质，增强创新和动手创作能力。

五、教学效果评估通过教师的观察和评估，来了解每位幼儿在教学效果方面的表现。

包括创造性的思维、扩宽常识结构、情感体验和语言表达方面等等。

提高孩子艺术素养的牙膏和牙刷教案艺术是人类文明的重要组成部分，而艺术素养则是评价一个人综合素质的重要指标。

孩子是未来的希望，培养孩子的艺术素养尤为重要。

但是，传统的艺术教育方式单一，局限性较大。

如果结合日常生活的常见用品，如牙膏和牙刷等，将艺术教育融入到生活中，将会收到出人意料的效果。

本文将通过一个教案，探讨如何通过使用牙膏和牙刷提高孩子的艺术素养。

一、教学目标1、知道如何正确、科学地使用牙膏和牙刷，掌握口腔保健知识。

2、了解艺术的概念，初步感受唐代诗人王之涣所言：“文章合为时而著，歌咏合为事而作”。

3、通过自己动手画出不同的牙膏和牙刷造型，提高创造力、想象力和审美能力。

二、教学内容1、科学使用牙膏和牙刷需要引导孩子们了解如何正确、科学地使用牙膏和牙刷。

让孩子们了解到牙膏和牙刷的使用是口腔保健的重要措施。

为此，可以让孩子们看一些科普视频，了解口腔保健知识，如何正确刷牙、清洁牙齿等。

2、感受艺术口腔保健知识科普之后，可以引导孩子们去感受艺术的美。

可以让孩子们欣赏一些著名艺术家的作品，让他们初步了解艺术的概念。

接下来，可以让孩子们画出自己心目中的牙膏和牙刷造型。

在孩子画的过程中，引导他们思考，如何才能让自己的牙膏和牙刷既美观又实用。

3、创造力和想象力的提升在孩子画图的过程中，老师可以引导孩子们思考，如何让自己画出来的牙膏和牙刷造型更加吸引人。

比如，可以让孩子们在牙膏和牙刷上增加一些色彩。

或者，可以根据自己的想象来创造一个全新的牙膏和牙刷造型。

这样一来，孩子们的创造力和想象力就得到了提升。

4、审美能力的提高在孩子画图的过程中，可以引导他们思考如何让自己的画更加美观和有吸引力。

可以涉及到一些与艺术相关的概念，例如颜色、比例、造型等。

在老师的引导下，让孩子们慢慢了解艺术的美学，并从中汲取灵感，提高审美能力。

三、教学步骤1、介绍科学使用牙膏和牙刷的方法，如何治疗口腔疾病等。

2、展示艺术家的作品，并引导孩子们思考，如何让自己的牙刷和牙膏更美观实用。

大班美术刷牙教案教案标题：大班美术刷牙教案教案目标：1. 让学生了解刷牙的重要性和正确的刷牙方法。

2. 培养学生良好的卫生习惯和自理能力。

3. 提高学生的创造力和艺术表达能力。

教学准备：1. 图片或图片卡片展示刷牙的正确步骤。

2. 大型牙刷和牙膏模型。

3. 纸张、彩色笔、颜料和画笔。

4. 洗手盆、水杯和毛巾。

5. 贴纸、奖励小礼物或奖章。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 与学生一起回顾刷牙的重要性，例如保持口腔清洁、预防蛀牙等。

- 展示图片或图片卡片，引导学生讨论正确的刷牙步骤。

2. 演示和讲解（10分钟）- 使用大型牙刷和牙膏模型，向学生演示正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序、刷牙力度等。

