(完整版)新版新目标英语九年级unit14知识点总结

2016-2017学年度九年级英语Unit 14 知识点总结（新目标人教版）九年级英语Unit14《I reeber eeting all f u in Grade 7》知识点1d/ae a surve f publi attitude做了一个民意调查2standard f living=living standard生活水平eet the standard f sb3 in a r连续几次地The shl basetball tea has n three ties in a rstand in a r站成一排stand in line排队ut in line 插队4pla the ebard弹琴ebard键盘nitr显示器；监控器；班长use鼠标pla the+乐器pla+球类/棋类the ethd/a t d sth the ethd/a f ding sth的方法instrutin说明intrdutin 介绍1)与教学相关，堂讲解，指导要求，用复数。

2)仪器，药物的用法说明，使用说明，与diretin通用。

6duble triple 三倍的I thin e an duble ur ars in ne ear Va duble bed ad 双人床7shall用于第一人称e/I口语中可换为illShall e d sth？表建议=hat/h abut ding sth?=h nt d sth=h dn’t u d sth?=uld u lie t d sth?=u’d better d sth=Let’s d sth=uld u please d sth=uld u ind ding sth8vere=get ver克服vere shrtings/diffiult/eaness缺点困难弱点be vere b被所压倒The fire as pletel vere9ae a ess f sth 把弄得一团糟(be) in ess乱七八糟get int a ess陷入困境get sb int a ess使某人陷入糟糕的处境ess up搞乱10graduate fr 从毕业He graduated fr Peing Universit graduate in sth从专业毕业She graduated in apanese她从日语系毕业了11eep ne’s l=eep ne’s head=eep al=eep l=al dn冷静反义词lse ne’s teper发脾气unir high shl senir high shl12aring1)tae are=be areful= l ut小心，当心，可以用作tae are that…或者tae are t d sthTae are（that）u dn’t drin t uh 当心别喝多了。

