比喻句的公式

三年级比喻句知识点
三年级比喻句知识点主要包括以下几个方面：
1. 比喻句的定义：比喻句是一种修辞手法，通过将一个事物与另一个具有相似特征的事物进行比较，从而形象地描述或解释前一个事物。

2. 比喻句的结构：比喻句通常由本体、喻词和喻体三个部分组成。

本体是被比喻的事物，喻词是用来连接本体和喻体的词语，喻体是用来作比喻的事物。

例如，句子“她像花儿一样美丽”中，“她”是本体，“像”是喻词，“花儿”是喻体。

3. 比喻的种类：
明喻：直接说明本体和喻体之间的相似关系。

例如，“他像一头狮子，勇敢地面对困难”。

暗喻：通过语境暗示本体和喻体之间的相似关系，不使用明显的喻词。

例如，“他的笑容是阳光，温暖了每个人的心”。

借喻：不直接说出本体，而是借用喻体来代替本体。

例如，“他是我们班的灵魂”。

4. 比喻的作用：
生动形象：通过比喻，可以将抽象的概念或事物变得具体可感，增强语言的表现力。

加深理解：通过比喻，可以将复杂的事物或概念简单化，帮助读者更好地理解和记忆。

增强情感：通过比喻，可以表达强烈的情感，增强读者的共鸣。

5. 如何运用比喻句：
观察生活：留意身边的事物，发现它们之间的相似点，从而创造出新的比喻。

积累词汇：丰富的词汇可以帮助你更准确地描述事物，使比喻更加贴切。

勤于练习：通过不断练习，提高运用比喻句的能力，使语言更加生动有力。

在三年级阶段，学生需要掌握基本的比喻句知识，能够识别和运用简单的比喻句。

通过不断的练习和实践，学生可以逐渐提高运用比喻句的能力，使语言更加富有表现力和感染力。

常见修辞手法的作用答题公式
一、比喻的公式
运用了比喻的修辞手法+把……比作……+生动形象地写出了……的特点+表达了作者……的情感。

二、拟人的公式
运用了拟人的修辞手法+把……人格化+生动形象地写出了……的情态+表达了作者……之情。

三、夸张的公式
运用了夸张的修辞手法+把……夸张成……+突出了……的特点。

四、反复、排比的公式
1.运用了xx的修辞手法+强调了……+把…….刻画得丰富细腻。

2.运用了xx的修辞手法+增强了语言的气势+把作者对xx的……情感抒发得淋漓尽致。

五、反问的公式
运用了反问的修辞手法+加强语气+意思是说……+强烈地表达了……
六、设问的公式
运用了设问的修辞手法+自问自答，……+引发了我们对……的思考。

七、对偶的公式
运用对偶的修辞手法+整齐美观，读起来朗朗上口+写出了……/表达了作者的……之情。

八、对比的公式
运用了对比的修辞手法+把……和……进行对比+突出了……的特点。

比喻怎么写它的特点的公式全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：比喻是修辞手法中的一种，通过对比两个不同事物的共同点来传达某种隐喻或隐含的意义。