- 讲解刷牙时需要注意的事项，如不要吞咽牙膏、用水漱口等。

3. 实践和练习（15分钟）- 让学生分成小组，每组提供一张纸和彩色笔或颜料。

- 引导学生用画笔或手指蘸取颜料，在纸上画出一个大大的牙齿形状。

- 让学生用彩色笔或颜料模拟刷牙动作，将牙齿画得干净明亮。

- 鼓励学生发挥创造力，可以为牙齿添加笑脸、装饰等。

4. 清洁和总结（10分钟）- 引导学生将画好的牙齿放在洗手盆中，用水冲洗干净。

- 学生用水杯漱口，然后用毛巾擦干嘴巴。

- 与学生一起总结刷牙的正确步骤，并强调每天刷牙的重要性。

5. 结束（5分钟）- 表扬学生的努力和创造力，可以给予贴纸、奖励小礼物或奖章。

- 鼓励学生将所学的刷牙知识和艺术表达与家人分享。

教学延伸：1. 在家长会或班级展示活动中，展示学生的刷牙艺术作品，并与家长分享刷牙教育的重要性。

2. 鼓励学生每天记录自己的刷牙情况，形成良好的刷牙习惯。

3. 定期进行口腔健康知识的复习和讨论，加深学生对口腔卫生的认识。

教案评估：1. 观察学生在实践环节的参与程度和表现，包括刷牙动作的正确性和创造力。

2. 听取学生对刷牙重要性的理解和刷牙方法的描述。

3. 通过学生的艺术作品和口头表达，评估学生对刷牙教育的掌握程度。

幼儿园大班美术优质教案《牙膏和牙刷》一、教学目标：1.能够识别出牙膏、牙刷的形状和颜色，能够描述牙膏为白色圆柱形，牙刷为长方形，有柄和毛。

2.能理解和说出正确的刷牙方法和注意事项。

3.通过亲自体验牙膏和牙刷，提高学生的卫生意识和手部协调能力。

二、教学重点：1.学生理解和说出正确的刷牙方法和注意事项。

2.通过亲自体验牙膏和牙刷，提高学生的卫生意识和手部协调能力。

三、教学准备：1.图片、PPT、手模等视觉辅助工具。

2.牙膏、牙刷。

3.幻灯片、教案。

四、课堂教学过程：（一）Warming-up1.轻松的活动喊口号：我是健康012向前走，我是健康012向后走。

2.介绍今天的主题：牙膏和牙刷。

（二）Presentation1.教师给每个孩子分发一颗牙膏和一把牙刷。

2.在几个形状、颜色活泼形象的图片后，教师问：“那识别一下什么东西？（只给出图片）”3.引导学生进行讨论和回答，帮助他们认识到牙膏和牙刷的形状和颜色。

4. 通过查看图片，让学生发现并说出，牙膏是白色的圆柱形，牙刷长方形，有柄和毛。

5.让学生指出，我们用牙膏和牙刷清洁口中的牙齿，以预防蛀牙。

这是积极的卫生实践，这是一个良好的个人习惯。

（三）Practice1.教师示范正确的刷牙方法和注意事项。

2. 让学生模仿并互相帮助，尽可能掌握正确的刷牙方法和注意事项。

3.教师提出一些有关的小问题，鼓励学生展开讨论和互动。

（四）Wrap-up1. 请学生结合自己的小积累或实践，谈谈牙齿保健的一些小细节，并举例说明。

2.教师鼓励学生形成一个良好的习惯，提醒学生每天刷两次牙，例如：早上起床和晚上睡觉前，勤洗牙，防蛀牙。

五、教学反思：本次教学通过引起学生的兴趣，结合视觉辅助材料和体验实践，使学生积极掌握和理解了正确的刷牙方法和注意事项，同时提高了学生的卫生意识和手部协调能力。

此外，通过问答等互动环节，进一步拓展了学生的思路和想象力，增强了课堂交流的效果。

总之，这是一堂流畅、生动、实用、深刻的治愈系的教学过程。

幼儿园大班美术教案《牙膏和牙刷》教学目标1.让幼儿学会如何画出牙刷和牙膏的形状。

2.提高幼儿的美术创作能力，激发其想象力。

3.增强幼儿的艺术鉴赏能力，体验美的感觉。

4.培养幼儿的细心、耐心和集中注意力的能力。

教学准备1.板条、彩笔、色彩斑斓的颜料。

2.大班教学的幼儿。

3.老师提前准备好化妆刷、海绵、洗涤液、牙刷和牙膏等物品。

教学步骤第一步：引入1.老师向幼儿们展示画出的牙刷和牙膏，让幼儿们猜猜这是什么。

2.老师引导幼儿们联想到刷牙的场景，让幼儿们认识到刷牙是保护牙齿健康的重要环节。

第二步：让幼儿触摸牙刷和牙膏1.老师展示牙刷和牙膏，并让幼儿触摸，从形状、材质、颜色等方面来感受，并让幼儿们说说用它们的感受。

2.老师讲解牙刷和牙膏的作用，引导幼儿们了解它们是如何保护牙齿健康的。

第三步：教学细节1.老师示范画出牙刷和牙膏的形状，引导幼儿用板条画出一个简单的牙刷和牙膏的形状。

2.老师提供彩笔和颜料，让幼儿们在画出的牙刷和牙膏上涂上颜色，让彩笔和颜料丰富了牙刷和牙膏的色彩。

3.老师拿出刷子，让幼儿们用自己画出的牙刷来刷画纸，训练幼儿的小手协调能力和集中注意力的能力。

第四步：让幼儿交流1.老师让幼儿们展示自己画的牙刷和牙膏，引导幼儿讲解如何画，并与其他幼儿交流和讨论经验。

