09 网瘾的危害(初三下学期综合实践活动课教案)

初中网络危害教案教案目标：1. 让学生了解网络的普及和作用，提高学生对网络的正确认识。

2. 让学生认识到沉迷网络的危害，提高自我保护意识。

3. 培养学生健康、文明的上网习惯，促进学生全面发展。

教学重点：1. 网络的普及和作用2. 沉迷网络的危害3. 健康、文明的上网习惯教学难点：1. 如何引导学生正确使用网络2. 如何提高学生的自我保护意识教学准备：1. 网络使用相关资料2. 教学PPT教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示网络使用相关资料，引导学生了解网络的普及和作用。

2. 学生分享自己对网络的认识和感受。

二、网络的普及和作用（10分钟）1. 教师介绍网络在日常生活中的应用，如通讯、学习、娱乐等。

2. 学生分享自己在网络中的体验和收获。

三、沉迷网络的危害（10分钟）1. 教师通过案例分析，引导学生了解沉迷网络的危害，如影响学习、身心健康等。

2. 学生讨论沉迷网络的原因和解决办法。

四、健康、文明的上网习惯（10分钟）1. 教师提出健康、文明的上网习惯，如合理安排上网时间、避免浏览不良信息等。

2. 学生分享自己的上网习惯，并提出改进措施。

五、提高自我保护意识（10分钟）1. 教师引导学生了解网络安全隐患，如个人信息泄露、网络诈骗等。

2. 学生讨论如何提高自我保护意识，如不随意泄露个人信息、谨慎点击不明链接等。

六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，加深对网络危害的认识。

2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在网络使用中的改进方向。

教学评价：1. 学生对网络的普及和作用的认识程度。

2. 学生对沉迷网络的危害的了解程度。

3. 学生对健康、文明的上网习惯的践行情况。

4. 学生对提高自我保护意识的重视程度。

教学反思：本节课通过引导学生了解网络的普及和作用，让学生认识到沉迷网络的危害，并提出健康、文明的上网习惯和提高自我保护意识的方法，旨在培养学生正确使用网络的能力。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使学生在实践中学会正确使用网络。