比喻是一种形象化的表达方式，能够使文学作品更具有生动性和表现力。

如何写出一个生动、贴切的比喻呢？下面就让我们来揭秘比喻的写作特点，从而帮助你更好地运用比喻来丰富你的文字表达。

比喻要具有意象鲜明的特点。

在写比喻时，要选择具有强烈视觉感受的事物作为比喻的对象，使读者能够感受到事物的形象和质感。

用“月光如水”来形容夜晚的宁静和美丽，让读者能够清晰地想象出月光轻柔如水面涟漪的景象，增加作品的艺术感染力。

比喻要具有感情色彩的特点。

比喻不仅仅是简单的事物对比，更重要的是要能够表达出作者内心的情感和对事物的感受。

用“心如刀割”来形容内心的悲痛和煎熬，让读者能够感受到作者深深的伤感和痛苦，增加作品的感染力和共鸣力。

比喻要具有富有想象力的特点。

比喻是通过对事物的外在特征和内在含义的深刻理解来构建的，因此要具备丰富的想象力才能写出独特、新颖的比喻。

用“胜似潮水”来形容人群的汹涌和喧嚣，让读者感受到人群犹如汹涌的潮水般涌动，增加作品的新颖性和趣味性。

比喻要具有具体而又抽象的特点。

比喻是通过对两个不同事物间的共同点进行对比来传达某种隐喻或隐含的意义，因此在写比喻时既要具备具体形象的表达，又要表达出抽象和深刻的内涵。

用“一叶知秋”来形容洞悉事物的本质和深层含义，让读者感受到作者对事物细微之处的敏感和洞察力，增加作品的深度和内涵。

比喻是一种富有表现力和艺术感染力的修辞手法，而写出一个生动、贴切的比喻需要具备意象鲜明、感情色彩丰富、想象力丰富和具体抽象并存的特点。

希望通过本文的分享，能够帮助你更好地理解比喻的写作特点，提高你的文字表达水平。

【2000字】。

第二篇示例：比喻是修辞手段中的一种，借用其他事物来形象描述所指对象的一种修辞方式。

通过比喻，可以使抽象的概念更加具体化，增强表达的生动性和形象性，提高文章的艺术性和感染力。

修辞角度欣赏句子的公式
修辞角度是指通过修辞手法来赋予句子更加艺术化、生动化的特色。

欣赏句子的公式取决于具体的修辞手法和欣赏的目的。

下面是一些常见的
修辞手法及其对应的欣赏句子的公式：
1.比喻：直接类比两个事物，突出其共同点或相似之处。

句子公式：A像/B般的/C。

2.拟人：赋予非人类或抽象事物以人类特质。

句子公式：A如/B般的/C。

3.夸张：夸大事物的特点或效果，产生夸张的艺术效果。

句子公式：A极其/B的/C。

4.对比：通过对比不同事物或观点，突出它们之间的差异或相似。

句子公式：A与/B的/C形成鲜明对比。

5.排比：通过连续使用相同的结构、相近的语法方式来加强表达效果。

句子公式：A，B，C。

6.倒装：将语序颠倒，使句子更加吸引注意力。

句子公式：A倒装语序的/B
7.反问：用疑问句的形式来表达肯定或否定的意思，以强调说话者的
立场或观点。

句子公式：难道，A不/B的/C？
这些公式只是给出了一些常用的修辞手法和对应的句子公式，实际上在欣赏句子时还需要考虑上下文、情感表达等因素，以全面理解句子的修辞角度。

句子的赏析(一)一、赏析角度一：修辞手法（一）比喻句赏析格式：①本句运用了比喻的修辞手法，②把“______ ”（本体）比喻成“______ ”（喻体），③生动形象地写出了本体______的特点，富有情趣。

④表达了作者的“______ ”感情。

典型例题1：你会听见雨点打在树叶上的声音，山涧里流水的声音，海面上山洪暴发似的声音，它们合奏着雄壮而优雅的交响乐。

赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，将雨中的的各种声音交融在一起比作雄壮优雅的交响乐，生动形象的写出了雨的声音极大，给人以震撼，令人有身临其境的感觉。

句中流露出作者的喜欢之情。

典型例题2：“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”赏析：本句把“无数的星星”（本体）比喻成“无数的萤火虫在我的周围飞舞”（喻体），生动形象地写出了我眼睛模糊时所见到的星星摇摇欲坠的情态，富有情趣。

跟踪训练：1、“渐渐地，我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”2、那一艘艘泊在港湾的舰船，像神话中的龙船。