2.老师表扬幼儿的创作，引导幼儿赞赏和欣赏其他幼儿的作品。

教学总结通过本次教学，幼儿们掌握了如何画出牙刷和牙膏的形状，并通过涂色和刷画纸的方式体验到了美的感觉。

并养成了细心、耐心和集中注意力的能力，提高了他们的美术创作能力和艺术鉴赏能力。

在这个过程中，幼儿们也了解到刷牙的重要性。

幼儿园大班教案《牙膏和牙刷》【教学主题】牙膏和牙刷【教学目标】1.学习正确使用牙刷和牙膏的方法。

2.通过察看、仿照等活动把握使用牙刷和牙膏的技巧，并养成良好的卫生习惯。

【教学内容】一、认得牙刷和牙膏1.认得各种牙刷和牙膏。

2.描述牙刷的使用方法和注意事项。

3.描述牙膏的使用方法和注意事项。

二、示范使用牙刷和牙膏1.老师示范正确使用牙刷和牙膏的方法。

2.邀请同学跟随示范，使用牙刷和牙膏。

3.引导同学在使用时注意事项。

三、搭配活动进行使用牙刷和牙膏1.游戏：“小口袋”要求：每位同学还要准备一个口袋。

老师任意挑出一些颜色不同的棉球代表污垢，在桌面放置，在开始口腔清洁之前每人将一只棉球放进口袋子里，每位同学选择本身口袋里面的一只棉球，一边洗牙洗干净，一边找到本身口袋里面的棉球，要求尽可能的不让棉球沾到其他物品，保持它干净就是胜利。

2. DIY 牙膏要求：将玉米粉、食用碱、等纯天然的食材，和一小勺薄荷精油或橙花精油搭配在一起，和孩子们本身研磨，最后加进一点水，刷完牙后紧要的“清爽”感就得到了填补。

【教学方法】情境引导法、示范讲解法、游戏探究法、体验教学法、合作学习法。

【教学重点】学习正确使用牙刷和牙膏的方法，培育良好的卫生习惯。

【教学难点】正确使用牙刷和牙膏的方法。

【活动设计】1.复习情境的创设老师带领孩子们回忆，在浩繁的牙膏和牙刷中是否有认真辨认过本身的牙膏和牙刷。

如有没记住的，将牙刷和牙膏一个个提出来，请家长帮忙介绍并适时补充。

2.牙刷和牙膏的学习首先向同学们介绍牙刷和牙膏的特点、种类，并通过直观的图片、视频、实物等来让孩子们更深刻的了解牙刷和牙膏的基本学问。

接下来，边引导、边示范、边讲解正确的牙刷法和牙膏使用方法，让孩子们真正把握！3.游戏：“小口袋”“小口袋”这个游戏听上去很简单，实质上检验孩子们对细节的关注度。

孩子们在学习过正确使用牙刷和牙膏后，一方面是为了赛迎接赛场的挑战；另一方面，也是在练习注意力的醒发和细小的操作手脑协调本领，真的是很好玩儿。

手绘美术海报教案：牙膏和牙刷作为元素一、教学目标1.了解手绘美术海报的规范和技巧；2.掌握手绘海报的构图技巧和色彩搭配；3.学习如何运用牙膏和牙刷作为元素设计手绘美术海报。

二、教学重点1.手绘美术海报的构图技巧和色彩搭配；2.牙膏和牙刷的视觉表现和设计应用。

三、教学难点如何将牙膏和牙刷作为元素设计到手绘美术海报中，达到良好的视觉效果。

四、教学过程1.讲解手绘美术海报的规范和技巧我们需要了解手绘美术海报的规范和技巧。

手绘美术海报需要具备以下几个方面的要求：(1)构图合理。

良好的构图能够吸引人们的注意力，让人们更加愿意关注海报中的信息。

(2)色彩搭配合理。

色彩搭配不仅需要美观，还需要符合海报所要传达的信息。

(3)字体选择合适。

字体要选用适合的字体，字体大小和颜色也需要考虑到整个海报的视觉平衡。

(4)元素选用合适。

需要选用适合的元素来传达海报所要表达的信息，元素选择合适能够更好地吸引人们的注意力。

2.讲解牙膏和牙刷的视觉表现和设计应用我们需要学习牙膏和牙刷的视觉表现和设计应用。

牙膏和牙刷作为卫生用品，颜色以白为主，另外会有一些其他颜色的点缀，例如蓝色、绿色等。

在设计手绘美术海报时，我们可以将牙膏和牙刷作为元素，用于传达卫生用品方面的信息。

同时，我们还需要考虑如何将这些元素与海报中的文字和其他元素相结合，使整个海报看起来更加美观。

3.进行实际操作我们需要进行实际操作，将所学到的知识应用到手绘美术海报的设计中。

我们可以以“保护牙齿，从小做起”为主题，运用牙膏和牙刷作为元素，进行设计。

具体的操作如下：(1)确定海报的主题和信息。

以保护牙齿为主题，传达良好的口腔卫生习惯。

(2)进行初步的构思。

初步构思需要确定海报的颜色、字体和元素等方面的内容，为后续的设计打下基础。

(3)进行手稿的制作。

利用手稿进行初步的设计，包括元素的安排、字体的选择以及色彩搭配等方面内容。

(4)进行最终的设计。

确定最终的构图和字体，并对海报进行细致的修改和调整。

《牙膏和牙刷》大班教案《牙膏和牙刷》大班教案（精选15篇）《牙膏和牙刷》大班教案篇1【活动目标】1、能用图形组合的形式表现一些洗漱用品，并能用重叠的绘画方法进行表现。

