幼儿园疫情防控健康主题教案三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园安全教育教案《疫情防控》 活动⽬标： 1、了解传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的⽅法。

3、增强⾃⾝预防疾病的意识。

活动准备： 幻灯⽚、⽩板、胸卡 活动过程： ⼀、情景活动导⼊。

1、教师出⽰幻灯⽚，并提问：请你们看⼀看，图上的⼩朋友是在什么地⽅？为什么在医院挂吊瓶？ 2、活动展开讨论什么是传染病？医⽣阿姨是怎么说的？ ⼆、了解传染病的传播⽅式及常见的传染病有哪些？ 1、教师组织孩⼦们讨论传染病的传播⽅式有哪些？ 2、教师⼩结：传染病是⽇常⽣活中最常见的疾病之⼀，它能通过呼吸、⾝体接触等⽅式传播病菌。

如果有⼩朋友或者⼩动物得病，就有可能会传染给其他⼈，所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩⼦们回答后教师总结⼩朋友容易得的传染病有流⾏性感冒、⽔痘、腮腺炎、红眼病等。

4、教师随便说出⼀种病请孩⼦们判断它是否是传染病？加深孩⼦对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防⽅法。

1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫⽣习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些⽅法可以预防传染病呢？ 2、孩⼦们讨论后回答传染病的预防⽅法。

3、出⽰幻灯⽚浏览总结预防传染病的⽅法：多吃蔬菜⽔果，可以提⾼⾝体抵抗疾病的能⼒；勤洗⼿可以消除病菌；保证充⾜的睡眠；可以增强免疫⼒；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要⽤⼿或⼿帕遮起来，避免对着他⼈打喷嚏；在传染病的多发季节避免去⼈多的地⽅；情况严重时需要戴⼝罩。

4、讨论：还有哪些⽅法可以预防传染病？ 四、玩游戏"智⼒⼤闯关"巩固所学传染病的相关知识。

每⼈取⼀张胸卡戴在胸前，将孩⼦们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那⼀组添加⼀个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

幼儿园疫情防控教案(精选5篇教案一：认识病毒和预防措施一、教学内容1.1 认识病毒：学习病毒的结构和生活方式。

1.2 预防病毒：学习预防新冠病毒的基本措施，如勤洗手、戴口罩等。

二、教学目标2.1 让学生了解病毒的基本知识。

2.2 让学生掌握预防新冠病毒的基本措施。

2.3 培养学生的卫生习惯。

三、教学难点与重点3.1 病毒的结构和生活方式。

3.2 预防新冠病毒的措施。

四、教具与学具准备4.1 课件：病毒的图片和视频。

4.2 洗手液和口罩。

五、教学过程5.1 引入：通过图片和视频，让学生认识病毒。

5.2 讲解：讲解病毒的结构和生活方式，让学生了解病毒。

5.3 实践：让学生演示预防新冠病毒的措施，如戴口罩、勤洗手。

六、板书设计6.1 病毒的结构和生活方式。

6.2 预防新冠病毒的措施。

七、作业设计7.1 画一画病毒的结构。

7.2 写一写预防新冠病毒的措施。

八、课后反思及拓展延伸8.1 反思：学生在课堂上是否掌握了病毒的基本知识和预防措施。

8.2 拓展：让学生了解其他病毒的基本知识和预防措施。

教案二：学习七步洗手法一、教学内容1.1 学习七步洗手法。

二、教学目标2.1 让学生掌握正确的洗手方法。

三、教学难点与重点3.1 七步洗手法。

四、教具与学具准备4.1 课件：七步洗手法的手势图。

4.2 洗手液。

五、教学过程5.1 引入：讲解洗手的重要性。

5.2 讲解：讲解七步洗手法的手势和步骤。

5.3 实践：让学生演示七步洗手法的正确操作。

六、板书设计6.1 七步洗手法的手势和步骤。

七、作业设计7.1 画一画七步洗手法的手势。

7.2 写一写七步洗手法步骤。

八、课后反思及拓展延伸8.1 反思：学生在课堂上是否掌握了七步洗手法。

8.2 拓展：让学生了解其他预防病毒的方法。

教案三：学习戴口罩的正确方法一、教学内容1.1 学习戴口罩的正确方法。

二、教学目标2.1 让学生掌握正确的戴口罩方法。

三、教学难点与重点3.1 戴口罩的正确方法。

幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园《疫情防控安全》教材的第三章“个人卫生与防护”，详细内容主要包括：认识新冠病毒、学习正确的洗手方法、佩戴口罩的正确姿势、保持社交距离的意义以及健康生活习惯的养成。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 增强幼儿的社交意识，学会保持适当的社交距离。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握正确的洗手方法、佩戴口罩的技巧以及保持社交距离的意义。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、洗手液、口罩、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、尺子、计时器等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