预防沉迷网络教案引言概述：随着互联网的普及，网络已经成为人们生活中不可或者缺的一部份。

然而，沉迷网络已经成为一个严重的社会问题，特别是对青少年群体来说。

为了匡助青少年正确使用网络并预防沉迷，制定一份有效的预防沉迷网络教案至关重要。

本文将提供一份详细的教案，旨在匡助学校、家庭和社区共同预防青少年沉迷网络的问题。

一、了解网络沉迷的危害1.1 影响学业：网络沉迷会导致学习时间的减少，注意力的分散，从而影响学业成绩。

1.2 社交隔离：沉迷网络会导致青少年与现实社交的减少，与家人和朋友的关系疏远。

1.3 健康问题：长期使用电子设备会对眼睛、颈椎和脊椎造成伤害，还可能导致肥胖和睡眠问题。

二、建立正确的网络使用观念2.1 家庭教育：家长应该与孩子共同制定网络使用规则，限制使用时间，鼓励多样化的兴趣爱好。

2.2 学校教育：学校应该加强网络教育，提供网络安全课程，引导学生正确使用网络资源。

2.3 社区宣传：社区应组织相关讲座和活动，向大众普及网络沉迷的危害，提供预防沉迷的方法和资源。

三、提供多样化的兴趣活动3.1 体育运动：鼓励青少年参加体育运动，增强身体素质，培养团队合作精神。

3.2 文化艺术：提供音乐、舞蹈、绘画等文化艺术活动，培养青少年的审美能力和创造力。

3.3 社会实践：组织社会实践活动，让青少年亲身感受社会的多样性和挑战，增加社会责任感。

四、建立良好的家庭环境4.1 亲子沟通：家长应与孩子保持良好的沟通，关心孩子的成长和需求，匡助他们解决问题。

4.2 家庭活动：定期组织家庭活动，增加亲子互动的机会，加强家庭成员之间的情感联系。

4.3 模范力量：家长应成为孩子的模范，正确使用网络，树立良好的行为模范。

五、建立监督机制和提供支持5.1 学校监督：学校应加强对学生网络使用的监督，制定相应的管理规定，并与家长共同落实。

5.2 社区支持：社区应提供网络沉迷问题的咨询和支持，开展相关培训，匡助家长和学校更好地应对该问题。

网瘾的危害》综合实践活动教学案例#TRS_AUToADD_1223280779133{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-Bo TTom:0px}#TRS_AUToADD_1223280779133P{mARGIN-ToP:0px ;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_1223280779133TD{mAR GIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUToADD_12232807 79133DIV{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px}#TRS_AUTo ADD_1223280779133LI{mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0p x}/**---jSoN--{"":{"margin-top":"0","margin-bottom" :"0"},"p":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"t d":{"margin-top":"0","margin-bottom":"0"},"div":{"m argin-top":"0","margin-bottom":"0"},"li":{"margin-t op":"0","margin-bottom":"0"}}--**/ 一、研究背景网络作为一种全新媒体和信息获得途径已经在人们的日常生活、学习和工作中占据越来越重要的位置，但是，网络所带来的负面影响也是非常明显的，青少年沉湎于网络游戏甚至患上网络成瘾症已成为日益突出的社会难题，这些现象在希望通过网络游戏来舒缓学习压力、摆脱孤独、满足成就感、缺乏自我控制力的青少年中相当严重。

网瘾的危害教案网的危害教案活目的 :1、学生了解常上网和网的区。

2、网人的危害。

3、网什么会有成性4、青少年如何学会正确和科学地使用网活准 :1、班委如何施2、必的西3、班布置活方式 :1、通案例分析2、系自己周的耳目睹的人和事。

3、学生分。

4、行小游5、老小施程:开白 :1、青少年迷失与网的“虚世界”里，在我生活当中多地方以得以常。

网游、网交友、网上聊天等的泛正在改、侵着一代人的生活⋯⋯2、各位同学我想大家网都很熟悉了吧！在做的各位可能都去网吧吧！那么大家看上网是好是不好呢？用案例分析来直展示网的危害★据最新，我国网民超一，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游和聊天主，网成、网受、网犯罪等日益突出。

★我国网成的青少年高达250 万人， 14 —— 24是网最高的期，占整个网青少年的90。

★因上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增。

★ 南在押的1500 名少年犯中， 70％是“网”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网”有关。

★北京市有 20 余万中学生迷恋网或游，平均一次持玩 5小以上的占 72.9 。

有 65 的人上网很容易上、很控制。

★广州市穗港澳青少年研究所一告示，10％的中学生有网成合征的向。

★上网的大学生中80 以上 ********，常光者占 12，网色情是致大学生性犯罪的重要原因之一。

★2002 年浙江大学开除了120 名学生，他大都沉迷于网不知路⋯⋯★有个 19 女大学生，在网吧呆了7天后竟然不生父。

★一位清秀文静的孩子，因家里不上网，曾砍父，自 6 次。

★更有位沉迷于网游的13 少年，面微笑、双手平伸、双脚交 * 地以网游中的天姿从24 楼一而下自身亡⋯⋯★一名秀学生，偶然一次光了一个********，起初感到面耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最致犯**** 罪而被判刑。

★一位女生在与和她聊天达一年之久的 . 一网友面被方 * ；而另一位女生在与男网友第三次会面被害了⋯⋯★某大学三年学生学校曾拿了新生入学一等学金，但是后来沉迷于游，成了，已有10多功不及格，面退学的危。