2、知道保护牙齿和清洁口腔的方法。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

【材料准备】示范画、记号笔、蜡笔、绘画纸【活动过程】一、活动导入1、看看图片上上有什么?2、我们什么时候会用到他们?为什么要用?3、使用牙膏和牙刷，可以使我们的口腔保持干净，并能保护我们的牙齿。

所以我们每天要坚持刷牙，保护牙齿。

(价值分析：第一环节是根据幼儿的生活经验介绍牙刷牙膏的用处，引导幼儿知道每天坚持刷牙能保护保持和清洁口腔。

)二、欣赏示范画1、拿图片上的这些牙膏牙刷是怎么放?谁放在前面谁放在后面?2、孩儿面放在杯子的前面，牙膏牙刷放在杯子里，拿我们画画的时候，应该先画什么呢?为什么?3、在物体重叠的时候，我们要先画放在前面的物品，在画后面的物品。

4、今天请小朋友也来画一幅牙膏和牙刷好吗?(第二环节是通过欣赏示范画，知道示范画中物品的摆放方法，并引导幼儿指导重叠绘画的表现方法。

为幼儿创作做铺垫。

)三、幼儿创作要求：1、鼓励幼儿大胆地绘画作品，并表现出重叠。

2、提醒幼儿用相近色涂色，并注意选背景色的选色。

(第三环节是幼儿创作，教师根据幼儿的个别情况进行指导，重点引导幼儿表现重叠的方法。

)四、欣赏作品你画了什么洗漱用品?他们是怎么放的?(第四环节是欣赏幼儿作品，根据幼儿的作品进行指导。

)《牙膏和牙刷》大班教案篇2教学目标：1、知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。

2、能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。

3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。

教学重点与难点：1、重点：观察分析牙刷各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图的画法设计一个的牙刷。

幼儿园大班教案《牙膏和牙刷》课程背景随着幼儿园孩子们的逐渐成长，他们开始懂得了口腔卫生的重要性，怎样保护好自己的口腔健康，从而避免一些口腔疾病的发生。

本次课程将重点介绍牙膏和牙刷的使用方法和注意事项，让孩子们学会正确地刷牙，从而养成良好的卫生习惯和健康生活方式。

教学目标1.认识牙膏和牙刷，知道它们的作用和重要性2.学会正确使用牙膏和牙刷，练习刷牙的正确姿势3.养成定期刷牙的好习惯，获得良好的口腔卫生习惯教学准备1.牙刷、牙膏、水杯2.小黑板、彩色粉笔、橡皮擦3.乐歌动画《刷牙歌》4.合适的绘本教学流程1. 热身游戏：口腔运动时间：10分钟活动方式：•提供一些口腔表情，如“哦”、“啊”、“嗯”等，让孩子们模仿。

