信息系统分析与设计教学大纲

《信息系统分析与设计》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程代码：12002CC0032．课程名称：信息系统分析与设计3．课程英文名称：Information System Analysis And Design4．课程类型：CC5．授课对象：电子商务专业本科三年级6．开课单位：信息技术与商务管理系7．教学时间安排：第8学期8．先修课程：Java语言程序设计，数据库原理与应用9．并行课程：10．后修课程：信息系统分析与设计项目11．学时安排：二、课程教学目标及教学任务（一）教学目标1．教学目标的总体概括培养学生掌握信息系统建设、管理的基本方法与技术及其应用，具有分析和解决信息系统规划、系统分析、系统设计、系统实施以及系统维护管理中的实际问题地初步能力，扩大学生的知识面和提高未来应对不同类型信息系统开发的能力。

该课程具有较强的综合性与实践性，是形成信息系统建设与管理的专门人才知识结构与能力结构的重要教学环节。

2．教学目标列表（二）课程培养能力体系（三）课程培养目标与课程内容映射表见附件《信息系统分析与设计课程培养目标与课程内容对应mapping图》。

（四）教学任务课程教学任务：通过本课程的教学，应使学生具备：1.掌握信息系统的基本概念和发展趋势；2.掌握和运用生命周期法、原型法和面向对象法的概念与方法，具体运用有关的原则，按照科学的步骤，使用有关的工具，从而具备参加信息系统建设项目，并成为骨干成员的知识和能力；3.能够掌握信息系统建设有关的基本思想；懂得人（尤其是领导）的因素、社会因素、组织管理模式等在实现信息系统中的重要作用。

三、各单元教学内容及基本要求《信息系统分析与设计》课程各章节的教学内容、基本要求如下：第1章信息系统1．教学内容：1.1 信息1.2 系统1.3 信息系统1.4 信息系统的发展1.5 信息系统的发展趋势1.6 INTERNET下信息系统的发展2．教学要求了解《信息系统分析与设计》课程在本专业的课程设计中的地位，理解系统论是认识世界的有力工具。

信息系统分析与设计课程教学大纲信息系统分析与设计课程教学大纲课程名称：信息系统分析与设计英文名称：Information Systems Analysis and Design课程类别：专业基础课总学时：64 学分：4适应对象：信息管理与信息系统专业一、本课程的性质、目的与任务：系统分析与设计是信息管理与信息系统专业必修的专业基础课。

通过本课程的学习，应使学生初步掌握信息系统的分析与设计方法。

二、教学基本要求：作为信息管理与信息系统专业的核心课程，在教学环节的组织方面，教师应通过课堂讲授、练习、案例分析与讨论等形式帮助学生了解信息系统的开发过程和主要内容，使学生掌握信息系统分析与设计的基本方法。

学生应充分做好课前预习，特别是专业英语词汇的查阅准备工作。

在课程学习过程中，学生应重点掌握系统分析、系统设计、系统实施的主要内容和方法，充分利用教材作者的教学资源网站，了解有关内容的最新动态和补充材料。

三、课程内容：信息系统开发过程概述、系统分析过程与方法、系统设计过程与方法、系统实施。

四、学时分配：学时内容要求2 第1章系统分析和设计方法的环境1.1系统分析和设计框架1.2参与者--系统关联人员1.3现代信息系统的企业驱动力1.4信息系统的技术推动力1.5一个简单的系统开发过程了解系统分析和设计方法的环境，熟悉信息系统开发的参与者，掌握信息系统参与者的在系统开发过程中的作用。

2 第2章信息系统构件2.1产品--信息系统2.2信息系统架构框架2.3网络技术和IS构件掌握信息系统架构，熟悉信息系统得不同视角下的结构、网络技术和IS构建。

2 第3章信息系统开发3.1系统开发过程3.2开发路线和方法3.3自动化工具和技术掌握信息系统开发过程、开发路线和方法，熟悉自动化工具和技术进行系统开发过程，了解常见的自动化工具和技术。

2 第4章项目管理4.1什么是项目管理4.2项目管理生命周期了解信息系统项目管理的内容、信息系统风险，熟悉项目管理生命周期。

《信息系统分析与设计》教学大纲二、教学目标《信息系统分析与设计》课程是为信息管理与信息系统专业的本科生开设的专业核心课程之一，课程系统地介绍了信息系统建设的规划、分析、设计、维护和管理，突出业务分析、需求分析、系统分析、系统设计、系统实现、测试和运行维护等信息系统开发工作。

