青春期健康教育讲座简报

教育简报
学校2023年10月20日
开展青春期健康教育讲座
2023年10月12日，我校开展了一次青春期健康教育讲座。

主讲老师就男女生理知识、青春期的心理特点、怎样处理男女同学间的纯洁友谊等方面结合实际案例进行了详细、生动地讲解，让同学们正确地认识自己，掌握身心保健知识，顺利渡过青春期。

要求学生通过认识了解自己身体、心理的变化，提高保护自己的意识、方法，从内到外来培养自己独立、向上的人格魅力，知道外表的美是短暂的，学会接纳和善待自己。

另一方面学会与人和谐相处，特别是与异性同学的相处。

教育引导女生要自尊自爱，要自强自立，要规划好自己美好的未来！好好把握学生美好的时光，把注意力集中到学习中来，同时培养自己良好的兴趣和爱好，充实自己的课外生活，转移感情的注意力，顺利地完成学业，做有用之人。

讲座深受学生们的欢迎，纷纷表示受益匪浅。

通过本次青春期健康教育知识讲座，我们发现青春期的学生在生活中存在很多的有关性教育方面的困惑与错误认识，非常需
要性教育方面的正面引导与帮助。

作为老师，我们将继续加强青春期健康教育工作，为同学们的青春期保驾护航。

教育简报
学校2024年3月6日
青春不迷茫健康伴成长
面向学生的青春期教育是学校心理健康教育中不可或缺的一部分，对于小学高年级来说，了解青春期的生理变化，掌握生理及心理保健的常识尤为重要。

2024年3月8日我校心理健康发展中心为五六年级女生开展了“青春不迷茫一一健康伴成长”专题讲座。

校长在讲座开始前先向同学们提出了一个有趣的问题：“猜猜我现在多少岁？”同学们纷纷猜测，都把余校的实际年龄年轻化了。

可见，保持年轻心态会让人的容颜更为年轻。

在轻松、愉悦的讲座氛围下，余校继续从青春期的生理变化向同学们介绍生理保健知识，特别是在月经期间要注意卫生及养成良好的的饮食习惯。

青春期带来的情绪波动还会影响学生的学习和人际交往，余校通过案例分析和互动讨论的方法，让同学们对早恋有了更清晰的认识。

学会用理智情绪战胜情感，把精力集中到学习上，用多层次、多角度的同学友谊来淡化恋爱关系，努力消除早恋对学习和生活的潜在影响。

讲座的最后，校长还带领同学们认识自己的隐私部位，区分安全的接触和不安全的接触，学会分辨性侵犯，如何远离、避免性侵害的发生以及遭到性侵害应该怎么做，用通俗易懂的语言为孩子们带去意
义深刻的防性侵安全知识，帮助孩子们树立正确的性观念和自我保护意识，正确引导他们做自己身体的小主人。

