教师专业化发展

一、单项选择题（每题4分，根据考试系统自动生成其中10道，难度系数：轻易 4道；适中：

12 道；较难：4道）

1、教师专业化发展经历那几个阶段（A ）难度系统：容易

A. 非专门化——专门化——专业化

B. 专门化——非专门化——专业化

A. 专业化——专门化——非专门化

B. 非专门化——专业化——专门化

2、凯尔·桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业是（B ）。难度系统：较难 A. 牧师、医生和教师 B.牧师、医生和律师

C. 医生、教师和律师

D. 牧师、医生和教师

3、我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次（ B ）难度系统：适中

A、初师、中师、师专、本科

B、中师、师专、本科

C、幼儿、小学、中学

D、以上都不对

4、教师的专业情操包括（ B ）难度系统：适中

A、素质情操和自我情操

B、理智的情操和道德的情操

C、A和B

D、以上都不准确

5、教师的专业理想包括（ C ）难度系统：适中

A、高尚的职业道德观念

B、职业道德精神

C、A和B

D、以上都不正确

6、优秀教师的最高层次是( D ) 难度系统：容易

A、合格教师

B、教育教学能手

C、专家型教师和学者型教师

D、教育家型教师

7、优秀教师的前提是（ A ）难度系统：容易

A、合格教师

B、教育教学能手

C、专家型教师和学者型教师

D、教育家型教师

8、结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（C ）难度系统：适中

A、专业准备期

B、专业形成期

C、专业成长期

D、专业更新期

9、结合我国的教育现实，教师专业发展的第六个阶段是（ D ）难度系统：适中

A、专业形成期

B、专业成长期

C、专业更新期

D、专业成熟期

10、我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是（ A ）难度系统：容易

A、到第3年左右，是练就教学基本功阶段。

B、到了第5年左右，是形成经验和技能阶段。

C、在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”。

D、第8至12年左右，是教师“成名”阶段

11、（ A ）是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师转变为专家教师的一种方式和途径。难度系统：适中

A、教学反思

B、教学实践

C、课堂教学

D、校本培训

12、被认为是教师专业发展最为要害的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”（ A ）难度系统：适中

A、在职教育

B、教学实践

C、校本培训

D、教学反思

13、（ A ）教师专业发展的“降压阀”和“转换钮”。难度系统：适中

A、入职指导

B、在职教育

C、职业培养

D、在职培训

14、教师自我教育能力的核心是（ A ）难度系统：适中

A、反思能力

B、思索能力

C、自学能力

D、教学能力

15、教师发展的自我评价又称（ A ）难度系统：适中

A、教师反思评价

B、教师自我评价

C、自我反思评价

D、自我发展评价

16、违反了发展性教师评价的原则的是（ D ）难度系统：较难

A、全员评价与全面评价

B、单项评价与综合评价相结合

C、具有想到性和科学性

D、公开化透明化

17、在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时期（ B ）难度系统：适中

A、学年开始前

B、学年开始后

C、学年结束时

D、学年总结会召开时

18、从整体上来看，到目前为止，学校变革和发展主要经历了几个阶段（ B ）难度系统：适中

A、两个

B、三个；

C、四个；

D、五个；

19、中共中心国务院印发《中国教育改革和发展纲要》是在哪年（B ）难度系统：较难

A、1992年4月

B、1993年2月

C、1995年9月

D、1990年5月

20、现时代，显著体现学校变革的特点是（ B ）难度系统：较难

A、应试教育向素质教育的转变；

B、教师专业化发展纳入改革计划，不断促进教师专业素质的全面提升；

C、教师教学方式方法的转变；

D、学生的思想转变；

二、多项选择题（每题6分，根据考试系统自动生成其中5道，难度系数：容易 3道；适中：

10 道；较难：7道）

1、教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程，详细包括三个层次：（A、B、C ）容易

A. 是指教师个体的专业水平提高的过程；

B. 是指教师群体的专业水平提高的过程；

C. 是指教师职业的专业地位的确立和提升的过程。

D. 三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程

2、教师专业化的必要性（ A、B ）适中

A. 教师专业化是世界教师教育的发展趋势和潮流；

B. 教师专业化是实施科教兴国战略的需要；

C. 教师专业化是为了教师自身发展的需要。

D. 以上都不正确

3、中小学教师素质主要存在哪些方面问题（ A、B、C ）容易

A、师德问题

B、专业素养问题

C、民办教师问题

D、结构老龄化

4、我国教师专业性方面存在哪些问题（ A、B、C、D、E ）较难

A、知识结构比例失调，从教能力显得不足

B、专业道德危机潜伏，师德建设仍需加强

C、教师学历偏低，专业练习亟待强化

D、在职进修形势紧迫，专业发展任重道远

E、专业自主受到限制，专业权力名不副实

、

5、1993年10月通过的《教师法》和1995年3月通过的《教育法》，规定教师现阶段的权利主要有以下几项 (A、B、C、D ) 较难

A、教育教学权、科学研究权;

B、民主治理权、管理学生权、

C、获取报酬待遇权;