九年级物理滑轮同步练习题1

第十二章《12.2滑轮》同步练习一、选择题1．下图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最小的是（）A．B．C．D．2．如图，小华用滑轮组匀速提升一个重为900N的物体，人拉绳的力F为350N，不计绳重和摩擦，若用这个滑轮组匀速提升2100N的物体，绳未断裂，人的拉力为（）A．650N B．700N C．750N D．800N3．如图所示，滑轮组在拉力F 1的作用下，拉着重300N的物体A以1m/s的速度在水平面上匀速移动，物体A匀速运动时受的阻力为70N，拉力F1的功率为P1=80W在10s内拉力F1做的功为W1；若将滑轮组绳端的拉力换为F2，在拉力F2的作用下物体A以2m/s的速度作匀速直线运动，拉力F2的功率为P2，在10s内拉力F2做的功为W2。

忽略滑轮摩擦和绳重，下列说法正确的是（）A．B．C．D．4．如图,水平桌面上的物体A重100N，物体B重40N，此时物体B恰能匀速下降；当用一水平向左的力F拉动物体A在2s内匀速向左移动1m的过程中，若不计动滑轮和绳的重力，不计绳与滑轮及滑轮轴间的摩擦，则下列说法正确的是（）A．B上升了2m B．拉力F的功率为20WC．物体A与桌面间的滑动摩擦力为40N D．吊着B物体的绳子所做的功为40J5．如图所示的滑轮装置，重为5牛的物体挂在绳端，力F作同在滑轮的轴上，滑轮在力F的作用下以2米/秒的速度匀速向上运动．若不计滑轮重及摩擦，则拉力F的大小和物体向上运动的速度为A．10牛，4米/秒B．2.5牛，4米/秒C．10牛，2米/秒D．2.5牛，2米/秒6．如图所示，放在水平地面上的物体所受重力为，系着它的一根竖直轻绳绕过光滑滑轮，它的另一端受的拉力为，地面对物体的支持力为，则下面关于这三个力大小的关系正确的是A．B．C．D．7．如图所示是使用简单机械匀速提升100N的物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是A．B．C．D．8．如图所示，在拉力F作用下，重300N的物体在水平桌面上以0.1m/s的速度做匀速直线运动，物体受到桌面的摩擦力为60N，若不考虑绳和滑轮重以及绳轮间摩擦力，则拉力F及其功率的大小分别为A．20N，2W B．30N，6W C．60N，2W D．20N，6W9．如图所示，货物G重260N，动滑轮重40N，为使杠杆平衡，则竖直向上的力F的大小为（扛杆重、绳重、摩擦都忽略不计）A．100N B．200N C．300N D．400N10．如图所示，竖直固定的测力计下端挂一个滑轮组，已知每个滑轮重均为3N，滑轮组下端挂有物体B，滑轮组绳的末端通过定滑轮沿水平方向与物体A相连，物体A在绳的水平拉力作用下向右做匀速直线运动，此时测力计的示数为15N；在物体B下加挂重为9N的物体C后，用水平向左的力F拉动物体A可使其沿水平桌面向左做匀速直线运动，此时物体B上升的速度大小为5cm/s. 若不计绳重及滑轮的摩擦，则下列说法中正确的是A．物体A所受滑动摩擦力大小为8N B．F的大小为15NC．F做功的功率为0.75 W D．B的重力为9N11．如图所示，吊篮重400N，动滑轮的总重为50N，定滑轮重40N，人的重力为600N，人在吊篮里拉着绳子不动时，人需用力A．218N B．220N C．210N D．236N12．在图示的装置中，已知重物牛，重物牛，在摩擦和动滑轮重力均不考虑的情况下，使重物保持平衡的拉力应等于A．牛B．牛 C．牛D．牛13．如图，物体重牛顿，站在地上的人拉住绳子的一端，使物体匀速上升，若不计摩擦和滑轮的重力，则人的拉力为A．牛顿B．牛顿 C．牛顿 D．牛顿14．如图甲所示，重力80 N的物体在大小为30 N、水平向左的拉力F1作用下，在水平面上以0.4 m/s的速度做匀速运动，滑轮与绳子的质量及滑轮轴处的摩擦均不计。