新目标九年级英语Unit14知识点汇总Unit14是新目标九年级英语教材中的最后一个单元，它主要讲解了名词和动词的特殊用法。

通过学习这些知识点，我们能够更好地理解和运用英语，提高我们的语言水平。

一、名词的复数形式名词的复数形式是英语中一个非常基础的知识点。

在大多数情况下，我们只需要在名词后面加上一个“s”就可以了。

例如，cat的复数形式是cats，book的复数形式是books。

然而，有一些名词的复数形式不规则。

例如，child的复数形式是children，man的复数形式是men，woman的复数形式是women。

这些名词的复数形式需要我们记住。

除了不规则的复数形式，还有一些名词是不可数名词，它们没有复数形式。

例如，rice、water、milk等。

这些名词前面不能用a或an，而要用some或a glass of等。

二、名词所有格名词所有格表示某个名词所属的关系。

一般来说，名词所有格可以在名词后面加上一个’s来表示。

例如，my father’s car表示“我父亲的汽车”。

当名词以s结尾时，我们可以只在名词后面加一个’。

例如，parents的所有格是parents’。

但是当名词是单数形式，并且以s结尾时，我们仍然需要加上’s。

例如，Mr. Jones的家是Mr. Jones’s house。

三、动词的过去分词动词的过去分词是表示动作已经完成或者被动语态的一种形式。

大多数动词的过去分词可以通过在动词后面加上-ed或-d来构成。

然而，也有一些动词的过去分词是不规则的。

例如，go的过去分词是gone，see的过去分词是seen。

这些不规则的过去分词需要我们记住。

动词的过去分词在英语中非常常用。

它可以作为动词的补语，修饰名词或者代词。

例如，I have seen that movie.（我看过那部电影。

）四、动词不定式动词不定式是表示动作未完成或者将来发生的一种形式。

一般来说，动词不定式可以在动词前面加上to来构成。

栏注纳1.win a prize 获奖2.do a school survey 做一个学校调查3.meet the standard of a strict teacher 满足一位严师的要求4.score two goals in a row 连续踢进两个球5.be patient with sb.对某人有耐心6.work out the answer oneself 自己找出答案7.guide sb.to do sth.指导某人做某事8.put in more effort 更加努力9.look back at 回首10.pride of overcoming fear 克服恐惧的自豪11.make a great big mess 弄得一团糟12.keep one ’s cool 保持镇定/冷静13.try to be on time for morning reading 尽力赶上早读14.look forward to doing sth.期望做某事15.believe in sb.信任某人16.full of energy 充满活力17.be thirsty for knowledge 渴求知识18.never fail to be thankful to sb.一定要向某人表达感激19.be responsible for your decision and action 对自己的决定和行为负责20.set out on your new journey 开始你的新旅程21.separate from sb.与某人分别【重点词汇】【重难点句子】1.Because of her,I put in more effort and my exam scores doubled.因为她，我付出了更多的努力，并且我的考试分数也增长了一倍。

2.Someone was advised to take a breakfrom running by a teacher.一位老师建议某人停止跑步，休息一会儿。

九年级unit14 知识点九年级Unit14知识点在九年级的学习中，学生们将接触到许多新的知识点。

其中，Unit14是一个重要的单元，涉及了各种有趣的话题。

本文将带领大家一起回顾这些知识点。

一、英语中的倒装句倒装句是英语语法中的一个特殊结构，常用于表示强调、表示地点或时间的短语放在句首等情况。

在Unit14中，我们学习了几种常见的倒装句结构。

1. 完全倒装：在一般现在时和一般过去时的肯定句中，谓语动词前置，助动词或be动词提到主语前。

例如："Here comes the bus."（汽车来了。

）2. 部分倒装：表示否定意义时，将否定词提到谓语动词前，而将助动词或be动词放在主语之后。

例如："Never did I expect to see you here."（我从没想过在这里见到你。

）了解和掌握这些倒装句的结构和用法，能够帮助我们更准确地表达自己的意思。

二、动词不定式的用法动词不定式在英语中有许多不同的用法。

在Unit14中，我们学习了其中的两种用法。

1. 作主语：不定式可以作为句子的主语，通常用于表示具体的行为或做某事的能力等。

例如："To play basketball is my favorite hobby."（打篮球是我的最爱。

）2. 作宾语：动词不定式可以作为及物动词的宾语，常跟随某些动词一起使用，如hope, want, need等。

例如："I want to go to the movies tonight."（我想今晚去看电影。

）掌握这些不同的动词不定式的用法，可以帮助我们更好地运用英语，使我们的表达更加准确和地道。

三、情态动词的用法情态动词是一种特殊的动词形式，用于表示说话者对某种行为、状态或可能性的态度、推测、能力等。

在Unit14中，我们学习了几种常见情态动词的用法。

1. Can: 表示能力、许可或请求。

新目标人教版九年级英语(10—14单元)知识点总结（Unit 10- Unit 14）汇总Unit 10 XXX.一.重点词组1. be XXX被期望/要求做某事；应该2. XXX握手3. drop by顺便拜访4. after all毕竟;终归5. pick up拾起；捡起接某人6. make a noise发出噪音7. table manners餐桌礼仪8. get used to惯于9. XXX对…随意/放松10. get mad大动肝火;气愤11.clean…off把…擦掉12.take off脱下(衣服)；(飞机等)起飞13.make an effort作出努力14.make sb XXX使某人感到宾至如归15.cut up切开;切碎16.be expected to do被期待做…17.make friends with与…交朋友18.XXX…就…19.to one’s surprise令某人吃惊的是20. be different from与…不同21.on time按时in time及时二.重点语法1.（1）suppose：猜测;假定XXX透露施展阐发“推测;假定”，that可省例：XXX.（2）be XXX被期望做某事，应该做某事。

相当于should 和ought to例：XXX.XXX to say hello to the foreigners.【练】You are supposed _____ hands when you meet for the first time.A. to shakeB. shakeC. shakingD. shook2. make plans to do == plan to do.打算做某事例She has made plans to go to Beijing.=She has planed to go to Beijing.go out of one’s way to do特意，专门做某事例：He went out of his way to make me happy.3. In Switzerland,it’XXX.阐发：it是方式主语，不定式是真正的主语。