此次讲座不仅仅是一次知识的传递，更是一次心灵的触动。

通过这次讲座，学生对青春期的变化有了更深刻的理解，对未来的挑战也更加充满信心。

我校将继续关注学生的心理发展，定期举办类似的教育活动，为学生们提供一个健康、和谐的成长环境。

幼儿园开展青春期教育主题活动简报：关爱成长健康1. 引言幼儿园作为孩子接触教育的最早阶段，承担着培养孩子良好品格和习惯的重要责任。

而青春期教育则是孩子成长过程中极为关键的一部分，对于孩子的健康发展起着至关重要的作用。

我们的幼儿园开展了关爱成长健康的青春期教育主题活动，旨在帮助孩子建立正确的性知识观念，保护他们在成长过程中的身心健康。

2. 现状分析（1）青春期教育的重要性青春期是孩子生长发育的关键阶段，孩子的性知识观念和身心健康问题在这一阶段显得尤为重要。

然而，随着社会的发展和信息的泛滥，青春期问题在学校和家庭中的关注度并不高，孩子们对于性知识的误解和不良习惯的培养成为了一大隐患。

（2）幼儿园开展青春期教育的必要性作为学校课程和家庭教育的延伸，幼儿园应该加大力度对于青春期教育的宣传和指导。

通过有针对性的主题活动，可以增加孩子们对于青春期的认识，培养正确的性观念和健康的生活习惯。

3. 活动内容（1）主题讲座安排专业的医生或心理学家，为幼儿园的孩子和家长们进行一场关于青春期的主题讲座。

讲座内容囊括青春期的生理变化、心理特征和性知识的科普。

通过生动有趣的方式，帮助孩子们树立正确的性观念。

（2）绘本阅读选择适合幼儿的绘本和图画书，从孩子们喜闻乐见的动物故事中渗透青春期话题，引导他们正确理解和认识青春期。

并通过绘本阅读的方式，培养孩子对于好奇心的满足和健康成长的向往。

（3）亲子互动游戏组织丰富多彩的亲子互动游戏，例如亲子拼图、亲子接力赛等，以增进家长和孩子之间的亲子关系。

在游戏中巧妙融入青春期知识科普，引导家长充分了解孩子的成长需求，形成家校合作的良好氛围。

4. 结语通过此次主题活动，幼儿园希望能够引起家长们对于青春期教育的重视，让孩子们能够在健康的成长氛围中茁壮成长。

青春期教育，是一项需要全社会共同努力的事业，也是对于孩子们人生的一份珍贵礼物。

让我们共同关爱孩子的成长健康，让他们在未来的道路上更加自信、健康地前行。

教育简报
学校2023年6月20日开展青春期生理知识专题讲座宣传活动
为教育引导学生正确应对青春期身体、心理变化，了解青春期健康知识，树立健康向上的良好心态，2月13日，我校开展四、五、六年级女生青春期生理知识专题讲座宣传活动。

讲座的重心以宣传心理健康教育知识为主导，以动画视频、文字图片等形式明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。

本次活动的开展，使广大小学生对心理健康教育有了更深刻的认识，帮助学生树立正确的心理健康观念，提升了心理健康水平与心理素质，但是，心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的时候是一种“隐性”的教育，是一种潜移默化的教程，是个长久的工作，学校会继续创造性地将心理健康教育的工作普及、深入下去，把心理健康教育贯穿于学校教育的始终,让每位学生心灵充满阳光！。

中职校青春期教育简报中职校青春期教育简报「篇一」青春健康快乐成长——城西学校举办高年级女生生理健康知识讲座为了让高年级的女孩及时了解青春期的生理知识，正确面对青春期的生理、心理的变化。

20xx年11月14日下午，城西学校为五、六年级的女生进行了一堂别开生面的女生生理卫生和心理健康知识讲座。

学校德育处老师根据女生目前存在的各种表现，有针对性地对女生当前的生理、心理等方面存在的问题进行正面引导，告诉女生们青春期的身体变化，如何注重青春期的生理卫生及心理健康，如何学会自我保护等。

这次青春期教育讲座，为女生揭开了青春期神秘的面纱，解开了心中的疑惑，让女生正视自己青春期的身心变化，从而健康成长，快乐学习和生活。

中职校青春期教育简报「篇二」我校举办初一年级青春期心理健康讲座初中生正处在青春期，由于青春期的生理和心理特点，加上繁重的学业，受到的心理困扰十分明显，心理矛盾很突出。

针对青春期的这一特点，为了帮助刚刚步入青春期的初中生解决青春期存在的各种问题，3月23日，喀什市第十一中学举行青春期心理健康教育讲座，讲座由该校心理教师、国家二级心理咨询师王明华老师主讲。

王明华老师用通俗的语言、丰富详实的案例，向同学们讲述了青春期生理和心理的变化，什么是爱情，友情与爱情的区别，并通过分析中学生恋爱心理的类型与特点让同学们明白青春期对异性的好感并不是真正的爱情，同时也介绍了在与异性交往中所应掌握的原则，最后王明华老师又例举了多个真实且发人深思的案例让在场学生明白中学生早恋所酿成的苦果和对自身所带来的危害。