11.2滑轮第课时定滑轮和动滑轮,提优点：1.能区分定滑轮和动滑轮2. 知道定滑轮和动滑轮的特点3. 知道滑轮的实质)1. 在生活中随处可见使用滑轮的实例，如图所示，分别用拉力F1、F2将物体A匀速提起，则拉力F2（填“大于”“等于”或“小于”）F1，使用这种滑轮的好处是可以________________________________________________________________________.2. 如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是Ｗ.3. 如图甲、乙所示，物体的重力都是100N.若不计滑轮重和摩擦，当用力分别匀速提升物体时，F甲＝N，F乙＝N；若滑轮重均为20N（不计摩擦），当用力分别匀速提升物体时，F甲＝N，F乙＝N.如果物体被提升的高度为1m，则图甲中绳自由端移动的距离为m，图乙中绳自由端移动的距离为m.4. 学校旗杆顶装有定滑轮，这样做（）A. 既省力，也改变施力的方向B. 省力，但不改变施力的方向C. 不省力，但改变施力的方向D. 既不省力，也不改变施力的方向5. 工厂为了搬运一个笨重的机器进车间，某工人设计了如图所示的四种方案，其中最省力的是（“”为滚木）（）6. （2017·河南）如图所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6 N的沙桶相连且保持静止.不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是（）A. 使用定滑轮是为了省力B. 铁块受到绳子的拉力为6 NC. 铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力D. 若剪断绳子，铁块由于惯性将向左运动7. （2018·武汉江夏区期末）某种活动黑板的示意图如图所示，两块形状相同的黑板的重力均为G，其上端分别用两根绕过两只定滑轮的细绳相连.当其中一块黑板沿竖直方向匀速运动时，另一块黑板同时做等速反向运动，不计滑轮重和一切摩擦力，图中绳子A、B两处的拉力分别为（）GA. 2G和0B. G和2C. 2G和GD. G和2G8. 一辆小汽车陷进了泥潭，司机按如图甲、乙所示的两种方式安装滑轮，均可将小汽车从泥潭中拉出.你认为图甲方式中滑轮的作用是Ｗ.设两种方式将汽车拉出的最小力的大小分别是F1、F2，则F1（填“＞”“＜”或“＝”）F2.若按图乙方式，人拉绳自由端移动了1m，那么小汽车被拉动了m.9. （2017·济宁）小可在A 端用如图所示的动滑轮匀速提起200 N 的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A 端的动力为 N ；实际测得A 端的拉力为110 N ，不计绳重及摩擦，则滑轮重为 N.10. 如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F 1、F 2、F 3、F 4之间的大小关系正确的是（ ）A. F 1＝F 2B. F 3＝F 4C. F 1＝21F 3D. F 2＝21F 411. 如图所示，某同学用重为10N 的动滑轮匀速提升重为50N 的物体，则该同学所用拉力F 的可能值是（ ）A. 20NB. 25NC. 30ND. 32N 12. （2018·安达校级月考）如图所示，用动滑轮匀速提升重物时，拉力为F 1，弹簧测力计的示数为F 2，物体重为G 1，动滑轮重为G 2，不计绳重及各种摩擦.下列关系正确的是（ ）A. F 1＝F 2B. F 1＞F 2C. F 1＝21G 1 D. F 1＞G 1＋G 213. （2018·镇江京口区校级月考）如图所示，物体A 所受的重力为100 N ，滑轮所受的重力是20 N ，当整个装置静止时，弹簧测力计的读数是34 N ，不计绳重及滑轮摩擦，物体B 所受的重力是（ ）A. 40 NB. 60 NC. 64 ND. 7 N14. 小科同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置.实验前，他用弹簧测力计测得动滑轮的重为1.0 N，每个钩码重为0.5 N；实验过程中，多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下每次所挂钩码的重及对应的弹簧测力计示数，并将其填写在设计的记录表中.