2. 讲解与实践：（1）教师演示正确的洗手方法，幼儿跟随练习。

（2）教师演示佩戴口罩的技巧，幼儿跟随练习。

（3）通过游戏，让幼儿学会保持适当的社交距离。

3. 例题讲解：（1）洗手时，为什么要用洗手液？（2）佩戴口罩时，为什么要将鼻夹处捏紧？（3）在公共场所，为什么要保持一定的社交距离？4. 随堂练习：（1）让幼儿独立完成洗手、佩戴口罩的任务，教师观察并指导。

（2）幼儿分组进行社交距离游戏，教师点评。

六、板书设计1. 《疫情防控安全》2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）正确洗手方法（3）佩戴口罩技巧（4）保持社交距离意义七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，监督幼儿在家中完成正确的洗手和佩戴口罩任务。

（2）在公共场所，提醒幼儿保持适当的社交距离。

2. 答案：（1）正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。

（2）佩戴口罩技巧：颜色面朝外，鼻夹处捏紧，覆盖口鼻。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，分享防疫知识，提高家庭防疫意识。

（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，鼓励幼儿积极参与防疫行动。

重点和难点解析1. 正确洗手方法的掌握2. 佩戴口罩的技巧3. 保持社交距离的意义4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 课后反思与拓展延伸的落实一、正确洗手方法的掌握1. 洗手液的选用：应选用具有消毒功能的洗手液，以有效杀灭病毒。

幼儿园疫情防控教案(精选5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园疫情防控主题展开，涉及《幼儿园健康教育活动指导手册》第三章节“生活中的健康”相关内容，详细内容包括：认识新冠病毒、掌握正确洗手方法、了解健康生活习惯、培养自我防护意识等。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高对疫情防控的认识。

2. 培养幼儿正确的洗手习惯，增强自我防护能力。

3. 通过活动，使幼儿认识到健康生活习惯的重要性，提高健康素养。

三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好卫生习惯。

重点：认识新冠病毒，提高幼儿的疫情防控意识。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、卡通动画等。

学具：洗手液、毛巾、玩具等。

五、教学过程1. 导入：通过播放卡通动画，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：结合PPT和图片，详细讲解新冠病毒的传播途径、预防方法等。

3. 实践：现场演示正确洗手方法，引导幼儿动手实践，养成良好卫生习惯。

4. 例题讲解：以实际案例为例，讲解疫情防控中应注意的问题。

5. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，检验学习效果。

六、板书设计1. 疫情防控，从我做起2. 内容：新冠病毒基本知识正确洗手方法健康生活习惯自我防护意识七、作业设计1. 作业题目：我会正确洗手答案：略2. 作业题目：疫情防控小能手答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在疫情防控方面的掌握程度，为后续教学提供依据。

2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的健康成长，加强疫情防控教育。

社会实践：组织幼儿参加社区疫情防控宣传活动，提高幼儿的社会责任感。

重点和难点解析：1. 正确洗手方法的实践与掌握2. 健康生活习惯的培养3. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、正确洗手方法的实践与掌握1. 洗手时机：饭前便后、接触公共设施后、接触动物或污染物后等。

2. 洗手步骤：湿手、取洗手液、搓手心、手背、指缝、指尖、手腕、冲洗、擦干。

幼儿园安全教育教案《疫情防控》5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解疫情防控的基本知识，提高防疫意识。

3. 增强幼儿的自我保护意识，学会在疫情期间保持安全社交距离。

三、教学难点与重点教学难点：正确佩戴口罩、洗手方法、保持社交距离。

教学重点：疫情防控基本知识、居家隔离注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：防疫知识挂图、口罩、洗手液、体温计、粉笔。

2. 学具：幼儿用口罩、洗手液、消毒湿巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟一个疫情防控的场景，如乘坐公交车、去超市购物等，让幼儿观察并说出防疫措施。