漆黑的海面闪耀着无数灯火，水中流光溢彩，如同龙宫。

（二）拟人句赏析格式：①本句运用了拟人的修辞手法，②赋予事物以人的______，③生动形象地写出了事物______的特点（情态等）④给人以______的感受。

典型例题：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。

本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）、神态（霎眼）。

这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心、伙伴之情，让人产生无穷的遐想。

跟踪训练：1、一会儿欣赏健美躯体的影子，一会儿欣赏修长的四肢，还摆出一些造型欣赏着自己，一双毛茸茸的漂亮的眼睛在注视露水中的自己时也含情脉脉。

2、春天，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

（三）排比句赏析公式：①这个句子运用了排比的修辞手法，②增强了语言的气势，③写出了，④表达出作者的情感。

比喻怎么写它的特点的公式
比喻是一种修辞手法，用来通过暗示或类比来传达某种含义或形象。

写比喻的特点可以用以下公式来概括：
1. 目标物体（A），比喻中所要表达的实际对象或概念。

2. 比喻物体（B），用来与目标物体做类比的对象或概念。

3. 共同点（C），A和B之间的共同特点或相似之处。

4. 比喻关系符号（→），表示A和B之间的类比关系。

举例来说，如果我们要写关于“勇敢如狮子”的比喻，可以按照以下公式来表达：
1. 目标物体（A），人。

2. 比喻物体（B），狮子。

3. 共同点（C），勇敢、强壮、威猛。

4. 比喻关系符号（→），人→狮子。

在这个比喻中，我们通过将人与狮子做类比，传达了人勇敢的特点，使得读者能够更生动地理解“勇敢如狮子”这个比喻。

这个公式可以帮助我们更清晰地理解比喻的特点，并在写作时更好地运用比喻来丰富文章的表达。

比喻句答题公式
1. 嘿，比喻句答题就像破解一个神秘的密码！比如说，“月亮像圆盘”，这里把月亮比作圆盘，这就是简单又好懂的比喻呀！这么形象，还不好理解吗？
2. 哎呀呀，比喻句答题可以当作是在给文字找伙伴！就像“他的脸像红苹果”，一下子就找到脸和红苹果的相似之处啦，这不就是超有趣的寻找游戏吗！
3. 哇哦，比喻句答题不就是在文字世界里玩连连看嘛！瞧“平静的湖面像一面镜子”，不就是把湖面和镜子巧妙地连起来了嘛，多有意思呀！
4. 嘿嘿，比喻句答题其实就跟发现宝藏一样刺激呢！比如“弟弟的眼睛像星星一样闪亮”，这不是一下子就把眼睛的闪亮和星星联系起来了嘛，多神奇呀！
5. 天呐，比喻句答题简直就是在创造神奇的魔法！像“柳树的枝条像小姑娘的辫子”，把枝条和辫子联系起来，多有想象力的魔法呀！
6. 哈哈，比喻句答题不就像是搭积木嘛，把两个不同的东西搭在一起！比如说“燕子的尾巴像剪刀”，这不就是完美的搭配吗，多好玩啊！
7. 哟呵，比喻句答题就如同在画一幅奇妙的画！比如“大象的耳朵像扇子”，你看，是不是在脑海中画出了这样有趣的画面呀，真开心！
8. 总之啊，比喻句答题就是这么简单又有趣，只要用心去发现，就能像找到宝藏一样快乐！我们要多多去感受比喻句的奇妙之处呀！。

比喻答题公式好的，以下是为您生成的文章：在咱们从小到大的学习生涯里，各种考试、作业里的题目就像一个个小怪兽，而答题公式呢，就像是我们手里的超级武器，能帮咱们又快又准地打败这些小怪兽。

就拿数学来说吧，比如说行程问题。

“路程 = 速度×时间”这就是个超实用的公式。

想象一下，小明要去 120 千米外的地方，他骑自行车每小时能走 20 千米，那得多久能到？这时候，咱们用上这个公式，时间 = 路程÷速度，也就是 120÷20 = 6 小时，一下子就得出答案啦！这公式就像一把神奇的钥匙，能打开行程问题这扇门。

语文也有这样的宝贝公式哦！像写作文的时候，开头引出主题，中间详细叙述，结尾总结升华，这就算是一个简单的写作公式。

比如写，开头可以说“我的校园，是我心中最美的地方”，引起大家的兴趣；中间详细讲讲校园里的花草树木、同学们的欢声笑语、老师们的亲切教导；结尾来一句“我爱我的校园，它是我成长的摇篮，是我梦想起航的地方”，升华一下情感。

这样的公式，就像给咱们的作文搭起了一个牢固的框架。

英语里也不例外，做语法题的时候，“主语+谓语+宾语”这个基本结构就是个好用的公式。

比如说“He plays football.”，“He”是主语，“plays”是谓语，“football”是宾语，是不是一下子就清楚句子的结构啦？我记得有一次，我辅导一个小学生做数学作业，有道题是这样的：一个长方形的长是 8 厘米，宽是 5 厘米，求它的面积。

