简析初中英语语法教学对于学生成绩提高的重要性
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Ａ． ｈ ｏ ｗ ｅ ｖ ｅ ｒ
Ｂ ． ｎ ｅ ｖ ｅ ｒ ｔ ｈ ｅ ｌ ｅ ｓ ｓ
Ｃ． ｏ ｒ
Ｄ． ｙ ｅ ｔ
对 于初 中生 来 说 ． 这 道 题 的题 干 中有 大 量 的生 词 ， 基 本 上 不 可 能 理解 题 目的意 思 ．初 中 生通 过一 般 的 翻译 解决 不 了 这 道题 ， 难 道 这 道 题 算 是超 纲 吗 ？ 并不是 ， 因 为 这 是 一道 语 法 题 ， 这 里 面 考察 的语 法 要 点都 是在 初 中 学 习 过 的 。 分 析 句 子 结 构 可 以看 出ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｌ ｉ ｖ ｅ ｉ ｎ ｓ ｅ ｃ ｔ ｓ 和ｅ ｖ ｅ ｎ ｔ ｈ ｏｕ ｇ ｈ ｓ ｏ ｌ ｉ ｄ ｐ ｉ ｅ ｃ ｅ ｓ ｏ ｆ ｍｅ ｔ ａ ｌ 在 句 子 中 的成 分 是 相 同 的 。 二 者 在 句 子 中是 一 种 并 列 的关 系 ， 因 此 这 个 题 目的 空 白处 应 该 填 入 一 个 引 导 并 列 关 系 的 连 词 ， 而 四个 选 项 中只 有 Ｃ 选 项“ ｏ ｒ ” 是 引 导并 列关 系 的 连 词 ， 因 此 答 案就是Ｃ 选 项 。这 样 的 例 子 在 考试 中不 胜 枚 举 ， 有的时候题 目 中的 词 汇 是 原来 学 习 过 的 ， 但是学生有可能忘记 了 ， 或 者 暂 时 想不起来。 只 要 抓 住 了 语 法 的规 律 性 ， 即 使个 别 单 词 不 知 道 什 么 意 思 也 不 影 响顺 利 做 题 。 不 仅 是 在 句 子 结 构 方 面 ，在 词 形 词 性 方 面 这 种 情 况 也 十 分常见 ， 通 过 上 下 文 的词 形 推 断句 子 的 时态 ， 再 根 据 句 子 的 整 体 时 态 判 断 空 缺 处 要 填 单 词 的 时 态 ，多 为 所 填 单 词 是 动 词 的 情 况 。 由此 可 以 看 出 ， 英 语 语 法 题 是 一 种 整 体 结 构 的 把握 ， 讲
升 效 率 远 远 小 于 语 法题 。
题 。而 阅读 、 词汇和作文题都需要长期的经验积累 ， 以及 庞 大 的词汇量。
正 如 上 文 所 说 ，有 的语 法 题 即使 看 不 懂 词 ，也 能 够做 对 题， 但 前 提 是 学 生 掌 握 英 语 语 法 的规 律 性 ， 注 意 题 目的 重 点 。 比 如说 下 面 这 道 题 ：
Ｗｉ ｔ ｈ Ｘ— ｒ ａ ｙ ｍｉ ｃ ｒ ｏ ｓ ｃ ｏ ｐ ｅ ｓ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｔ ｓ ｃ ａ ｎ ｓ ｅ ｅ ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｌ ｉ ｖ ｅ ｉ ｎ ｅ ｎ ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｓ ｏ ｌ ｉ ｄ ｐ ｉ ｅ ｃ ｅ ｓ ｏ ｆ ｍｅ ｔ ａ １ ．
简 析 初 中英 语 语 法 教 学 对 于 学 生 成 绩 提 高 的 重 要 性
连 育 兰
（ 泉 州 市 泉 港 区美 发 中 学 ， 福建 泉州 ３ ６ ２ ８ ０ １ ）
