小班晨间谈话录修订版

幼儿晨间谈话内容范文一、主题：我的小宠物。

老师：小朋友们，早上好！今天咱们来聊聊小宠物好不好呀？老师：哈哈，球球听起来好可爱呢。

那它为什么叫球球呀？小朋友A：因为它长得圆滚滚的，就像一个小球球。

小朋友B：老师，我也想养小狗狗，可是我妈妈说我还小，不能照顾它。

老师：小朋友B的妈妈也是有担心呢，小狗狗需要每天散步、喂食，确实需要一些照顾的能力。

那你有没有想过养一个比较好照顾的小宠物呀？小朋友B：那养小金鱼吧，我看小金鱼在鱼缸里游来游去，都不用带它出去散步。

老师：这是个不错的主意呢。

小朋友们，小金鱼也很有趣，不过养小金鱼也有一些要注意的地方哦。

谁知道呢？小朋友C：我知道，我知道，不能喂太多食物，不然小金鱼会撑死的。

老师：哇，小朋友C说得很对呢。

小宠物们都有自己的生活习惯，我们要好好了解它们才能照顾好它们。

那还有谁想说说自己想养的小宠物呀？小朋友D：老师，我想养小兔子，小兔子的耳朵长长的，一跳一跳的。

老师：小兔子确实超级可爱呢。

但是小兔子的胆子比较小，我们要是养它的话，可不能大声吓唬它哦。

二、主题：我最喜欢的季节。

老师：小朋友们，又到了新的一天啦。

今天咱们来说说自己最喜欢的季节好不好呀？小朋友A：老师，我最喜欢夏天。

因为夏天可以吃冰淇淋，还能去游泳。

老师：哈哈，夏天的冰淇淋可凉爽了呢。

那你去游泳的时候都玩些什么呀？小朋友A：我会戴着我的小游泳圈，像小鸭子一样在水里扑腾。

小朋友B：我不喜欢夏天，夏天太热了，我最喜欢冬天。

冬天会下雪，我就可以堆雪人啦。

老师：堆雪人可有趣啦，你会给雪人装上胡萝卜鼻子吗？小朋友B：会呀，还会给它戴上我的小帽子呢。

小朋友C：老师，我喜欢春天。

春天有好多漂亮的花，还有小蝴蝶在花丛里飞。

老师：春天就像一个大花园呢。

那你有没有在春天的时候去公园看过花呀？小朋友C：有呀，我和爸爸妈妈去公园，那里有好多桃花，粉粉的，可好看了。

小朋友D：我喜欢秋天，秋天有好多果实，我可以吃到好多水果。

老师：秋天是个丰收的季节呢。

小班晨间谈话录幼儿园小班晨间谈话教育笔记简短【篇一】这天早上，我在打扫卫生时，李明小朋友的母亲跑来对我说:“老师，你把李明领进来好吗?”我惊奇地问:“李明在哪?他怎样不进来?”妈妈着急地说:“他这天早上不愿来幼儿园，此刻在幼儿园门口，就是不进来。

”我放下手中的活跟着李明的妈妈来到幼儿园门口，只见李明在车上边哭边喊:“我不上幼儿园，我不上幼儿园！”我过去问他:“你为什么哭?”他看了我一眼，更悲哀地哭了起来。

我好不容易、哄他来到活动室，让他坐下，等他母亲走后，我蹲下身子，抚摸着他的头说:“李明，你能不能悄悄地告诉老师，你为什么哭吗?”他满眼泪水地说:“老师，我想跳舞，你能不能跟舞蹈老师说一声，让我跳舞吗?”我一听，最后明白了，原先舞蹈老师在排节目时，嫌他动作不到位，昨日把他裁了下来。

我说:“咱们不跟舞蹈老师练舞蹈了，老师看你走的模特步很棒，那你就参加咱们班的节目吧！”他说:“老师，我能行吗?你会不会又不用我了?”我说:“不会的！”只见他的脸上露出了笑容，趴在我的身上说:“老师你真好！”从这件事上，我们能够看出孩子们的自尊心是多么的强，那我期望各位老师在处理孩子们每件事情上，能多思考以下孩子们的感受！幼儿园小班晨间谈话教育笔记简短【篇二】时光如白驹过隙，转眼间和孩子们在一齐相处三个月了。