整个讲座融知识性、趣味性为一体。

讲座向同学们阐明：面对青春期的情感，只有采取珍惜且不放纵的态度，冷静理智地对待，才能使青春无悔，拥有健康快乐的人生。

开展青春期心理教育，护航青少年健康成长
----****中学八年级心理健康讲座
“植树先植根，育人先育心”，为进一步深化我校心理健康教育工作，丰富心理健康教育工作的内容和方式，增强青少年适应社会生活的能力，提升心育教育思想，促进学生全面发展和健康成长，针对近期出现的八年级学生学习状态不佳、进取心不足、心理叛逆等情况，6月20日下午，***中学开展了以“叛逆期心理特点及其调适”为主题的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，把握青春，追梦未来。

李老师为同学们揭开了青春发育期的神秘面纱，交给了同学们开启心理健康之门的金钥匙，倡导同学们养成良好的生活、学习习惯，加强体育锻炼，以强健的体魄，健康的心理，充沛的精力投入到学习和生活中去，愉快地学习，幸福的地生活！
整个讲座气氛和谐温馨，事例生动，针对性强，取得了很好的教育效果。

同学们在整个活动过程中听得十分认真，时而面露笑容，时而眉头紧锁，时而害羞地低下头，时而表现出新奇……他们了解到了青春期给她们带来的困惑和原因，更意识到了要把握自己青春期的重要性，从而正确地认识自己，掌握身心保健知识，顺利渡过青春期。

心理健康教育工作任重而道远，学校将夯实基础，持续通力合作，将集体疏导和个案辅导相结合。

相信学校的心理健康教育道路会越走越宽，孩子们的心灵会充满阳光!。

女生健康教育简报女生健康教育简报篇一在女生健康教育工作上，本学期我校做以下几点工作：一、认真负责地做好全校女生思想政治工作，开展女生生理和心理健康的辅导教育，关心女生生活，为全校女生服务。

第6周召开4~6年级女生生活会议、讲解月经来潮的原因、经期应如何选择适合的用具、经期应注意哪些个人卫生、经期应如何饮食、休息及运动、如何处理痛经、经期应如何避免体力透支。

二、联系并指导学生会女生部开展工作，检查落实各班级女生干部。

刚开学，就召开各班级女生干部会议，安排各自担任的职责，各司其职，配合女生辅导员对女生纪律管理的工作，发现问题及时汇报，并帮助解决。

三、教育女生注意自我保护、自觉抵制保有量干扰，正确对待男女同学的友谊，不私自外出。

注重个人形象，洁身自好。

四、注意女生心理辅导工作，多深入了解学生慈宁了动态，找学生聊天，开导关心学生。

五、宣传安全教育，不能在楼道通道嬉戏打闹，遵守放学路队纪律和交通规则，提醒学生关心自我，爱护生命。

在本人的努力下，学校领导的支持、班主任的协助下，全校女生在本学期都健康快乐，这是可喜可贺的！女生健康教育简报篇二为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长，结合“心理健康日”，我校开展了以“健康心灵和谐校园”为主题的系列心理健康教育活动。