摘 要： 英 语 作 为 初 中唯 一 的 外语 学科 有 其 特 殊 性 ， 由 于文 化 差 异 、 地域差异等原 因， 英语的构词方法、 语 法 结 构 与 汉 语 有 着 很大差别。 学 生在 小 学阶段 所 学 习 的 英语 很 基 础 ， 旨在 教 授 学生 接 触 英语 、 认 识 一 些 最基 本 的 单词 。 而步 入 初 中 。 学生 不 仅 要接 触 形 形 色 色的词 形 变化 ， 还要 学 习各 种 各 样 的 句 式 变 化 。 这无 异 于是 对 学 生过 去 的英 语 认 知 的 一 个颠 覆 ， 相对于单词 、 阅读 教 学 来 说， 语 法教 学更 为 困难 ， 并 且 乏 味 。 因 此 这对 于老 师来 说 是 一 个 很 大 的挑 战 。 关键词 ： 初 中英 语 语 法 教 学 实例 英语 语 法 教 学 内容 十 分 庞 杂 ， 是一个教学难点 ， 从 全 国各 地 历 年 的 中考 试 卷 看 ，语 法 题 所 占 的分 数 不 少 ．题 型 多 种 多 样， 包括单项选择 、 完 形 填 空 和 改错 等 。 其 考察 内容 十分 广 泛 ， 涉 及 时态 、 语态 、 词性 、 固定 搭 配 、 句子成分 、 句子结构 、 从 句 的 应用等。 这 不 仅 对 于 学生 的综 合 能 力 是 一 个极 大 的考 验 ． 对 于 老 师 来说 也是 一 个 挑 战 。但 是 ， 语法题有一个特点 ． 只要 抓住 做题重点 ， 解 题 的 速 度 便 可 以有 很 大 的提 升 。 我 曾 经做 过 一 个 教 学 实 例 探 究 ，选 取 一 个 刚 刚 步入 初 三 没 有 进 行 过 系 统 复 习 指 导 的班 级 （ 共计５ Ｏ 人， 男 生女 生各２ ５ 人） ， 分别进行 两次试卷练 习， 一 份 试 卷 内容 全 部 为 各 地 中 考 语法题 ， 其 中包 括 ３ 道 时 态 问题 。 ５ 道 句 子结 构 问题 ， ３ 道介 词 问 题， ２ 道 连 词 问题 ， ２ 道词性问题 ， 共计２ Ｏ 道题。 另 一 份 试 卷 全 为 各 地 中 考 阅读 原 题 ， ３ 篇文章共计 １ ６ 道题 。 限时 ３ ０ 分钟 。 要 求 学 生 将 来 不 及作 答 的题 目标 记 出来 。 最后实验结果表明 ， 全 班 语 法 题 正 确 率 仅 有６ ２ ％， 而 阅 读 题 的正 确 率 有７ １ ％． 全 班 被 标 记 出来 没 有 时 间作 答 的语 法 题 高达 ２ ６ 道 ，而 阅读 题 全 班 标 记 出 来 没 有 时 间作 答 的仅 仅 ｌ ６ 道。 由此 可 见 ， 对 于刚 刚进 入 初 三 没 有 参 与 过 系 统 复 习 指导 的学 生 而 言 ． 相 较 阅读 题 而 言 ． 语 法 题 不仅难 ， 而且 耽 误 时 间 ， 可见 其 “ 性价 比” 不 高 。 在 初 三 下 半 学 期临近期末时 ， 同样 选 取 该 班 级 进 行 测 试 ， 测试 依 旧 选 取 上 文 的题 目数 量 ， 同样 是 在 历 年 各 地 中考 真 题 中选 取 类 似 题 目 ． 或 者 加 以换 词 改 动 ， 基 本 语 法 知识 并 没 有 改 变 。 阅读 试 卷 同样 在 历 年 中考 原题 中选 取 １ ６ 道难 度 与 之前 类 似 、 篇 幅 长 度 类 似 的 题 目， 依 旧 限 时３ ０ 分 钟 作答 。 从 现 场做 题情 况 可 以看 出与 上 次 相 比， 语 法试卷速率明显加快 ． ２ ０ 分钟 时已有８ ０ ％的 同 学 答 完 全部语法 题 ， ２ ５ 分钟 时 ， 所 有 同 学 均 已作 答 完 毕 ； 而 在 进 行 阅 读题试卷实验时 ， 直 到 临 近 结束 仍 有 部 分 学 生 在 作 答 。 最 后 结 果显示 ， 语 法 题 没 有 人 出现 做 题 时 间不 够 的现 象 ， 而 阅读 题 全 班 依 旧有４ 道 空 题 。就 正 确 率 看 。 语 法 题 的 正 确 率 为７ ６ ％， 相 对 于上 一 次 实 验 有 了 很 大 的提 升 。而 阅读 题 正 确 率 为７ ８ ％， 虽 然 正 确 率 略 高 于 语 法 题 目 ，但 是 差 别 并 不 明显 ．从 最 终 结 果 来 看， 无 论 是从 成 绩 提 高 幅度 还 有 做 题 速率 上来 说 。 阅读 题 的提