本课程教学内容是后续课程《管理信息系统》等的基础，也是日后从事信息系统工程的开发、维护和管理工作的基础。

该课程教学总体目标是：（1）掌握信息系统规划、分析与设计的基本方法和基本技术；（2）具备运用系统分析与设计的方法、技术与工具解决信息系统规划、分析、设计、实施以及维护管理的实际问题的初步能力。

三、教学内容及基本要求第一章绪论（2理论学时/0实践学时）（一）教学目标1.了解信息和信息系统的基本概念；2.掌握信息系统的发展和基本思想，信息系统建设的目标和评价标准；3.熟悉信息系统建设的要素及相应的软件工具。

（二）重点、难点重点：信息的概念，信息与数据的联系及区别，信息系统工程的基本思想；难点：理解信息系统不仅是一个技术系统，而且是一个社会系统；信息系统建设的成功关键。

（三）教学内容1.信息系统和管理（1）社会经济系统中的信息系统（2）信息系统工程的由来和基本思想（3）信息系统建设的目标和评价标准（4）信息系统建设的关键成功要素（5）信息系统建设的软件工具——CASE第二章信息系统的规划（2理论学时/0实践学时）（一）教学目标1.掌握信息系统战略规划的原则、方法、任务内容；2.熟悉信息系统规划的实施方法及关键选择。

（二）重点、难点重点：信息系统规划的原则、方法、任务和内容；信息系统规划的实施方法与关键选择；难点：信息系统规划的方法及关键选择。

（三）教学内容1.信息系统的规划（1）信息化是一个长期的发展过程（2）规划的一般原则与方法（3）信息系统规划的任务和内容（4）信息系统规划的实施方法（5）信息系统规划的关键选择（6）信息系统规划的回顾和修订第三章生命周期法概述（4理论学时/2实践学时）（一）教学目标1.了解生命周期法的意义和特点；2.掌握生命周期法的各个阶段的任务、工作流程；3.熟练掌握生命周期法的实施管理。

信息系统分析与设计》教学大纲课程名称：信息系统分析与设计课程编码：课程性质：专业技能课（计算机信息管理专业专科）先修课程：程序设计、数据结构、数据库设计与应用、计算机网络、管理学等学时：课程总学时数为60，其中课堂教学30学时，实验30 学时，一个实习周。

考试方式：闭卷笔试一、课程的性质与作用（一）本课程的教学目的本课程的主要任务是通过本课程的学习和训练，使学生掌握信息系统开发的基本原理、原则和方法，具备信息系统分析、设计与开发的基本技能以及进行信息系统开发与研究、解决实际问题的能力。

（二）本课程在教学过程中的地位《信息系统分析与设计》课程是信息工程系计算机信息管理专业的一门必修专业技能课。

（三）本课程与其他有关课程的分工与联系本课程要求学生具有计算机的基本能力与管理学的基础知识。

本课程的先修课程为“程序设计”、“数据结构”、“数据库设计与应用”、“计算机网络”、“管理学”等课程。

、本课程的教学基本要求一）知识要求1. 了解学习这门课程的意义，以及学习这门课程的时代背景和专业要求；2. 了解信息系统的概念及发展历史；3. 了解现今信息系统开发的主要方法；4. 理解可行性研究的内容；5. 理解数据流程图的绘制和数据词典的编制；6. 理解系统结构设计的方法；7. 理解使用实体联系（E-R ）模型进行数据库设计的方法；8. 了解网络设计、代码设计、输入输出设计的内容；9. 理解系统模块设计的方法；10. 理解开发工具的选择和程序设计的良好风格；11. 理解系统测试的方法和系统实施、维护的内容。

（二）能力要求1. 能够正确运用前修课程的基本理论和知识，结合一个信息系统分析与设计中的模拟课题，复习、巩固、提高数据库方案设计、论证和分析方法；2. 能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固系统分析的知识，提高系统分析实践能力；3. 能够正确运用系统设计的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固系统设计的知识，提高系统设计实践能力。

信息系统分析与设计课程教学大纲gdou-b-11-213《信息系统分析与设计》课程教学大纲课程编号英文课程名开学院（系则）软件学院1610081学分2总学时36理论24实验/上机12analysisanddesignofinformationsystem开学系则软件技术系则修改时间2021年6月5日课程概述课程简介:计算机信息系统分析与设计目前在各个领域的应用日益普遍。

