领略大师风采 我们共同成长-文档

致敬大师放飞青春的发言稿尊敬的领导、亲爱的各位来宾、同学们：
今天，我很荣幸能够在此致敬那些放飞青春的大师们。

青春是我们一生中最宝贵的时光，它是我们奋斗、拼搏、拼命前进的时光。

而这些大师们，在他们的青春中，不仅奋斗着、拼搏着、拼命前进着，更是创造出了令人无法想象的伟大贡献。

他们有的是老师，通过他们的教育使得不断有人成长起来，成为我们未来的栋梁之才。

他们有的是科学家，他们耗费时间、精力和青春，不断探索科学的奥秘，并创造出许多伟大发明，推动着人类社会不断向前。

他们有的是艺术家，他们用他们的魅力和魔力打动了世界，让人们欣赏艺术的美妙，感受艺术的魅力。

无论是哪一类大师，他们都付出了他们青春的一部分，在这段时光里，许多人都无比努力，他们为了自己的梦想拼搏着、奋斗着，在这段不平凡的时光里，他们经历了苦难、经历了冷落，但他们在这些坎坷的岁月里，仍然能够挺起身子保持自己的初衷，不断地向前发展。

我们很荣幸能够在此向那些用青春谱写巅峰的大师们致敬。

感谢您们为我们留下了如此辉煌的足迹，您们的付出，让我们感受到了这个世界的美好，让我们热爱这个世界，让我们也有了一个光明的未来。

给那些向往成功的年轻人们，我们要大声的告诉他们，勇敢追逐自己的梦想，坚信自己的力量和信念，在青春中拼搏奋斗，不断进步，不忘初心，这是最为重要的事情。

当你们走到失败的边缘时，请不要放弃，因为有我们曾经崇拜的那些大师们在背后坚定地支持着你们。

他们是我们的楷模，向他们致敬，意味着我们昂首向前，也是一种力量和想象。

让我们牢记：一切美好皆有可能，坚持自己的梦想，我们一定能够迈向更为灿烂的未来！
多谢。

大家好！在此，我荣幸地向大家推荐一场即将举行的大师画展，一场艺术与文化的盛宴。

本次画展将汇聚多位艺术大师的杰作，让我们一同走进艺术的殿堂，感受艺术的魅力。

首先，我要向大家介绍的是我国著名画家姜雪雁的佛画作品。

姜雪雁大师早年专注于中国工笔画，1994年转为佛教艺术画家。

她的佛画作品被众多国内外专业人士称为“超然空灵的艺术”。

在本次画展中，我们将有幸欣赏到姜雪雁大师的佛画佳作，如《千手千眼观音》等。

画卷上，千手千眼观音立于五彩祥云环绕的莲花宝座之上，低眉垂目，660只手握有几十种法器。

姜雪雁大师以其独特的艺术视角，将佛教文化的精髓融入画作之中，让观者从中领悟到生命的真谛。

其次，本次画展还将展出世界大师原作版画。

这些作品包括莫奈、梵高、毕加索等世界美术大师的杰作。

其中，梵高的《割掉耳朵后的自画像》尤为引人注目。

该版画以梵高原作油画为模板，通过版画制作工艺复刻完成。

由于原作珍贵，不便用于大众宣教与普及，因此用版画形式进行复制，既保证了画作品质，又有利于经典作品的传播。

这些世界大师的原作版画，将带领我们领略到中欧艺术的交融与碰撞。

此外，画展还将展出齐白石大师的《松鼠》作品。

齐白石是我国近现代绘画界的大师级人物，其作品以独特的艺术风格和精湛的技艺赢得了世人的赞誉。

在本次画展中，我们将有机会一睹《松鼠》的风采。

这幅作品以细腻的笔触描绘出松鼠的灵动姿态，充满了生机与活力。

齐白石大师的作品，让我们感受到了中国传统绘画艺术的魅力。

本次大师画展是一次难得的艺术盛宴，旨在传承和弘扬中华优秀传统文化，促进中外文化交流。