记得有天我请假，小班的娟娟老师代我的课。

当我回来，听其他老师说，我们班的孩子一向问我为什么没来上课，老师开玩笑说是他们把我气得生病了。

当时听了，我心里觉得酸酸的。

虽然孩子们有时候不太听话，但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯，成为了每一天的生活。

每当我夸奖其中一个人时，他们总是一齐做，我明白，他们需要我的夸奖。

所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。

虽然摁在眉头，别人看不到。

但是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。

宇航此刻很喜欢幼儿园的生活。

他是外冷内热型的孩子，表面看起来文文静静的，但是心里有很多的想法。

此刻他也很乐意和我说，每一天一早过来，总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。

小班晨间谈话内容
以下是老子山幼儿园小班晨间谈话内容，内容包括每周的主题和内容。

星期一（常规）：认真倾听、入厕常规、合作与分享。

在这一天，我们会提醒孩子们认真倾听老师的讲话，并且教他们正确的入厕常规。

我们还会鼓励孩子们学会合作与分享。

星期二（环保）：不乱扔垃圾。

在这一天，我们会教孩子们环保意识，让他们了解到不乱扔垃圾的重要性。

星期三（安全）：安全过马路。

在这一天，我们会教孩子们如何安全过马路，让他们了解到过马路时应该注意的事项。

星期四（礼仪）：我会举手发言。

在这一天，我们会教孩子们礼仪，让他们学会举手发言，提高他们的礼仪素养。

星期五（卫生）：饭前主动洗手、幼儿用语、用水杯喝水。

在这一天，我们会教孩子们饭前主动洗手、用水杯喝水等卫生惯，提高他们的健康意识。

除了以上主题，我们还会教孩子们其他的好惯，例如节约用水、保护动物、珍惜粮食等等。

我们希望孩子们能够养成这些好惯，健康快乐地成长。

第1篇亲爱的孩子们，早上好！新的一天开始了，让我们一起在快乐和安全的氛围中开始我们的幼儿园生活。

今天，我想和大家聊一聊安全教育的话题，希望大家能够牢记在心，保护自己，快乐成长。

一、安全知识，我知道1. 交通安全（1）过马路时，一定要走人行横道，看红绿灯，做到“一停二看三通过”。

（2）不在马路上追逐打闹，不攀爬栏杆，不横穿马路。

（3）乘坐交通工具时，要遵守秩序，不拥挤，不争抢座位。

2. 校园安全（1）不玩危险的游戏，如爬高、攀爬栏杆等。

（2）上下楼梯时，靠右行，不拥挤，不推搡。

（3）不触摸电源插座、开关等电器设备，不玩火。

3. 卫生安全（1）饭前便后要洗手，保持个人卫生。

（2）不吃过期、变质的食物，不购买街头小摊贩的食品。

（3）注意个人卫生，勤剪指甲，勤换衣物。

4. 水电安全（1）不玩水、电、气等危险物品。

（2）不在河边、池塘等地方玩耍。

（3）发现安全隐患，要及时告诉老师或家长。

二、安全意识，我牢记1. 自我保护意识（1）遇到陌生人搭话，要提高警惕，不轻信陌生人的话。

（2）遇到危险情况，要机智勇敢，及时寻求帮助。

（3）不和陌生人走，不和陌生人吃饭。

2. 安全行为习惯（1）上下学路上，注意观察周围环境，避免发生意外。

（2）参加户外活动时，遵守活动规则，不擅自离队。

（3）遇到突发情况，要保持冷静，迅速采取应对措施。

三、安全行动，我践行1. 安全教育，从小抓起（1）家长要重视孩子的安全教育，与幼儿园共同关注孩子的安全。

（2）幼儿园要定期开展安全教育主题活动，提高孩子的安全意识。

（3）孩子要学会自我保护，提高应对危险的能力。

2. 安全教育，从我做起（1）我们要时刻关注身边的安全隐患，及时消除。

（2）我们要向身边的朋友、家人宣传安全知识，共同营造安全环境。

（3）我们要在日常生活中，养成良好的安全行为习惯。

亲爱的孩子们，安全是我们生活中最重要的一课。

让我们从现在开始，将安全意识牢记在心，将安全行为融入日常，共同创造一个平安、快乐的幼儿园生活。

幼儿晨间谈话内容范文谈话日期：[具体日期]谈话教师：[教师名字]谈话地点：幼儿园教室。

一、开场。

教师（满面笑容，热情地）：“小朋友们，早上好呀！今天又是充满活力的一天呢。

老师发现呀，咱们班好多小朋友来幼儿园的路上都像小探险家一样，有没有什么有趣的事情想和大家分享呀？”二、话题展开。

1. 小明（兴奋地举手）：“老师，老师，我今天看到一只超级大的狗狗，比我还高呢！”教师（故作惊讶）：“哇，比小明还高的狗狗呀，那它是不是像个毛茸茸的小山丘？它是什么颜色的呀？”小明（眼睛亮晶晶）：“是白色的，毛长长的，就像一朵会走路的白云。