•引导孩子们自己伸出手指触摸口腔内的牙齿和舌头，体会口腔内部的构造。

目的：通过热身游戏引导孩子更加认识和了解自己的口腔，为后续的课程内容做好铺垫。

2. 教学重点：牙膏和牙刷时间：15分钟活动方式：•安排幼师或几位孩子分别展示牙刷、牙膏，并介绍它们的功能作用。

•为孩子们演示如何挤出正确的牙膏量，如何更好地使用牙刷。

•强调牙膏和牙刷应该放在干燥的地方，避免细菌产生。

目的：通过介绍牙刷和牙膏的使用方法和注意事项，让孩子们掌握正确的使用方法，减少不必要的损伤和口腔疾病的发生。

3. 制作个性化牙杯时间：20分钟活动方式：•派发孩子们的照片，并让孩子们粘贴在水杯的外表上，制作个性化的牙杯。

•让学生将牙刷、牙膏放入自己的牙杯里，养成定期刷牙的好习惯。

目的：通过制作个性化的牙杯，让孩子们培养出自己的刷牙习惯，并将日常生活习惯与口腔健康、个性化提供的个人护理用品相结合。

4. 回顾：刷牙歌时间：10分钟活动方式：•播放《刷牙歌》，引导孩子们一起唱歌。

•小结课堂内容，梳理本次课程中的重点内容。

目的：通过听刷牙歌的方式，跟孩子们众人一起唱歌刷牙，进一步严格要求自己的口腔卫生对待。

5. 课后作业时间：5分钟活动方式：•带着小黑板、彩色粉笔，向孩子们发布今天的任务，让他们能在家中进一步打好自己口腔卫生的根基。

幼儿园大班美术优质教案《牙膏和牙刷》1500字一、教学目标：1、情感目标：培养幼儿良好的个人卫生习惯，增强对牙齿健康的意识。

2、认知目标：学习牙膏和牙刷的正确使用方法，了解牙齿保健知识。

3、技能目标：能够正确使用牙膏和牙刷，掌握清洗牙齿和防止蛀牙的方法。

二、教学内容：牙膏和牙刷的正确使用方法，清洗牙齿和防止蛀牙的方法。

三、教学重点：1、学习使用牙膏和牙刷的正确方法。

2、培养幼儿良好的个人卫生习惯。

3、学习牙齿保健知识，掌握清洗牙齿和防止蛀牙的方法。

四、教学过程：1、导入1）师生互动：老师问幼儿：“小朋友们，每天早晨和晚上睡觉前，你们是如何保护牙齿的啊？”2）互动朗读：老师让幼儿们一起朗读一首儿歌《刷牙歌》。

2、新课讲解和演示1）教师出示牙刷和牙膏，讲解它们的作用及正确使用方法。

2）老师通过动作和语言，模仿正确的刷牙动作，引导幼儿学习正确刷牙的方法。

3、分组实践1）分组讲解：老师将幼儿分成小组，每组派出一名小朋友来讲解如何正确使用牙刷和牙膏。

2）分组实践：每个小组分别配备一支牙刷和适量牙膏，让他们进行实践，互相帮助并纠正对方的错误。

3）总结经验：老师带领幼儿们总结经验，发现问题，并进行错误纠正。

4、游戏互动1）游戏：采用游戏的形式，让幼儿们玩“找出好牙齿”游戏。

在小组内随便选择一个人，其他人轮流开口，看谁第一眼发现那个人有着漂亮的牙齿。

2）互动问答：老师问问题，幼儿们回答问题，如何防止蛀牙、牙齿为什么要刷、刷牙注意事项等。

五、教学反思：本节课教学内容贴近幼儿生活，以小组活动形式提高幼儿动手能力及合作精神，通过游戏互动巩固所学知识和技能，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了牙膏和牙刷的正确使用方法，增进了对牙齿保健的认识。

同时，本课采用了多种教学方法，如互动朗读、讲解演示、小组实践和游戏互动等，充分调动了幼儿的兴趣和积极性，使他们在轻松的氛围中学到了知识，学会了技能，达到了教学目标。

幼儿园大班美术优质教案《牙膏和牙刷》活动名称：牙膏和牙刷活动目标：1. 培养幼儿正确刷牙的习惯和意识。

2. 培养幼儿的艺术创造力和想象力。

3. 培养幼儿的细节观察能力和手眼协调能力。

活动准备：1. 牙膏和牙刷：准备充足数量的牙刷和小包装的牙膏。

2. 纸张和颜料：准备足够数量的白纸和各种颜料。

3. 胶水和剪刀：准备足够数量的胶水和剪刀。

4. 图片和故事书：准备与活动主题相关的图片和故事书。

活动过程：第一步：启发思考（10分钟）1. 引导幼儿回忆正确刷牙的方法和时间。

2. 展示牙膏和牙刷，并询问幼儿对它们的认识。

第二步：讲解知识（10分钟）1. 通过图片或故事书向幼儿讲解正确的刷牙方法和注意事项。

2. 强调刷牙的重要性和对口腔健康的影响。

第三步：制作刷牙画（20分钟）1. 给每个幼儿发放纸张、颜料、胶水和剪刀，并鼓励他们发挥创意画一张刷牙画。

2. 指导幼儿使用颜料和刷子来表达他们对刷牙的理解和想象。

3. 鼓励幼儿在画中画出刷牙的每个步骤和细节。

第四步：展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的刷牙画，并鼓励他们向大家分享自己画画时的想法和感受。

2. 引导幼儿互相欣赏和赞美他人的作品，树立积极的艺术氛围。

第五步：实际操作（10分钟）1. 让每个幼儿使用牙膏和牙刷模仿正确的刷牙动作。

2. 观察和指导幼儿的刷牙姿势和力度，纠正错误的刷牙习惯。

第六步：总结回顾（10分钟）1. 引导幼儿自我总结正确刷牙的方法和要点。

2. 与幼儿一起讨论刷牙的好处，鼓励他们继续坚持好的刷牙习惯。

活动延伸：1. 观看有关刷牙的视频，加深幼儿对刷牙的理解和认识。

2. 与幼儿一起制作刷牙卡片，鼓励他们用图画和文字记录刷牙的每个步骤。

3. 和幼儿一起制作刷牙的故事书，让他们成为创意和创作的主导者。

活动评估：通过观察幼儿在活动中的参与度、刷牙画和刷牙动作的表现，评估活动的效果和幼儿的学习情况。

注意事项：1. 注意幼儿使用刷子和剪刀的安全。

大班美术优质教案：牙膏和牙刷教案概述本节课是大班幼儿美术教学中的一个环节，主题为“牙膏和牙刷”，通过绘画活动让幼儿认识日常用品及其重要性，培养幼儿的艺术兴趣和创造能力，同时也提高幼儿的观察力和动手能力。