本门课程适应了不断发展的软件生产的信息化要求。

本课程全面而系统地介绍了信息系统开发的基本工作原理、原则和方法，讲述了系统规划、分析、设计、实施、测试、试运行及运行管理等各项开发阶段的工作原则、步骤和方法，提高信息系统开发的能力和质量。

课程大纲一、课程的性质与任务：本课程属于软件工程类专业的方向课程。

通过该课程的自学，并使学生掌控系统分析和设计技术的基础知识和课堂教学技能，熟识软件开发环境和工具。

二、课程的目的与基本建议：通过该课的学习，使学生全面而系统地掌握信息系统开发的基本工作原理、原则和方法，为今后从事信息系统开发与研究奠定良好的理论基础。

要求掌握信息系统规划、分析、设计、实施、测试、试运行及运行管理等各项开发阶段的工作原则、步骤和方法，熟悉面向对象方法的基本概念及技术，通过案例学习来扩大学生的知识面和提高未来应对不同类型信息系统开发的能力。

三、面向专业：软件工程：信息系统方向四、先修成课程:高级语言程序设计、数据库原理及应用、软件工程五、本课程与其它课程的联系：先修成课程：高级语言程序设计、数据库原理及应用领域、软件工程本课程要求学生已经掌握计算机基本操作、计算机的基本原理，并具有独立编程和调试的能力。

六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：第一章系统分析和设计方法的环境、信息系统构件（2学时）系统分析和设计框架（b）；参与者的种类和信息系统的推动力（c）；掌握系统开发过程（a）；信息系统架构框架（b）第二章信息系统开发（4学时）几种常用的系统研发过程、研发路线和方法（a）、项目管理的概念及意义（b）第三章系统分析（8学时）常用的系统分析方法（a）；系统分析的任务和常用的需求获取技术（b）；用例建模（a）；数据建模和过程建模（b）；掌握利用uml进行面向对象分析建模（a）第四章系统设计方法（8学时）几种设计方法的思想及其优缺点：模型驱动方法的、快速应用领域研发、fast系统设计（b）；展开应用领域架构和建模和数据库设计（b）；输入输出设计（c）；利用uml 展开面向对象设计和建模（a）第五章系统构造、运行和维护(2学时)系统结构的任务（b）；系统同时实现的任务和系统维护的种类（c）七、实验名称与类别:序号12345八、实验目的、内容与建议实验一、熟悉rationalrose工具实验目的认识rationalrose工具的界面特点，掌握在不同的视图中创建不同的uml图实验内容熟识rationalrose工具实验名称需求分析系统设计编码及调试学时实验类别2244操作方式型设计型设计型设计型备注:实验类别指:模拟型、操作方式型、检验型、综合型、设计型、研究创新型认识rose界面的五大部分及作用；理解浏览器的四个视图的用途；创建和保存模型实验要求：1.介绍rose的基本环境建议、术语和采用方法2.熟识rose的界面3.掌握在不同的视图中创建不同的uml图；4.思索：须要使用标准工具栏中未发生的工具，怎么办？5．重新认识rationalrose 工具的实验报告。

《信息系统分析与设计Ⅰ》课程教学大纲英文名称：Information System Analysis and Design适应专业：软件工程（考试）学时：46学分：2.5课程类别：专业方向课课程性质：限选课预修课程：《软件工程导论》、《数据库原理及应用》一、课程的性质和目的《信息系统分析与设计》是软件工程和计算机科学与技术专业的重要专业方向课。

本课程主要介绍信息系统学科的基本概念、基本内容和基本方法，要求学生重点掌握信息系统规划、分析和设计的基本方法，并能够把所学习到的方法应用于信息系统开发实际工作之中。

通过本课程的学习，使学生了解信息系统学科的基本知识和学科发展，掌握信息系统开发过程和基本开发方法，培养学生正确进行系统分析和设计能力，为以后的系统开发工作打下坚实基础。