”教师：“那这朵‘白云’有没有冲你汪汪叫呀？”小明：“没有呢，它还对我摇尾巴，可友好啦。

”教师：“看来它很喜欢你这个小朋友呢。

小朋友们，要是在路上遇到很友善的小动物，我们可以轻轻摸摸它，但是如果是不认识的小动物，可不能随便摸哦，因为它可能会害怕，然后不小心伤到我们呢。

”2. 小红（急切地站起来）：“老师，我今天来幼儿园的时候，闻到了香香的味道，好像是面包店的味道。

”教师（吸吸鼻子，俏皮地）：“嗯，老师都能想象到那股香香甜甜的味道了。

小红是不是很想吃面包呀？”小红（点点头）：“嗯，我想吃草莓味的面包，里面有好多好多草莓酱。

”教师：“草莓味的面包听起来就很美味呢。

小朋友们，你们最喜欢吃什么味道的面包呀？”小朋友们七嘴八舌地说起来。

小刚（大声说）：“我喜欢巧克力味的，上面还有巧克力豆。

”小美（细声细语）：“我喜欢肉松味的，肉松咸咸的。

”教师：“哇，大家喜欢的面包口味都不一样呢，就像大家都是独一无二的小宝贝。

那小朋友们知道面包是用什么做的吗？”小朋友们都睁大眼睛看着老师。

教师（笑着说）：“面包呀，是用面粉、水、酵母还有其他一些东西做的哦。

酵母这个小魔法师会让面包变得松松软软的，可神奇啦。

”3. 小宇（有点害羞地举手）：“老师，我昨天晚上做了一个美梦。

”教师（温柔地）：“小宇做了什么美梦呀？可以和大家说说吗？”小宇（慢慢说）：“我梦到我变成了超人，在天上飞，还救了好多小动物呢。

小班三月份晨间谈话内容
1、谈话内容：学习生字(第一次学习)准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：我是X字宝宝，小朋友好!幼儿说：X字宝宝好!
2、谈话内容：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师"一、二、三"的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长"高"了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变"矮"了。