这孩子一开始抓耳挠腮，不知道从哪儿下手。

我就告诉他，长方形的面积公式是“面积 = 长×宽”，让他把数字代进去算算。

他听了之后，眼睛一亮，赶紧动手算，不一会儿就得出了 40 平方厘米的答案，那高兴劲儿，就像发现了新大陆似的。

再说说物理，欧姆定律“电流 = 电压÷电阻”，那可是解决电路问题的法宝。

化学里的化学方程式配平，也有一定的规律和公式，掌握了就能轻松搞定很多化学反应的计算。

初中语文知识公式归纳总结在初中语文学习过程中，我们接触到了各种各样的知识和技巧。

这些知识和技巧在写作、阅读和理解文学作品等方面起着重要的作用。

为了方便学习和记忆，我们可以将这些语文知识分门别类地进行总结和归纳。

本文将对初中语文知识的公式进行归纳总结，并提供相应的例子加以说明。

一、修辞手法公式修辞手法是语文学习中不可或缺的一部分，它包括了多种多样的表达方式，可以使文字更加生动、有趣，给读者留下深刻的印象。

以下是一些常见的修辞手法公式：1. 比喻：A像B一样。

例：她的笑容如阳光般灿烂。

2. 拟人：将非人的事物赋予生命或人的行为特征。

例：大海张开了怀抱。

3. 夸张：夸大事物的程度或程度。

例：她一听到好消息，高兴得飞上了天。

4. 对比：通过对事物的相似和差异进行对比来凸显特点。

例：比起别人，他显得更加自信。

二、写景公式写景是文学创作中常用的手法，通过对周围环境和事物的描写，能够使读者感受到作者所要表达的情感和意境。

以下是一些常见的写景公式：1. 描写自然景色：主题+景物+人物活动。

例：春天到了，大地上鲜花绽放，小鸟欢快地歌唱。

2. 描写人物形象：外貌+内在特点+行为动作。

例：他身材高大，眼神坚定，不断努力实现梦想。

3. 描写心理活动：心理活动+外在表现。

例：她内心矛盾不已，脸上却保持着微笑。

三、议论文写作公式议论文是我们在学习中经常要写的一种文体，它要求我们有条理地陈述自己的观点，并给出支持观点的理由和例子。

以下是一些常见的议论文写作公式：1. 引入：引出话题/引用名人名言。

例：近年来，随着科技的进步，越来越多的人开始关注环境保护问题。

2. 陈述观点：清晰明确地陈述自己的观点。

例：我认为环境保护是每个人的责任。

3. 理由和例子：给出支持观点的理由和例子。

例：首先，环境的污染对人类生活产生了很多负面影响，比如空气不新鲜，水源污染等。

其次，环境污染还威胁到了很多动植物的生存。

4. 结论：总结观点，重申自己的立场。

小学三年级数学比喻句、拟人句汇总和练习什么是比喻句和拟人句比喻句是一种修辞手法，通过用一个事物来形容另一个事物，引起读者的联想和想象力，使文章更具生动性和形象感。

拟人句是指给无生命的事物或抽象概念赋予人的性格和行为，使其拥有人的形象。

数学比喻句和拟人句的用途在数学研究中，比喻句和拟人句可以帮助学生更好地理解和记忆数学概念。

通过将抽象的数学概念与生活中的具体事物联系起来，使学生能够更直观地理解数学原理，提高他们的研究兴趣和记忆效果。

数学比喻句的例子1.这个问题就像一把开启智慧之门的钥匙。

2.数学公式是解题的法宝，它们就像一把强大的魔法棒。

3.比赛的过程就像一场演绎精彩故事的剧场。

4.几何图形就像一个个美丽的花朵，在数学的花园中开放。

5.数学知识是一个扎实的基础，它就像坚固的桥梁，支撑着我们的研究之路。

数学拟人句的例子1.数字0在加法中很谦虚，它只是帮助其他数字增大。

2.数字2很友善，它总是和其他数字相邀相加。

3.直线数学知识很聪明，它总是能够迅速连接两个重要的点。

4.正方形是一个很正直的图形，它的四个边都是一样长的。

5.数字9很倔强，它总是坚持留下自己的余数。

练1.用一个比喻句来形容数学公式的作用。

2.给数字6拟人，描述它在乘法中的行为。

3.用一个比喻句来形容几何图形的美丽和多样性。

4.给数字3拟人，描述它在加法中的行为。

5.用一个比喻句来形容数学知识对研究的重要性。

答案：1.数学公式是解题的法宝，它们就像一把强大的魔法棒。

2.数字6很慷慨，它总是愿意与其他数字分享自己的倍数。

3.几何图形就像一个个美丽的花朵，在数学的花园中开放。

4.数字3是一位帮助者，它总是帮助其他数字增大。

5.数学知识是一个扎实的基础，它就像坚固的桥梁，支撑着我们的学习之路。

如何写比喻句比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟知的事物去说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物的一种修辞手法。