在此，我诚挚地邀请各位观众朋友们莅临现场，一同感受艺术的魅力，领略大师们的艺术风采。

以下是我为大家推荐的几幅不容错过的作品：1. 姜雪雁大师的《千手千眼观音》：这幅作品展现了佛教文化的神秘与庄严，让人在欣赏之余，对佛教文化有了更深的理解。

2. 梵高的《割掉耳朵后的自画像》：这幅版画作品以独特的视角展现了梵高内心的挣扎与痛苦，让人深感艺术的力量。

学习报告心得例文关于学习报告心得范文精选十篇今天wtt为大家整理的守于学习报告心得范文，这对大家的学习会很有帮助哦，希望大家可以好好利用起来，下面就让我们一起来学习一下吧。

学习报告心得范文(一)：一、学习目的和意义随着社会的提高，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念枣研究性学习随之产生。

这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，经过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的本事。

二、《人与环境》研究性学习的具体实施1、研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情景。

刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。

2、制定方案，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。

班级成员自由组合分别承担四个子课题。

制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。

3、整理材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。

4、评价审核(1)各课题小组汇报研究情景，展示研究成果，得出研究结论。

(2)撰写实验报告，构成有必须学术价值的论文或经验。

三、研究资料首先进一步研究“人与环境”的基本和外显行为，再经过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。

走近数学殿堂领略大师风采张兴华，全国著名的小学数学特级教师。

很早就认识张老了，非常仰慕他的的教学风格。

记得还在江苏省南通师范读书期间就聆听了张老对通师大专班学生开设的一节公开课《面积与面积单位》，那时还小，只记得张老教学亲切和蔼，循循善诱，他的课堂是那样的轻松自如，他的学生是那样的自信快乐。

一晃十几年过去了，一直没机会再次享受张老的教学艺术。

今年10月份在盐都区教育局组织带领下有幸参加了由海门市教育局主办的2010全国小学数学研讨会“海门论坛”活动。

再次与张老师零距离接触，才真正感受到他是一个儒雅、睿智的长者。

从他的《絮话数学教学心理》的报告中，我深切地感受到到数学的教学包含着大量的心理学原理，数学的教学离不开心理学，数学教师需要心理学。

观摩了张冬梅老师的专题沙龙“揭示儿童数学学习的心里密码”后，又让我领略了张老那深厚的人文积淀和炉火纯青的语言技巧，他那深情并茂的教学诀窍与激情奔放的朗诵风格不断地打动着我……这次活动中，张兴华和他的爱徒张齐华共上了一节苏教版二年级上册《可能性》课题，共同演绎了一段国王和王子的教学佳话。

