福建省中小学教师职业道德考核制度(doc 7页)

福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）一、考核内容（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

（二）爱岗敬业1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。

（四）教书育人1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

（五）为人师表1.坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；2.文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；3.作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；4.关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。

教师职业道德考核制度为加强教师职业道德建设，树立教育系统良好形象，特制定本方案，考核内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面，总分为100分。

一、依法执教（20分）1、坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线，忠诚教育事业（6分）。

凡在师生中散布违背四项基本原则或散布有悖于市教育局关于教育教学管理有关规定言论的本条不得分。

2、贯彻党和国家教育方针政策，自觉树立全面的课程观，实施素质教育（6分）。

不经学校批准私自调课，每例扣1分；占用学生课外活动时间或音、体、美、劳技课时间或拖延学生在校时间的每例扣1分。

3、自觉遵守教育法规和校规校纪（8分）。

违背学校规章制度每例扣1分；越级信访、上访或参与集体上访，每有一次扣8分；受党纪政纪处分或触犯刑律，师德考核不得分。

二、爱岗敬业（20分）1、爱校如家，自觉维护教育形象（4分），因言行在师生中或在社会上给学校造成不良影响的每例扣2分。

2、专心从教，不搞以盈利为目的的第二职业，不举办有偿补习班（4分）。

违犯本条规定，师德考核不得分。

3、工作日不玩扑克、打麻将，中午不喝酒；上课时间不开手机，不抽烟（4分）。

违犯本条规定每次扣4分。

4、尽职尽责，勤奋工作（4分），旷工每有一天扣4分；迟到、早退每次扣1分，年内事假累计不超过10天，每天扣0.5分；超出10天，每超一天扣1分。

病假不超过15天，每天扣0.25分；超出15天，每超一天扣0.5分；住院每天扣0.1分。

5、认真备课，不上无准备之课，教学中注重发展学生智力，减轻学生过重负担，保证学生休息和活动时间。

（4分）不备课进课堂每例扣2分；学生课外作业超出市局规定作业量的，每有一次扣1分。

三、热爱学生（20分）1、教育教学活动中，面向全体学生，尊重学生人格（10分）。

如出现讽刺、挖苦、歧视学生的每例扣2分；体罚、变相体罚学生，本项不得分；造成较坏影响的，师德考核不得分。

2、热爱学生，关心学生的成长，公正对待每一位学生（10分）。

小学教师职业道德考核制度根据《中小学教师职业道德规范》、区教育局规定的教师“十要十不准”要求和区《进一步加强学校文化建设的意见》，制定本考核制度。

一、考核内容及标准：（一）为人处事基本道德（15分）基本要求：1.为人正直、处事厚道。

2.工作主动、无私奉献。

3.诚实善良、言行一致。

4.关爱宽容、团结互助。

5.是非分明、公平正义。

6.文明守纪、顾全大局。

违反上述项之一者扣2.5分（二）学校文化建设（30分）基本要求：1.物质文化建设：积极主动参与相关征集、劳动、办公室、教室文化等建设，按时完成任务。

2.课程文化建设：积极参与新课程实施、规范各项落实、参与相关的教育教学活动、校本课程开发。

3.制度文化建设：积极参与各项规划、制度的制定修改；严格遵守、积极落实各项制度、规划，无违纪现象。

4.精神文化建设：熟知“清清柳泉”文化体系内容，牢记并遵循教师誓词，在各项学习、工作、教育教学、生活中严格落实，逐步树立“清清柳泉”价值观。

5.行为文化建设：形成良好的学习、工作、生活习惯和积极向上的精神风貌。

6.自身做起，能体现“清清柳泉”形象。

违反上述项之一者扣5分（三）教师职业道德（45分）基本要求：《中小学教师职业道德规范》、“十要十不准”（附后）。

违反上述项之一者扣4.5分。

（四）学生评教、家长评教（各5分，共10分）基本要求：1.关心爱护学生，语言和蔼，不讽刺挖苦学生等。

2.教学认真负责，作业布置适量，无惩罚性作业。

3.特别注重学生学习和行为习惯养成教育，方法得当。

4.高度重视学生身心健康，卫生防疫及安全工作。

5.与家长沟通效果好，不训斥家长，无吃请等现象。

违反上述项之一者扣1分。

（五）特别提示项提醒全体教职工注意不要有下列行为特征。

1.是非型：爱嘀咕事、打听事、传播小道消息；无事生非、拨弄是非、挑拨离间；损人利己、贬低他人、牢骚满腹、制造负面影响。

2.自私型：自私自利、不顾全大局、只顾个人利益；不服从组织安排、只要自己合适就行，不关心集体或他人，投机取巧或只愿做与考核有利的事情。

教师职业道德考核制度为加强教师职业道德建设，树立教育系统良好形象，特制定本方案，考核内容包括依法执教、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表等五个方面，总分为100分。