幼儿晨间谈话内容范文一、周一：我的周末。

师：小朋友们，早上好！今天是新的一周开始啦。

咱们先来聊聊周末吧，有没有小朋友想和大家分享一下自己周末都做了什么呀？幼1：老师，我周末去动物园了，看到了好多动物呢！有大象，它的鼻子好长好长，还会喷水呢。

师：哇，大象喷水肯定特别有趣。

那你有没有给大象喂东西吃呀？幼1：没有，妈妈说不能随便喂动物，它们有自己的食物。

师：你妈妈说得对呢。

那还有其他小朋友吗？幼2：老师，我去奶奶家了。

奶奶给我做了好多好吃的，有饺子，我吃了好多好多。

师：饺子可香啦，那你有没有帮奶奶一起包饺子呀？幼2：我想包的，可是我包得不好看，奶奶就笑着说让我等着吃就好啦。

师：哈哈，等你再长大一点就可以包出漂亮的饺子了。

二、周二：我最喜欢的颜色。

师：小朋友们，今天咱们来聊聊颜色吧。

你们有没有自己最喜欢的颜色呀？幼3：老师，我最喜欢红色，因为苹果是红色的，我最喜欢吃苹果啦。

师：红色的苹果又甜又脆，确实很招人喜欢呢。

那还有小朋友喜欢不同的颜色吗？幼4：我喜欢蓝色，天空是蓝色的，大海也是蓝色的。

我觉得蓝色看起来很舒服。

师：蓝色是很清爽的颜色呢。

就像我们抬头看蓝天，心情都会变得很好。

那有没有小朋友喜欢绿色呀？幼5：老师，我喜欢绿色。

小草是绿色的，还有大树的叶子也是绿色的。

师：绿色是充满生机的颜色，有了绿色，我们的世界才这么美丽。

三、周三：我的宠物朋友（如果有小朋友家里有宠物的话）师：小朋友们，有没有人家里面养小宠物的呀？可以和大家说说你的宠物朋友哦。

幼6：老师，我家有一只小猫咪。

它的毛是白色的，眼睛大大的，像两颗宝石。

它特别爱睡觉，还会抓老鼠呢。

师：小猫咪又可爱又能干呢。

那你平时会和小猫咪一起玩什么呀？幼6：我会拿小毛球逗它玩，它就会跳起来去抓毛球，可好玩了。

幼7：老师，我家有小狗。

它叫汪汪，每次我放学回家，它就会摇着尾巴来迎接我，还会舔我的手呢。

师：小狗是很热情的宠物呢。

那你有没有带汪汪出去散步呀？幼7：有呀，我和爸爸一起带它出去散步，它可高兴了，到处闻来闻去。

幼儿晨间谈话内容范文一、主题：我的小宠物。

师：小朋友们，早上好呀！今天咱们来聊一聊小宠物好不好？师：哇，小猫咪可可爱爱呢。

你的小猫咪是什么样的呀？幼1：我的小猫咪是白色的，眼睛像宝石一样，它的毛超级软，我每天都想抱着它。

师：那你的小猫咪有没有什么特别的本领呀？幼1：它会抓老鼠呢，有一次我看到它在墙角悄悄地等着老鼠出来，然后一下子就扑上去了，可厉害啦。

幼2：老师，我喜欢小狗。

我家的小狗叫球球，因为它长得圆滚滚的。

师：哈哈，球球这个名字好可爱呢。

那球球是怎么玩耍的呀？幼2：它最喜欢玩球啦，我把球扔出去，它就飞快地跑过去把球叼回来，然后还摇着尾巴，好像在说“再扔一次，再扔一次”呢。

师：那它会不会听你的话呀？幼2：会呢，我让它坐下它就坐下，让它躺下它也会听话地躺下。

幼3：老师，我没有小宠物，但是我想要一只小兔子。

师：小兔子也很有趣呢。

你为什么想要小兔子呀？幼3：因为小兔子耳朵长长的，跳来跳去的很可爱。

我可以喂它吃胡萝卜。

师：是呀，小兔子吃胡萝卜的时候嘴巴一动一动的，特别有趣。

那小朋友们，我们要是养小宠物，要怎么照顾它们呢？幼1：要给小猫咪准备好吃的猫粮，还要给它一个小窝睡觉。

幼2：要带小狗出去散步，还要给它洗澡。

师：大家说得都很对呢。

小宠物就是我们的好朋友，我们要好好照顾它们哦。

二、主题：我最喜欢的季节。

师：小朋友们，新的一天开始啦。

今天咱们来谈谈自己最喜欢的季节好不好？师：夏天呀，夏天可热啦，你为什么喜欢夏天呢？幼1：因为夏天可以吃冰淇淋，冰冰凉凉的，可好吃了。

还可以去游泳，在水里就像小鱼一样。

师：哈哈，吃着冰淇淋游泳听起来就很惬意呢。

那夏天还有什么好玩的呀？幼1：还可以看到很多漂亮的花，有好多小虫子在花丛里飞来飞去。

幼2：老师，我最喜欢冬天。

冬天会下雪。

师：下雪可美啦。

那下雪的时候你会做什么呢？幼2：我会和爸爸妈妈一起堆雪人，给雪人戴上帽子和围巾。

还可以打雪仗，我和爸爸互相扔雪球，可好玩了。

幼3：老师，我喜欢春天。

幼儿小班晨间谈话内容[4篇]以下是网友分享的关于幼儿小班晨间谈话内容的资料4篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。

幼儿小班晨间谈话内容第一篇晨间谈话内容一、卫生常规1、进餐常规:(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺，会使用勺进餐。

中、大班会使用筷子进餐。

(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，不急也不慢，不剩饭菜，不洒饭菜，保持桌面、地面的清洁。

(3)安静、专心地进餐，不东张西望，不大声讲话，不讲长话。

1(4)餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面(5)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。