现在把镜头推向张兴华老师，一起感受张老的教学语言魅力!【教学片段】师：今天老爷爷给你们上课，你们喜欢吗?老爷爷上什么内容呢?——摸球。

摸球，可以摸到(手拿球展示)——黄球，也可以摸到——白球，还可以摸到——红球。

想要球吗?哎，不行，必须自己去摸才行。

你们想摸什么球?生：想摸红球。

师：(将6个红球装袋)谁来摸?能摸到什么颜色的球?(生摸)生1：摸到的是红球。

生2：摸到的也是红球。

师：再请人摸，摸到的都是红球吗?(是1)师：为什么呢?生1：因为袋子中只有红球。

生2：袋子里装的全是红球，就一定能摸到红球。

师生小结：袋子中装的6个球全是红球，一定能摸到红球。

教学是科学，更是艺术。

短短的几段镜头，寥寥数语，整个课堂或鸦雀无声，或热情高涨，或舒缓思索，孩子们都争先恐后参与张爷爷创设的摸球游戏，愉悦的学习着，感知着数学的魅力。

榜样人物介绍及事迹精神在人类历史的长河中，涌现出了许多伟大的人物，他们以卓越的成就和崇高的精神，成为了我们学习的榜样。

他们的事迹和精神，不仅激励了一代又一代人，更为我们的成长和发展提供了强大的动力。

接下来，让我们一起领略这些榜样人物的风采。

一、科学巨匠——爱因斯坦阿尔伯特·爱因斯坦，这个名字已经成为科学界的代名词。

作为理论物理学的奠基人，他提出了相对论，为人类对宇宙的理解带来了革命性的变化。

爱因斯坦的智慧和探索精神，使得他成为了无数科学家的偶像。

他曾说：“我没有特别的才能，只有强烈的好奇心。

”这句话充分体现了他对科学的热爱和追求。

二、民族英雄——岳飞岳飞，南宋时期的抗金名将，他的一生都在为国家和民族的尊严而战。

他率领的岳家军英勇善战，令金人闻风丧胆。

在国家危亡之际，岳飞挺身而出，捍卫了祖国的领土完整。

他的忠诚、勇敢和担当精神，激励着无数中华儿女为国家的繁荣昌盛而奋斗。

三、艺术大师——达芬奇列奥纳多·达芬奇，文艺复兴时期的杰出代表，他在绘画、雕塑、解剖学等领域都有着卓越的成就。

他的作品《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等已经成为世界艺术宝库中的瑰宝。

达芬奇的创新精神和探索精神，使得他的艺术创作充满了无限的可能性。

他曾说：“艺术是情感的客观化。

”这句话揭示了他对艺术的深刻理解。

四、人民公仆——焦裕禄焦裕禄，中国的一位优秀干部，他为人民群众的福祉奉献了自己的一生。

在兰考县担任县委书记期间，他带领全县人民战风沙、除盐碱，为改变兰考面貌付出了巨大的努力。

他的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称为“焦裕禄精神”。

焦裕禄用实际行动诠释了“全心全意为人民服务”的宗旨，成为了广大干部群众学习的楷模。

五、环保卫士——赛罕坝林场建设者塞罕坝林场建设者是一群默默奉献的英雄，他们用半个多世纪的艰苦奋斗和执着坚守，在荒芜的沙地上造出了一片绿色的奇迹。

他们的事迹和精神是绿色发展理念的生动实践，为全人类解决环境问题提供了宝贵经验。

且学、且思、且行、且珍惜！----- 杭州“千课万人”研讨观摩会心得11月13日至16日，我和同事结伴而行，在美丽的西子湖畔，浙大华家池校区逸夫体育馆参加“千课万人”全国小学语文教师“学本课堂”研讨观摩会。

这样的名师课堂盛宴，“万人磨一课，千课磨万人”的盛会！着实让我震撼。

来自海峡两岸及荷兰的七十一位著名专家亲临为期四天三晚的小学语文“学本课堂”研讨观摩会，并以示范课、学术报告、互动评点、合作体验工作坊等形式进行了专题探讨，而来自新疆、内蒙、甘肃、青海等28个省、直辖市的老师们近距离聆听了专家的示范指导，收获颇丰，满载而归。

本次研讨会的主题是“学本课堂”。

“学本课堂”是指以学习者学习为本的课堂。

具体而言，就是教师和学生协同合作，共同围绕着核心问题开展自主性的探究学习，在单位时间内解决问题，实现学习目标，促进教师和学生共同成长的学习活动。

如何把握这样的语文课堂呢？“千课万人”的专家们给我们作出了最好的引领，他们告诉我们，课堂要重学善导，要充分重视学生的学。

教师要心存学生，真正把促进学生语文素养的提高放在首位，甘心“让学”。

更要关注学生的学习状态，渗透学习方法，教师还要善于引导点拨，要捕捉导的时机，讲究导的方法，以学定教，顺学而导。

置身于千课万人的会场，惊叹于名师课堂上的魅力，感动于名师一生深情为教育。

一、本土名家课堂简约大气，语文味浓。

诗意的王崧舟老师带领我们徜徉在诗意的课堂，感悟生活的诗意！他执教《桃花心木》一课，没有华丽的开场，没有慷慨激昂的陈词，他朴实无华的语言像磁石般吸引学生们走入文本。