动滑轮重G0/N 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0所挂钩码重G/N0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0弹簧测力计示数F/N0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5（1）分析实验数据可以得出，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F与钩码的重G以及动滑轮的重G0的关系为；（2）根据小科同学的实验结果，请你谈谈对“使用动滑轮能省力”的认识：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________.15. （2018·成都成华区一模）如图所示，质量分别为m1、m2、m3（m1＞m2）的物体通过轻绳和弹簧连接起来，三个物体均处于静止状态.不计弹簧自重、绳重和摩擦，关于此装置的说法正确的是（）A. 绳子对m1的拉力大小为m1gB. 绳子对m2的拉力大小为m2gC. 弹簧中拉力大小为（m2－m1）gD. 地面对m2的支持力大小为（m2＋m3－m1）g第课时滑轮组,提优点：1. 了解滑轮组的特点2. 掌握滑轮组的省力规律和绕线方法3. 会分析滑轮组的应用)1. 用如图所示装置提升重物，优点是既能，又能改变力的Ｗ.若物重为90N，动滑轮重10N，不计摩擦，则所用拉力F＝N.（第1题）（第2题）2. （2018·曲靖）如图所示，体重为500 N的小强站在水平地面上，竖直向下拉动绳子使600 N的物体匀速上升2 m，绳端向下移动的距离为m；若不计绳重、滑轮重及摩擦，小强对地面的压力是N.3. （2018·江苏泰兴期中）下列关于滑轮组的说法中正确的是（）A. 使用一只定滑轮能省力B. 使用一只动滑轮可以改变力的方向C. 使用滑轮组既可以省力又可以省距离D. 使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向4. （2017·台州）小柯用图中装置提升重为400 N的物体，不计摩擦和滑轮自重，下列说法正确的是（）A. 两个滑轮均为定滑轮B. 人将绳子拉过1m，物体也上升1mC. 物体匀速上升时，人对绳子的拉力为200ND. 使用该装置不能省力，但能改变力的方向（第4题）（第5题）5. 如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20 N，绳重及摩擦不计.用它匀速提升重为100 N 的物体，所用的拉力F是（）A. 50 NB. 60 NC. 70 ND. 120 N6. （2018·乌鲁木齐）如图所示，每个滑轮的重力相等，不计绳重和摩擦力，G1＝60 N，G2＝38 N，甲、乙两种情况下绳子在相等拉力F作用下静止.则每个动滑轮的重力为（）A. 3 NB. 6 NC. 11 ND. 22 N（第6题）（第7题）7. 如图所示，在A处或B处的虚框内添加一个滑轮，利用三个滑轮组成滑轮组，要求使用时最省力.添加滑轮并完成滑轮组绕法.8. 小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图中A处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们.两根木棍和绳子组成的机械相当于Ｗ.若小华所用的拉力为10N，则小明和小杰受到的拉力分别为N、N（摩擦忽略不计）.9. 某同学用滑轮组探究匀速提升物体时，加在绳子的自由端的拉力F与被提升物体所受重力G的关系.请你分析下表中的实验数据，归纳出拉力F与物体所受重力G的关系式：F＝.G/N12345 6F/N0.9 1.4 1.9 2.4 2.9 3.410. 如图所示，某人拉着绳子的自由端匀速向左运动时，牵引测力计B的示数是600N.在不计绳和滑轮重以及摩擦的情况下，牵引测力计A的示数和汽车受到的摩擦力大小是（）A. 1 200N，1 800NB. 1 200N，1 200NC. 1 800N，1 800ND. 1 800N，1 200N11. （2018·郴州）如图所示，不计滑轮自重及绳子与滑轮之间的摩擦，弹簧测力计拉力F A、F B、F C三者的关系正确的是（）A. F A∶F B∶F C＝3∶2∶1B. F A∶F B∶F C＝1∶2∶3C. F A∶F B∶F C＝6∶3∶2D. F A∶F B∶F C＝2∶3∶612. 