2. 例题讲解（10分钟）教师针对疫情防控的五个方面（基本知识、佩戴口罩、洗手方法、社交距离、居家隔离）进行讲解，结合挂图和实物演示。

3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答并演示正确的方法，如佩戴口罩、洗手等。

4. 分组讨论（10分钟）六、板书设计1. 防疫知识挂图：展示疫情防控的基本知识、正确佩戴口罩、洗手方法、保持社交距离等内容。

2. 板书：疫情防控五步走：1. 了解疫情防控基本知识2. 学会正确佩戴口罩3. 掌握洗手方法4. 保持安全社交距离5. 遵守居家隔离注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中见到的疫情防控措施。

（2）请用图示展示正确佩戴口罩和洗手的方法。

2. 答案：（1）示例：佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离、定期消毒等。

（2）见教材图示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对疫情防控知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观社区卫生服务中心，了解疫情防控一线工作者的辛勤付出。

（2）开展“我是防疫小卫士”主题活动，鼓励幼儿在家中实践防疫措施，提高自我保护能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论5. 作业设计一、实践情景引入1. 情景选择：应选择幼儿熟悉的场景，如乘坐公交车、去超市购物等，便于幼儿理解和参与。

幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇教案一：认识病毒，学会防护一、教学内容1. 认识病毒，了解病毒的传播方式。

2. 学习预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩等。

二、教学目标1. 让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。

3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。

三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。

四、教具与学具准备1. 教具：病毒模型、口罩、洗手液等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：通过讲解病毒模型，让幼儿认识病毒，了解病毒的传播方式。

2. 讲解：讲解预防病毒的基本方法，如勤洗手、戴口罩等。

3. 实践：让幼儿动手操作，学会正确佩戴口罩和洗手。

六、板书设计1. 病毒模型图示2. 预防病毒的基本方法七、作业设计1. 画一画，剪一剪：让幼儿画出病毒模型，并剪下来，贴在纸上。

2. 洗手歌：让幼儿学会洗手歌，并能在日常生活中实践。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，是否让幼儿充分认识到病毒的危害和预防方法。

2. 拓展延伸：可以组织家长参与，让家长了解幼儿在学校的防疫教育情况，共同培养幼儿的防疫意识。

教案二：学会正确佩戴口罩一、教学内容1. 学习正确佩戴口罩的方法。

2. 了解佩戴口罩的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿学会正确佩戴口罩。

2. 让幼儿了解佩戴口罩的重要性。

三、教学难点与重点1. 重点：让幼儿学会正确佩戴口罩。

2. 难点：让幼儿了解佩戴口罩的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：口罩、佩戴口罩的图示。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 引入：讲解佩戴口罩的重要性。

2. 讲解：讲解正确佩戴口罩的方法。

3. 实践：让幼儿动手操作，学会正确佩戴口罩。

六、板书设计1. 佩戴口罩的正确方法2. 佩戴口罩的重要性七、作业设计1. 画一画，剪一剪：让幼儿画出佩戴口罩的图示，并剪下来，贴在纸上。

2. 佩戴口罩歌：让幼儿学会佩戴口罩歌，并能在日常生活中实践。

第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解疫情防控的重要性，掌握基本的防护措施。

2. 能力目标：培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

3. 情感目标：增强幼儿对疫情防控的认识，培养幼儿热爱生活、关爱他人的情感。

二、教学内容1. 疫情防控的基本知识2. 基本的防护措施3. 培养良好的卫生习惯4. 提高自我保护意识三、教学过程（一）导入1. 教师通过图片、视频等形式，向幼儿展示疫情严重的情况，引起幼儿的关注。

2. 提问：小朋友们，你们知道什么是疫情防控吗？为什么要进行疫情防控？（二）教学内容1. 疫情防控的基本知识（1）讲解疫情防控的概念，让幼儿了解疫情防控的重要性。

（2）介绍新冠病毒的基本特征，如传播途径、潜伏期等。

2. 基本的防护措施（1）讲解戴口罩、勤洗手、保持社交距离等基本防护措施。

（2）演示戴口罩、洗手的方法，让幼儿学会正确使用。

3. 培养良好的卫生习惯（1）讲解卫生习惯的重要性，让幼儿认识到良好的卫生习惯对身体健康的好处。

（2）教授正确的洗手方法，让幼儿养成良好的洗手习惯。

4. 提高自我保护意识（1）讲解如何保护自己，避免感染病毒。

（2）教育幼儿遇到不安全的情况时要及时告诉老师、家长。

（三）互动环节1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟戴口罩、洗手等场景，让幼儿在实际操作中掌握防护措施。

2. 教师提问：如果遇到疫情，我们应该怎么做？（四）总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调疫情防控的重要性。