团体心理活动分年级段进行：一二年级进行了双人顶气球接力感统训练；三四年级开展了坐地起身合作训练，活动以孩子们乐的游戏和形式展开，充满活力、充满趣味。

孩子们的参与积极性很高，校园的操场上充满了欢声笑语。

学生们通过亲身体验、互动交流，畅谈自己的体会和收获，了解到合作的重要性和技巧。

五年级学生观看了心理健康影片《放牛班的春天》，通过观影，激发了孩子的自信心，帮他们发现自身的闪光点。

多数孩子能领悟影片中蕴含的道理，并撰写了观后感。

张亚民校长对全校教师进行的心理健康讲座使教师们意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。

六年级女生青春期心理健康教育讲座总结简报本次青春期心理健康教育讲座旨在帮助六年级女生了解青春期的身体和心理变化，提供相关的应对策略，以促进她们的心理健康发展。

以下是对本次讲座的总结：1. 青春期的定义和特征：- 青春期是生命发展中一个重要的阶段，身体和心理上都会发生许多变化。

- 一些常见的青春期特征包括身体的发育、性成熟的开始、情绪的波动等。

2. 身体变化和应对策略：- 青春期会带来身体上的变化，如乳房的发育、月经的开始等。

- 建议女生要养成良好的卫生惯，保持身体的清洁和健康。

- 如果有任何不适或疑问，及时寻求家长或医生的帮助和指导。

3. 心理变化和应对策略：- 青春期会给心理状态带来一些波动，如情绪的不稳定、自我意识的加强等。

- 建议女生要学会正确表达自己的情感，遇到问题时可以寻求身边成年人的支持和理解。

- 培养积极的心态，充实自己的生活，把注意力放在自己喜欢的事情上。

4. 人际关系和交往技巧：- 青春期是人际关系发展的重要时期，需要处理好与同学、家人和朋友的关系。

- 建议女生要尊重他人，学会沟通和解决问题的技巧。

- 培养良好的人际关系，可以帮助女生更好地适应青春期的变化。

5. 网络安全和自我保护：- 在青春期，女生更容易受到网络的影响，需要学会保护自己的个人信息和隐私。

- 提醒女生要慎重选择上网时间和内容，避免沉溺于网络世界。

- 告诉女生如何避免网络欺凌和不良影响，增强自我保护意识。

通过本次讲座，六年级女生们更加了解了青春期的身体和心理变化，掌握了应对策略，为她们的心理健康发展提供了帮助。

同时，她们也学会了保护自己和与他人良好交往的重要性。

希望这次讲座能为她们的成长带来积极的影响。

健康教育讲座：关注青少年生理健康简报一、引言青少年时期是个体生理和心理发展的重要阶段，关注青少年生理健康，不仅关乎其个人的成长，还关系到国家未来和社会稳定。

为此，我们特举办此次健康教育讲座，旨在提高青少年生理健康意识，培养健康生活方式，为青少年的健康成长保驾护航。

二、讲座内容1. 青少年生理发展特点- 青春期发动和激素水平变化- 身高、体重快速增长- 性器官发育和第二性征出现- 骨骼成熟和智力发展2. 青少年生理健康问题及对策- 睡眠不足：合理安排作息时间，保证充足睡眠- 饮食不均衡：注重营养搭配，合理膳食- 缺乏运动：积极参加体育锻炼，提高身体素质- 心理健康问题：学会情绪管理，寻求专业心理辅导3. 健康生活方式的培养- 规律作息：养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠- 合理膳食：注重营养搭配，平衡摄入各类营养素- 适度运动：积极参加体育锻炼，提高身体素质- 心理健康：学会情绪管理，保持乐观心态4. 青少年生理健康教育的重要性- 提高青少年生理健康意识：了解自身生理发展特点，关注身体健康- 培养健康生活方式：养成良好的生活作息、饮食习惯和运动习惯- 预防生理疾病：提前了解生理健康风险，采取有效预防措施- 促进心理健康：了解青春期心理变化，积极应对心理问题三、讲座总结通过本次讲座，我们希望能让青少年了解自身生理发展的特点，认识到生理健康的重要性，培养良好的生活作息、饮食习惯和运动习惯，提高心理健康水平，为自己的健康成长奠定基础。

同时，也希望社会各界关注青少年生理健康问题，共同为青少年的健康成长营造一个良好的环境。

四、附录- 参考资料- 讲座问答环节- 联系方式：如有疑问，请随时与我们联系五、结束语感谢各位参与本次健康教育讲座，希望同学们能够所学所得，关注自身生理健康，为自己的健康成长努力。

我们也将持续关注青少年生理健康问题，为大家提供更多专业的指导和帮助。

祝大家身体健康，学业进步！。

某校开展“青春期健康教育”活动简报为增强女生对青春期生理知识的了解，加强青春期心理健康教育，增强防范和自我保护意识，提高女生健康意识与水平，树立健康生活理念。

2014年5月12日、13日，某市计生委xxx 和xxx两位同志来我校对高一、高二年级的女生开展了以“让女生在阳光下健康快乐成长”为主题的青春期健康教育讲座。

大会在温馨而又宽松的环境中进行，xxx站长就女生青春期心理特点、生理期的注意事项，女生的自我保护等方面作了具体讲解，正面引导女生科学看待青春期生理、心理的变化。

提醒学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，辨析友情与爱情的关系，更强调当今社会是一个大染缸，在复杂的环境下，女生要注重个人安全，学会自我保护，重视同学之间的互相关心和照应，要尊重自己，学会做人，做有魅力的女中学生。