二、课程教学内容第一章导论基本内容和要求：1．了解信息与系统的概念与特征；2．理解并掌握信息系统的概念、信息系统功能、信息系统结构和信息系统类型。

第二章信息系统建设基本内容和要求：1．理解信息系统建设的工作；2．掌握信息系统开发过程和开发工作；3．了解信息系统开发方法。

教学重点：1．信息系统建设的工作；2．信息系统开发过程和开发工作。

第三章信息系统规划基本内容和要求：1．了解信息系统规划的概念、基本内容和信息系统规划的基本方法；2．掌握可行性分析方法。

教学重点：1．信息系统规划的基本内容；2．可行性分析的内容和方法。

第四章领域分析基本内容和要求：1．了解领域分析的作用和工作；2．掌握业务调查原则、内容和方法；3．掌握组织目标分析、职能分析、业务过程分析、实体分析的基本方法。

教学重点：1．各种业务分析方法。

教学难点：1．业务过程分析，实体分析中实体的提取和建摸。

第五章需求分析基本内容和要求：1．掌握需求调查、需求分析和需求描述的基本方法。

教学重点：1．需求分析。

教学难点：1．需求分析。

第六章系统分析基本内容和要求：1．掌握用例逻辑分析和业务对象分析的基本方法。

《信息系统分析与设计课程设计》教学大纲课程名称：信息系统分析与设计课程设计课程代号：07354030 学时数：1周学分数：1适用专业：信息管理与信息系统一、本课程设计的地位、任务和作用本课程设计是课程《信息系统分析与设计》的重要组成部分，是培养学生应用计算机系统管理信息的思想、意识和能力以及团队合作精神，掌握信息系统分析与设计开发过程中的重要环节、步骤、开发方法，培养学生分析、设计一个具体的信息系统的能力。

通过小型信息管理系统的分析与设计开发，使学生掌握信息系统分析与设计开发的主要步骤和各阶段文档的编写，加深对信息系统分析与设计应用软件开发的理解，围绕着信息系统开发的整个过程，结合现实开发需求，深入理解生命周期法、原型法、CASE方法、面向对象方法的基本概念，提升学生解决实际问题的能力，培养学生的团队合作精神。

二、本课程设计的相关课程在进行本课程设计之前要求学生具备如下的知识和操作经验：1.熟悉Windows或Linux环境并能熟练操作。

2.系统学习过《信息系统分析与设计》和《数据库管理系统》等课程。

3.利用《数据结构》的相关知识进行与课题相关的算法设计。

4.用当前主流程序设计语言（如：PowerBuilder、Java等）进行编码实现。

三、本课程设计的基本内容及要求用当前主流程序开发设计工具（例如VB、Eclipse、Delphi、PowerBuilder 等，现先选用PowerBuilder或Eclipse作为主要的设计工具）开发一个小型信息管理系统。

可选用结构化开发方法，或者使用面向对象开发方法。

具体要求如下：1．基本要求(1)掌握系统调查方法；(2)掌握系统分析方法；(3)学会简单系统的设计；(4)训练程序设计能力；(5)学会编写系统分析说明书、系统设计说明书等。

2．主要内容1）选定调查、可行性研究，设计目标，进行信息系统规划；2）进行用户需求分析；3）总体设计、详细设计；4）系统实施、测试、试运行。

《系统分析与设计》课程教学大纲一、课程基本信息课程性质：必修课适用专业：信息管理与信息系统先修课程：C语言程序设计、数据库、面向对象编程总学时(包括实验、上机学时) ：48+16学分：4二、课程地位及作用系统分析与设计是指导学生按照工程化、标准化和规范化的方法开发信息系统的一门课程。

通过本课程使学生熟悉信息系统开发流程的过程，能够掌握现代信息系统设计与开发的基本原理、方法和技术；熟悉结构化和面向对象系统设计与开发的过程；掌握信息系统项目管理、维护等方面知识。

通过理论与实践，具备一定的信息系统开发管理和维护能力，其中包括：开发计划能力、需求分析能力、设计能力、测试能力，维护能力以及文档的编制能力。

通过本课程的学习，使学生掌握大型复杂信息系统的开发方法、规则和工具，可以提高学生在信息系统开发和项目管理的能力。

三、课程目标通过本课程的学习，使学生了解现代信息系统开发过程的特点，了解信息系统分析与设计的研究范围，熟悉系统分析与设计的基本原理、基本概念、测试与维护的基本方法。