2. 鼓励幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

四、教学反思1. 教师应关注幼儿的兴趣，采用生动有趣的教学方法，提高幼儿的学习兴趣。

2. 注重实践操作，让幼儿在活动中掌握防护措施。

3. 教师应关注幼儿的心理变化，及时进行心理疏导，帮助幼儿度过疫情带来的恐慌情绪。

4. 家校合作，共同关注幼儿的身心健康，共同为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。

五、教学评价1. 通过课堂观察，评价幼儿对疫情防控知识的掌握程度。

2024年幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容本教案依据2024年幼儿园《疫情防控安全》教材的第五章“个人卫生与防疫”展开，详细内容涉及：1.认识新冠病毒；2.个人卫生习惯的培养；3.防疫小技巧；4.正确佩戴口罩；5.七步洗手法。

二、教学目标1. 了解新冠病毒的基本知识，提高幼儿的防疫意识。

3. 学会正确的防疫方法，提高幼儿应对疫情的能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确佩戴口罩和七步洗手法的学习。

教学重点：新冠病毒的认识、个人卫生习惯的培养和防疫小技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、防疫知识卡片、口罩、洗手液、肥皂。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新冠病毒的图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它对我们的身体有什么危害呢？”2. 例题讲解（10分钟）依据教材内容，详细讲解新冠病毒的传播途径、症状以及预防方法。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：请小朋友们分成小组，讨论如何在日常生活中做好防疫工作。

4. 个人卫生习惯的培养（10分钟）播放防疫小动画，引导幼儿学习正确的洗手、戴口罩方法。

5. 防疫小技巧学习（10分钟）利用防疫知识卡片，组织幼儿进行抢答游戏，巩固防疫知识。

六、板书设计1. 新冠病毒的认识2. 个人卫生习惯的培养3. 防疫小技巧4. 正确佩戴口罩5. 七步洗手法七、作业设计1. 作业题目：防疫小卫士请小朋友们画出自己在日常生活中防疫的场景，例如：戴口罩、洗手、量体温等。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的学习效果，针对掌握不足的部分进行巩固。

2. 拓展延伸：（1）组织家长课堂，让家长了解疫情防控的重要性，共同培养幼儿的防疫意识。

（2）开展防疫主题活动，如：防疫知识竞赛、防疫手抄报等，提高幼儿的防疫积极性。

重点和难点解析1. 教学难点：正确佩戴口罩和七步洗手法的学习。

幼儿园疫情防控安全教育优质教案5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园疫情防控安全教育展开，涉及教材《健康教育》第五章《疾病预防》第三节《疫情防控》的相关内容。

详细内容包括：新冠病毒的基本知识、个人卫生习惯、正确佩戴口罩、保持社交距离、避免拥挤场所、居家防疫措施等。

二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新冠病毒的传播途径和防疫方法。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、PPT、视频、图片等。

2. 学具：口罩、洗手液、消毒液、体温计等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示新冠病毒模型和图片，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，引发幼儿对疫情防控的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和视频，讲解新冠病毒的传播途径、预防方法以及正确佩戴口罩、洗手的方法等。

3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行洗手、佩戴口罩的实际操作，教师进行指导。

4. 课堂讨论（5分钟）（1）如何保护自己免受新冠病毒感染？六、板书设计1. 疫情防控，从我做起2. 内容：（1）新冠病毒基本知识（2）个人卫生习惯（3）正确佩戴口罩（4）保持社交距离（5）避免拥挤场所（6）居家防疫措施七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话简要介绍一下新冠病毒。

（2）列举3个你在日常生活中养成的良好卫生习惯。

2. 答案：（1）新冠病毒是一种主要通过飞沫传播的病毒，会导致发热、咳嗽、乏力等症状。

（2）示例：饭前便后洗手、每天佩戴口罩、不随地吐痰。

八、课后反思及拓展延伸1. 组织幼儿参观医院，了解医护人员抗击疫情的艰辛。

2. 开展家庭防疫主题活动，鼓励幼儿与家长共同参与。

3. 教师定期检查幼儿的防疫用品，确保幼儿健康安全。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 作业设计中的题目和答案5. 课后反思及拓展延伸的活动详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定补充说明：针对这一重点和难点，教师应通过生动形象的讲解、实际操作演示以及互动讨论等方式，帮助幼儿理解和掌握新冠病毒的传播途径和防疫方法。

幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园《疫情防控安全》教材第四章“个人卫生与防护”展开，详细内容包括：1.认识病毒与疫情防控；2.正确洗手的方法；3.佩戴口罩的正确方式；4.保持社交距离的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解病毒的基本知识，增强疫情防控意识。

3. 培养幼儿遵守疫情防控规定，学会正确佩戴口罩和保持社交距离。

三、教学难点与重点2. 教学重点：正确洗手、佩戴口罩和保持社交距离的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、病毒模型、洗手液、口罩、尺子。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示新冠病毒的图片，让幼儿观察并简单介绍病毒的危害，引导幼儿关注疫情防控。

2. 讲解病毒知识（5分钟）使用病毒模型，讲解病毒的结构和传播途径，让幼儿了解疫情防控的重要性。

3. 学习正确洗手方法（5分钟）播放洗手视频，教师示范正确洗手方法，幼儿跟随练习。

4. 佩戴口罩和保持社交距离（5分钟）教师示范正确佩戴口罩的方法，并让幼儿互相练习。

通过尺子测量，让幼儿了解1米社交距离的概念。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分成小组，进行正确洗手、佩戴口罩和保持社交距离的实际操作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 病毒知识与疫情防控2. 正确洗手六步法3. 佩戴口罩三步曲4. 保持1米社交距离七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的病毒，并描述如何保护自己免受病毒侵害。

答案：幼儿需发挥想象力，画出病毒形象，并简单描述正确洗手、佩戴口罩和保持社交距离等方法。

2. 家长辅助作业：与家长一起练习正确洗手、佩戴口罩，共同遵守疫情防控规定。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享疫情防控知识，提高家庭防疫意识。

同时，通过校园广播、宣传栏等形式，加强疫情防控宣传。

重点和难点解析1. 正确洗手的方法2. 佩戴口罩的正确方式3. 保持社交距离的重要性4. 教学过程中的互动与实操5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、正确洗手的方法1. 湿：用流动水将双手充分淋湿。

幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇一、教学内容1.《认识病毒》：了解病毒的基本概念，认识新冠病毒及其传播途径。

2.《我会洗手》：学习正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。

3.《正确佩戴口罩》：掌握正确佩戴口罩的方法，了解佩戴口罩的重要性。

4.《保持社交距离》：学会保持合适的社交距离，增强防疫意识。

5.《健康饮食》：培养健康饮食习惯，提高身体抵抗力。

二、教学目标1. 让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 增强学生保持社交距离的意识，降低疫情传播风险。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解病毒的概念，掌握正确的洗手方法和佩戴口罩。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡通病毒模型、洗手液、口罩、尺子。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示卡通病毒模型，引导学生认识病毒，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解病毒的基本概念、新冠病毒的传播途径、正确的洗手方法、佩戴口罩的重要性以及保持社交距离的方法。

3. 实践情景引入：设置场景，让学生模拟洗手、佩戴口罩、保持社交距离等防疫行为。

4. 例题讲解：以卡通动画形式展示例题，引导学生正确回答。

5. 随堂练习：让学生分组进行洗手、佩戴口罩等实践操作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 板书疫情防控，从我做起2. 板书内容：（1）认识病毒（2）我会洗手（3）正确佩戴口罩（4）保持社交距离（5）健康饮食七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你认识的病毒。

（2）用文字描述正确的洗手方法。

（3）家庭实践：与家人一起保持社交距离，拍照记录。

2. 答案：（1）根据课堂所学，画出新冠病毒。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂中的表现，了解学生对疫情防控知识的掌握程度，针对不足之处进行调整教学策略。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的具体操作3. 作业设计的生活化实践4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，需要关注的是如何将理论知识转化为幼儿能够理解的行为操作。

幼儿园小班疫情防控健康教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园小班健康教育教材第四章“生活习惯”第三节“我会保护自己”部分内容，结合当前疫情防控要求，详细讲解疫情防控的基本知识，包括正确洗手、佩戴口罩、保持社交距离等。

二、教学目标1. 让幼儿了解疫情防控的重要性，提高自我保护意识。

3. 增强幼儿的团队协作意识，学会在集体中共同遵守防疫规定。

三、教学难点与重点1. 教学难点：正确洗手的方法、佩戴口罩的步骤。

2. 教学重点：疫情防控的基本知识，以及如何在生活中实践防疫措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、防疫宣传海报、洗手液、口罩、体温计等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）①教师扮演医生角色，为幼儿讲解疫情防控的重要性。