(6)用餐巾擦嘴，轻拿椅子坐到指定地点。

安静活动，不影响他人进餐。

(7)吃水果前后洗手，不把水果放在桌上，果皮核收拾干净扔到指定地方。

(8)喝豆浆、牛奶坐着喝，豆浆、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴。

2、喝水常规:(1)拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

(2)能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友在一米线外等候，不推、不挤。

(4)口渴了会自己喝水。

3、盥洗常规:(1)洗手:先卷衣袖——湿手——擦肥皂——搓手心手背——冲洗——双手合掌甩水——打开毛巾擦干净。

便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。

(2)洗脸:卷衣袖——拿毛巾湿水——拧干——把毛巾打开洗脸、手背、脖子——搓洗毛巾——拧干——挂回原来的2地方。

(3)入厕:男孩女孩分开入厕，男孩不把小便洒在别人身上或厕外。

大便按规定拿纸，不浪费纸张，便后洗手。

4、卫生常识:(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便躺在地上。

(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

(3)不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

(4)会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

(5)不随地吐痰，不随地大、小便。

(6)不把物品放进口、鼻中。

(7)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

幼儿晨间谈话内容范文一、主题：我的小宠物。

师：小朋友们，早上好！今天咱们来聊聊小宠物，有没有小朋友家里养小宠物呀？幼1：老师，我家有小狗狗，它叫毛毛，可可爱爱，会摇着尾巴欢迎我回家呢。

师：哇，毛毛听起来好乖呀。

那它有没有什么特别的本领呢？幼1：它会接飞盘，我把飞盘扔出去，它跑得可快啦，一下子就能接住。

师：真厉害呢！那毛毛喜欢吃什么呀？幼1：它喜欢吃骨头，还有肉，每次我给它吃肉的时候，它就会高兴得跳起来。

幼2：老师，我家有小猫，叫咪咪。

咪咪的眼睛像宝石一样。

师：咪咪一定很漂亮吧。

小猫是不是很爱睡觉呀？幼2：对呀，它总是在沙发上、窗台上睡觉，不过有时候也会抓小老鼠。

师：哈哈，原来咪咪还是个小捕鼠能手呢。

师：小朋友们，那你们觉得养小宠物要注意些什么呢？幼3：要给它喂吃的，不能饿着它。

幼4：还要带它去打针，这样它就不会生病啦。

师：小朋友们说得都很对呢。

小宠物就像我们的小伙伴，我们要好好照顾它们。

二、主题：我最喜欢的季节。

师：今天呀，咱们来谈谈自己最喜欢的季节。

谁先来呢？幼1：我最喜欢夏天。

因为夏天可以吃冰淇淋，还能去游泳呢。

师：夏天确实很适合吃冰冰凉凉的冰淇淋，在水里游泳也很舒服。

不过夏天的太阳很大，出去的时候要注意什么呢？幼1：要戴帽子，擦防晒霜，不然会晒黑的。

师：真聪明！那还有小朋友想说说自己喜欢的季节吗？幼2：我喜欢冬天。

冬天会下雪，我可以堆雪人、打雪仗。

师：堆雪人和打雪仗可太有趣啦。

那冬天很冷，我们怎么保暖呀？幼2：穿厚厚的棉袄，戴手套和围巾。

师：很棒哦。

幼3：我喜欢春天。

春天有很多漂亮的花，五颜六色的。

师：春天就像一个大花园呢。

那春天还有什么特别的呀？幼3：小蝴蝶和小蜜蜂都会出来采蜜。

师：是的呢，春天充满了生机。

幼4：我喜欢秋天。

秋天有很多果实，像苹果、梨子，都很好吃。

师：秋天是个丰收的季节，能吃到好多新鲜的水果。

那秋天的树叶会变成什么颜色呢？幼4：会变成黄色、红色，像小蝴蝶一样落下来。

三、主题：我的梦想。

小班晨间谈话内容及目标1. 今天我们来聊聊小动物呀！小朋友们，你们知道小兔子为什么蹦蹦跳跳的吗？就像我们开心的时候也会蹦跶呀！目标：让小朋友对小动物产生兴趣，培养观察力。

例子：“哎呀，你们看小兔子多可爱呀，那小尾巴一撅一撅的，像不像你们跑起来的样子呀？”2. 讲讲我们的家人好不好呀！你们的爸爸妈妈都为你们做过什么特别的事情呢？这就像太阳温暖着我们一样呢！目标：引导小朋友感受亲情，增强表达能力。

例子：“嘿，你说你爸爸带你去游乐场那次，是不是超级开心呀，就像吃了最甜的糖果！”3. 来谈谈好吃的食物吧！谁最喜欢吃冰淇淋呀？那甜甜的感觉就像我们的笑容一样甜哟！目标：激发小朋友对生活中事物的热爱。

例子：“哇，冰淇淋可是我的最爱呢，你们是不是也和我一样呀，一想到就流口水啦？”4. 说说自己的梦想呀！你们长大了想做什么呢？就像小鸟渴望在天空飞翔一样！目标：鼓励小朋友树立理想。

例子：“哎呀呀，你说你想当警察呀，那多威风呀，像保护大家的英雄呢！”5. 回忆一下昨天做了什么好玩的事情呀！是不是和小伙伴一起玩游戏啦？就像一群小精灵在玩耍呢！目标：锻炼小朋友的记忆力和分享能力。

例子：“昨天你不是和明明一起搭积木了嘛，那开心的样子，就像拥有了全世界一样呢！”6. 讲讲我们的幼儿园有多棒呀！这里有好玩的玩具，还有亲爱的老师，像不像一个温暖的家呀！目标：培养小朋友对幼儿园的归属感。

例子：“咱这幼儿园多好呀，每天都能开开心心地玩，可不是像家一样嘛！”7. 说说自己的好朋友呀！好朋友之间会做些什么呢？就像手牵手一起前进一样！目标：让小朋友珍惜友谊。

例子：“你和你的好朋友是不是经常一起分享好吃的呀，那感情可真好呀，就像亲兄弟一样呢！”8. 聊聊喜欢的动画片吧！那里面的角色多有趣呀！就像我们进入了一个奇妙的世界一样！目标：丰富小朋友的课余生活认知。

例子：“哇，那个动画片里的小英雄可太厉害了，你们是不是也想变得那么厉害呀？”9. 谈谈自己的优点呀！你们都是很棒的小朋友呢！就像闪闪发光的星星一样！目标：增强小朋友的自信心。