分别用图中所示的装置甲和乙把同一重物吊到同一高度时（滑轮相同）（）A. 用装置甲或装置乙吊起重物所用拉力相同B. 用装置甲吊起重物比用装置乙省力C. 用装置乙吊起重物比用装置甲省力D. 用装置乙吊起重物，动力移动的距离比用装置甲小（第12题）（第13题）13. 如图所示滑轮组，挂上重物a、b后，恰好处于静止状态，若a、b下面各挂一个质量相等的物体，将出现（）A. 重物a下降B. 重物a上升C. 两重物仍静止D. 以上情况都有可能14. 小军同学为了探究“使用动滑轮的省力情况”，使用了如图所示的实验装置.实验前，小军用弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N，每个钩码的重力为0.5N，实验过程中，小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量，分别记下了每次所挂钩码的重力及对应的弹簧测力计序号12345678 动滑轮的重力G0/N 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0 1.0所挂钩码的重力G/N0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0弹簧测力计示数F/N0.8 1.0 1.3 1.5 1.8 2.0 2.3 2.5分析实验数据可以得到：（1）在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下，使用动滑轮（填“省力”或“不省力”）.（2）在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，弹簧测力计的示数F、钩码的重力G以及动滑轮的重力G0的关系为Ｗ.15. 电气化铁路的高压输电线，无论在严冬还是盛夏都要绷直，才能使高压线与列车的电极接触良好，这就必须对高压线施加恒定的拉力.为此，工程师设计了如图1所示的恒拉力系统，其简化原理图如图2所示.实际测量得到每个水泥块的体积为1.5×10－2 m3，共悬挂20个水泥块.已知水泥块的密度为2.6×103 kg/m3，g取10 N/kg.（1）请指出图中的动滑轮、定滑轮；（2）每个水泥块的重力是多少？（3）滑轮组对高压线的拉力是多大？16. 滑轮组承担动滑轮和货物的总重的绳子共6段，若一个动滑轮的重力是10N，作用在绳子的自由端的力是50N，摩擦和绳子的重力忽略不计，不存在没有绕绳的动滑轮，则货物重应是（）A. 150NB. 270NC. 300ND. 900N17. 如图所示，质量为50kg的人，站在质量为30kg的吊篮内，他至少用N的拉力拉住绳子，才能使自己和吊篮在空中保持静止.（g取10N/kg，不计滑轮重和摩擦）二、滑 轮第1课时 定滑轮和动滑轮1. 等于 改变力的方向2. 乙 F 1＝F 3＞F 23. 100 50 100 60 1 24. C5. B6. B7. B8. 改变施力的方向 ＞ 0.59. 100 20 解析：因为动滑轮有两段绳子吊着物体，不计动滑轮重、绳重和摩擦，拉力F ＝21G ＝21×200 N ＝100 N ；若不计绳重及摩擦，实际测得A 端的拉力为110 N 时，根据F ＝21(G ＋G 动)得G 动＝2F －G ＝2×110 N －200 N ＝20 N.10. B 解析：甲图是一个动滑轮，F 1竖直向上，能够省一半的力，故F 1＝21(G 物＋G 动)；拉力F 2与竖直方向有夹角，由于夹角越大，拉力越大，所以F 2＞F 1；乙图是定滑轮，只能改变力的方向，不省力也不费力，故F 3＝F 4＝G 物．故选B.11. D 解析：动滑轮之所以省一半的力，是因为其相当于杠杆的变形，轮的直径相当于动力臂，轮的半径相当于阻力臂，这样动力臂是阻力臂的二倍，自然就省一半的力了．而这一关系成立的前提是：必须竖直向上拉绳子且不计摩擦．如果像本题中这样拉绳子，动力臂会减小，自然动力就会增大了．重物和动滑轮的总重由2段绳子承担，则有2F ＝G 物＋G 轮，故当沿竖直方向拉动时F ＝30N ，此题拉力方向不沿竖直方向，因此所用拉力变大，则该同学所用拉力F 的可能值是32N.12. A 解析：因为绳子可以大小不变地传递拉力，所以F 1＝F 2，故A 正确，B 错误；若不计绳重及各种摩擦，则F 1＝21(G 1＋G 2)，故C 、D 错误．