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Ｂ ． ｎ ｅ ｖ ｅ ｒ ｔ ｈ ｅ ｌ ｅ ｓ ｓ
Ｃ． ｏ ｒ
Ｄ． ｙ ｅ ｔ
对 于初 中生 来 说 ． 这 道 题 的题 干 中有 大 量 的生 词 ， 基 本 上 不 可 能 理解 题 目的意 思 ．初 中 生通 过一 般 的 翻译 解决 不 了 这 道题 ， 难 道 这 道 题 算 是超 纲 吗 ？ 并不是 ， 因 为 这 是 一道 语 法 题 ， 这 里 面 考察 的语 法 要 点都 是在 初 中 学 习 过 的 。 分 析 句 子 结 构 可 以看 出ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｌ ｉ ｖ ｅ ｉ ｎ ｓ ｅ ｃ ｔ ｓ 和ｅ ｖ ｅ ｎ ｔ ｈ ｏｕ ｇ ｈ ｓ ｏ ｌ ｉ ｄ ｐ ｉ ｅ ｃ ｅ ｓ ｏ ｆ ｍｅ ｔ ａ ｌ 在 句 子 中 的成 分 是 相 同 的 。 二 者 在 句 子 中是 一 种 并 列 的关 系 ， 因 此 这 个 题 目的 空 白处 应 该 填 入 一 个 引 导 并 列 关 系 的 连 词 ， 而 四个 选 项 中只 有 Ｃ 选 项“ ｏ ｒ ” 是 引 导并 列关 系 的 连 词 ， 因 此 答 案就是Ｃ 选 项 。这 样 的 例 子 在 考试 中不 胜 枚 举 ， 有的时候题 目 中的 词 汇 是 原来 学 习 过 的 ， 但是学生有可能忘记 了 ， 或 者 暂 时 想不起来。 只 要 抓 住 了 语 法 的规 律 性 ， 即 使个 别 单 词 不 知 道 什 么 意 思 也 不 影 响顺 利 做 题 。 不 仅 是 在 句 子 结 构 方 面 ，在 词 形 词 性 方 面 这 种 情 况 也 十 分常见 ， 通 过 上 下 文 的词 形 推 断句 子 的 时态 ， 再 根 据 句 子 的 整 体 时 态 判 断 空 缺 处 要 填 单 词 的 时 态 ，多 为 所 填 单 词 是 动 词 的 情 况 。 由此 可 以 看 出 ， 英 语 语 法 题 是 一 种 整 体 结 构 的 把握 ， 讲
升 效 率 远 远 小 于 语 法题 。
题 。而 阅读 、 词汇和作文题都需要长期的经验积累 ， 以及 庞 大 的词汇量。
正 如 上 文 所 说 ，有 的语 法 题 即使 看 不 懂 词 ，也 能 够做 对 题， 但 前 提 是 学 生 掌 握 英 语 语 法 的规 律 性 ， 注 意 题 目的 重 点 。 比 如说 下 面 这 道 题 ：
Ｗｉ ｔ ｈ Ｘ— ｒ ａ ｙ ｍｉ ｃ ｒ ｏ ｓ ｃ ｏ ｐ ｅ ｓ ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｔ ｉ ｓ ｔ ｓ ｃ ａ ｎ ｓ ｅ ｅ ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｌ ｉ ｖ ｅ ｉ ｎ ｅ ｎ ｔ ｈ ｒ ｏ ｕ ｇ ｈ ｓ ｏ ｌ ｉ ｄ ｐ ｉ ｅ ｃ ｅ ｓ ｏ ｆ ｍｅ ｔ ａ １ ．
简 析 初 中英 语 语 法 教 学 对 于 学 生 成 绩 提 高 的 重 要 性
连 育 兰
（ 泉 州 市 泉 港 区美 发 中 学 ， 福建 泉州 ３ ６ ２ ８ ０ １ ）