本课的教学目标是：1.认识日常用品牙膏和牙刷，了解其作用和重要性;2.学习绘画基本技巧，加强对色彩和形状的认识;3.树立美好卫生习惯，养成良好的生活习惯;4.培养幼儿的想象力、创造力和表现力。

教学准备1.讲桌、讲台2.教案、教学素材3.画笔、颜料盒、颜料水4.画纸、橡皮、铅笔、牙膏和牙刷图片5.化妆镜教学步骤第一步：认识牙膏和牙刷1.教师在黑板上展示图片，介绍牙刷和牙膏的用途，并和孩子们一起发现和讨论“牙膏和牙刷”对健康的重要性。

2.在化妆镜前展示正常的牙齿和感染牙齿的图片，引导学生从图片中领悟手持牙刷和使用牙膏的重要性。

第二步：绘画基础知识讲授1.引导幼儿熟悉颜色和形状的概念，介绍和讲解和牙膏和牙刷配色的知识。

2.教师板书或展示出牙刷和牙膏图片，并帮助学生认识其中的颜色，特点和形状。

3.教师演示绘画的基本技巧，如：画曲线，画直线，色块填色等，鼓励幼儿模仿。

第三步：绘制牙膏和牙刷1.幼儿将自己想象中的牙刷和牙膏绘制在画纸上，让孩子们自由发挥，不拘泥于现实。

2.老师引导幼儿对自己的作品进行评估和自我欣赏，提醒孩子们不要忘记刷牙，从小养成良好习惯。

3.老师为每个孩子嘉奖和表扬，并对课堂表现优秀的孩子进行奖励。

教学反思本节课以牙膏和牙刷为主题，让孩子们在绘画课堂中，认识使用牙膏和牙刷的重要性，对牙齿健康和口腔卫生增强认知。

在教学过程中，教师针对幼儿的认知水平和兴趣点，选择恰当的课堂教材、设计合适的教学方法，让每一个孩子在课堂上有所进步和收获。

在今后的教学中，教师将根据幼儿的实际情况，更好的设计有趣、有意义的课程，用更生动、更具体的形式去让孩子们认识和学习知识，让每一个孩子都能体验到美术创作的乐趣和自信心的提升。

牙膏和牙刷绘画教案教案标题：牙膏和牙刷绘画教案教案目标：1. 让学生了解牙膏和牙刷的作用和重要性。

2. 培养学生的艺术创造力和表达能力。

3. 提高学生的绘画技巧和观察能力。

教学资源：1. 牙膏和牙刷实物2. 绘画纸3. 彩色铅笔、水彩颜料、刷子等绘画工具4. PPT或黑板教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用PPT或黑板展示牙膏和牙刷的图片，向学生介绍它们的作用和重要性。

引导学生思考为什么我们每天都要使用牙膏和牙刷。

探究（10分钟）：1. 给每个学生发放一支牙膏和一把牙刷实物。

2. 让学生仔细观察牙膏和牙刷的外观、形状、颜色等特点，并描述它们。

3. 引导学生思考如何将牙膏和牙刷的特点运用到绘画中，例如可以用牙刷的刷毛来表现树木的叶子，用牙膏的颜色来描绘夜空等。

示范（15分钟）：1. 展示一些与牙膏和牙刷相关的绘画作品，解释创作灵感和技法。

2. 示范使用牙刷在绘画纸上刷出树木的叶子效果，或使用牙膏进行纹理描绘。

实践（20分钟）：1. 让学生自由发挥，使用彩色铅笔、水彩颜料等绘画工具，结合牙膏和牙刷的特点进行创作。

2. 鼓励学生尝试不同的创作方式和材料组合，发挥想象力。

分享和评价（10分钟）：1. 让学生展示他们的绘画作品，并向全班分享创作的灵感和技法。

2. 学生之间互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。

总结（5分钟）：1. 引导学生回顾今天的学习内容，总结牙膏和牙刷绘画的方法和技巧。

2. 强调牙膏和牙刷的重要性，并鼓励学生将创造力和想象力应用到日常生活和学习中。

拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续尝试使用牙膏和牙刷进行绘画创作。

2. 组织学生参观当地美术馆或画廊，欣赏其他艺术家的作品，激发他们对绘画的兴趣。

注：教案中的时间安排可根据实际情况进行调整。

教师实用技巧：美术教案的牙膏和牙刷应用在美术教学中，教师要注重培养学生的创造力和想象力，让学生充分发挥自己的艺术天赋和潜能。

如何让学生在创作中更加得心应手，更加出彩呢？今天，我和大家分享一下在美术教案中运用牙膏和牙刷的实用技巧。

一、牙膏的应用1.字母练习我们可以利用牙膏和牙刷进行字母练习。

我们将牙膏涂在纸上，然后用牙刷蘸水在纸上进行练习。

这样可以锻炼学生的笔画和线条的掌握能力。

2.卡通形象绘制利用牙膏和牙刷还可以进行卡通形象绘制。

我们可以在白纸上绘制出卡通形象的轮廓，然后将牙膏涂在卡通形象的头发、衣服等部位上，最后用牙刷蘸水进行涂抹，就可以制作出很多有趣的场景，增加绘画的趣味性和艺术感染力。