写文章如果能适当地加点比喻，将使语言更加鲜明、生动、形象，使深刻的、抽象的道理浅显地具体地体现出来。

比喻有三种格式：一、明喻。

即用比喻词把本体和喻体连接起来。

常见的比喻词有“像”，“好像”，“仿佛”，“似乎”，“如同”，“好比”，“……般的(似的)”，“像……一样(似的)”，“跟……一样(一般)”等等。

例：1、“水平如镜”，“红叶似火”( 《桂林山水》 )例1把水比作镜子，说明西湖的平静；把红叶比作火，说明枫叶红艳艳，十分好看。

例2把“我”内心痛苦的程度比作刀绞，突出表现了战友间的深厚情谊。

二、暗喻有两种写法。

一种是用“是”，“成了”，“构成”，“变成”等带有判断性质的词取代比喻词，把本体和喻体连接起来。

例：1、太阳会发光，会发热，是个大火球。

( 《太阳》 )2、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

( 《狱中联欢》 )例1用“大火球”形象地描绘了太阳热的`特点；例2用“露天舞台”生动具体地描绘了革命着的客观主义精神和对黑暗势力的轻蔑。

暗喻的另一种写法是只有本体和喻体，没有比喻词。

如：1、的确是林海。

( 《林海》 )2、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。

( 《草船借箭》 )例1省略了明喻的比喻词，即“的确是像大海一样(辽阔)的森林”；例2省略了暗喻的比喻词——“一字儿摆开”即“成一字儿摆开”。

三、借喻。

即本体与喻体均不出现，而由喻体直接替代本体出现。

例：1、他们的小崽子一哭，我就别想睡觉。

( 《凡卡》 )2、两股红流分头向东城，西城的街道流去。

( 《开国大典》 )例1用“小崽子”比喻老板的儿子，生动形象地反映了凡卡对老板一家人的憎恨；例2用“红流”比喻游行队伍，形象地说明了游行队伍的声势浩大，场面壮观。

比喻句,拟人句1、比喻比喻就是“打比方”，事物A（本体）和事物B（喻体）为本质不同的事物，它们之间有相似之处，这时可以用一个事物来比方另一个事物。

常见的比喻词：像、好像、似、似的、是、成了、变成、仿佛……例：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。

【万能答题公式】这里运用了……的修辞手法，用（事物）比喻（事物），生动形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。

2、拟人拟人就是把无生命的物赋予人的情感、意志、动作等，当做人来写。

例：顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

【万能答题公式】这里运用了……的修辞手法，把……赋予……了人的……（动作/神态/思想等），生动形象地表现了......的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）.....的思想感情。

比喻句1、有些维吾尔族同胞喜欢把洗过的衣服直接铺在沙漠上晾晒。

远远望去，那大大小小、五颜六色的衣服像一幅巨大的抽象画，给寂静的沙漠平添了几分韵味。

2、巴扎的闹市里，那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”，那一团团飘然而过的“艾得来斯”，犹如天幕上朵朵亮艳的彩云，又似花园里一片片随风摇曳的花儿，真是美不胜收。

3、别人在海滩上捡到一块贝壳，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。

别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。

是她提出了放射性这个词。

4、期待的日子一转眼就来了。

元旦那天早上，天还未亮，女室一带头，每一间牢房同时响应，像一阵闪电，爆发了洪亮的歌声。

5、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

6、啊，老桥，你如一位的德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧?7、突然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。

8、窗外是参天的杨柳。

院子在沟里，山上全是树，所以我们盘腿坐在土炕上谈话就如坐在船上，四围全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波。