小班下学期晨间谈话内容今天早上，小班的孩子们在教室里围坐在一起，空气中弥漫着一股温暖的气氛。

阳光透过窗户洒进来，照在每个小朋友的脸上，大家的笑容显得格外灿烂。

晨间谈话的时间到了，老师微笑着看着大家，准备开始今天的话题。

1. 生活中的小发现1.1 自然的变化“今天你们有没有注意到外面的天气？”老师问。

孩子们纷纷点头，开始热烈讨论。

有的孩子兴奋地说：“今天的阳光特别明亮！”另一个小朋友接着说：“我早上在小花园里看到了一只小蝴蝶，它的翅膀好漂亮！”老师鼓励大家继续分享，教室里瞬间充满了生机。

“你们有没有发现，秋天来了，树叶变黄了呢？”老师提到。

小朋友们纷纷叫好，抢着说起自己看到的秋天的景象。

有的小朋友说自己在回家的路上看到了一片金黄的落叶，有的则说他们在公园里看到小鸟在树上欢快地唱歌。

每个人都在为自己的观察感到骄傲，仿佛这些小发现都变成了他们的宝藏。

1.2 动物的故事接下来，老师提议分享一些和动物有关的故事。

“谁能讲讲你们最喜欢的动物？”小朋友们兴奋得几乎同时举起手来。

老师点了一个小女孩，她开心地说：“我最喜欢的小狗，它总是摇着尾巴，跟我玩！”“我也喜欢小狗！它们真聪明！”另一个小朋友插嘴道。

大家开始讨论小狗的聪明和可爱，有的孩子甚至模仿小狗的叫声，教室里一片欢声笑语。

孩子们的热情让老师感到欣慰。

她知道，这不仅是晨间谈话的目的，更是帮助孩子们发现生活中那些微小而美好的瞬间。

2. 朋友的意义2.1 友情的珍贵谈话继续，老师引导大家聊聊朋友的事。

“你们觉得朋友重要吗？”孩子们异口同声地说：“重要！”一个男孩说：“有朋友一起玩，真的很开心！”他想起了和朋友们一起在操场上奔跑的情景，脸上洋溢着幸福的笑容。

“如果没有朋友，会怎么样呢？”老师继续问。

孩子们认真思考，有的说：“会很孤单。

”有的小朋友说：“没有人陪我一起玩。

”这时候，教室里的气氛变得温馨而感人。

2.2 分享的快乐“那么，大家最喜欢和朋友一起做什么呢？”老师又问。

小班下学期晨间谈话内容新的学期开始啦，小朋友们又长大了一些，在小班下学期的每个清晨，我们都有很多有趣又有意义的话题可以一起交流。

周一：我的周末趣事小朋友们，周末大家都做了什么好玩的事情呀？老师想先听听你们的分享。

小明，你来说说？哦，原来你和爸爸妈妈去公园放风筝啦，那一定很有趣，风筝飞得高不高呀？小红，你呢？哇，你去了动物园，看到了好多可爱的动物，有没有你最喜欢的呀？通过这样的交流，让小朋友们学会用简单的语言描述自己的经历，锻炼他们的表达能力，也能增进彼此的了解，让大家更亲近。

周二：春天来了春天到啦，小朋友们有没有发现周围有什么变化呀？小草是不是从土里钻出来啦？小花是不是都开了？那春天里，我们可以做些什么好玩的事情呢？可以去踏青、赏花、捉蝴蝶。

我们还要一起爱护春天的花草树木，不能随便去摘花、踩小草哦。

周三：我喜欢的小动物小朋友们，你们都喜欢什么小动物呀？小猫很可爱，会喵喵叫；小狗很忠诚，能陪我们玩耍。

那你们知道这些小动物都喜欢吃什么吗？了解小朋友们对动物的喜爱和认知，培养他们的爱心和对生命的尊重。

周四：我的好朋友在幼儿园里，谁是你的好朋友呀？为什么你觉得他/她是你的好朋友呢？是因为一起做游戏，还是互相帮助？我们要珍惜好朋友，和好朋友友好相处，不吵架、不打架。

周五：我爱我的幼儿园小朋友们，我们每天都来幼儿园，你们喜欢我们的幼儿园吗？幼儿园里有好玩的玩具，还有亲爱的老师和小伙伴。

那我们在幼儿园里要怎么做才能让幼儿园变得更漂亮、更快乐呢？要讲卫生、有礼貌。

在接下来的一周，我们的晨间谈话内容还可以包括：“我的家庭”：让小朋友们介绍自己的家庭成员，感受家庭的温暖和爱。

“我会自己做”：鼓励小朋友们分享自己学会的新本领，比如自己穿衣、自己吃饭，培养他们的自理能力。

“有趣的节日”：介绍一些即将到来的节日，如清明节、劳动节，让小朋友们了解节日的意义和习俗。

“安全小常识”：教导小朋友们日常生活中的安全知识，比如不跟陌生人走、过马路要小心等。

小班晨间谈话内容及目标
1. 今天我们来聊聊小动物呀！小朋友们，你们想想，小兔子是不是像个蹦蹦跳跳的小绒球呀？比如咱们班的小明，跑起来也像个小兔子一样活泼呢！目标就是让大家更加了解小动物的可爱。