一、依法执教（20分）1、坚持党的四项基本原则，拥护党的基本路线，忠诚教育事业（6分）。

凡在师生中散布违背四项基本原则或散布有悖于市教育局关于教育教学管理有关规定言论的本条不得分。

2、贯彻党和国家教育方针政策，自觉树立全面的课程观，实施素质教育（6分）。

不经学校批准私自调课，每例扣1分；占用学生课外活动时间或音、体、美、劳技课时间或拖延学生在校时间的每例扣1分。

3、自觉遵守教育法规和校规校纪（8分）。

违背学校规章制度每例扣1分；越级信访、上访或参与集体上访，每有一次扣8分；受党纪政纪处分或触犯刑律，师德考核不得分。

二、爱岗敬业（20分）1、爱校如家，自觉维护教育形象（4分），因言行在师生中或在社会上给学校造成不良影响的每例扣2分。

2、专心从教，不搞以盈利为目的的第二职业，不举办有偿补习班（4分）。

违犯本条规定，师德考核不得分。

3、工作日不玩扑克、打麻将，中午不喝酒；上课时间不开手机，不抽烟（4分）。

违犯本条规定每次扣4分。

4、尽职尽责，勤奋工作（4分），旷工每有一天扣4分；迟到、早退每次扣1分，年内事假累计不超过10天，每天扣0.5分；超出10天，每超一天扣1分。

病假不超过15天，每天扣0.25分；超出15天，每超一天扣0.5分；住院每天扣0.1分。

5、认真备课，不上无准备之课，教学中注重发展学生智力，减轻学生过重负担，保证学生休息和活动时间。

（4分）不备课进课堂每例扣2分；学生课外作业超出市局规定作业量的，每有一次扣1分。

三、热爱学生（20分）1、教育教学活动中，面向全体学生，尊重学生人格（10分）。

如出现讽刺、挖苦、歧视学生的每例扣2分；体罚、变相体罚学生，本项不得分；造成较坏影响的，师德考核不得分。

2、热爱学生，关心学生的成长，公正对待每一位学生（10分）。

福建省中小学教师职业道德考核制度一、前言中小学教师作为教育行业的重要组成部分，他们的职业道德水平的高低直接关系到教育行业的发展和家庭教育的质量，因此，教师职业道德的建设十分重要。

为此，省级、市级、县级各级教育部门纷纷出台了各种措施来提升教师的职业道德水平，其中福建省中小学教师职业道德考核制度就是其中之一。

二、福建省中小学教师职业道德考核制度的背景随着社会的发展，教育的重要性越来越被人们所重视。

为了保证教育行业的正常发展以及学生的健康成长，福建省开始建立起中小学教师职业道德考核制度。

此制度一经推出，就得到了广泛的关注和支持，成为福建省中小学教师职业道德建设的重要组成部分。

三、福建省中小学教师职业道德考核制度的内容福建省中小学教师职业道德考核制度包括以下几个方面：1.考核内容福建省中小学教师职业道德考核包括五个方面的内容，分别是：•教育道德•调查研究能力•教育教学能力•知识结构和视野•师德师风对于每一项内容，都有相应的考核指标和方法，以此保证考核的全面性和客观性。