②邀请幼儿分享自己在生活中看到的防疫场景。

2. 例题讲解（10分钟）①讲解正确的洗手方法，边讲解边演示。

②示范佩戴口罩的步骤，并邀请幼儿上台操作。

3. 随堂练习（10分钟）①分组进行洗手比赛，评选“洗手小能手”。

②分组练习佩戴口罩，互相检查是否正确。

4. 知识讲解（10分钟）①通过PPT课件，讲解疫情防控的基本知识。

②结合海报，讲解保持社交距离的重要性。

5. 小组讨论（10分钟）①讨论如何在幼儿园中实践防疫措施。

②分享自己在家中的防疫经验。

②邀请幼儿谈谈自己的收获和感受。

六、板书设计1. 疫情防控，从我做起2. 内容：正确洗手方法佩戴口罩步骤保持社交距离防疫小常识七、作业设计1. 作业题目：①画一幅防疫主题的画。

②拍一段在家实践防疫措施的小视频。

2. 答案：①画中需包含正确洗手、佩戴口罩、保持社交距离等元素。

②视频中需展示在家中的防疫实践，如：勤洗手、戴口罩、测量体温等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：①教师反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法。

②关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在防疫知识掌握方面的需求。

2. 拓展延伸：①组织家长参与防疫主题班会，共同学习防疫知识。

幼儿园疫情防控安全教育教案(通用8篇幼儿园疫情防控安全教育教案(通用8篇)一、教学内容1. 教材章节：幼儿园健康领域课程《我们的好朋友——手》2. 详细内容：认识手的重要性，学会正确洗手的步骤，了解新冠病毒的传播途径，以及如何做好个人防护。

二、教学目标1. 让学生了解手的重要性，认识到保持手卫生的必要性。

2. 学生能熟练掌握正确的洗手步骤，养成勤洗手的良好习惯。

3. 培养学生具备基本的疫情防控意识，学会自我保护。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生掌握正确的洗手步骤，理解疫情防控的重要性。

四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、口罩、消毒液等疫情防控用品。

2. 学具：洗手步骤图、新冠病毒传播途径图等教学资料。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请学生分享他们在家庭和学校中如何保持手卫生。

2. 认识手的重要性：引导学生讨论手在日常生活中扮演的角色，强调保持手卫生的必要性。

3. 学习正确洗手步骤：讲解并演示洗手步骤，让学生跟随示范进行实操练习。

4. 了解新冠病毒传播途径：通过图片和动画介绍新冠病毒的传播途径，让学生认识到做好个人防护的重要性。

5. 疫情防控知识问答：进行互动问答，检验学生对疫情防控知识的掌握程度。

6. 情景模拟：设置疫情防控情景，让学生扮演不同角色，运用所学知识解决问题。

六、板书设计2. 新冠病毒传播途径图：清晰地展示新冠病毒的传播途径，帮助学生理解疫情防控的重要性。

七、作业设计1. 作业题目：请学生结合所学内容，绘制一幅关于正确洗手的图画，并附上洗手步骤的文字说明。

2. 答案：学生可以根据自己所学的洗手步骤，创作出具有个人特色的洗手图画，并在图旁边用文字简要描述洗手步骤。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思课堂教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。

2. 拓展延伸：邀请家长参与疫情防控教育活动，共同培养学生的良好卫生习惯。

同时，可以组织学生参加学校举办的疫情防控知识竞赛，提高学生的参与度和积极性。

幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。

3. 帮助幼儿掌握正确的疫情防控方法，降低感染风险。

三、教学难点与重点重点：掌握正确的佩戴口罩和洗手方法，增强疫情防控意识。

四、教具与学具准备1. 教具：新冠病毒模型、PPT、视频、口罩、洗手液等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述新冠病毒的故事，引发幼儿对疫情防控安全的关注。

2. 讲解：结合PPT和视频，介绍新冠病毒的基本知识、传播途径和危害。

3. 实践：分组讨论，让幼儿分享自己在家庭中如何参与疫情防控。

4. 互动：邀请幼儿上台演示正确的佩戴口罩和洗手方法。

5. 练习：组织随堂练习，让幼儿动手操作，巩固所学内容。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅疫情防控宣传画。