2. 我们说一说自己最喜欢的颜色吧！小红说她喜欢红色，就像那漂亮的玫瑰花一样鲜艳，多棒呀！那大家都来说说看呢。

目标是让小朋友们勇敢表达自己的喜好。

3. 讲讲昨天晚上做了什么有趣的梦呀！小刚说他梦到自己变成了超级英雄，哇，这可太酷了吧！这能让大家分享自己的奇妙经历呢。

4. 来谈谈自己的好朋友吧！就像小美和小丽，她们整天都在一起玩，多开心呀！我们的目标是让小朋友们知道友谊的重要。

5. 说一说自己最想去的地方呢！小勇说他想去海边，像小鱼一样自由自在地游泳，多有意思呀！目标是激发小朋友们的想象力。

6. 今天咱们聊聊好吃的食物吧！蛋糕是不是像甜蜜的云朵呀？就像咱们过生日时吃的那样美味！目标是让小朋友们感受生活中的美好。

7. 我们讲讲自己的家人吧！小军的爸爸像个大力士，能把小军举得高高的，哈哈！这可以让小朋友们更爱自己的家人呀。

8. 来谈谈最喜欢的故事书吧！那本《小熊冒险记》是不是就像带着我们一起去冒险一样刺激呢？目标是培养小朋友们的阅读兴趣。

9. 说说自己做过的最勇敢的事情吧！小敏说她敢一个人睡觉，这可真了不起呀！目标是鼓励小朋友们勇敢面对。

10. 咱们最后聊聊长大以后想做什么吧！当警察抓坏人？当老师教小朋友？哇，好多梦想呀！目标就是让小朋友们对未来充满期待。

我的观点结论：小班晨间谈话是个很好的互动机会，可以让小朋友们更加积极地参与和表达，丰富他们的认知和情感。

小班下学期晨间谈话内容新的学期开始啦，对于小班的小朋友们来说，每一天都是充满好奇和惊喜的旅程。

在每天早上的晨间谈话时间，我们可以和小朋友们聊聊很多有趣又有益的话题，帮助他们更好地适应幼儿园生活，学习新知识，培养良好的习惯和品质。

一、聊聊天气早上一见面，我们可以先问问小朋友们：“今天的天气怎么样呀？”引导他们观察窗外，看看是晴天、阴天、雨天还是刮风。

让小朋友们学会用简单的词语来描述天气，比如“今天是晴天，太阳公公出来了”“今天下雨了，地上湿漉漉的”。

还可以和他们一起讨论不同天气适合做的事情，比如晴天可以出去玩滑梯，雨天可以在教室里画画。

通过谈论天气，不仅能提高小朋友们的观察力和语言表达能力，还能让他们对大自然的变化有更直观的感受。

二、分享周末趣事周末是小朋友们和家人一起度过的欢乐时光。

在晨间谈话时，可以让小朋友们轮流说一说自己周末做了什么好玩的事情。

有的小朋友可能会说去了公园，看到了美丽的花朵和可爱的小鸟；有的可能会说和爸爸妈妈一起看了动画片；还有的可能会说去了爷爷奶奶家，吃了好吃的东西。

在小朋友们分享的时候，我们要认真倾听，给予他们鼓励和表扬，让他们感受到被关注和重视。

这不仅能增强小朋友们的自信心，还能促进他们之间的交流和友谊。

三、认识新朋友新学期可能会有新的小朋友加入我们的班级。

在晨间谈话时，可以向大家介绍新朋友，让新朋友勇敢地站起来，和大家打个招呼，说一说自己的名字和喜欢的东西。

然后，鼓励其他小朋友主动和新朋友握手、拥抱，欢迎他们加入我们的大家庭。

这样可以帮助新小朋友更快地融入集体，也能让其他小朋友学会关心和照顾他人。

四、安全小常识安全是最重要的。

我们可以利用晨间谈话的时间，给小朋友们讲讲一些简单的安全知识，比如不要跟陌生人走、过马路要拉着大人的手、不玩火不玩水等。

可以通过讲故事、看图片或者做小游戏的方式，让小朋友们更加深刻地记住这些安全知识，提高他们的自我保护意识。

五、良好的生活习惯培养小朋友们良好的生活习惯也是晨间谈话的重要内容之一。

第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同事们：大家好！今天，我们小班教研组特别召开一次晨谈会，旨在加强我们团队之间的沟通与协作，共同探讨小班教育教学中的重点和难点，提升我们的教育教学质量。

下面，我将围绕以下几个主题进行晨谈：一、主题一：小班幼儿身心发展特点及教育策略1. 幼儿身心发展特点小班幼儿正处于人生发展的关键时期，他们的身心发展具有以下特点：（1）认知发展：小班幼儿的认知发展以感知运动阶段为主，他们对周围世界的认识主要通过感官来获取。

（2）情感发展：小班幼儿的情感表达较为直接，情绪波动较大，容易受到外界环境的影响。

（3）社会性发展：小班幼儿开始关注同伴关系，逐渐学会与同伴交往，但合作意识较弱。

（4）语言发展：小班幼儿的语言能力处于初步发展阶段，词汇量有限，表达方式简单。

2. 教育策略针对小班幼儿身心发展特点，我们应采取以下教育策略：（1）创设丰富多样的教学环境，激发幼儿的好奇心和探索欲。

（2）注重幼儿情感的培养，关注幼儿情绪变化，引导幼儿学会表达情感。

（3）加强同伴交往，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的社会适应能力。

（4）关注幼儿语言发展，通过游戏、故事等形式，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言表达能力。

二、主题二：小班课程内容与教学方法1. 课程内容小班课程内容主要包括以下几个方面：（1）健康领域：培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的自我保护能力。

（2）语言领域：发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听说读写能力。

（3）社会领域：培养幼儿的社会性，提高幼儿的人际交往能力。

（4）科学领域：激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。

（5）艺术领域：培养幼儿的审美情趣，提高幼儿的创造力。

2. 教学方法针对小班幼儿的特点，我们应采取以下教学方法：（1）游戏化教学：通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。

