新课标人教版一年级下《十几减9、8、7、6》练习题

《十几减5、4、3、2》习题1．口算。

5＋8＝________9＋5＝__________8＋5＝___________3＋8＝________8＋4＝__________5＋9＝___________12－4＝_______12－3＝_________11－2＝__________11－3＝_______13－4＝_________5＋7＝___________2．在○里填上＞、＜或＝。

10－2○10－7 15＋4○15－413－5○14－5 12－2○13－24＋8○5＋9 14－5○15－53．填空。

（1）15比（）多1。

（2）2、4、5、8、11、13、17、19①这里一共有（）个数；②从左边起，8排在第（）个；③从右边起，最后数是（）；④最大的数是（），最小的数是（）。

4．上下两个数，先算加，再算减。

5．计算。

13－5－5＝9＋4－8＝11－4＋8＝8＋6＋5＝16－8－4＝5＋7－4＝16－7－9＝14－9＋5＝15－2－7＝《十几减5、4、3、2》习题一、口算。

1、6＋7＝2、12－7＝3、7＋8＝4、14－8＝5、9＋6＝6、16－8＝7、5＋6＝8、12－8＝9、9＋5＝10、13－7＝11、11－4＝12、14－6＝二、填表。

9 10 7 6 8 5 加数8 6 8 9 8 7 和13 15 14 16 12 17三、看图列式计算。

□○□=□（个）四、应用题。

（1）飞机场上午和下午一共起飞12架，上午起飞7架，下午起飞多少架？（2）图画小组一共有15人，男生有8人，女生有多少人？（3）小明吃了9个，还剩7个，小明家一共有多少个苹果？（4）第一小组有8人，第二小组的人数与第一小组同样多，两组共有多少人？（5）“六一”儿童节一年级有13个节目要表演，已经表演了8个节目，还要表演几个节目？《十几减8、7、6》习题一、口算。

6＋7＝12－7＝7＋8＝14－8＝9＋6＝16－8＝5＋6＝12－8＝9＋5＝13－7＝二、判断□里的数对不对？对的画“√”，错的画“×”。

《十几减8、7、6》习题一、想一想，填一填。

8+（）=13 7+（）=13 8+（）=1413－8=（） 13－7=（） 14－8=（）二、圈一圈，算一算。

1.13－8=（）2.15－7=（）3.13－6=（）三、对号入座。

四、解决问题。

1.小兔吃萝卜。

哥哥 妹妹 兔妹妹再吃多少根萝卜就和哥哥吃的一样多了？2. 图书馆有《故事大王》16本，借走7本，还剩多少本？3.每人要跳12个。

（1）明明还差几个？ （2）红红还差几个就跳完了？ （3）小青还差几个？解析与答案我今天吃了14根萝卜。

我今天吃了8根萝卜。

一、【答案】5，5；6，6；6，6。

【解析】先算出加法算式中的数，然后根据加法想减法。

二、1.【答案】5【解析】在13个桃子中圈出8个，然后根据剩余的求解。

2.【答案】8【解析】在15朵花中圈出7朵，然后根据剩余的求解。

3.【答案】7【解析】在13个蘑菇中圈出6个，然后根据剩余的求解。

三、【答案】【解析】分别求出各算式的结果，然后找出相应的得数求解。

四、1.【答案】14－8=6（根）答：兔妹妹再吃6根萝卜就和哥哥吃的一样多了。

【解析】利用哥哥吃的数量－妹妹吃的数量即可求解。

2.【答案】16－7=9（本）答：还剩9本。

【解析】利用总本数－借走的本数即可求出还剩的本数。

3.【答案】（1）12－7=5（个）答：明明还差5个。

（2）12－8=4（个）答：红红还差4个就跳完了.（3）12－6=6（个）答：小青还差6个。

【解析】利用需要跳的个数－已经跳的个数分别求解。

十几减9、8、7、6练习一、填空题。

1. 15-9=( ) 想: 9加( )等于15， 15减9等于( )。

2. 12-8=( ) 想: 8加( )等于12， 12减8等于( ) 。

3．8+( )=12 6+( )=14 8+( )=15 9+( )=16 二、口算题。

11-9=15-7 =12-8 =14-6= 18-9=14-10=11-6=13-8=15-9=18-7= 16-9=12-9=14-7= 18-8=13-9=14-9=17-7= 17-8=三、算一算，比一比，在○里填上“<”、“>”或“=”。

11 - 8 ○4 13 - 8 ○6-2 15- 7 ○9+114 -9 ○5 12-7 ○4+2 5+3○ 13-716 -7 ○5+4 12-9○4-2 5+ 9○18-6）五、看谁写得多。

=10=9 =6 =8 =7 六、 解决问题。

1、圈一圈，算一算。

2、个 13个3、一本书有18页, 方方看了9几页没看?□ ○ □ = □4、小华做了15朵花, 送给幼儿园8朵, 他还有几朵?□ ○ □ = □5、要送13份礼物，现在剩下6份，送了几份？ □ ○ □ = □七、看谁写得多。

=12=15=13=16=14=17课题：第一单元 认识长方形、正方形、圆 第 1 课时？元 15元 8元6个教学内容：教材第2—3页的内容。

教学目标：1．让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆。

2．让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣。

3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣教学重点：引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形。

教学难点：丰富直观体验，发展空间观念。

教学用具：积木（长方体、正方体、圆柱）、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色图形（长方形、正方形、圆）。

