红领巾小主人”主题队会教案

热爱红领巾争做好队员主题班会篇1一、活动主题：《我爱红领巾》二、活动目的：10月13日是少先队建队__周年纪念日，通过活动，使学生进一步了解少先队知识、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。

激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，培养少先队员关心他人、助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。

三、活动准备：活动时间：10月13日参加人员：四(6)中队全体同学和四位学习标兵家长、辅导员、班主任中队长、李登太郎小队长、四位班长。

活动地点：四(6)班教室节目：冠军组朗诵(覃邹浪组)。

小品：田庚桓等。

乐器：杨雨凡横笛表演。

唱歌：张佳莹等。

黑板布置：邓傲南、周杨晨、李尔莉电脑控制：乔季芳主持：覃安哲、熊思宇、张佳莹、杨雨凡(学科之星)四、活动过程：男：尊敬的各位家长、老师们女：亲爱的少先队员、同学们合：大家好男：有一首歌，在大地上传播女：有一首歌在阳光里穿梭男：有一首歌，在脉搏里流淌女：有一首歌在心里头铭刻合：这首歌的名字叫做没有共产党就没有新中国男：伴随着共和国前进的步伐，中国少年先锋队走过了72年的光辉历程女：从劳动童子团到共产主义儿童团男：从抗日儿童团到地下少先队女：直到今天的中国少年先锋队男：红领巾，是队员们胸前最活泼最亮丽的色彩女：少先队，是队员们最温馨的精神家园和健康成长的摇篮。

男：在中国少年先锋队建队64周年之际女：让我们满怀豪情，向她的生日致以节日的问候!【掌声响起来】中队长：请各小队长(四位班长)检查人数。

中队长：请各小队报告人数。

(小队长：本小中队应到……人，实到……人。

中队长：接受你的报告)中队长：“报告辅导员，本中队应到……人，实到……人。

《我爱红领巾》主题中队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。

”辅导员老师：“接受你的报告，并预祝活动成功。

”中队长：全体起立!中队长：第一项：出旗，敬礼!(周杨晨李尔莉乔季芳)(ppt音乐)中队长：第二项：唱队歌《我们是共产主义接班人》。

“红领巾小主人”主题队会活动方案寒小十中队【队会目的】1、通过活动，让学生进一步了解在班级中“人人有事做，事事有人做”，实现自我管理，树立责任意识。

2、让学生感受到成长在集体里的幸福，培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，处处为班集体添光彩。

3、培养学生的组织能力，知道主动为班级尽一份力是做班级小主人的主要表现，乐意做班级小主人。

活动形式：合唱、诗歌朗诵、情境参与等活动安排：主持人：管彬彬指挥：张露旗手：管鑫屿护旗手：管江婷、管昕钥《中国少年先锋队队歌》《上学歌》：全体同学诗歌朗诵《我是班级小主人》张洋小队（第1小队）合唱《团结就是力量》王汝红小队（第2小队）诗朗诵《我和我们》翁原野小队（第3小队）争做优秀小主人：管雁小队（第4小队）活动过程：一、整队报告人数：中队长：跑步站在中队正前方——请各小队长报数！然后，等待小队长报告。

小队长：1、跑步出列，面向本小队队员整队——第1（2、3、4）小队全体队员立正、报数。

2、转体，小步跑（走）面向中队长，立定站稳，向中队长敬礼，等中队长还礼后进行报告。

小队长报告词：报告中队长，第1（2、3、4）小队应到少先队员12人，实到12人，缺席0人，报告完毕。

中队长回答：“接受你的报告”后，向小队长敬礼，小队长还礼后，转体，小步跑回（或走回）整队位置，向本小队队员发出“稍息”的口令，然后归队。

二、宣布开始：中队长：等各小队长整队完毕，向全体队员发出“全体立正”的口令，转体，小步跑向（或走向）中队辅导员，立定站稳，向中队辅导员敬礼，等中队辅导员还礼后，进行报告。

