01 五 ● 催
01 日 紡
02 六 ● 情 管 ● 諮 商
02 一 ● 催
03 日 04 一 05 二
●催 ●科教
03 二 大 04 三 陸 05 四 人
06 三
06 五 士 ● 催
07 四 08 五 09 六 10 日
●博成 ●催 ●情管
07 六 來 ● 時 08 日 台 09 一 接 ● 催 10 二 待 ● 輔 PA
1.劳模型 2.师傅型 3.强制型 4.资深型 5.哥们型 6.教练型
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看着我干! 跟着我干! 照我说的干! 小王,你去干! 弟兄们,我们一起干! 我们这样干好吗?
• 大部分基层管理干部只是具备其中2-3种。只有具 备4种以上的能力,并视不同的具体情况而应用,才 是一个最有效的领导人!
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1.4 基层管理干部职责
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管理是什么?
➢ 案例1:
某车间一台设备坏了,该车间主任有下列行为,哪些属管理? a)自行去修 b)与人一起修 c)委派别人去修 d)自己分析原因,采取改进措施 e)组织有关人员分析原因,采取纠正措施,防止再发生 f)指责员工违章操作 g)修理过程样样都管
决策质量的影响程度Q
相关人员 研究
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1.2 角色正确认知,避免角色错位
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“我是谁?” ——自古希腊时代便开始了对这一
命题的探讨,人的角色反映了人存在 的价值,所以拥有清晰的个人角色是 基层管理干部成就优秀的第一步。
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• 鲜明角色: • 沙家浜智斗
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均衡
1.舍得
2.勇于拒绝