教学方法：实验研究法。

人教版一年级数学下册第2单元《2.1十几减9》课时练习题（含答案）一、填空题1．比多( )个。

比少( )个。

2．想一想，算一算。

（1）15－9＝________，想：9加________等于15，15减9等于________（2）11－9＝________12－9＝________16－9＝________2＋9＝________3＋9＝________7＋9＝________12－9＝________11－9＝________19－9＝________3．填“＞”“＜”或“＝”。

13－9________4 15－9________5 14－9________419－9________9 12－9________11－9 18－9________17－94．华华做了13朵红花，东东做了9朵。

东东至少还要做( )朵，才能超过华华。

二、判断题-=，遮住的数是0。

( )5．996．15－9＝6( )7．16－9＝9＋7。

( )8．13与9的差是4。

( )9．小白兔有16个萝卜，它吃了9个，还剩下6个。

( )三、选择题-=（）。

10．119A．2 B．4 C．511．16－9－4＝（）。

A．3 B．6 C．9 D．1012．13－9－2=（）A．1 B．2 C．3 D．4 13．13－9＝（）A．4 B．9 C．14 D．5 14．小红有17张卡片，小明有9张卡片，小红比小明多（）张卡片。

A．8 B．9 C．10四、连线题15．把算式和得数连起来。

（1）9＋5A．6（2）15－9B．15（3）6＋9C．14五、计算16．看谁算得快。

13－9＝12－9＝15－9＝17－9＝16－9＝11－9＝14－9＝18－9＝六、解决问题17．根据图片所示内容列出算式并计算出结果。

18．移走了几架飞机？（架）19．小轿车里有多少人？（人）20．妈妈有红扣子18颗，白扣子9颗，黑扣子8颗，红扣子比白扣子多多少颗？参考答案1．7 72． 6 6 6 2 3 7 11 12 16 3 2 103．＝＞＞＞＞＞4．55．×6．√7．×8．√9．×10．A11．A12．B13．A14．A15．16．4；3；6；87；2；5；917．8人18．18－9＝9（架）19．14－9＝520．18－9＝9（颗）。

人教版一年级数学下册
《十几减9》练习题（附答案）
1.口算。

15-9= 11-9= 18-9=
12-9= 17-9= 13-9=
14-9= 16-9= 19-9=
导学点睛：10比9多1,用“破十法”计算十几减9,可以用“几加1”直接求出结果。

2.算一算。

11-9+3= 12-9-3= 8+9-9=
14-9+7= 13-9+8= 17-9-4=
5+7-9= 6+8-9= 16-9+2=
7+7-9= 9+2-9= 14-2-9=
15-9+3= 5+8-9= 8+7-9=
导学点睛：一个算式里有加法和减法要按照从左到右的顺序进行计算。

3.蜜蜂采蜜。

导学点睛：先算出各算式的得数,再把算式和得数连起来。

你发现差是怎样随着被减数的变化而变化的呢?
4.在○里填上“>”“<”或“=”。

11-9○4 12-9○3 15-9○7
14-9○5 13-9○3 17-9○6
5+7-9○3 6+8-9○10
6+9-9○9 11-9○15-9
13-9○14-9 17-9○12-9
导学点睛：先算出各算式的结果,再比较结果的大小。

有的不需要计算就可以知道答案,你发现了吗?
参考答案
1.6 2 9 3 8 4 5 7 10
2.5 0 8 12 12 4 3 5 9 5 2 3 9 4 6
3.略
4.< = < = > > = < < <
< >。

十几减9的练习1．圈一圈，算一算。

2．看一看，算一算。

3．小蚂蚁回家（连一连）。

4．好朋友，手拉手。

14－9 9 12－9 818－9 5 11－9 316－9 4 17－9 1013－9 7 19－9 25．公正裁判员。

15－9 ○ 5 9＋5 ○ 15 13－9 ○ 4 9＋8 ○ 16 12－9 ○ 4 18－9 ○ 10 6、看图列式计算(1) ( ) ― 9 =( )？(2)17只十几减8练习1、在（）里填上合适的数。

8＋（）＝12 8＋（）＝13 8＋（）＝14 12－8＝（） 13－8＝（） 14－8＝（）8＋（）＝15 8＋（）＝16 8＋（）＝17 15－8＝（） 16－8＝（） 17－8＝（）8＋（）＝ 10 8＋（）＝11 8＋（）＝18 10－8＝（） 11－8＝（） 18－8＝（）2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

16－8○9 13－8○5 14－8○9 12－8○3 18－8○6 10－8○2 15—8○8 11—8○2 17－8○9 19－8○10 17－8○9 13－8○7 18－8○9 16—8○6 3．填一填4．根据题意，填上适当的数。

（1）（2）（3）树上原来有14只小鸟，飞走了9只小鸟。

树上还有几只小鸟？（4）原来有1５个松果，小松鼠搬走了8 个，还有几个松果？(5)十几减7、61． 10－7＝ 12－7＝ 14－7＝ 16－7＝11—7＝ 13—7＝ 15－7＝ 17－7＝2． 9＋6＝ 17－8＝ 15－9＝ 14－8＝12－7＝ 14－9＝ 7＋4＝ 17－9＝16－8＝ 15－7＝ 16－7＝ 14－7＝5＋9＝ 13－7＝ 15－8＝ 17－7＝3．15－7＋4＝ 12－7－3＝ 4＋9－7＝ 10＋5－7＝16－8＋3＝ 15－7－3＝ 14－7－7＝ 12＋1－7＝课外拓展学习方法指导：同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。