中队长报告词：报告中队辅导员，寒小十中队应到少先队员46人，实到46人，缺席0人，“红领巾小主人”主题中队会一切工作准备就绪，请您参加我们的队会，报告完毕。

中队辅导员回答：“接受你的报告，参加你们的队会，预祝队会圆满成功。

”之后，先向中队长敬礼。

中队长向中队辅导员还礼后，回到原位。

管彬彬：寒小十中队“红领巾小主人”主题中队会现在开始！三、出旗：管彬彬：出旗，敬礼！（1、逆时针方向出旗2、旗手、护旗手按出旗曲节奏小正步前进）四、唱队歌：管彬彬：礼毕，唱队歌五、中队长讲话：管彬彬：请中队长李美红同学讲话。

二年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元：我是少先队小主人第一课时：民主选举队委会活动目的：1.让少先队员了解自己所拥有的民主选举权利。

2.研究民主选举，培养队员的小主人意识，进行少先队组织民主生活的锻炼。

3.试行报名承诺监督评议和任前公示的制度，提高队干部的素质。

活动准备：1.做好队干部竞选前的宣传工作。

2.参与竞选的队员做好演讲准备。

3.准备投票所用的投票箱和小红旗。

活动形式：队课活动步骤：1.研究队章，珍惜权利通过PPT展示一些图片资料，介绍队员的权利与义务，以及队干部的职责。

队章第十一条规定：队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。

每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。

根据队章第十三条规定：中队委员会由3-7人组成。

中队辅导员可根据中队具体情况设立正、副中队长，旗手以及研究、劳动、文娱、体育、组织、宣传等委员。

2.研究文件，明确标准辅导员向队员讲解XXX、教育部、XXX《关于做好少先队干部任职工作的通知》（中青联发[2000]35号）、XXX《关于进一步做好少先队小干部产生工作的通知》（中少发[2011]14号）精神，讲述小干部选举的意义以及选举小干部的基本要求。

要坚持定期轮换制度，原则上小队、中队干部每届任期为一个学期，大队干部每届任期为一个学年。

各级小干部任职期满后，要由中队、大队辅导员及时组织换届选举。

新一届的候选人要坚持在未担任过相应职务的队员中产生。

原则上，在还有队员未担任过小干部时，已担任过小干部的队员不宜再担任。

确因工作需要并经全体队员同意，小干部可连任一届。

3.知晓标准，公正参与1)队员们喜欢的小干部是怎样的人？谈谈自己选干部的标准是什么？第一，要有集体主义精神，关心他人，热心服务。

第二，要公道正直，作风民主。

第三，工作积极主动，富有创造性。

第四，以身作则，能起榜样、带动作用。

五年级少先队活动课教案《第二单元：我是少先队小主人》第二单元我是少先队小主人第一课时我们是少先队的主人活动目的：1.让队员知道在少先队组织里自己的权利和义务，知道以通过红领巾小提案表达心声。

2.基本掌握撰写红领巾小提案的方法。

活动准备：1.设计好“红领巾提案表”。

2.收集省内一些优秀红领巾小提案的资料，包括相关部门认真对持红领巾小提案的实例。

活动形式：队课活动步骤：1.看案例，激兴趣（1）播放当地召开少代会，党政领导高度重视，少先队员代表在大会期间以主人翁姿态发布红领巾提案的视频或现场图片。

（2）辅导员告诉队员：每年春天，全国人大、全国政协都要在北京召开人大代表和XXX委员会议（简称“”），代表们纷纷建言献策，共商国事，他们向大会递交建议和提案，代表人民行使民主权利。

少先队开代表大会，少代会代表也会提交红领巾小提案。

写红领巾小提案向组织反映自己的心声和建议是少先队享有的权利和义务。

少先队员的提案也会得到有关方面的高度重视。

在江苏省第四次少代会上，XXX的XXX提交的红领巾提案写道：“我们学校附近200米以内，有网吧13家，其中无营业执照的就有8家。

这些网吧门口虽然也有‘未成年人不可人内’字样，但实际上无人过问，进人网吧的64.5%是中小学生，有的网吧甚至还容留学生赊账、过夜。

不少网吧都是宽带上网，难免掺杂一些黄色网站及凶杀、冒险等内容，对正处于花季的少年无疑有毒害作用。

”XXX同学的提案引起了XXX的正视，他们决定由文化市场管理处抽调骨干气力组成专案小组，根据XXX提供的情况，联合工商部门对XXX及XXX邻近网吧予以清查。

经查，XXX周边现有网吧4家，个中主动停业1家，接市XXX通知已停业搬迁2家，无证黑网吧1家；三中邻近网吧4家，因其距离三中周边缺乏200米，执法职员下达了停业整改通知书，无证黑网吧已移交工商部门予以取缔。