通过本课程学习，不仅培养学生扎实的理论知识，较强的实践动手能力，同时还要加强学生素质培养，培养团队意识，重视开发和管理的规范化和标准化。

初步具备开发与维护信息系统的能力、分析问和解决问题的能力。

四、课程教学内容、教学要求与课程目标的对应关系五、课程上机内容及要求六、课程的教学方法系统分析与设计是一门理论性和实践性都较强的课程，要坚持学生为主体，教师为主导的理念，科学合理地采用启发式、讨论式、参与式多种形式的教学方法，在讲解中要适时插入大量信息系统开发事例，作为教师，应把案例的收集和规律的提取作为重点；作为学生，重点是掌握基本思想和基本方法及其综合应用，突出其实践性强的课程特点，以期提高学生的学习兴趣和能动性，加深学生对知识的理解和运用，突出学生能力的养成，做到学以致用。

系统分析与设计的课程教学在教学过程中，注意以下几点：1. 本课程概念较多，教学形式义讲授为主，对于关键性概念、设计思想可以辅以课堂讨论形式。

《信息系统分析与设计》课程教学大纲一、课程名称1.中文名称：信息系统分析与设计2.英文名称：Analysis and Design of Information Systems3.课程号： 22102020二、学时总学时54学时其中：授课54学时实验0学时三、考核方式考试四、适用专业信息管理与信息系统专业五、课程简介本课程按照信息系统的生命周期详细地阐述了信息系统分析与设计的理论、方法和工具。

1. 介绍了信息系统的基础概念、信息系统的发展和应用、信息系统建设的概况。

2. 介绍了信息系统开发过程，包括信息系统的规划、分析、设计、编码、测试和维护，重点讨论了结构化分析与设计的技术和方法。

3.介绍了一些在信息系统建设过程中项目管理方面的知识。

4. 介绍了面向对象的信息系统开发方法的基础过程，包括面向对象的信息系统分析与设计、实现与测试。

六、本门课程在教学计划中的地位、作用和任务信息系统分析与设计是计算机科学与技术专业以及信息类专业的一门重要的专业基础课程，它的目的在于系统、全面地介绍信息系统分析与设计的基础知识、引导学生进学会息系统开发方法的大门、培养学生的综合素质和创新能力。

并使学生能掌握数据库应用系统的开发方法和基本技术，为今后进一步的学习和工作打下基础。

七、课程内容和教学要求1.内容：（内容包括章节内容和学时分配）第1章信息系统导论(2学时)内容：信息的定义,系统的定义,信息系统的定义和特征.要求：掌握信息的定义,系统的定义,信息系统的定义和特征第2章信息系统的应用与发展(4学时)内容：信息系统的需求,信息系统的应用环境,信息系统的应用与发展.要求：掌握信息的定义,一般了解；系统的定义,一般了解；信息系统的定义和特征一般了解.第3章信息系统建设概论(4学时)内容：信息系统建设概述,信息系统的生命周期,信息系统开发方法.要求：信息系统建设概述,信息系统的生命周期,一般了解；信息系统开发方法,掌握.第4章信息系统的规划(4学时)内容：信息系统规划概述,信息系统规划的基本内容和步骤,信息系统规划方法,可行性研究.要求：信息系统规划概述,信息系统规划的基本内容和步骤,一般了解；信息系统规划方法,可行性研究.掌握.第5章信息系统的需求分析(4学时)内容：需求分析概述,结构化分析方法,需求分析文档.要求：需求分析概述,一般了解；结构化分析方法,掌握.需求分析文档,一般了解第6章信息系统的总体设计(4学时)内容：系统设计的基本原理和优化规则,总体设计概述,面向数据流的总体设计方法.要求：系统设计的基本原理和优化规则,一般了解；总体设计概述,面向数据流的总体设计方法,掌握.第7章信息系统的详细设计(4学时)内容：详细设计概述,结构化程序设计方法,人机界面设计.要求：详细设计概述,一般了解；结构化程序设计方法,人机界面设计,掌握.第8章信息系统的程序编码(4学时)内容：编码的目的,程序设计方法论,程序设计工具要求：编码的目的,一般了解；程序设计方法论,程序设计工具,掌握.第9章信息系统的测试(4学时)内容：系统测试的基本概念,系统测试的步骤,系统测试方案的设计.要求：系统测试的基本概念,一般了解；系统测试的步骤,系统测试方案的设计,掌握.第10章信息系统的维护(4学时)内容：系统维护的基本概念,系统维护任务的实施. 系统的逆向工程和再工程.要求：系统维护的基本概念,一般了解；系统维护任务的实施. 系统的逆向工程和再工程,掌握.第11章信息系统项目的管理(4学时)内容：信息系统项目的成本管理,信息系统项目的风险管理,信息系统项目的计划管理和进度控制.要求：信息系统项目的成本管理,一般了解；信息系统项目的风险管理,一般了解；信息系统项目的计划管理和进度控制,一般了解.第12章面向对象开发与UML(4学时)内容：面向对象的基本概念,面向对象的基本特征,面向对象的UML表示.要求：面向对象的基本概念,一般了解；面向对象的基本特征,一般了解；面向对象的UML表示,一般了解.第13章面向对象的系统分析与设计(4学时)内容：面向对象的需求分析,面向对象的设计.要求：面向对象的需求分析,一般了解；面向对象的设计,掌握.第14章面向对象系统实现与测试(4学时)内容：面向对象系统实现,面向对象的测试.要求：面向对象系统实现,一般了解；面向对象的测试,掌握.八、实验内容九、教材及主要参考资料1.教材：信息系统分析与设计杨选辉清华大学出版社2.主要参考资料：十、先修课程数据结构，高级语言程序设计。