xxx副站长对学生提出的问题进行一一解答，传授了正确处理异性交往和自我保护的方法，对女学生们的健康成长起到了良好的引导作用。

此次讲座体现了学校对女生学习成长的高度重视，让每一位女生对今后人生道路的规划产生了一种全新的观念。

5月11日下午三时许，来自各中小学的心理教师齐聚xxx二小，共同来聆听沿江工业开发区教师心理健康咨询讲座的第四场“认知行为治疗的理论基础”。

作为中国陶行知研究会赏识教育研究会家庭教育研究员、高级讲师的xxx，给我们带来了这场理论加实践完美结合的讲座。

xxx老师先从理论知识开始了这次的讲座，在简短的时间内带领全体老师重温了行为主义的理论基础。

巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作性条件反射、社会学习理论以及认知理论。

通过李老师富有创造性的解释，把我们记忆深处的知识又重新唤醒了。

理论是实践的基础，理论是灰色的，而实践才是常青树。

李老师不仅理论知识丰富，更联系自己的实际经验，通过平时积累的各种案例，将各种咨询技巧蕴含其中，向老师们娓娓道来。

让我们了解了行为分析的含义，以及行为分析在心理治疗过程中的定位，让我们对行为分析有了更加深入的理解。

青春期健康教育讲座简报引言青春期是一个人生命中发生重要变化的时期。

在这个时期，青少年的身体和心理都会发生巨大的变化，需要得到充分的关注和教育。

为了让青少年更加了解青春期健康问题，我们举行了一场青春期健康教育讲座，下面是简要内容。

健康饮食青春期是人体生长发育的重要时期，营养摄入要求更高。

因此，青少年的饮食应该多样化和均衡。

主要包括：1.合理摄入蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。

2.适当控制高热量、高脂肪、高糖分食物的摄入，同时多吃蔬菜水果和粗粮。

3.多喝水，保证身体的水分供给。

运动健身青少年的身体锻炼关系到整个人生的健康，应该通过科学、规范、具有益于身心健康的方式进行。

参加体育锻炼可促进身体各项机能的平衡和协调，并增强心肺功能，从而提高抗病能力。

在进行锻炼时应注意以下几点：1.选择适合自己的方式和强度，循序渐进，不要过度运动，以避免运动伤害。

2.不要在空腹、或饱食后立即运动，避免引起头晕、恶心等不适症状。

3.运动前后要进行适当的热身和放松活动，避免肌肉拉伤和急性损伤。

心理健康青少年的心理健康状况对其整个人生的成长和发展有极为重要的影响。

在青春期，由于身体和心理上的变化会导致情绪波动大，青少年应该尽可能保持轻松愉快的心境，同时要学会正确处理自己的情感问题。

具体方法有：1.处理情感问题要积极乐观，学会寻找问题的解决办法。

2.没有必要刻意逃避负面情绪，要学会适度放松和缓解焦虑、紧张等情绪。

3.学会与父母、老师和信赖的朋友沟通，寻求积极的心理支持。

性健康青春期是性发育过程中至关重要的时期。

青少年应该通过亲密关系教育、性知识教育和性保健教育学习关于性的知识，明确性道德观念和性行为责任，保持性健康和心理健康。

具体方法包括：1.学会正确使用避孕措施，防止性病和意外怀孕。

2.了解自己的生殖系统和生理周期，树立正确的性观念和健康意识。

3.学会尊重和保护自己及他人的性权利，避免非法行为和侵权事件。

青春期健康教育是非常重要的一项教育内容。

中学生心理健康教育讲座简报范文（精选4篇）中学生心理健康教育讲座简报范文篇1为切实做好疫情防控期间学生心理健康工作，增强学生的自我心理保健能力，引导学生进行正确的心理调节，释放心理压力，提高全体学生的心理素质，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，南宵中学分别于20__年3月4日、3月11日、3月18日下午在电教楼一层多媒体教室与校田径场举行了三场“启动心能量，实现新超越”为主题的心理健康教育讲座活动，主讲人为学校心理健康咨询辅导师何雪玉老师，游兴荣校长和政教处副主任林国鹏分别主持会议，全校六百多位学生及部分教师聆听了讲座。