3.定向练习利用牙膏和牙刷还可以进行定向练习，可供学生掌握方向感和线条感。

在纸板上引导学生练习牵引力较强的直线、曲线、圆圈等。

在纸板上或墙上选择合适的位置做好基础搭建，使用牙刷或棉签蘸取少量牙膏，按照所规定的方向进行练习。

二、牙刷的应用1.水墨画效果利用牙刷进行水墨画的效果也十分出彩。

在纸笔上制作出欲绘制的的画面，静置片刻等纸笔干燥，然后使用牙刷蘸取适量的墨汁，在纸笔上进行点画、挥洒，最终形成效果优美的水墨画。

2.痕迹咖啡画法痕迹咖啡画法是指用冲泡好的咖啡替代涂料刷在画布上制作艺术效果。

利用牙刷进行痕迹咖啡画法，可以制作更为复杂的痕迹和更具纹理感的画面，也是冬天制作暖心的创意艺术品。

3.质感描绘利用牙刷进行质感描绘能够创造多种不同的质感效果。

比如，在纸上制作出欲绘制的画像，然后用牙刷蘸取适量的颜料作为黏合剂在画像上挥洒、画线，最终形成丰富的质感表现和立体效果。

以上是我分享的几种美术教案中运用牙膏和牙刷的实用技巧。

在日常的美术教学中，了解这些实用技巧和方法，不仅能够让学生更加得心应手，更加出彩，也能够让教学工作更加生动有趣和富有创意。

希望本文能够对美术教学工作者提供一些参考和帮助。

幼儿园大班美术优质教案《牙膏和牙刷》教案名称：牙膏和牙刷年级：幼儿园大班学科：美术教学目标：1. 了解牙膏和牙刷的功能和作用。

2. 学会用简单的线条和基本的几何图形来描绘牙膏和牙刷。

3. 培养幼儿的观察能力和创造力。

4. 培养幼儿动手能力和艺术审美能力。

教学内容和步骤：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆上节课学习的内容，提问：你知道我们要学习什么吗？（牙膏和牙刷）为什么要刷牙？（保护牙齿健康）2. 概念讲解（10分钟）通过图片和实物展示，简单地介绍牙膏和牙刷的功能和作用，引导幼儿了解刷牙的重要性。