信息系统分析与设计课程大纲课程名称：信息系统分析与设计英文名称：Information System Analysis and Design课程编号：11124116课程属性：专业主干课授课对象：信息管理与信息系统专业本科生总学时/学分：48/3开课学期：5 课程负责人：先修课程：管理信息系统、程序设计、数据库、计算机网络一、课程概述信息系统分析与设计是一门理论与实践相结合，融合系统思想、管理学和信息技术等的综合性学科。

本课程将遵循信息系统开发的生命周期，详细讲授系统规划、系统分析、系统设计、系统实施以及系统运行和维护，每一阶段的理论、方法、技术和工具。

着重强调结构化方法学和面向对象方法学，以及信息系统项目管理的重要意义。

本课程的突出特点是实践性强。

二、课程目标掌握过程建模、数据建模和对象建模的基本原理。

通过案例分析和课程设计将理论与实践相结合，做到融会贯通，学以致用。

熟悉信息系统开发的生命周期，即系统规划、系统分析、系统设计、系统实施以及系统运行和维护，以及每一开发阶段的基本开发方法、技术和工具。

学会用数据流图、结构图、数据字典、判定树、判定表等表达拟开发系统的逻辑模型和物理模型。

学会构造用例图、活动图、类图、顺序图、协作图和状态图等。

了解目前国内、外信息资源管理的现状和发展趋势，认识到信息化的重大意义。

了解信息系统开发的前沿技术。

三、主要内容及基本要求1．信息系统开发的生命周期，重点讲授信息系统开发生命周期中每一阶段的任务、特点。

2．信息系统开发方法，重点讲授结构化方法学和面向对象方法学。

3．系统规划，主要讲解企业系统规划法。

4．系统分析，全面讲授过程建模、数据建模和对象建模。

5．系统设计，全面讲授结构化设计、面向对象设计、数据库设计和详细设计。

6．系统实施，主要介绍编码和软件测试技术。

7．系统运行和维护，主要讲解系统的安全性和可靠性，以及维护策略。

四、教学方式和考试方式本课程将课堂讲授与案例分析、课堂讨论、课程设计等互动教学方式相结合。

《信息系统分析与设计》课程设计教学大纲课程设计名称：信息系统分析与设计课程编码：D4983SJ9D学分：2学分周数：2周适用专业：信息管理与信息系统一、课程设计的目的与任务信息系统是信息时代最为重要的基础设施，但信息系统的开发较为复杂，涉及数据库技术、程序设计技术、应用程序配置技术、软件工程和相关领域的专业知识等。

《信息系统的分析与设计》课程的教学离不开信息系统的开发和应用实践。

课程设计即是实现这一目标的主要途径之一。

二、课程设计的基本要求学生通过设计某一信息系统或其中的一个子系统，建立对信息系统的开发过程的较为系统的认识，有助于学生掌握正确的实施课题研究和开发的系统设计思想，将所学的基本理论、基本知识和基本技能应用于实际问题中，提高学生分析问题、解决问题的能力，为今后的学习和应用建立良好的基础。