2.考核形式福建省中小学教师职业道德考核分为两种形式，分别是个人自评和校级考核。

个人自评是指教师根据自己的职业道德标准，对自己的职业道德水平进行评估。

校级考核是指由学校根据福建省中小学教师职业道德考核制度的要求，对教师进行考核评估。

3.考核标准福建省中小学教师职业道德考核制度对于每项内容都明确了相应的考核标准，以此明确了教师职业道德建设的要求和标准。

4.考核结果的运用福建省中小学教师职业道德考核结果经过评估后会生成评估报告，此报告是教师职业发展的重要参考和依据。

同时，学校和教育部门也可以根据此报告，在教师晋升和绩效评价等方面做出相应的决策。

四、福建省中小学教师职业道德考核制度的意义福建省中小学教师职业道德考核制度的意义在于：1.提高教育质量教师的职业道德影响着学生的行为和思想观点，因此，提高教师的职业道德水平可以促进学生良好的行为和思想观点，提高教育质量。

中小学教师职业道德考核制度一、引言教师职业道德考核制度是提高教师队伍整体素质、促进教育事业健康发展的关键。

为了更好地发挥教师在教育教学中的主导作用，提高教育教学质量，我们必须建立一套科学、合理、有效的教师职业道德考核制度。

本文将从中小学教师职业道德考核制度的内涵、原则、内容、方法、实施和保障等方面进行探讨。

二、中小学教师职业道德考核制度的内涵中小学教师职业道德考核制度是指对教师在教育教学活动中表现出的道德品质、行为规范、责任心、爱心、敬业精神等方面进行定期、全面的评估和评价。

通过考核，旨在激发教师不断提高自身道德修养，更好地为学生服务，为教育事业贡献力量。

三、中小学教师职业道德考核制度的原则1. 公平公正原则：考核过程中，要确保每一位教师都能得到客观、公正的评价，避免主观臆断和偏见。

2. 公开透明原则：考核标准和程序应向全体教职工公开，确保教师了解考核的内容和方式。

3. 激励与约束相结合原则：通过考核，既要激发教师的工作积极性，又要对不道德行为进行约束和惩戒。

4. 全员参与原则：鼓励全体教职工参与教师职业道德考核，共同监督和促进教师职业道德建设。

四、中小学教师职业道德考核制度的内容1. 政治素质：包括教师对国家政策、法律法规的遵守，对党的教育方针的贯彻执行，以及教师的政治立场、政治态度等方面。

2. 业务能力：包括教师的专业知识、教育教学水平、教学方法和教育教学成果等方面。

3. 道德品质：包括教师的品行、修养、责任心、爱心、敬业精神等方面。

4. 师生关系：包括教师与学生的沟通交流、关爱学生、尊重学生、公平对待学生等方面。

5. 教育教学管理：包括教师对教育教学工作的组织、协调、管理等方面。

6. 团队合作：包括教师与同事的协作、交流、共同进步等方面。

五、中小学教师职业道德考核制度的方法1. 自我评价：教师根据考核内容，对自己的道德品质、业务能力等方面进行自我评价。

2. 学生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，听取学生对教师道德品质、教育教学等方面的评价。

福建省出台中小学教师职业道德考核办法-中考昨天，教育厅出台《福建省中小学教师职业道德考核办法》，给我省的老师们上了20条紧箍咒。

教师们一旦违反这20条禁令，将直接在师德规范的考核中一票否决。

被一票否决的老师当年不能晋升职务、职级，绩效工资也要扣发，必要时要被调岗，情节严重者直接撤销教师资格、解聘。

《考核办法》将中小学校、中职校、幼儿园的在职教师都纳入考核范围。

考核内容有六个方面共24条的考核指标。

其中最有亮点的是20个一票否决，包括擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的;以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品等等，都是家长们极为关心的社会问题。