新目标九年级英语Unit14 必会知识点归纳1.scoring two goals in a row during a soccer compettion.在一场足球赛中_______两球。

识记点1____________ 连续几次地Up until last year, the price of gold rose for at _________________________直至去年,黄金价格已经连续上涨至少11年。

扩展in a row还可表示“____________”。

They were __________________________.他们整齐地站成一行。

2.Someone _______________ to _________________ from _______ by a teacher.有人被一个老师建议跑完步后休息一下。

识记点2：________________________某人被建议做某事【用法】advise是动词,意为“建议"。

常有三种用法:advise sb. (not) to do sth.意为“建议某人(不要)做某事”。

______________________________________all the time.我的妈妈建议我不要总是待在家里。

2. advise doing sth.意为“建议做某事I ____________ the money to Project Hope.我建议把钱捐给希望工程advise+that从句”表示“建议…."。

that从句应用"should+动词原形”的虚拟语气。

The man advises that we (should) walk on the other side of the road.那个人建议我们在路的另一边行走。

拓展：advice的用法advice是_______的名词形式, 意为“建议;忠告;劝告”,为_______名词。

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7.SectionA1.rememberdoing得做某事remembertodo着要做某事2.withone ’shelp=withsb=with’st he lphelpofsb在某人的帮助下helponeselftosth随.便吃⋯⋯helpsb.withsth. helpsb.(to)dosth.can’thelpdoingsth情.不自禁做某事忍不住做某事helpsbout帮助某人解决3.advisesb〔.not〕todosth.建某人〔不要〕做某事advisedoingsth建.做某事advise关于...某人建advisethat从句(should+do)4.instruction 指示，命令followtheinstructio nsforinstructionsonhowtodosth如何做某事的指示instructionstodosth做某事的指示onsb’sinstructions 遵守...的指示遵照某人的指示5.bepatientwith ⋯⋯有耐心6.workout解决，算出，果bepatientofsth忍耐某事workoutfine/well 奏效8.9.7.guidesb.todosth指.某人做某事 guidesb.tosp指引某人去某地10.encouragesb.todosth鼓.励某人做某事encouragesb.insth.在某方面鼓励某人/助某人的某种行11.preparefor...做准preparetodosth准做某事10.makeamess弄得一糟beinamess乱七八糟境狼getsbintoamess使某人陷入狼的境messup搞乱弄getintoamess陷入困境，遇到麻wishtodosth.希望做某事wishsb.todosth.希望某人做某事wish+that从句〔表示以的愿望〕hopetodosth希.望做某事hope+that从句〔表示可以的“希望〞或能到达的“期望〞〕12.It’stimetodosth到了.做某事的了。

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.第1课时Section A(1a­2d)survey n. 调查。

常用短语： do a survey 做调查standard n. 标准；水平。

常用短语：meet the standards of…符合/达到……标准row n. 一排；一列；一行。

常用短语： in a row 连续几次地。

v. 划船instruction n. 指示；命令。

其动词形式为instruct(命令；指示) shall modal v. 将要；将会【拓展】 (1)instruction与教学有关时，指教师课堂的讲解、指导及要求，与manner 相似，通常用复数形式。

另有仪器、药物等的“用法说明，使用说明”以及操作步骤的具体“做法、要求”之意，与direction通用，也常用复数形式。

(2)shall是情态动词，意为“将要；将会”，常用句式是“Shall I/we…？”，意为“……好吗？要不要……？”，表示提建议或征求他人意见。

如：Shall I open the wi ndow? 我打开窗户好吗？be patient withsb./to do sth.对某人有耐心；做某事有耐心put in effort 付出努力☆I remember meeting all of you in Grade 7. 我记得在七年级的时候见过你们所有人。

remember v. 记住；记起。

常用短语有： remember to do sth. 记住要做某事(事情还没有做); remember doing sth. 记得已经做了某事(事情已经做了)。

如：Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。

Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗？第2课时Section A(3a­3c)overcome v. 克服；战胜。