（2）情境教学：创设与幼儿生活经验相关的教学情境，帮助幼儿理解和掌握知识。

（3）互动式教学：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高幼儿的思考能力。

第1篇一、会议主题本次教研晨谈的主题为“关注幼儿身心健康，提升保教质量”。

旨在通过讨论、分享和交流，提高教师对幼儿身心健康的关注，提升保教质量。

二、会议时间2021年X月X日，上午8:30-9:30三、会议地点幼儿园多功能厅四、参会人员全体小班教师五、会议议程1. 教研组长主持开场，介绍本次教研晨谈的主题和目的。

2. 分享幼儿身心健康的重要性，引导教师关注幼儿身心健康发展。

3. 分析当前小班保教工作中存在的问题，提出改进措施。

4. 教师代表发言，分享在保教工作中的经验和心得。

5. 分组讨论，围绕提升保教质量展开讨论。

6. 总结发言，提出下一步工作计划。

六、会议内容1. 教研组长主持开场尊敬的各位老师，大家好！今天我们召开小班教研晨谈，旨在关注幼儿身心健康，提升保教质量。

希望通过今天的讨论，让我们共同为幼儿的健康成长贡献力量。

2. 分享幼儿身心健康的重要性（1）身心健康是幼儿全面发展的基础。

幼儿时期是人生发展的关键时期，身心健康对幼儿的未来具有重要影响。

（2）关注幼儿身心健康，有助于培养幼儿良好的生活习惯。

如：饮食、睡眠、运动等。

（3）关注幼儿身心健康，有助于培养幼儿良好的心理素质。

如：情绪管理、人际交往等。

3. 分析当前小班保教工作中存在的问题（1）部分教师对幼儿身心健康关注不足，保教工作偏重知识传授。

（2）保教工作缺乏针对性，不能充分满足幼儿个体差异。

（3）家园共育工作不够到位，家长对幼儿教育的参与度不高。

4. 教师代表发言（1）张老师：在保教工作中，我注重观察幼儿情绪变化，及时给予关爱和引导，有助于幼儿身心健康。

（2）李老师：我通过开展丰富多样的户外活动，引导幼儿积极参与运动，提高幼儿体质。

（3）王老师：我注重与家长沟通，了解幼儿家庭情况，共同关注幼儿成长。

5. 分组讨论（1）关注幼儿身心健康，如何提高保教质量？（2）针对幼儿个体差异，如何开展有针对性的保教工作？（3）如何加强家园共育，提高家长对幼儿教育的参与度？6. 总结发言各位老师，通过今天的讨论，我们明确了关注幼儿身心健康的重要性，以及如何提升保教质量。

第1篇一、会议时间2021年9月1日二、会议地点幼儿园会议室三、参会人员幼儿园小班全体教师四、会议主题1. 新学期小班教学工作计划讨论2. 新生入园适应策略分享3. 小班幼儿教育保育工作交流4. 教研活动安排及实施五、会议议程1. 主持人开场2. 新学期教学工作计划讨论3. 新生入园适应策略分享4. 小班幼儿教育保育工作交流5. 教研活动安排及实施6. 教研活动总结与反思7. 主持人总结六、会议内容（一）主持人开场尊敬的各位老师，大家好！欢迎参加本学期小班教研晨谈。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎新加入我们团队的小班教师。

接下来，我们将围绕新学期教学工作计划、新生入园适应策略、小班幼儿教育保育工作以及教研活动安排等方面展开讨论。

（二）新学期教学工作计划讨论1. 由教学组长汇报新学期教学工作计划教学组长：各位老师，根据幼儿园的整体教学要求，结合小班幼儿的年龄特点，我们制定了以下新学期教学工作计划：（1）教学目标：培养幼儿的基本生活自理能力，提高幼儿的社交能力，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。

（2）教学内容：包括生活自理、社会交往、科学探索、艺术欣赏等方面。

（3）教学方式：采用游戏化、情境化、互动式等多种教学方式，让幼儿在快乐中学习。

（4）教学评价：定期进行教学评价，关注幼儿的进步，及时调整教学策略。

2. 全体教师讨论并提出意见教师甲：我认为在生活自理方面，我们可以通过日常生活中的小细节来培养幼儿的独立性。

教师乙：是的，同时我们也要关注幼儿的社交能力，引导他们学会与人沟通、合作。

教师丙：在教学评价方面，我觉得我们可以通过观察幼儿在游戏、活动中的表现来评价他们的进步。

（三）新生入园适应策略分享1. 由经验丰富的教师分享新生入园适应策略教师丁：新生入园时，我们首先要做好家园沟通，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。

教师戊：其次，我们要关注幼儿的情绪，通过温馨的环境、亲切的语言来缓解他们的焦虑。

教师己：此外，我们可以组织一些亲子活动，让家长参与到幼儿的入园适应过程中。