下学期语文教研计划
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下学期语文教研计划
六年级语文下学期教研计划
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，以小学语文课程改革中的具体问题为重点，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，落实新课程标准理念，加强学习，促进教师课堂教学能力的提高和专业的发展。
同时，以学生发展为本，进一步发展学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。
二、工作思路：
以课堂教学为中心，以课题实施为根本，以主题研讨为教研主旋律，重点开展以下几方面工作：一是积极参与各级各类的教育教学竞赛活动；二是抓好教学常规工作，开展师生读书活动；三是进一步加强对青年教师的指导和培养；四是进一步落实课题研究，提高全体语文教师的科研意识，为课题结题作准备；五是将素材积累与激发习作兴趣的研究有机地结合起来，开展主题研究；六是建立教师书法社，丰富教师的课余时间的同时，也提高了教师的业务素质。
三、主要工作：
（一）加强学习，倡导构建具有自我特色的教学模式。
１、组织教师学习《语文教学课程标准》、《优秀教育教学案例评析》以及其他教育理论书籍，通过学习进一步更新教育观念。
２、积极组织教师上研讨课，倡导集体备课，做到一个课例、二次反思、三次研讨。
课堂教学要注重教学效果，做到“知识与
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能力、过程与方法、情感态度与价值观”目标三维兼顾，鼓励教师构建具有自我特色的个性化教学模式。
3、根据教学中的实践问题，开展专题研究活动，增加教师之间、年级之间的交流与互动。
（二）抓好常规，提高教学质量。
本学期抓常规以课堂常规为主体，以培养学生的学习习惯为重点，着重于学生学习能力的培养和良好心理素质的形成。
１、合理设计作业，以提高学生综合素质为目的，做到批阅及时，指导细致，具有激励性。
2、关爱潜质生，耐心辅导，不让一个学生掉队。
3、狠抓阅读教学，用兴趣带动学生。
本学期拟开展一次“读书节”活动，组织朗诵比赛、习作比赛、辩论赛、语文小报比赛、以读书为主题的班队活动、书写竞赛等专项竞赛。
（三）、落实课题研究，深化教学改革
１．在包科领导的带领下，各位语文教师拟定的课题计划，实施课题研究，在教学实践中摸索、研究，学期结束将进行阶段性小结。
２、每位实验教师要注意收集资料，5月份迎接教科室检查。
（四）、抓好对青年教师的培养，尽快提高其业务素质
根据学校要求，开展师徒结对子活动，建立师徒合同、师徒档案，互相学习，共同提高，促进教师专业发展，力争使青年教师早日成为教学骨干。
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本培训相结合。
暨与开学学习的内容相结合，本学期着重研究“课程改革与学习主题构建”。
（3）教研内容系列化我们认为开展系列的主题教研，有助于教师更加深入系统地研究问题。
为了加快青年教师的成长，提出上好“二课”的做法。
即上学期评上的教坛新秀为青年教师上好示范课，青年教师并能结合教研主题上好研讨课、汇报课。
3、同伴协作、加强交流———大力开展集体备课制
积极探索备课制度改革，试行集体备课制，总体思路是“分块备课、集体评议、个人修改、注重反思”16个字。
即教师先分块备课，然后是教研组集体评议，在此基础上教师根据教学实际修改，课后必须要有反思。
反思要把课堂中的闪光点与失败处、学生的错例、二次教学建议等都记录下来。
教案一般采用电脑输入，提倡备多板块、移动式、个性化的教案。
这样既加强了教师之间的学习交流，做到资源共享，同时又减轻了老师的工作负担，提高了备课实效。
4、专业引领———搭建教师学习对话的平台没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或者至少耗费比较多的时间。
除了教师个人的学习钻研之外，还可从以下三个方面给教师提供学习机会。
（1）校内：开展新老教师传帮带活动一是采用新老挂钩师徒结对的方式，要求新教师必须拜一名老教师为师，全面学习老教师的优秀经验和敬业精神。
学校实行“推门听课制”，要求本组组成员每学期不少于15节，并定期汇报交流教学情况。
形成大家都深入课堂，研究教学的良好氛围。
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（2）要求教师空课时间主动参与各项活动，积极外出听课，聆听各位专家们的报告，努力提升自己的业务素养与理论素养。
1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
树立正确的教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力。
领悟新一轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为中心的思想。
2、狠抓常规教育，改革课堂教学，提高教学效率。
首先，我们要对自己实施新课程的教学行为进行认真的分析和反思，调整和改革教学策略，不断提高教学水平。
其次，要积极研究并建立新的语文教学评价体系，大力促进课改的不断深入发展。
落实教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。
3、进一步发挥教研组功能。
研究活动的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。
力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高研究含量。
努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。
4、重视抓好教科研。
全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践并撰写专题教学论文。
5、规范和优化教学管理，向管理要质量。
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切实抓好教学工作“五认真”管理。
及时上传教案，加强网
络备课管理，作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求，在辅差方面，要建立班组差生档案、落实转差目标。
一学期教师听课15节以上。
6、充分利用教研组人力资源。
请本组有经验的老师上观摩课，进行讲座等，起到传、帮、
带作用。
（五）、在书香墨韵中提升学生的语文素养
1、常抓写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。
努力使学生的字写得规范、美观。
2、抓好课外阅读，开展亲子阅读、师生共读同一本书、读书知识竞赛等活动，真正提高学生课外阅读的质量。
系列活动一：推荐学生看一本优秀读物。
系列活动二：搞一次“共享读书乐”演讲活动。
系列活动三：组织一次阅读或写作竞赛。
系列活动四：上一堂阅读欣赏课。
3、继续重视学生良好的学习习惯的培养。
如上课专心听讲，按时完成作业，仔细审题、认真写作等习惯的培养。
4、作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。
在辅导方面，尽最大努力转化学有困难的学生。
四、语文教研组工作安排:
三月份：1、传达镇工作计划
2、各年级制定好教学计划
3、进行第一轮有准备听课
4、评课
四月份：
1、低年级书写比赛
2、教师书法展示
3、探讨如何上一堂阅读欣赏课
4、第二轮听课：推门听课
五月份;
1、高年级“共享读书乐”演讲活动
2、中年级“段的阅读”竞赛
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3 、教学沙龙：家庭作业的布置
4 、专题研究的探讨
六月份：
1、教学沙龙：学生课外阅读怎么引领？
2、古诗文诵读比赛
3、教学沙龙：如何提高期末复习的效率
4、总结
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