第六节 图片和表格的插入
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第六节图片和表格的插入
教学课时：2课时
第一课时
教学内容
1、掌握在电子板报作品中插入图片的方法并对其排版。
2、能熟练地插入剪贴画和来自文件的图片，并按要求对图片实行编辑。
3、使用“绘图工具栏”绘制图形，在自选图形中添加文字。
教学重点：插入图片并按要求对图片实行编辑。
教学难点：综合应用
教学过程
一、导入：
师：上课之前，老师先了解一下，前几节课老师要求大家采集制作电子板报素材，有哪些呢？
生：图片素材、文字素材
师：同学们现在已经知道哪种素材的操作呢？
生1：文字的输入与编辑，还学习了艺术字的插入。
生2：还有文本框的插入
能不能具体操作一下，让同学们共同来回忆一下呢？（学生演示）
师：你做的非常好。
今天我们就来一起学习对另一种素材的操作——图片的插入。
在之前学习的基础上，我相信同学们对今天所学的知识一定会感到非常容易。
大家有没有信心。
（有）
二、讲授新课
(一）图片的插入和排版
1、首先我们来学习插入图片操作
使用图片插入菜单的“来自文件”命令。
（指定一学生根据书上内容操作）
(1)首先将光标放在插入点上，选择“插入”菜单——“图片”——“来自文件”
(2)在插入图片对话框中双击要插入的图片文件或选中图片文件单击“插入”按钮，则此图片就被插入到文档之中。
不知大家有没有注意到刚才这位同学在选择“来自文件”选项的时候，上面还有一个选项是“剪贴画”，具体操作与以上操作步骤基本一致。
（由另一名学生演示，教师提示）
(1)首先将光标放在插入点上，选择“插入”菜单——“图片”——“剪贴画”
(2)在“剪贴画”面板中选择“管理剪辑”
(3)在剪辑管理器中单击“office收藏集”，选择图片，单击“复制”
(4)在文档中“粘贴”，则此图片就被插入到文档之中。
2、图片位置的调整（教师演示）
（1）单击所要操作的图片，图片的四周会出现8个调节柄，鼠标放在调节柄上，鼠
标指针变成双箭头形状，拖动不放即可调节图片的大小。
（2）把鼠标指针放置在中间，这时鼠标指针形状变成十字箭头形，拖动鼠标可调整图片的位置。
（除嵌入型外）
那什么是嵌入型呢？这指的就是图片与文字的绕排方式。
3、文字对图片的环绕方式（版式设置）
（学生看书41页了解概念）图片插入到文档后，文字与图片位置关系叫做文字对图片的环绕方式。
文字对图片的环绕有嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方等方式，供操作者根据排版需要加以选用。
设置文字对图片的环绕方式的方法有以下几种：
首先在图片上单击选择图片，图片的四周会出现8个控制点。
然后可使用下列三种方法：
（1）菜单方式（结合书上41页）（学生演示）
依次单击“格式”→“图片”，打开“设置图片格式”对话框。
选择“版式”选项卡→可选择嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方
（2）快捷方式（教师演示）
右击→“设置图片格式”中“版式”选项卡→嵌入型、四周型、紧密型、浮于文字上方、衬于文字下方
（3）工具栏按钮
单击“图片”工具栏上的“文字环绕”按钮→嵌入型、四周型环绕、紧密型环绕、衬于文字下方、浮于文字上方、上下型环绕、穿越型环绕等
4、图片工具栏的使用
（1）图片工具栏的显示和隐藏；
A.单击图片直接出现
B．菜单方式：“视图”—“工具栏”——“图片”
C.快捷方式：在常用工具栏的空白处右击，在快捷菜单上选择“图片”选项（2）图片的剪裁；（教师演示效果，学生动手操作）
（3）图像控制：“自动”、“灰度”、“黑白”、“水印”四种选项的效果；（学生自己体会四种效果，了解即可）
（4）设置图片的对比度，“增加对比度”、“降低对比度”、“增加亮度”、“降低亮度”四种选项的效果；（学生自己体会四种效果，了解即可）
5、图片的叠放层次
（1）快捷方式：
将鼠标指向覆盖艺术字的图片，单击右键，在弹出的对话框中选择“叠放次序”——“置于底层”，图片就会移到艺术字的下面了。
(2)工具栏按钮
绘图工具栏——“绘图”按钮——“叠放层次”——“置于底层”，也能达到同样的效果。
（那么绘图工具栏在那里呢？下面我们一起来学习一下）
（二）绘图工具的使用
Word有很强的图形图像处理水平，除能在文档中添加一些图片和艺术字，还可用手工绘制常见的线条、几何图形、常用箭头、流程图、星与旗帜、标注等，Word还能以图形的方式来建立、处理文本框和图形框，以利于文档的图文混合排版。
1、绘图工具栏的显示或隐藏
（1）“视图”菜单－“工具栏”－“绘图”
（2）右击工具栏空白处－“绘图”
2、举例：在绘图工具栏上依次单击“自选图形”——“星与旗帜”——“横卷形”，然后在适当的位置按住鼠标左键拖出一个大小适当的横卷形。
覆盖图片的情况下，依次单击“绘图”——“叠放次序”——“下移一层”，使横卷形移到图片的下方，最后调整合适的大小。
3、添加文字
单击绘图工具栏上的“竖排文本框”按钮，在图片右侧拖出一文本框，并将文本框设置成“无填充色”、“无线条颜色”，然后输入文本并调整大小及位置。
最后使版面协调就OK了。
4、“组合”命令的应用
按住，<shift>键，同时用鼠标分别单击三项内容，将他们同时选中。
单击绘图工具栏上的“绘图”按钮，在弹出的菜单中选择“组合”选项中的“组合”命令或者单击右键，在快捷菜单中单击“组合”下的“组合”命令即可。
学生活动：
1、想一想，想将刚才组合的图片取消组合，怎么办呢？
学生自主思考，能够小组讨论。
时间允许的话，能够给学生插入一些小技巧：
1、需要在微调图形时需要先按住ALT键再用鼠标实行调整或用方向键＋CTRL实行微移动。
也能够利用“绘图工具栏”中“绘图”菜单中的“微调”按钮。
2、插入自选图形时不出现绘图画布的方法：“工具”菜单——选项——“常规”选项卡——插入“自选图形”时自动创建绘图画布。
三、小结：
1、插入图片可使电子板报生动活泼。
2、插入图片后，要设置图文绕排方式、图片的叠放次序、对象的组合等。
活动：学生练习今天讲授的内容，教师在一旁巡视辅导。
四、作业：
1、预习下节课内容，在word中插入表格以及对表格的设置。
2、4月22日是世界地球日，以低碳环保为主题，分小组设计制作一个电子板报。
要求主题鲜明，形式有创意。