亮点1师德败坏可撤销教师资格省教育厅相关负责人表示，这20条禁令都是实打实的根治老师校外兼职、有偿家教、收礼等热点问题。

如果谁违反这20条禁令中的一条，师德考核就直接不合格。

如果一个老师当年师德考核不合格，会影响他的绩效考核，也就是绩效工资这一块。

按规定，师德考核分为优秀、合格、不合格三个等次。

考核不合格的，绩效考核和年度考核直接就不合格。

当年师德考核不合格，绩效工资要扣发，也不能升职和评优评先。

而且师德考核不合格，必要时可调整岗位，情节严重的，将给予党纪政纪处分。

对道德败坏、影响恶劣的，将撤销教师资格、解聘。

亮点2学生和家长都可以评老师省教育厅有关负责人表示，还有一个很大的亮点，就是首次提出要求学校必须组织学生、家长开展师德评议。

在评议时，学校以班级为单位，向学生和家长发放调查问卷。

班主任在本班评议;任课教师将抽取所任教班级进行评议。

同时，老师之间也可以年级组或学科组为单位，互相评议和自我评议。

这些评议结果都将递交学校的考核小组，然后再由考核小组提出考核等次，经过公示后，最后确定，最后的考核结果将存入教师个人档案。

解读省教育厅有关人士表示，出台这个办法是要让老师明确什么该做、什么不能做，并建立和完善教师职业行为的激励机制和约束机制。

福建师大研究教师职业行为的相关专家进行了点评。

关于举办《福建省中小学教师职业道德考核办法》学习座谈会的通知各党支部、小学、幼儿园：为深入开展“创学习型学校”、再掀“创先争优”新潮，以认真学习贯彻《福建省中小学教师职业道德考核办法》为载体，依据安教[2010]16号文件要求，根据学校总支部工作计划安排，决定举办《福建省中小学教师职业道德考核办法》学习座谈会。

现将有关要求通知如下：一、指导思想1.以科学发展观为指导，创“五好”支部为目标，在认真学习贯彻《福建省中小学教师职业道德考核办法》活动中，紧密结合学校实际，深入学习，开展讨论，理论联系实际，扎实推进创先争优活动中贯彻落实《福建省中小学教师职业道德考核办法》，推动教育教学工作优先发展、持续发展。

二、活动目标通过学习，进一步提高了全校教师对师德师风的认识，增强了师德师风建设的责任感和紧迫感，督促教师严格遵守职业道德，端正教学行为，树立良好的教师职业形象，做一名合格的人民教师。

三、活动形式1.各校园利用例会组织教师逐条学习《福建省中小学教师职业道德考核办法》，全面了解教师职业道德考核的基本内容，并结合学校实际情况对教师职业道德规范进行了诠释。

2.要求每位教师对照教师道德规范进行认真反思，撰写学习心得，并在思想上重视，在行动上跟进。

3.各校园组织开展《福建省中小学教师职业道德考核办法》学习座谈交流活动，通过互谈体会、交流心得，增强党员、教师为人师的荣誉感，落实纲要、促进发展的责任感。

4.教师上交学习心得，各校园组织评选，推荐优秀学习心得上交党总支（6班以下的学校推荐1篇，6班及以上的学校推荐2-3篇）。

5.学校党总支将在总结各支部、小学、幼儿园学习座谈交流会的基础上，于11月中旬召开学习座谈会。

四、活动安排1. 10月25日至27日各校园组织学习；2. 10月28日至31日各校园教师撰写学习心得；3. 11月1日至11月3日各校园组织开展学习座谈交流活动；4.各校园组织评选，推荐优秀学习心得, 11月5日前将电子文档发送到hlf862@。

中小学（幼儿园）教师师德考核制度中小学（幼儿园）教师师德考核制度是对教师在工作中所展现的职业道德、教育教学水平和服务质量等进行评价和考核的制度。

教师师德考核旨在促使教师不断提高自己的专业素养、教育教学能力，增强道德修养，为学生的全面发展提供有力的保障。

下面是中小学（幼儿园）教师师德考核制度的具体内容。

首先，教师师德考核应注重道德修养。

教师作为学生的榜样，应具备良好的道德修养，为学生树立正确的价值观念和行为规范。

在师德考核中，可以通过考察教师的师德标准、道德情操以及教师与学生、家长之间的关系来评估教师的道德修养。

其次，教师师德考核应注重教育教学能力。

教师应具备扎实的学科知识，灵活运用教育教学方法，能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学，提高学生的学习效果。

在师德考核中，可以通过考察教师的备课质量、课堂教学效果以及学生成绩等来评估教师的教育教学能力。

再次，教师师德考核应注重服务质量。

教师应积极主动地为学生和家长提供优质的教育服务，关心学生的学习和成长，积极与家长沟通合作。

在师德考核中，可以通过考察教师的服务态度、服务质量以及受到家长和学生的评价等来评估教师的服务能力。

最后，教师师德考核应注重自我评估和专业发展。

教师应主动进行职业素养的提升和专业知识的更新，不断学习新的教育理念和教育技术，提高自身的专业水平。

在师德考核中，教师应向组织提交个人职业发展计划和自我评估报告，并接受专家的评估和指导。

综上所述，中小学（幼儿园）教师师德考核制度应包括道德修养、教育教学能力和服务质量等方面的考核内容，旨在促使教师不断提高自身的专业素养和道德修养，为学生的全面发展提供有力的保障。