初中网络成瘾怎么办教案一、教学目标1. 让学生了解网络成瘾的概念和危害。

2. 培养学生正确的网络使用观念和自我控制能力。

3. 引导学生建立健康的生活方式和人际关系。

二、教学内容1. 网络成瘾的定义和类型。

2. 网络成瘾的危害。

3. 预防和干预网络成瘾的方法。

三、教学过程1. 导入：通过一个网络成瘾的案例，引发学生对网络成瘾的关注和思考。

2. 网络成瘾的概念和类型：介绍网络成瘾的定义和各种类型，让学生了解网络成瘾的表现。

3. 网络成瘾的危害：分析网络成瘾对身心健康、学业、人际关系等方面的危害，让学生认识到网络成瘾的严重性。

4. 预防和干预网络成瘾的方法：a. 培养学生正确的网络使用观念，教育学生合理规划时间，避免过度沉迷网络。

b. 提高学生自我控制能力，引导学生树立目标，培养兴趣爱好，转移注意力。

c. 建立健康的生活方式，养成良好作息习惯，保持身心健康。

d. 加强家庭教育和学校教育，家长和老师共同关注学生的网络使用情况，及时发现和解决问题。

e. 引导学生建立良好的人际关系，增进与同学、家人之间的沟通和交流。

5. 总结：强调网络成瘾的预防和干预的重要性，鼓励学生积极参与，为自己创造一个美好的未来。

四、教学评价1. 学生对网络成瘾的概念和类型的理解程度。

2. 学生对网络成瘾危害的认识。

3. 学生掌握预防和干预网络成瘾的方法的情况。

4. 学生在生活中实际运用所学知识解决网络成瘾问题的能力。

五、教学资源1. 网络成瘾的相关资料和案例。

2. 预防和干预网络成瘾的方法的相关资料。

3. 投影仪、电脑等教学设备。

六、教学建议1. 针对不同年级、不同学生的特点，调整教学内容和教学方式。

2. 结合实际情况，增加课堂互动环节，提高学生的参与度。

3. 定期进行教学评价，了解学生掌握程度，及时调整教学方法和策略。

4. 加强与家长、学校的沟通，共同关注学生的网络使用情况，形成合力。

5. 注重课后跟进，鼓励学生在生活中实践所学知识，解决实际问题。

教案主题：初中生网络成瘾教案目标：1. 让学生了解网络成瘾的概念和特点；2. 分析网络成瘾的原因和危害；3. 培养学生正确使用网络的意识，提高自我控制能力。

教学重点：1. 网络成瘾的概念和特点；2. 网络成瘾的原因和危害；3. 正确使用网络的方法和技巧。

教学难点：1. 网络成瘾的原因和危害；2. 培养学生正确使用网络的意识，提高自我控制能力。

教学准备：1. 课件和教案；2. 学生分组，每组一台电脑；3. 网络环境。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对网络的使用情况，让学生意识到网络在日常生活中的重要性；2. 提问：你们觉得过度使用网络会有什么危害呢？二、讲解网络成瘾的概念和特点（15分钟）1. 通过课件讲解网络成瘾的定义，让学生了解网络成瘾的基本概念；2. 分析网络成瘾的特点，如无法自控、沉迷于网络游戏或社交平台等；3. 举例说明网络成瘾的危害，如影响学习、身心健康和人际关系等。

三、分析网络成瘾的原因和危害（20分钟）1. 分组讨论：让学生思考并分析自己或身边同学网络成瘾的原因；2. 分享讨论成果：每组选取一名代表进行分享；3. 总结网络成瘾的原因，如缺乏自律、逃避现实、寻求刺激等；4. 讲解网络成瘾的危害，如影响学习、身心健康和人际关系等；5. 引导学生认识到网络成瘾的严重性，唤起他们的自我保护意识。

四、培养学生正确使用网络的意识，提高自我控制能力（20分钟）1. 讲解正确使用网络的方法和技巧，如合理安排上网时间、避免沉迷于网络游戏等；2. 引导学生制定个人上网计划，如每天的上网时间、浏览内容等；3. 监督和反馈：让学生互相监督，定期反馈自己的上网情况；4. 鼓励学生积极参与线下活动，培养兴趣爱好，减少对网络的依赖。