作业要求：展示正确的佩戴口罩和洗手方法，标注相关文字说明。

答案示例：画面中，一个小朋友正在佩戴口罩，旁边标注“戴口罩，防病毒”；另一个小朋友正在洗手，旁边标注“勤洗手，保健康”。

2. 作业题目：录制一段家庭疫情防控宣传视频。

作业要求：邀请家人一起参与，展示家庭疫情防控的实际行动。

答案示例：视频中，家庭成员分别介绍自己在家庭中如何参与疫情防控，如戴口罩、勤洗手、保持室内通风等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人和朋友，共同提高疫情防控意识。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点1. 难点解析：新冠病毒的传播途径和危害对于幼儿来说是抽象的，需要通过生动的例子和形象的解释让幼儿理解。

例如，可以通过动画片或故事形式，讲述一个小朋友因为不戴口罩、不洗手而感染新冠病毒的过程，让幼儿认识到病毒的危害性。

2. 重点解析：正确的佩戴口罩和洗手方法是预防新冠病毒传播的有效措施。

2024年幼儿园疫情防控安全教育教案(通用8篇一、教学内容本节课选自幼儿疫情防控安全教育教材的第三章《个人卫生与防疫》，详细内容包括：认识新冠病毒、学习正确洗手方法、佩戴口罩的正确方式、保持社交距离等。

二、教学目标1. 了解新冠病毒的基本知识，增强防疫意识。

3. 掌握佩戴口罩的正确方式，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确洗手方法的掌握、佩戴口罩的规范操作。

教学重点：新冠病毒的认识、个人卫生与防疫意识的培养。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、防疫知识卡片、洗手液、口罩。

学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示新冠病毒的图片，引导幼儿观察并讨论病毒的特点，激发学习兴趣。

2. 讲解：结合教材内容，讲解新冠病毒的基本知识，让幼儿了解病毒的危害，增强防疫意识。

3. 实践：分组进行正确洗手方法的实践操作，教师示范并指导幼儿掌握正确的洗手步骤。

4. 互动：开展佩戴口罩的小游戏，让幼儿在游戏中学习佩戴口罩的正确方式。

5. 随堂练习：发放防疫知识卡片，让幼儿结合卡片内容进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 新冠病毒的认识：病毒形状、传播途径、预防措施。

2. 正确洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦。

3. 佩戴口罩的正确方式：清洁双手、检查口罩、正确佩戴、调整鼻夹、检查密合。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅防疫宣传画，展示所学防疫知识。

答案：幼儿可根据所学内容，发挥创意，画出防疫宣传画。

2. 作业题目：录制一段正确洗手方法的视频。

答案：幼儿在家长的帮助下，录制自己正确洗手的过程。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的防疫学习，共同完成课后作业，提高家庭防疫意识。

同时，通过家园联系，了解幼儿在家庭中的防疫表现，促进家校共育。

重点和难点解析1. 教学难点：正确洗手方法的掌握、佩戴口罩的规范操作。

2. 教学过程中的实践环节：分组进行正确洗手方法的实践操作、开展佩戴口罩的小游戏。

幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园《疫情防控安全》教材的第五章“个人卫生与防护”，详细内容涵盖：1.认识病毒与防疫知识；2.学会正确洗手；3.佩戴口罩的方法；4.保持社交距离。

二、教学目标1. 让学生了解病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 培养学生遵守社交距离的意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：正确洗手的方法、佩戴口罩的技巧。

教学重点：病毒的认识、个人卫生与防护措施的掌握。

四、教具与学具准备教具：PPT、教学视频、消毒液、洗手液、口罩。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看动画短片，让学生了解病毒的基本知识，引导学生关注疫情防控。

2. 病毒认识（10分钟）利用PPT展示病毒的结构、传播途径等，让学生了解病毒的相关知识。

3. 正确洗手（10分钟）教师示范正确的洗手方法，学生跟随练习，确保每位学生都能掌握正确的洗手步骤。

4. 佩戴口罩（10分钟）教师示范佩戴口罩的正确方法，学生跟随练习，注意指导学生调整口罩使其贴合面部。

5. 保持社交距离（5分钟）讲解保持社交距离的重要性，通过游戏让学生体验并养成保持社交距离的习惯。

6. 随堂练习（10分钟）学生分组进行洗手、佩戴口罩的实践操作，教师巡回指导，纠正错误。

六、板书设计1. 病毒的基本知识2. 正确洗手步骤3. 佩戴口罩的方法4. 保持社交距离的意义七、作业设计1. 作业题目：画出正确的洗手步骤。

答案：参照教材图示，画出完整的洗手步骤。

2. 作业题目：制作一个佩戴口罩的提示卡。

答案：利用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作一个佩戴口罩的提示卡，提醒自己和他人正确佩戴口罩。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识分享给家人，增强全家人的疫情防控意识。