三、课程设计选题原则针对不同行业的不同信息系统需求，学生可以针对性的开发一些信息管理系统或其他软件。

内容可以是工资管理系统、学籍管理系统、财务管理系统、图书管理系统、酒店管理系统、人事管理系统等等，也可以是工具性的软件、应用性的软件、娱乐性的软件等等，总之，只要行业有需求，课题就可以建立，就可以成为课程设计对象，尤其提倡学生积极主动的在课程设计内容上进行创新。

四、课程设计内容1、课程设计地点：实验室2、设计内容开发一些信息管理系统或其他软件。

各类信息系统根据其各自的特点确定系统的功能，但各系统至少必须实现输入（包括初始数据输入和日常数据输入）、查询（按两种以上情况）、主要业务处理和输出（按两种以上要求）等主要功能。

设计报告必须包括系统目标、软件需求说明、数据要求说明、概要设计说明（包括E-R图、数据流程图（DFD）、系统结构图、代码设计、数据库文件设计、界面设计和主要模块的处理流程设计等）等几个部分。

字数为1万字左右。

所有源程序必须打印清单。

3、时间安排五、课程设计主要参考资料1、《信息系统的开发与管理教程》左美云主编清华大学出版社2、《软件工程》张海藩主编高等教育出版社3、《软件工程导论》张海藩主编清华大学出版社4、《管理信息系统》薛华成主编清华大学出版社5、《软件工程——实践者的研究方法》Roger S. Pressman，机械工业出版社6、其他有关Visual Basic或SQL Server程序设计的教材或参考手册六、课程设计成绩考核信息系统软件：50%设计报告：40%考勤及其他：10%《信息系统分析与设计》课程设计评分标准一、分数分配信息系统（实际的软件部分）和设计说明书分别占40%和60%，具体分配如下1、信息系统（软件） 40分，其中总体结构 10分系统功能 15分界面设计 5分创新 5分实际运行情况 5分2、设计说明书 60分，其中规范化 10分工作量 5分内容 45分其中，系统目标5分可行性分析5分软件需求分析10分数据库分析与设计5分数据流程图（DFD）5分数据字典（DD）5分系统结构图5分其他5分二、相关说明设计阶段按照任务书的要求分步指导，进行过程检查。

《信息系统分析与设计》课程教学大纲一、《信息系统分析与设计》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：（三）开课对象：信息管理与信息系统专业（四）课程性质：本课程的主要任务是使学生全面而系统地掌握信息系统开发的基本工作原理、原则和方法，为今后从事信息系统开发与研究奠定良好的理论基础。

该课程围绕着信息系统开发的整个过程，首先系统地介绍信息、系统、信息系统的基本概念、基本特征，然后重点介绍信息系统规划、分析、设计、实施、测试、试运行与运行管理等各项开发阶段的工作原则、步骤和方法，最后结合现实开发需求介绍原型法、面向对象方法的基本概念。

本课程是信息管理与信息系统专业主干课程之一。

（五）教学目的：通过课程的学习扩大学生的知识面和提高未来应对不同类型信息系统开发的能力。

（六）教学内容：本课程主要介绍信息系统分析与设计的基本概念、基础知识和方法。

重点讲述信息系统的规划、分析、设计、实施和维护管理的基本方法。

本课程具有较强的综合性和实践性。

是培养经济管理类专业人才具有信息管理系统分析、设计、实施和管理能力的骨干课程。

（七）学时数、学分数与学时数具体分配学时数：72 学时分数： 4 学分以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。

（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。

严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。

综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占20% ，期末成绩占60%，实验成绩占20% 。

二、讲授大纲与各章的基本要求第一章信息系统和管理教学要点：信息的概念，信息与数据的联系与区别；信息系统的结构；理解信息系统不仅是一个技术系统，而且是一个社会系统；信息系统与决策支持系统的联系与区别教学时数：2 学时教学内容：第一节信息的基本概念一、信息化概览二、数据与信息三、信息的特征四、信息的生命阶段第二节信息系统的基本概念一、系统的概念二、信息系统三、信息系统的结构四、信息系统的发展第三节信息系统和管理工作一、当代管理环境的变化二、信息系统对管理的支持三、管理的科学化对信息系统的影响第四节信息系统和决策支持一、决策和决策过程二、决策问题的类型三、信息系统和决策支持系统的关系考核要求：掌握信息系统的基本概念和基本知识第二章信息系统的规划教学要点：信息系统发展的阶段论；战略规划的作用、内容、组织和常用方法；信息系统的目标与任务；信息系统应用的四个层次；信息系统规划的方法。