故选A.13. D 解析：定滑轮两侧拉力是相等的，再加上B 没有与地面接触，拉力F ＝G B ，由受力分析可得，2G B ＋G 轮＝F 弹，G B ＝2F 弹－G 轮＝234 N －20 N＝7 N ．故选D.14. (1)F ＝21(G ＋G 0) (2)当所挂钩码重小于或等于动滑轮重时，不省力；当所挂钩码重大于动滑轮重时，省力解析：(1)分析实验数据可知，在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下，拉力等于钩码和动滑轮总重的一半，即：F ＝21(G ＋G 0)．(2)根据表中数据可知：当所挂钩码重小于或等于动滑轮重时(前2组数据)，拉力F 大于或等于钩码的重力，不省力；当所挂钩码重大于动滑轮重时(后面几组数据)，拉力F 小于钩码的重力，省力．所以，若要使用动滑轮省力，所挂物体的重G 要大于动滑轮重，即G ＞G 动．15. A 解析：如图所示，根据定滑轮工作特点可知，绳子对物体m 2的拉力等于物体m 1对绳子的拉力，等于物体m 1的重力，所以，绳子对物体m 1、m 2的拉力大小均为m 1g ，故A 正确、B 错误；对物体m 2进行受力分析可知，F 弹簧拉＋m 2g ＝m 1g ，故F 弹簧拉＝(m 1－m 2)g ，故C 错误；对物体m 2进行受力分析可知，物体甲受到弹簧的拉力、绳子的拉力、自身的重力，地面对物体m 2的支持力大小为0.故D 错误．故选A.第2课时 滑轮组1. 省力 方向 502. 4 2003. D4. C5. B6. B 解析：由图知，使用滑轮组承担物重的绳子段数分别为：n 1＝3，n 2＝2，每个滑轮的重力相等，设动滑轮的重力为G 轮，不计绳重和摩擦力，则拉力分别为：F 1＝31(G 1＋G 轮)，F 2＝21(G 2＋G 轮)，由题知F 1＝F 2，所以31(G 1＋G 轮)＝21(G 2＋G 轮)，即：31(60 N ＋G 轮)＝21(38 N ＋G 轮)，解得动滑轮的重力：G 轮＝6 N ．故选B.7. 如图所示8. 滑轮组 60 70 解析：从使用的情况看，两根木棍和绳子组成的简单机械是滑轮组；小华的拉力是10N ，由题图可见小明那端木棍有6段绳子相连，因此小明受到的拉力为10N ×6＝60N ；小杰那端木棍有7段绳子相连，因此小杰受到的拉力为10N ×7＝70N.9. 0.5G ＋0.4 N10. A11. B 解析：根据每段绳子承担的力的情况，分析三个弹簧测力计拉力F A 、F B 、F C 的关系，如图所示．设每段绳子承担F 的力，F C 承担3段绳子的拉力，F C ＝3F ；F B 承担2段绳子的拉力，F B ＝2F ；F A 承担一段绳子的拉力，F A ＝F .故F A ∶F B ∶F C ＝F ∶2F ∶3F ＝1∶2∶3，故B 正确，A 、C 、D 错误．12. C 解析：甲图绕在动滑轮上的绳子有2股，则F ＝21G .乙图绕在动滑轮上的绳子有3股，则F ＝31G ；故用装置乙吊起重物比用装置甲省力，动力移动的距离甲图为2h ，乙图为3h ，故A 、B 、D 错误，C 正确．13. B 解析：不计绳子、滑轮的重力和摩擦，a 所在的滑轮为动滑轮，动滑轮省一半的力，b 所在的滑轮为定滑轮，定滑轮不省力；a 与b 质量相等，由G ＝mg 可知重力相等，将a 拉起只需b 重力的一半即可，所以若a 、b 下面各挂一个质量相等的物体，则a 上升，b 下降．故选B.14. (1)不省力 (2)F ＝21(G ＋G 0)15. (1)见解析 (2)3.9×102 N (3)2.34×104 N解析：(1)由图可知，A 、B 的转轴固定，A 、B 为定滑轮，C 可以左右移动为动滑轮．(2)G ＝mg ＝ρgV ＝2.6×103 kg/m 3×10 N/kg ×1.5×10－2m 3＝3.9×102 N.(3)悬挂20个水泥块，F 1＝20G ＝20×3.9×102 N ＝7.8×103 N ；因为F 1＝31F 2，所以F 2＝3F 1＝3×7.8×103 N ＝2.34×104 N.16. B 解析：摩擦和绳子的重力忽略不计，说明只考虑动滑轮的重力，则G 物＝nF －G动．而滑轮组承担动滑轮和货物的总重的绳子共6段，这就说明了滑轮组的装置是：三动两定或三动三定．所以G 物＝nF －G 动＝50N ×6－10N ×3＝270N.17. 200 解析：由题图可知，滑轮受到向下的总拉力F 总＝(m 1＋m 2)g ＝(50＋30)×10N＝800N ，站在吊篮上的人所需用力F 人＝41F 总＝41×800N ＝200N.。