《比喻的格式》同学们，今天咱们来聊聊“比喻的格式”。

啥是比喻呢？比喻就是打比方，能让咱们说的话、写的文章更生动、更有趣。

比喻一般有三个部分，本体、喻体和比喻词。

本体就是咱们要说的那个东西，喻体呢，就是用来打比方的那个东西，比喻词就是像“像”“好像”“仿佛”这些词。

比如说，“月亮像一个大圆盘。

”在这句话里，“月亮”就是本体，“大圆盘”就是喻体，“像”就是比喻词。

再比如，“妹妹的脸蛋红得好像苹果。

”这里“妹妹的脸蛋”是本体，“苹果”是喻体，“好像”是比喻词。

那比喻有啥用呢？咱们来想象一下，如果老师说“今天天气真好。

”是不是感觉很平淡？但要是老师说“今天的天气就像一幅美丽的画。

”是不是一下子就觉得天气特别美啦？给大家讲个小故事。

有一次，小明写作文，说“风很大。

”老师就告诉他，可以用比喻让这句话更精彩。

小明想了想，写道“风像一个大力士，把大树都吹弯了腰。

”怎么样，是不是一下子就感觉到风的厉害了？咱们在写作文的时候，经常能用比喻。

比如，“天上的白云像棉花糖。

”“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

”比喻的格式也有不同呢。

有的比喻句直接说“什么像什么”，这是明喻。

还有一种叫暗喻，会说“什么是什么”。

比如“老师是辛勤的园丁。

”同学们，咱们多练习练习比喻。

比如说“太阳”，咱们可以说“太阳像一个大火球。

”“柳树的枝条”，咱们可以说“柳树的枝条像小姑娘的辫子。

”学会了比喻，咱们写出来的东西就能更吸引人啦。

大家加油，多去发现生活中的比喻，多在自己的作文里用上比喻，让咱们的作文变得更精彩！好啦，关于比喻的格式咱们就讲到这儿。

中小学修辞手法作用的公式，能有几个人知道？收藏是最佳捷
径
在中小学语文阅读考试中，课程标准要求学生了解掌握常用的修辞手法，体会它们在课文中的表达效果，经常在考试中出现的修辞手法有比喻、拟人、排比、对偶、反问这五种，而比喻、拟人又特别重要，许多学生答对一点点，然而又不齐全，这里列出了修辞手法的创意公式:
修辞赏析=定修辞+析内容+答效果
例子：
1、“似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？《别样的礼物》
解答：运用了比喻、排比的修辞手法（定修辞），生动形象地表现了“我”对小岩那份别样的礼物赞赏及那份礼物给“我”的惊喜与感动（析内容），增强语言气势，表达强烈感情（答效果）。

2、“雪花簌簌地落着，风安静的睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里”运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？
解答：运用了比喻、拟人的修辞手法（定修辞），生动传神地描绘了冬日雪夜，风停夜静，山野村庄一片安静的景象（析内容），表达了作者对故园的喜爱之情（答效果）。

巧记“公式”学语文，从此高分不求人！
看到题目，很多人会问：什么？我只知道数理化中有公式，难道语文也有公式？太不可思议了吧？
是的，其实语文也有一些“公式”，记好了这些公式，对我们解题也十分有帮助！今天，我们就给大家介绍一下小学语文中常见的一些语文“公式”。

【缩句公式】
1、谁——干（表示动作）——什么。

例：公园里，五颜六色的花儿绽开了笑脸。

谁——花儿干——绽开什么——笑脸
2、谁——是（像）什么。

天空中漂浮着的一朵朵雪白雪白的云朵，像一只只绵羊在奔跑。

谁——云朵是（像）——绵羊
3、谁——在哪里
我的家乡在一条弯弯曲曲的小河旁边。

谁——家乡在哪里——在小河旁边。

【排序题公式】
先要确定第一句，第一句总领全篇。

最后一句概况全文。

第一句的句尾会紧密连接第二句的句首，以此类推。

最后读一读看是否通顺即可。

例：
A它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。

B茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。

C瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。

D最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。

E四季海棠真是美丽极了！
根据上面的公式，我们要先确定第一句应该是D句。

最后一句是E句。

ABC三句中，C句先写茎，属于总写，B句紧接着写茎的顶端，句尾写到了花骨朵。

A句开头刚好写花。

所以，根据公式，我们很快就能排好了DCBAE。