通过师德考核，可以激励教师积极进取、提高自身素质，提高教师队伍的整体素质和教育教学水平，为学生的成长成才创造良好的教育环境。

中小学（幼儿园）教师师德考核制度是对教师教育教学工作中所展现的职业道德、教育教学水平和服务质量等进行评价和考核的一种制度。

福建某某中学教师职业道德考核方案（试行）一、总分：30分二、考核等级：优秀（30分）、良好（24分）、合格（18分）、不合格（0分）。

三、考核内容：（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

（二）爱岗敬业1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课、批改作业、辅导学生；4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。

（四）教书育人1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

中小学教师职业道德考核制度(内容5篇)中小学教师职业道德考核制度精选篇1教师素质，师德最重要。

师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败。

今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的_____，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。

为此，特制定师德考核奖惩制度如下：一、热爱教育是师德的灵魂。

“教师是太阳底下最崇高的职业。

”教师的一言一行都应遵从教师职业道德规范。

1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度;2、教师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行，不得参与赌博、封建迷信和色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会，以及娱乐活动等。

3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊;不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。

一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。

4、教师不得敷衍塞责，无教案上课;不得随意停课;不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。

一经发现上述行为，按比例实行师德量化扣分。

5、学校通过师德量化记分，80分以上为合格，80分以下为不合格。

不合格者年度考核定为“基本合格”等次。

二.热爱学生是师德的基本要求。

教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。

可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。

( 一) 关心、爱护、教育好每一位学生。

1 、以父母、兄弟、朋友之情，尊重每一位学生的人格。

2 、不管学生的家庭、社会背景、经济条件，以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何，对每一位学生都应倾注爱心，一视同仁。

愚公一中师德考核方案（试行）为进一步加强教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》和《福建省教育厅印发的关于<福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）>的通知》, 制定本方案。

一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高学校教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的中学教师队伍。

二、基本要求充分发挥考核的导向作用，尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。

广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

三、考核对象学校在职教师。

四、考核方式（一）考核办法教师职业道德考核与绩效考核结合进行。

采用定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。

学校每学期对教师的师德情况进行一次考核，每学年进行一次定性考核，具体分教学人员和非教学人员两类。

（二）考核程序1．成立考核小组学校成立考核小组，负责师德考核工作的组织实施。

考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，具体名单如下：组长：马林堂副组长：田常胜、王德华成员：王宇峰、刘玉泉、韩彦文及教师代表4人2．组织评议（1）学生（家长）评议：以班级为单位，采取问卷调查方式进行。

班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。

（2）教师评议：后勤人员接受一线教师的民主评议。

（3）学校评议：学校考核小组按照《师德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。

中小学教师职业道德考核办法（试行）中小学教师职业道德考核办法（试行）为进一步加强中小学教师职业道德建设，激励广大教师力行师德规范，提高职业道德水平，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《福建省人民政府关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》和《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发中小学教师职业道德规范的通知》，制定本办法。

一、指导思想和基本要求实施中小学教师职业道德考核，要以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全中小学教师职业道德考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我省中小学教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的中小学教师队伍。

实施中小学教师职业道德考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。

要广泛听取教师、学生及家长的意见，严格考核程序，客观公正地评价教师。

要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

二、考核对象普通中小学、中等职业学校、幼儿园的在职教师。

三、考核内容（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义;2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致;3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模;4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

（二）爱岗敬业1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生;2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动;3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生;4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》•考核程序和方法：
•（1）成立考核小组
•考核小组由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数
不能少于考核小组的50%。

•（2）组织评议
•（3）综合评定
•（4）确定等级
•考核等次：
•考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。

（填空）
•考核结果使用：
•（1）教师职业道德考核结果作为教师绩效考核评价指标中。

“职业道德教育”部分评价结果，按不
低于教师绩效考核30%权重计入教师绩效考核结
果。

•（2）教师职业道德考核结果作为教师资格认定、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励
等的重要依据。

•（3）师德考核等次优秀的，绩效考核才可评为优
秀等次；对师德考核优秀者，在职务聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。