五、总结和反思（10分钟）1. 让学生总结本节课所学的内容，加深对网络成瘾的认识；2. 提问：你们觉得自己应该如何避免网络成瘾呢？3. 提醒学生时刻保持警惕，正确使用网络，健康成长。

网瘾的危害教案网瘾的危害教案活动目的：1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性4、青少年如何学会正确和科学地使用网络活动准备：1、班委讨论如何实施2、购买必备的东西3、班级布置活动方式：1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

3、学生分组辩论。

4、进行小游戏5、老师小结归纳实施过程：开场白：1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。

网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？用案例分析来直观展示网瘾的危害★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。

★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁——24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90。

★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。

★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。

★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9。

有65的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。

★上网的大学生中80以上访问过********，经常光顾者占12，网络色情是导致大学生性犯罪的`重要原因之一。

★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。

★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。

★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……★一名优秀学生，偶然一次光顾了一个********，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯****罪而被判刑。

防沉迷网络的教案随着互联网技术的迅猛发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

然而，网络上的各种诱惑和娱乐内容也日益增多，特别是对于青少年来说，沉迷网络已经成为一个严重的问题。

为了帮助青少年树立正确的网络使用观念，预防网络沉迷，我们特别设计了一份，旨在引导他们健康合理地使用网络。

一、了解网络沉迷的危害首先，我们需要让学生了解网络沉迷的危害，引起他们对这个问题的重视。

通过讨论和小组活动，我们可以让学生了解到长时间沉迷网络可能导致学习成绩下降、身体健康问题、社交能力下降等负面影响。

二、培养正确的网络使用观念接下来，我们需要培养学生正确的网络使用观念。

通过课堂讨论和案例分析，让学生认识到网络只是生活的一部分，而不应该成为生活的全部。

同时，我们也要教育他们要尊重他人的隐私和版权，不要参与网络欺凌和不良行为。

三、掌握适度使用网络的技巧为了帮助学生掌握适度使用网络的技巧，我们可以进行以下活动：1. 制定合理的上网时间表：学生可以和家长一起制定一个合理的上网时间表，合理安排学习、娱乐和社交活动的时间，避免长时间沉迷网络。