课伊始就由学生真实的疑问引发思考，确定教师引导的重点；课中的多个细节都注重学生质疑能力、概括能力等的培养，并在一遍遍富有诗意的朗诵中，让孩子感受作家林清玄的文字和道理。

生活是不确定的，痛苦是不确定，幸福是不确定，这种种的不确定，锻炼了我们的心智，磨砺了我们的心态。

智慧而幽默的薛法根老师执教《鞋匠的儿子》一课，他的课踏实而又扎实，学生学得轻松而又愉悦，真正做到了既不累自己，又没苦学生。

领略大师风采聆听智者声音陈全斌浅谈创业计划选题首先大家晚上好，咱们先不谈讲座，我先来讲一件事上一周也是晚上七点钟，我在外面叫了一辆出租车回家，开车的小伙子大概二十到二十四岁，我们一边走一边聊，我说小伙子你开车多少年了，小伙子说我开五年半了，车是他们家的，开车是这样子开的，白天我父亲开，晚上我来开，我的目标是每天晚上做完两百五十块钱我就回家睡觉了，一点钟做完我就不开了，回家了。

如果没做完我做到天亮也要完成这二百五，呵呵，是二百五十块钱，不是那个“二百五”。

然后我又问那小伙子你平时都干嘛？小伙子说我平时除了开车我就跳舞，跳那个街舞。

然后我说小伙子你的业余爱好很好哦。

他就说；大哥，这不是爱好，这是我的目标。

他说他要存点钱他父亲每月给他两千块钱，他说我要把这钱攒起来，他说他要到广州的一个艺术学校去专门学这个舞蹈。

你别看这是个小孩，他很懂道理他说这是我在三十五岁以前的目标，定完了到了三十五岁我可能还会定我到四十五岁以后的目标那这个小伙子就厉害了！我现提出一个问题，大家有目标了吗?要注意了，大家自己要定好自己的目标。

受校团委的邀请，让我来谈一下创业计划的选题，实际上一个选题就包涵了一个作品的好坏，成功与否，选的一个好的作品题，那么你后边的计划，哪怕你是一个科技论文还有研究生论文，毕业论文等等选好了一个题目那么我们的项目就达到了百分之六十以上，所以选题是很关键的。

主持人在台上把我吹了一通，有指导学生得了什么什么奖，实际上不是我能干，是我的学生能干。

实际上要写一个毕业论文，要写一个创业计划，要写一个科技作品，你想要花了一两周的时间。

一到那时候，学院已动员，开展啦，创新杯啦，等等，就开始找题目，找出来以后按照指导老师要求的做然后抓紧研究，最多用一个月时间把一个作品写出来，我不是说不对，除非你是天才，否则，要做好一个作品，需要一个时间过程。

我们往下谈的时候会有讲到我的学生，我把我学生的情况向大家介绍一下。

刚才呢主持人有说到有个东方神果科技股份有限公司，那个师兄还在我们学院读硕士研究生，原来我想把他请过来跟大家见个面，但是明天是他硕士研究生答辩第一个，后来我就不好叫他来了。

大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同交流技能大师的经验与心得。

作为一名技能大师，我深知自己的责任重大，不仅要在本职工作中发挥模范带头作用，还要积极传播技能知识，助力我国技能人才的培养和发展。

在此，我谨以《传承匠心，共筑技能梦》为题，与大家分享一些心得体会。

一、坚守匠心，追求卓越作为一名技能大师，我们首先要坚守匠心，始终保持对技能的热爱和追求。

匠心精神是技能大师的灵魂，它要求我们在工作中精益求精，追求卓越。

我们要把每一次操作都当作一次展示自己技艺的机会，把每一次维修都当作一次锻炼自己的平台。

只有不断追求卓越，才能在技能领域取得更高的成就。

二、传承技能，培养人才技能大师不仅要具备高超的技艺，还要有传道授业解惑的能力。

我们要发挥自身优势，积极参与人才培养工作，将所学技能传授给年轻一代。

在传授技能的过程中，我们要注重因材施教，关注每个学员的特点和需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神。