在多媒体电教室会场讲座中，何雪玉老师以《冰墩墩》的`歌曲开场，学生们立刻跟随音乐节拍进入状态，何老师用幽默风趣的语言为学生解读心理咨询的误区，介绍了“舒适区理论”，为学生们提供四个尝试调整自己的状态、走出舒适区的建议：生物钟调整、情绪状态调整、时间规划调整、调整，帮助学生调整不良情绪。

从学生们凝神专注的神态和若有所思的表情中，可以看出他们已经把何老师的方法铭记在心了。

“岁月如歌，青春如歌，日子匆匆地走过，时光已将我们带入20__年的3月。

三月，料峭的春寒，已阻挡不住万物复苏的萌动；三月，春日的暖阳，正催生着一个如火如荼的春天。

这个春天，这对在座的九年级的同学们来说，她不同往常！同学们，对于百日后的中考，你做好准备了吗？”何老师以诗情唯美的拉开了九年级心理健康讲座的序幕。

接着何老师用轻松幽默的语言和学生们互动问答，帮助学生们分析了考试焦虑的四点原因：一是对考试缺乏全面而正确的认识；二是没有正确理解考试焦虑；三是来源于家长的过大压力；四是没有做好充分的知识储备，缺乏应试技巧。

在讲座中，何老师给同学们提供了两条宝贵的建议：一是放下手机，放下平板，拒绝做多巴胺的奴役，做回自己；二是走出舒适区，跨越拉伸区！最后何老师列举了谷爱凌事例，鼓励学生们新学期要从心出发，启动心的能量，乘风破浪去迎接新挑战，实现新超越，不负自己，不负韶华！何老师的语言幽默风趣，讲座贴近实际、通俗易懂、极具知识性与趣味性，话语中蕴含着深刻的道理。

心理健康教育讲座简报（精选18篇）心理健康教育讲座简报篇1学校、家庭和社会应当通力合作，加强青少年心理健康教育，为他们的心理健康发展创设优良环境。

一、青少年进行专门的心理健康教育在中小学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。

课程可分为两部分：心理卫生与健康理论部分和实际训练操作部分。

前一部分为心理健康知识普及课，后一部分是在中学生中开展心理健康教育最为有效的方法。

其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练，掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。

防患于未然。

二、设立心理服务室，进行心理咨询与治疗。

由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨询服务室的建立也就势在必行。

无论初中高中，城市乡村，中学生们已开始从拘束、害羞地进门到落落大方自然地进行心理咨询；从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中之烦闷。

时代的`发展显示出，开展心理咨询与治疗服务已不仅仅是个别中学生的要求，而是一种时代的趋势了。

三、兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传。

研究表明，学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问题的表现和延续。

因此，无论是了解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治计划的制订和实施，都需取得家长的积极支持和配合，因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。

以上是我听了张教授关于“对青少年进行心理健康教育”报告之后的一点的体会。

当然，随着社会的不断发展和变化，青少年各自的个性特点也会越来越复杂，如何扬长避短，使他们健康成长，是一门需我们广大教育工作者继续摸索继续探讨的学问。

但我想，无论如何，热爱学生、鼓励学生、赏识学生，对学生予以积极的期待和肯定，永远是做好这一工作的前提。

让我们多一点爱心，多一丝宽容，多一份期望和鼓励，我们的天空定会充满阳光！心理健康教育讲座简报篇2随着社会的进步，人们对健康的理解日益全面和深入，对身体健康之外的心理健康也日趋重视。