2. 发展其他兴趣爱好：鼓励学生参与体育运动、音乐、绘画等其他兴趣爱好，让他们在课余时间有更多选择，减少对网络的依赖。

3. 学习信息素养：帮助学生学习如何有效地搜索和评估网络信息的真实性和可靠性，避免被虚假信息误导。

4. 健康使用手机和电脑：教育学生正确的姿势和用眼习惯，避免长时间盯着屏幕造成身体和视力问题。

四、建立家校合作最后，我们要建立家校合作，共同关注学生的网络使用情况。

学校可以定期组织家长会，向家长介绍有关网络沉迷的知识和防控措施，鼓励家长和学校共同监督学生的网络行为。

通过以上的教案，我们希望能够引导青少年树立正确的网络使用观念，预防网络沉迷。

只有合理使用网络，我们才能更好地享受网络带来的便捷和乐趣，同时也能更好地发展自己的个人能力和素养。

让我们一起行动起来，共同营造健康、积极的网络环境！。

初中学生网络沉迷防控教案及反思标题：初中学生网络沉迷防控教案及反思导言：网络的普及和发展给人们的生活带来了很多好处，但同时也带来了一些负面影响，比如网络沉迷。

本文旨在为初中学生提供一份网络沉迷防控教案，并对这个问题进行反思。

一、问题背景（100字）随着互联网的快速发展，越来越多的初中生开始沉迷于网络世界，精神与身体健康受到威胁。

因此，有必要制定一份系统的网络沉迷防控教案。

二、网络沉迷的危害（150字）1. 影响学业：过度沉迷于网络会导致学生学习时间的减少，学习兴趣的降低，最终影响学业成绩。

2. 身体健康问题：长时间盯着屏幕容易导致视力下降，坐姿不良和缺乏运动同样也会对身体健康产生负面影响。

3. 社交障碍：沉迷于虚拟世界可能导致孤独感增加，社交技能的降低，与人沟通交流的能力下降。

三、制定网络沉迷防控教案的步骤（500字）步骤一：加强家庭教育（150字）1. 明确家庭规矩：家长应与孩子一起制定明确的网络使用规定，明确上网时间和内容限制。

2. 学习资源管理：家长应提供丰富多样的学习资源，鼓励孩子将上网时间合理地分配给学习。

3. 亲子沟通：家长要与孩子保持良好的沟通，关心他们的生活和学习，建立起互信和理解，以便更好地引导他们正确使用网络。

步骤二：加强学校教育（150字）1. 开展网络教育课程：学校可以设置网络安全课和网络素养课，向学生普及网络的正确使用与防范知识。

2. 树立正确网络观念：组织学生参与讨论，引导他们建立正确的网络观念，认识到网络存在的利与弊。

3. 制定学校网络规范：学校应制定明确的网络使用规范，对学生网络行为进行管理和引导。

步骤三：提供多元化的娱乐与学习活动（150字）1. 丰富的课余活动：学校可以组织各种丰富多样的课余活动，如体育运动、艺术创作、读书分享等，让学生通过多元化的方式丰富自己的生活。

2. 推广阅读习惯：学校和家长可以共同努力，推动学生培养良好的阅读习惯，通过阅读扩展视野、丰富知识，减少对网络娱乐的沉迷。

网络成瘾的危害教案教案标题：网络成瘾的危害教案教学目标：1. 了解网络成瘾的定义和危害。

2. 掌握如何预防和应对网络成瘾。

3. 培养学生正确使用网络的意识和技能。

教学内容：1. 什么是网络成瘾？a. 定义：指对互联网和网络应用的过度依赖和沉迷，对生活和学习造成负面影响。

b. 危害：影响学业表现、社交能力下降、身体健康问题、心理问题等。

2. 网络成瘾的危害分析a. 学业表现：影响学生专注力和学习效率，导致学习成绩下降。

b. 社交能力下降：缺乏面对面交流，导致社交能力退化。

c. 身体健康问题：长时间使用电子设备，容易导致近视、颈椎病等身体问题。

d. 心理问题：孤独感、抑郁、焦虑等心理健康问题。

3. 如何预防和应对网络成瘾a. 培养正确的网络使用观念：明确网络的正面和负面影响，合理规划使用时间。

b. 建立健康的生活习惯：保持充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动。

c. 发展多样化的兴趣爱好：鼓励学生参与户外活动、体育运动、艺术创作等。

d. 建立良好的家庭关系：家长应关注孩子的网络使用情况，与孩子进行沟通e. 学会寻求帮助：若发现自己或同学存在网络成瘾问题，及时向老师、家长或专业人士求助。

教学活动：1. 小组讨论：学生分成小组，讨论网络成瘾的危害，并列举自己或身边同学可能存在的网络成瘾行为。

2. 视频观看：观看相关视频，了解网络成瘾的真实案例和危害。

3. 分组演练：学生分成小组，针对预防和应对网络成瘾的方法，进行角色扮演，模拟真实情境。

4. 案例分析：提供一些网络成瘾的案例，让学生分析并提出相应的解决方案。

5. 制定个人计划：学生制定个人计划，明确自己的网络使用规范和时间分配。

教学资源：1. 视频：网络成瘾的危害案例分析视频。

2. 案例：网络成瘾的真实案例。

3. 小组讨论指导问题。

4. 角色扮演指导材料。

5. 个人计划模板。

评估方法：1. 小组讨论表现评价。

2. 角色扮演表现评价。

3. 案例分析解决方案评价。