3. 观察练习（15分钟）让幼儿观察不同牙膏和牙刷的外形和颜色，并让他们用简短的句子描述它们。

4. 绘画创作（30分钟）a. 让幼儿用铅笔或彩色铅笔画出牙刷和牙膏的轮廓，可以用基本的几何图形和线条来表现。

b. 引导幼儿选择适当的颜色，填充牙膏和牙刷的颜色。

c. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以在画面中添加一些装饰和背景。

5. 分享和评价（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，讨论并评价彼此的画作。

引导幼儿对自己的作品进行自我评价，并表达自己画作的感受和想法。

教学资源：1. 牙膏和牙刷的实物或图片。

2. 铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔、画纸等绘画工具材料。

教学延伸：1. 绘画作品可制作成展览，让幼儿的作品得到展示和欣赏。

2. 可以邀请一位口腔医生或者护士来幼儿园做一场关于口腔健康的讲座，让幼儿更深入了解刷牙的重要性。

3. 根据绘画创作的主题，可以引导幼儿进行情景剧表演，增加趣味性和学习的实践性。

刷牙绘画大班美术教案教案标题：刷牙绘画大班美术教案教学目标：1. 培养幼儿对刷牙的重要性的认识和意识。

2. 发展幼儿的绘画技能和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

教学资源：1. 图片或视频展示关于刷牙的故事或歌曲。

2. 刷牙工具（牙刷、牙膏等）。

3. 白纸、颜料、画笔。

4. 桌面或墙壁。

教学准备：1. 准备刷牙故事或歌曲的相关材料。

2. 准备绘画工具和材料。

3. 在教室中设置绘画区域。

教学过程：引入：1. 创设一个愉快的学习氛围，与幼儿们打招呼，并询问他们是否刷过牙。

2. 展示一张图片或播放一段视频，引起幼儿们对刷牙的兴趣。

探究：1. 向幼儿们介绍刷牙的重要性，包括保持口腔健康、预防蛀牙等。

2. 通过讲故事或唱歌的方式，向幼儿们传达正确刷牙的方法和步骤。

实践：1. 将幼儿分成小组，每个小组提供一份刷牙工具和一张白纸。

2. 鼓励幼儿们在纸上绘画自己刷牙的场景，可以画出自己的笑脸和洁白的牙齿。

3. 引导幼儿们思考并讨论如何正确刷牙，可以提供一些关键词或图片作为参考。

4. 鼓励幼儿们在小组内合作完成绘画，并互相交流分享自己的想法和创意。

展示：1. 每个小组展示他们的绘画作品，并分享他们对刷牙的认识和体会。

2. 教师可以引导幼儿们讨论和比较不同绘画作品中的相似点和差异点。

总结：1. 回顾刷牙的重要性和正确的刷牙方法。

2. 强调每天刷牙的必要性，并鼓励幼儿们养成良好的刷牙习惯。

延伸活动：1. 邀请一位牙医或家长来班级上进行关于口腔健康的讲座。

2. 继续进行绘画活动，让幼儿们绘画其他与健康生活相关的场景。

评估：1. 观察幼儿们在绘画过程中的参与程度和创造力。

2. 听取幼儿们对刷牙重要性的理解和表达。

教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，调整教学内容和方法。

2. 教师应及时给予幼儿们肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和积极性。

1、今天啊，老师带来了几幅漂亮的画，请我们小朋友们来瞧一瞧，猜一猜，这些像什么?
2、引导幼儿说出每一幅画像什么。

师：这些画上面一条条的线是用什么画的昵?
师：哦，那么牙刷是怎么画画呢?来，请看一看老师是怎么做的。

（请小朋友围到老师身边，看老师操作，讲解）
三、示范讲解：
1、我想画《蓝天》，应该先做什么?
引导幼儿说：先用牙刷蘸上一点蓝颜色，然后用牙刷轻轻的横着刷出一条条直线。

我想在蓝天的下面画一块草地，用另一只牙刷蘸上绿颜料竖着刷。

我还想在草地上刷出一朵小花。

看！一幅简单又漂亮的花就大功告成啦！
2、教师小结：老师用牙刷横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷
出了小花，我猜啊，我们小朋友现在手也痒痒的，迫不及待的想试试了，那么请我们的小朋友你也来刷一幅漂亮的画吧！
四、幼儿动手刷画：
1、幼儿认识刷画用具：颜料盘、牙刷、白纸并清楚知道其使用方法。

2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。

3、鼓励胆子小的幼儿大胆作画。

五、作品展览、老师讲评。

大班美术刷牙教案引言：在儿童的成长过程中，养成良好的卫生习惯非常重要。

刷牙作为最基本的卫生习惯之一，需要从小就开始培养。

为了帮助大班的孩子们养成良好的刷牙习惯，开展一堂有趣的美术刷牙课是非常有效的方法。

通过美术创作的方式，激发孩子们的学习兴趣，使他们在刷牙中获得乐趣，并且了解刷牙的重要性。

一、教学目标：1. 培养大班学生刷牙的意识和良好的卫生习惯。

2. 通过美术活动提高学生的动手能力和创造力。

3. 了解刷牙对口腔健康的重要性。

二、教学准备：1. 刷牙工具：牙刷、牙膏、牙缸等。

2. 美术材料：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

3. 图书素材：包括绘本、图片或教具相关的素材。

三、教学步骤：步骤一：导入（10分钟）1. 教师向学生们提问：“大家知道为什么要刷牙吗？刷牙对我们的健康有什么好处？”2. 鼓励学生们发表自己的看法和意见，引导他们认识到刷牙对口腔健康的重要性。

步骤二：讲解（10分钟）1. 教师向学生们详细介绍刷牙的正确方法和注意事项，例如每天刷牙两次，每次刷牙2分钟等。

2. 利用图片或教具，展示牙齿和牙龈的结构，让学生们了解清洁牙齿的重要性。

步骤三：美术创作（30分钟）1. 将彩纸、胶水、剪刀等美术材料分发给学生们。

2. 教师示范如何用彩纸剪出一个牙刷的形状，并在上面涂抹牙膏的颜色。

3. 学生们根据示范，用彩纸剪出自己喜欢的牙刷形状，并且设计自己喜欢的牙膏颜色。

4. 鼓励学生们发挥创造力，可以制作属于自己的牙刷形状和牙膏颜色。

步骤四：展示和分享（10分钟）1. 学生们将自己制作好的牙刷作品展示给全班同学。

2. 学生们分享自己创作的理念和设计思路。

3. 教师可以对学生们的作品进行点评和鼓励，提高他们的自信心和积极性。

步骤五：巩固与总结（10分钟）1. 教师向学生们强调刷牙的重要性，并提醒他们每天都应该坚持刷牙。

2. 教师可以和学生们一起制定一份每日刷牙的计划表，帮助他们形成良好的刷牙习惯。

3. 鼓励学生们将课上制作的牙刷作品带回家，并和家人一起分享他们的学习成果。