六年级女生青春期心理健康教育讲座报告简报1. 引言青春期是一个人成长的重要阶段，对于女生来说，青春期的心理健康至关重要。

为了帮助六年级女生更好地理解和应对青春期心理变化，我们举办了一次心理健康教育讲座。

本报告简要总结了讲座的主要内容和要点。

2. 了解青春期心理变化- 青春期是人类生理和心理发展的重要时期，女生在此期间会经历身体和心理上的许多变化。

- 身体变化包括月经周期的建立，乳房发育等，对自己的身体有更多的关注和了解。

- 心理变化包括情绪波动，自我意识增强等，对自身形象和社交关系有更多的思考和关注。

3. 报告的主题和目标- 主题：青春期心理健康的重要性和应对策略。

- 目标：帮助六年级女生了解青春期心理变化，培养积极的心态，提供应对挑战的方法和技巧。

4. 讲座内容4.1 青春期心理健康的重要性- 青春期心理健康对个人全面发展至关重要。

- 高度关注青春期的心理变化，以更好地应对挑战。

- 培养积极的情绪和心态，提升自信和自尊。

4.2. 增强自我意识和自尊- 了解自身优点和特长，树立积极的自我形象。

- 不过分迁就他人的评价，坚持做自己。

- 培养自信心，勇敢面对挑战和困难。

4.3. 建立良好的社交关系- 学会有效沟通，表达自己的想法和感受。

- 培养友谊，建立信任和支持的关系。

- 遇到困扰时，及时寻求帮助和支持。

5. 讲座效果和反馈- 讲座得到了六年级女生的积极参与和反馈。

- 学生们更加了解青春期心理变化的重要性和常见问题。

- 反馈表明学生们对如何培养积极心态和建立良好社交关系有了更清晰的认识。

6. 结论通过这次讲座，六年级女生对青春期心理健康有了更深入的了解，并掌握了应对挑战的方法和技巧。

我们希望这些知识能为她们健康快乐地度过青春期提供帮助。

以上是对六年级女生青春期心理健康教育讲座的报告简报。

谢谢！。

教育简报学校2023年12月3日守护彼此心灵，收获美好青春为进一步加强学校心理健康教育工作，提高学生心理健康意识，培养健康积极的心理状态，引导青春期学生正确对待青春期的变化，树立正确的价值观。

2023年11月29日下午，我校以“守护彼此心灵，收获美好青春"为主题的青春期心理健康教育专题讲座。

本次讲座特邀石阡县教育局教研室刘琦副主任主讲。

青春期是一个人生理和心理都在快速发展和变化的阶段，学生们在这个时期难免会遇到一些困惑和烦恼。

为了帮助学生更好地适应这一阶段，讲座从接纳彼此开始。

刘琦老师向学生们明确了青春期生理和心理的变化是正常现象，不必过于担心或羞涩。

同时，也希望学生们能够珍惜在文博中学度过的青春时光，相互关心、互相帮助，共同成长。

在青春期这个重要的阶段，学生们不仅需要关注自身的成长,还需要明确自己的目标和追求。

讲座中，刘老师引导学生们根据自己的实际情况，制定切实可行的目标，并鼓励他们积极向前，勇敢追求自己的梦想。

通过这种方式，让学生们更加明确自己的方向和动力来源，激发他们的热情和斗志。

青春期是一个充满活力和激情的阶段，学生们渴望与同龄人交往和互动。

在这个过程中，保持纯洁的友谊非常重要。

刘琦老师向学生们介绍了如何正确地与他人交往，建立良好的人际关系。

同时，也强调了尊重他人、理解他人、包容他人以及与他人分享喜悦和烦恼的重要性。

通过纯洁交往的方式，让学生们在这个充满挑战的青春阶段中感受到快乐和幸福。

在讲座的最后部分，刘老师带领全体同学朗读了一篇文章以"在文博起飞"为标题，寓意着学生们在文博中学这个平台上共同成长、共同进步。

文章中写道：文博的大门永远永远为有志者、勤奋者敞开。

"有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚"。

我们的未来在这里起飞。

寓意着学生们在文博中学这个平台上共同成长、共同进步，不断探索自我、超越自我。

活动最后，副校长对本次讲座进行总结，他对我校学子提出了殷切的期望，鼓励同学们以积极的心态迈向新起点，扬起自信的风帆，追求卓越，争做新时代的文博人。

教育简报
学校2023年6月7
日
不负韶华，静待花开
伴随青春期的生理、心理上的变化，就如何正确与异性交往，如何平稳顺利过渡“暴风骤雨的青春期”这一命题，为青少年健康成长保驾护航，6月1日下午，我校开展青春健康进校园“成长之道”主题讲座，专职心理樊老师和洪老师为七年级男生、女生分别作专题讲座。