摘 要： 英 语 作 为 初 中唯 一 的 外语 学科 有 其 特 殊 性 ， 由 于文 化 差 异 、 地域差异等原 因， 英语的构词方法、 语 法 结 构 与 汉 语 有 着 很大差别。 学 生在 小 学阶段 所 学 习 的 英语 很 基 础 ， 旨在 教 授 学生 接 触 英语 、 认 识 一 些 最基 本 的 单词 。 而步 入 初 中 。 学生 不 仅 要接 触 形 形 色 色的词 形 变化 ， 还要 学 习各 种 各 样 的 句 式 变 化 。 这无 异 于是 对 学 生过 去 的英 语 认 知 的 一 个颠 覆 ， 相对于单词 、 阅读 教 学 来 说， 语 法教 学更 为 困难 ， 并 且 乏 味 。 因 此 这对 于老 师来 说 是 一 个 很 大 的挑 战 。 关键词 ： 初 中英 语 语 法 教 学 实例 英语 语 法 教 学 内容 十 分 庞 杂 ， 是一个教学难点 ， 从 全 国各 地 历 年 的 中考 试 卷 看 ，语 法 题 所 占 的分 数 不 少 ．题 型 多 种 多 样， 包括单项选择 、 完 形 填 空 和 改错 等 。 其 考察 内容 十分 广 泛 ， 涉 及 时态 、 语态 、 词性 、 固定 搭 配 、 句子成分 、 句子结构 、 从 句 的 应用等。 这 不 仅 对 于 学生 的综 合 能 力 是 一 个极 大 的考 验 ． 对 于 老 师 来说 也是 一 个 挑 战 。但 是 ， 语法题有一个特点 ． 只要 抓住 做题重点 ， 解 题 的 速 度 便 可 以有 很 大 的提 升 。 我 曾 经做 过 一 个 教 学 实 例 探 究 ，选 取 一 个 刚 刚 步入 初 三 没 有 进 行 过 系 统 复 习 指 导 的班 级 （ 共计５ Ｏ 人， 男 生女 生各２ ５ 人） ， 分别进行 两次试卷练 习， 一 份 试 卷 内容 全 部 为 各 地 中 考 语法题 ， 其 中包 括 ３ 道 时 态 问题 。 ５ 道 句 子结 构 问题 ， ３ 道介 词 问 题， ２ 道 连 词 问题 ， ２ 道词性问题 ， 共计２ Ｏ 道题。 另 一 份 试 卷 全 为 各 地 中 考 阅读 原 题 ， ３ 篇文章共计 １ ６ 道题 。 限时 ３ ０ 分钟 。 要 求 学 生 将 来 不 及作 答 的题 目标 记 出来 。 最后实验结果表明 ， 全 班 语 法 题 正 确 率 仅 有６ ２ ％， 而 阅 读 题 的正 确 率 有７ １ ％． 全 班 被 标 记 出来 没 有 时 间作 答 的语 法 题 高达 ２ ６ 道 ，而 阅读 题 全 班 标 记 出 来 没 有 时 间作 答 的仅 仅 ｌ ６ 道。 由此 可 见 ， 对 于刚 刚进 入 初 三 没 有 参 与 过 系 统 复 习 指导 的学 生 而 言 ． 相 较 阅读 题 而 言 ． 语 法 题 不仅难 ， 而且 耽 误 时 间 ， 可见 其 “ 性价 比” 不 高 。 在 初 三 下 半 学 期临近期末时 ， 同样 选 取 该 班 级 进 行 测 试 ， 测试 依 旧 选 取 上 文 的题 目数 量 ， 同样 是 在 历 年 各 地 中考 真 题 中选 取 类 似 题 目 ． 或 者 加 以换 词 改 动 ， 基 本 语 法 知识 并 没 有 改 变 。 阅读 试 卷 同样 在 历 年 中考 原题 中选 取 １ ６ 道难 度 与 之前 类 似 、 篇 幅 长 度 类 似 的 题 目， 依 旧 限 时３ ０ 分 钟 作答 。 从 现 场做 题情 况 可 以看 出与 上 次 相 比， 语 法试卷速率明显加快 ． ２ ０ 分钟 时已有８ ０ ％的 同 学 答 完 全部语法 题 ， ２ ５ 分钟 时 ， 所 有 同 学 均 已作 答 完 毕 ； 而 在 进 行 阅 读题试卷实验时 ， 直 到 临 近 结束 仍 有 部 分 学 生 在 作 答 。 最 后 结 果显示 ， 语 法 题 没 有 人 出现 做 题 时 间不 够 的现 象 ， 而 阅读 题 全 班 依 旧有４ 道 空 题 。就 正 确 率 看 。 语 法 题 的 正 确 率 为７ ６ ％， 相 对 于上 一 次 实 验 有 了 很 大 的提 升 。而 阅读 题 正 确 率 为７ ８ ％， 虽 然 正 确 率 略 高 于 语 法 题 目 ，但 是 差 别 并 不 明显 ．从 最 终 结 果 来 看， 无 论 是从 成 绩 提 高 幅度 还 有 做 题 速率 上来 说 。 阅读 题 的提