新目标九年级英语Unit14知识点总结新目标九年级英语Unit 14 知识点总结Unit 14 主题为 "Wonders of the world"，通过学习该单元的内容，我们可以了解到世界上许多著名的自然景观和人造奇迹。

本文将以知识点总结的形式，对本单元的学习内容进行归纳和概括。

第一部分：Natural wonders of the world本单元的第一部分介绍了一些世界上著名的自然景观，如大峡谷、尼亚加拉瀑布等。

在学习这些自然奇观的过程中，我们学习了一些与自然地理相关的词汇和短语。

首先，我们了解了一些描述自然景观的词汇，如"impressive"（令人印象深刻的），"stunning"（令人惊叹的），"breathtaking"（令人窒息的），"majestic"（庄严的）等。

这些词汇可以帮助我们更好地表达对自然美景的赞美之情。

其次，我们学习了一些表示位置和方向的词汇和短语，如"be located in"（位于），"be surrounded by"（被...包围），"flow into"（流入），"rise"（上升），"at the foot of"（在...脚下）等。

掌握这些词汇和短语可以帮助我们描述自然景观的位置和特征。

第二部分：Man-made wonders of the world本单元的第二部分介绍了一些世界著名的人造奇迹，如埃菲尔铁塔、金门大桥等。

在学习这些人造奇迹的过程中，我们学习了一些与建筑和工程相关的词汇和短语。

首先，我们了解了一些描述建筑和工程的词汇，如"architectural masterpiece"（建筑杰作），"engineering marvel"（工程奇迹），"iconic landmark"（标志性地标）等。

人教版新目标英语九年级全册Unit14单元重点知识梳理及写作指导Section Awin a prize 获奖do a survey 做一项调查meet the standards of a strict teacher 符合一位严师的标准score two goals in a row 连续进两个球play the keyboard 弹键盘式的电子乐器join the school band 加入学校乐队teaching method 教学方法clear instructions 明确的指示be patient with sb. 对某人有耐心work out the answers 计算出答案explain sth. to sb. 给某人解释某事because of 因为put in more effort 付出更多的努力look back at 回首(往事)；回忆；回顾morning readings 早读school sports day 学校体育节long hours of training 长时间的训练overcome fear 克服恐惧prepare for ... 为……做准备art festival 艺术节make a mess 弄得一团糟a foreign land 异国他乡bring many challenges 带来重重挑战keep one’s cool 沉住气；保持冷静kind and caring teachers 和蔼体贴的老师们senior high school 高中read texts 读课文go by (时间)逝去；过去my English level 我的英语水平with sb.’s help 在某人的帮助下Section Bget a business degree 获得商学位in the future 将来believe in 信任；信赖accept the invitation 接受邀请junior high school 初中look forward to 期望attend the graduation ceremony 参加毕业典礼first of all 首先be thirsty for knowledge 渴求知识grow up 成长over the last three years 在过去的三年里important people in your lives 你们生命中重要的人be thankful to sb. 对某人心存感激the beginning of a new life 新生活的开始ahead of ... 在……前面along with 连同；除……以外还make your own choices 做出你自己的选择be responsible for ... 对……负责任in a few years’ time 几年以后set out on your new journey 踏上你的新征程none of (三个或以上)都不/ 没有一个separate from 分离；隔开be proud of 为……骄傲；感到自豪句子归纳1. He always took the time to explain things to me clearly whenever I couldn’t understand anything.2. Shall we get each of them a card and gift to say thank you?3. And now it’s time to graduate.4. Thank you for coming today to attend the graduation ceremony at No. 3 Junior High School.5. Never fail to be thankful to the people around you.6. You’ll make mistakes along the way, but the key is to learn from your mistakes and never give up.7. But along with difficulties, there will also be many exciting things waiting for you.8. Behind each door you open are chances to learn new things, and you have the ability to make your own choices.重点语法复习一般过去时★用法：可以表示过去某一时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，也可以表示过去经常或反复发生的动作。