•（4）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。

教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪处分或撤销教师资格、解聘。

（注意评价方法的文件中哪些情形评定为不合格，可能出选择题或判断题，只需熟悉，不必背诵。

）。

评价指标评价要素考评要点（拟写如下）备注一级二级三级1.职业道德(优合格不合格) 按照《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》进行考核。

2.出勤10分出满勤，包括政治学习、教研、会议等学校规定的所有活动。

3. 工作量18 分专任教师18分标准课时工作量（12分）完成标准课时工作量。

担任X年X班X学科，每周X节班主任工作量（6分）承担学校安排的班主任工作。

担任X年X班的班主任。

兼职工作或其他工作量（6分）学校安排的年段、教研组等兼职工作量或其他工作量。

担任学校XX。

管理人员18分管理工作量（12分）承担学校安排的管理工作量。

聘任为学校XX。

课时工作量（6分）完成相应的教学工作量。

担任X年X班X学科，每周X节。

4. 业务能力40 分班主任工作或管理工作7分班主任工作（7分）1分1、班级工作有计划、有总结。

做好学校规定的常规管理工作，指导班委会和团队工作，在《班主任工作手册》等记录本中如实记录工作情况。

参照评价要素，结合个人实际填写1分2、定期组织召开班（团、队）会等班级活动，有班（团、队）会课教案记录。

活动有过程性材料记录。

参照评价要素，结合个人实际填写1.5分3、对学生进行有针对性的思想道德教育，注重学生心理健康教育，组织学生参加心理辅导活动，并及时与课任教师、家长沟通，做好家访工作，形成教育合力。

参照评价要素，结合个人实际填写2分4、组织学生积极参加集体活动，所带班级在各项活动中获得荣誉，班风学风良好，家长学生满意率较高。

参照评价要素，结合个人实际填写1分5、关注学生全面发展，组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是评定学生操行。

参照评价要素，结合个人实际填写0.5分6、服从分配，积极承担学校分配的德育工作。

参照评价要素，结合个人实际填写管理工作（含其他兼职工2分1、工作有目标、有计划、有总结。

按规章制度、规定程序办事，廉洁奉公。

担任学校XX，其他参照评价要素，结合个人实际填写2分2、能认真履行岗位职责，服务师生，态度和蔼，师生评价良好。

福建省中小学教师职业道德规范考核办法一、考核内容（一）爱国守法1.热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；2.全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；3.自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；4.依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

（二）爱岗敬业1.忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；2.认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；3.认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；4.服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

（三）关爱学生1.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；2.关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；3.不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；4.人人参与家访，生生都要访到，主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。

（四）教书育人1.全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------2.坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；3.遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；4.综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

福建省中小学教师职务考评细则一、思想政治表现（定性为优秀、合格、不合格）优秀：⑴坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；⑵出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神；⑶模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到中学学校（小学学区）以上的表彰或奖励。

合格：⑴拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，学习马克思主义和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；⑵服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作；⑶遵纪守法，作风正派，品行端正，在教书育人、为人师表方面表现较好。

不合格：⑴有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的；⑵或违反国家法律、法令、以及道德品质败坏，或作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的；⑶或不承担组织分配任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的；⑷或违反计划生育政策规定的；⑸或工作中有严重失职或有重大责任事故，造成严重损失的。

说明：⑴必须分别具备优秀、合格各个条件，才能评为优秀、合格。

⑵凡是涉及“不合格”条件中的一条就可定为不合格。

二、出勤情况：⑴出满勤者得10分；⑵病假：每十天扣1分；⑶事假：每五天扣1分；⑷旷工：每半天扣1分；⑸学校规定的所有活动（政治学习，教研活动，校、年段会议及其他集体活动）每缺席一次扣0.5分。

说明：⑴无故旷工达半个月以上或学校规定的所有活动中有2/3 以上不参加者，可视为不合格教师；⑵病假达四个月、事假达二个月以上者，不得评为优秀教师。

三、教学工作情况：60分1、教学工作量情况（12分）⑴完成省教委闽教职改〔1990〕277、278号文件规定的最低教学时数者，得12分，在完成上述规定教学时数1.5倍的基础上，每增加15节奖励1分，但奖励最多不超过5分。