樊老师以学生常见案例，细致、形象地诠释了进入青春期后身心发展特点以及所要面临的问题。

接着，重点讲述了异性交往部分，通过情景模拟活动，同学们进一步了解异性交往中应遵循的原则、把握的尺度。

现场，樊老师通过一系列的互动环节将知识性、趣味性、参与性融为一体，让同学们在互动环节中畅所欲言，积极表达观点，现场气氛活跃。

洪老师通过击鼓传花的游戏让女生分享自己欣赏具有什么特质的男生，女生们在活动中渐渐打开了话匣子。

接着通过案例讨论《悦悦的故事》，让同学们辨析如何把握与异性交往的尺度。

随着悦悦的故事情节发展，学生们逐渐认识到提高在异性交往中的自我保护意识，学会拒绝的重要性，并了解了常见的避孕方法及相关的知识。

在愉快活跃的氛围下，女生们通过角色扮演练习着正确拒绝的方法和技巧。

本次活动，同学们深刻意识到“学习知识，健康成长”是青春健康的主旋律，学会自尊、自爱，对自己和他人的生命负责。

简报花坪镇东山完小二0一四年十二月二日
青春健康快乐成长
——东山完小举办高年级女生生理健康知识讲座
为了让高年级的女孩及时了解青春期的生理知识，正确面对青春期的生理、心理的变化。

开展青春期健康教育是学生健康工作的重要措施，是促进和保护青少年健康成长、培养有智慧的人的需要，是形成良好的道德观，形成良好的自我保护。

2014年12月2日下午，东山完小为五、六年级的女生进行了一堂别开生面的女生生理卫生和心理健康知识讲座。

学校少先队辅导员根据女生目前存在的各种表现，有针对性地对女生当前的生理、心理等方面存在的问题进行正面引导，告诉女生们青春期的身体变化，如何注重青春期的生理卫生及心理健康，如何学会自我保护等。

这次青春期教育讲座，为女生揭开了青春期神秘的面纱，解开了心中的疑惑，让女生正视自己青春期的身心变化，从而健康成长，快乐学习和生活。

送：花坪镇中心校 编辑：肖 秀 责编： 曾 刊。

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青春期心理健康教育讲座简报1为持续推动书院心理健康教育工作走深走实，进一步提高心理健康教育针对性，提升广大师生的心理调适能力，切实促进疫情防控期间大学生身心健康全面发展。

2022年11月2日，天使书院在二楼会议室开展心理健康教育专题讲座，特邀大学生心理健康教育中心张小晶老师、任梦琪老师来院指导，书院领导班子全体成员和全体专职辅导员老师出席讲座，部分学生干部参加讲座。

任梦琪老师担任本次讲座的主讲人。

任老师围绕什么是心理健康、怎样识别心理问题、什么是心理咨询、朋辈的工作内容等四个方面展开，并从“心理活动”与“社会适应”两个角度探析学生产生心理问题的主要原因，详细介绍了消极应对、心理障碍、愤怒情绪等六种心理问题。

讲座结束后，她指出辅导员在与“问题”学生开展谈心谈话时，通过对音调、语速、肢体语言等沟通技巧的把控，摸排并掌握学生真实的心理情况，以便有针对性地开展心理帮扶工作。

任老师讲授的内容丰富、案例生动详实，理论与实践结合紧密，提出的建议极具可操作性。

与会师生纷纷表示受益匪浅，收获良多。

青春期心理健康教育讲座简报2为普及心理健康知识，提高学生心理调适能力，10月29日下午，我院以线上方式开展心理健康教育专题讲座。

会议由2021级辅导员张振楠主持，心理健康教育中心指导老师王富贤为主讲人，2022级全体本科生和研究生共同参与。

本次专题讲座以“心时代、心问题、心应对”为主题。

会议伊始，王富贤讲述了大学生心理健康的表现及标准，强调心理健康与学生的健康生活、成长成才密不可分。

随后，他从“情感供给不足”“内生动力不足”“要求多样且强烈”等方面阐述了当代年轻人的境遇，将常见心理问题具体化，实际化，分析大学生产生心理问题的根源，给出切实可行的应对技巧，强调疫情防控常态化背景下心理调试尤为重要。