同时，我们还要关注行业发展趋势，及时更新教学内容，确保学员所学技能与时俱进。

三、创新驱动，助力发展在新时代背景下，技能大师要紧跟时代步伐，积极推动技能创新。

我们要敢于突破传统思维，勇于尝试新技术、新工艺，为行业发展注入新活力。

在创新过程中，我们要注重团队合作，发挥集体智慧，共同攻克技术难题。

同时，我们要关注国家政策导向，积极参与国家重大工程项目，为我国经济社会发展贡献力量。

四、加强交流，共促发展技能大师之间的交流与合作，对于推动技能事业发展具有重要意义。

我们要积极参与各类技能交流活动，分享经验，取长补短。

在交流过程中，我们要注重相互学习，借鉴优秀经验，不断提升自己的综合素质。

同时，我们要关注行业动态，紧跟时代潮流，为我国技能事业发展献计献策。

最后，让我们携手共进，传承匠心，共筑技能梦。

让我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量！谢谢大家！。

《致敬大师,放飞青春》发言稿尊敬的老师们，亲爱的同学们，以及各位来宾：大家好！今天我们齐聚一堂，庆祝青春的绽放，同时向那些在我们心中如灯塔般指引的伟大人物致敬。

主题是《致敬大师，放飞青春》。

作为一个年轻的追梦者，能够在此刻和大家分享我的想法，我真的感到无比荣幸。

提到“大师”，我们脑海中常常浮现出那些在某个领域中熠熠生辉的人。

他们可能是艺术家、科学家、作家，或者是教育者。

他们的成就就像星星，照亮了我们的前行之路。

我们敬仰他们，崇拜他们，更希望从他们的经历中汲取力量，以激励我们自己的青春旅程。

还记得我刚踏入这所校园时，心中充满了期待和紧张。

那时的我对未来满怀憧憬，但也时常感到迷茫。

正是在这样的时刻，我遇到了我的导师，一位对我影响深远的大师。

他不仅教会了我知识，更教会了我如何面对生活的挑战。

他常说：“无论未来多么艰难，心中要始终怀有梦想。

”这句话就像一剂强心针，让我在无数个孤独无助的夜晚，依然能够坚持走下去。

在追梦的过程中，挫折是不可避免的。

那些耀眼的成就背后，都是无数个不眠之夜和反复的失败。

师父可以引导你，但修行的路上，最终还是要靠自己。

重要的不是结果，而是我们在这个过程中所收获的成长。

每一次跌倒，都是一次磨砺；每一次失败，都是一次宝贵的经验。

正是这些经历，让我们变得更加坚韧、勇敢。

“青春是一场没有回头路的旅程”，这句话真是太对了。

青春短暂而易逝，我们没有时间去浪费，也没有理由停下脚步。

每一个瞬间都值得去把握，去追逐自己的梦想。

在学习和生活中，我们都要勇于尝试，敢于挑战自我。

每一个伟大的成就，往往都是勇敢者的结果。

我们要勇敢地梦想，勇敢地追逐，为自己的信念而奋斗。

我身边有位同学，她的梦想是成为一名优秀的音乐家。

为了实现这个目标，她每天都在练习。

尽管她有时会感到疲惫，甚至想要放弃，但她总是告诉自己：“我不能停下，必须继续。

”最终，她的坚持让她在学校的音乐比赛中夺得了第一名。

她的故事让我明白，青春的力量在于坚持和努力。