同时，组织学生开展疫情防控主题活动，如制作防疫宣传海报、开展防疫知识竞赛等，提高学生的防疫能力。

重点和难点解析1. 正确洗手的方法2. 佩戴口罩的技巧3. 保持社交距离的意义4. 作业设计的实用性和趣味性一、正确洗手的方法1. 洗手时机：饭前便后、接触公共设施后、接触动物或污染物后等。

幼儿园疫情心理健康教育活动教案幼儿园疫情心理健康教育活动教案（精选15篇）作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园疫情心理健康教育活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园疫情心理健康教育活动教案篇1一、活动背景一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了寒假的平静，始料未及，却又避无可避，这是一场没有人能够置身事外的挑战。

面对突如其来的疫情，如何自我保护，并安抚自己的内心，在普遍的恐慌中如何活在当下，为所当为，如何从心理上适应当下并为心理赋能，是开学亟待解决的心理课题。

二、活动目标1、引导学生能够理智面对疫情，以积极心态适应当下，为所当为;2、通过学习心理技术：蝴蝶拍，可以帮助学生缓解焦虑、恐惧等情绪，提升心理复原力;3、引导学生学会对自己的内心对话，为心理赋能。

三、活动方法心理自测、心理视频四、活动过程(1)暖身活动(5分钟)师：一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情打破了春节的平静，始料未及，却又避无可避，这是一场没有人能够置身事外的挑战。

面对疫情，钟南山院士呼吁，解决疫情最快、成本最低的方式就是全中国人民在家隔离两周，这样对全国经济影响最小，对生命健康最有利。

一言以蔽之：宅在家里。

(2)导入活动师：疫情面前，隔离，是对生命的敬畏，是对自己做好的保护，是对别人最大的负责，是对社会的贡献。

隔离是必须的，但也是让人难受的。

隔离，但隔不断我们的爱，禁足，却禁不住我们的心。

宅，一开始让我们窃喜，随着“被宅”时间的与日俱增，焦虑烦躁等不良情绪也接踵而来，让我们来拜访一下自己的内心，你的心情现在好吗?(3)主题活动活动一：评估你的心情指数设计意图：对主观感受(焦虑、恐惧、担心等)进行量化评估，可以帮助我们从情绪的漩涡中跳脱出来，了解到自己情绪变化的具体情况。

通过及时的评估，将看不见摸不着的主观感受“显形”，避免“弥漫的焦虑感”带来的困扰。

幼儿园《疫情防控安全》教案5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。

3. 培养幼儿在日常生活中遵守疫情防控规定，提高社会责任感。

三、教学难点与重点难点：理解新冠病毒的传播途径及防疫措施。

重点：掌握正确的洗手方法、佩戴口罩方法和保持社交距离。

四、教具与学具准备教具：PPT、防疫宣传海报、卡通动画视频、教学挂图。

学具：洗手液、口罩、体温计、画笔、彩色纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放卡通动画视频，让幼儿了解新冠病毒的基本知识，引导幼儿关注疫情防控。

2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解个人卫生习惯，演示正确的洗手方法。

（2）讲解佩戴口罩的正确方法，演示佩戴步骤。

3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行洗手和佩戴口罩的实际操作，教师指导并纠正错误。

4. 保持社交距离（5分钟）通过PPT展示，讲解保持社交距离的重要性，组织幼儿进行实践演练。

5. 认识新冠病毒（10分钟）讲解新冠病毒的传播途径、症状及防疫措施，提高幼儿的防疫意识。

6. 日常防护措施（10分钟）组织幼儿讨论如何在日常生活中做好个人防护，分享防疫小妙招。

六、板书设计1. 个人卫生习惯洗手方法佩戴口罩方法2. 新冠病毒基本知识传播途径防护措施3. 保持社交距离七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅洗手步骤图。

（2）用彩色纸制作一个口罩，并写下佩戴口罩的正确方法。

2. 答案：（1）洗手步骤图见附件。

（2）佩戴口罩的正确方法：洗净双手，确认口罩正反面，将鼻夹处金属条贴紧鼻梁，下拉口罩使口、鼻、下巴完全覆盖。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对防疫知识掌握不足的幼儿进行个别辅导。

2. 拓展延伸：（1）组织家长参与防疫知识讲座，提高家庭防疫意识。

（2）开展疫情防控主题活动，让幼儿在实践中提高防疫能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的个人卫生习惯和佩戴口罩方法3. 作业设计中的实践操作一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。