滑轮滑轮组机械效率有关机械效率的计算是力学中的难点之一，针对有的同学对机械效率公式中各量意义理解有困难，现将有关机械效率计算的五种不同情况总结如下，以帮助同学们区别和掌握．一、斜面的机械效率二、滑轮（组）的机械效率（一）提升重物问题根据拉力F作用位置不同分为两种情况（二）水平拉动问题，也根据拉力F作用位置不同分为两种情况滑轮 滑轮组 机械效率1．使用 滑轮不省力，但能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 杠杆。

使用 滑轮能省一半力，但不能改变动力的方向，这种滑轮相当于一个 的杠杆。

2．根据杠杆知识，费力杠杆省距离，省力杆费距离。

可见， 滑轮是费距离的，而 滑轮既不省距离也不费距离。

3．由定滑轮和动滑轮组合起来的装置叫 ，它既可以省力又能改变动力的方向。

4．定滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，但它的轴的位置是不变的。

动滑轮有这样的特点：拉动绳子时，物体移动，轮子也转，并且它的轴的位置是移动的。

请在图1所示各滑轮旁边的括号内写上定滑轮或动滑轮。

5．将两个滑轮装配成图2的样子，用力F 拉动绳端时，物体会向 移动。

其中A 是 滑轮，B 是 滑轮。

6．用一个动滑轮来提升重物，若动滑轮重为10N ，物重为40N 。

摩擦不计，则当物体匀速上升时，作用在绳端的动力F 是N ； 若动力移动20cm ，则物体上升 cm 。

7．在图3和图4中的轮子上画一根线表示杠杆，并标出支点O ；画出动力F 1和阻力F 2，以及力臂L 1和L 2。

8．如图5所示，沿三种不同的方向拉绳使物体上升，所用的力分别是F 1、F 2、F 3，则（ ）。

A ．F 1最大．B ．F 2最大．C ．F 3最大．D ．三个力一样大．9．用一个动滑轮竖直向上匀速提升重物。

已知物重G ＝180N ，摩擦不计，绳端的拉力是F ＝100N 。

动滑轮重为 N 。

10．图6甲和乙都是由一只定滑轮和一只动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点。

请回答：（1） 滑轮组能改变动力的方向，而 滑轮组不改变动力的方向；（2）甲滑轮组有 段绳子承担物重，乙滑轮组有 段绳子承担物重， 滑轮组更省力些；（3）如果都使物体上升h 高度，那么甲滑轮组的绳端必须向下移动 ，乙滑轮组的绳端必须向上移动 。

11.2滑轮
一、单项选择题（共10小题；共20分）
1. 下列工具中都属于轮轴的一组是
A. 自行车的车把、方向盘
B. 镊子、扳手
C. 钳子
D. 螺丝刀、剪刀
2. 如图所示中，通过定滑轮匀速提起重物时，向三个方向拉动的力分别为、
、，则三个力大小关系是
A. 最大
B. 最大
C. 最大
D. 一样大
3. 如图中利用了动滑轮的是
A. B.
C. D.
4. 在不计机械自重和摩擦的情况下，用的拉力不能提起重的物体的简单
机械是
A. 一个动滑轮
B. 一个定滑轮
C. 杠杆
D. 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑抡组
5. 山区里常常可看见挑夫挑着重物上山时，在斜坡上走形路线，他们这是为
了
A. 使人做的功少一点
B. 使人省力一些
C. 不为什么，这是他们的习惯
D. 以上说法都不对
6. 升国旗的旗杆顶上有个重要的装置是（）
A. 省力杠杆
B. 定滑轮
C. 动滑轮
D. 滑轮组
7. 如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的
是
A. 物体被提升的越高，越费力
B. 动滑轮越大，越省力
C. 使物体向上运动的速度越大，越费力
D. 动滑轮的质量越小，越省力
8. 如图所示装置中，若拉力，则甲、乙两弹簧的读数分别
为
9. 关于简单机械的理解，错误的是
A.
车能轻松上山，盘山公路可看作是一个斜面
B.
汽车方向盘是一个轮轴，其本质是一个等臂杠杆
C.。