管理处向XXX同学反馈了查处情况，并征求其意见。

XXX表示对XXX认真对待少先队提案的态度及采取的果断措施十分满意，并愉快地接受了该局邀请，担当网吧义务监督员，继续关注网吧经营行为。

学生要爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人，激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国。

下面是小编带来的三篇我爱红领巾主题班会教案,希望对大家有所帮助!我爱红领巾主题班会教案1一、活动目的：通过班队会活动使学生进一步了解红领巾，教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人，激发队员热爱红领巾，热爱家乡，热爱祖国，进而培养少先队员关心他人助人为乐的好品质，提高学生的审美情趣。

二、活动过程：活动准备：全体立正。

向辅导员申请此次活动，请求批准。

中队长：全体起立，整队，各小队报告人数中队长：(敬礼)报告辅导员，我们中队应到人数33人，实到33人。

中队活动一切准备就绪，请允许我们活动开始，报告完毕。

辅导员：敬礼，接受你的报告，允许你们活动开始，并预祝你们活动取得圆满成功。

出旗，敬礼、礼毕。

唱队歌。

各小队回原座位。

欢迎主持人上场。

(一) 主持人宣布班会开始甲：此时此刻，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静!乙：想知道我们正在想啥?猜猜谜语就知道了!甲：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

(手指胸前)是什么?同学们齐答：红领巾!(生甲举起一条红领巾站到左边)乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。

是什么?同学们齐答：队旗!(示意黑板)甲：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

乙：今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手，(起立)宣誓：“准备着，为共产主义而奋斗。

”“时刻准备着。

“ 合：二年三班中队“我爱红领巾”主题班队会现在开始。

甲：红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染红的。

大家对红领巾了解有多少?(台下踊跃举手，主持人指名回答)_x_:我想用一段快板书来给大家讲讲红领巾。

甲：请大家给她一些掌声吧!___(表演) 竹板这么一打呀呱嗒呱嗒响红领巾，是象征革命烈士血染成，虽然已是新时代红色意义依然在。

二年级（上）
活动六 红领巾小主人
我们的红领巾小主人岗位服务活动就要开始啦！为了争创动感中队，
我们可以在小岗位上做些什么呢？一起学一学、做一做吧！ 担任队报速递员，就能为伙伴分发队报、队刊啦！
我们可以这样申报岗位。

（图：队员在申报栏上申报岗位）
图片：队员通过线上网络申报
队报速递员
红领巾通讯员
雨具收纳员
卫生小督查
节电小能手
黑板清洁员
队风监督员
桌椅小专家
……
红领巾小岗位）
岗位职责要明确，试着完成自己的岗位小名片吧！
红领巾，飘胸前，个个都是小主人，
岗位名片
【拓展活动】
1、我们是红领巾小主人，在校园、家庭、社会上都要主动服务他人！
2、每个岗位都有自己的职责，参加小岗位评星活动吧！把自己在岗
位上服务的每一步都记录下来！。

建队节我爱红领巾班会教案建队节我爱红领巾班会教案5篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面小编给大家带来建队节我爱红领巾班会教案，希望大家喜欢!建队节我爱红领巾班会教案1一、活动目标：1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2.用舞蹈、知识竞答、讲故事、即兴表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3.形成学习、宣讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动准备：1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术。

2.排练舞蹈《我们去郊游》、《21世纪的中国娃》和小品《我们学会了保护自己》。

3.磁带、录音机、“自护”小奖章若干枚、红十字会标志卫生包、盐水、碘酒、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。

三、活动过程：(一)简介本次活动的意义为了使我们更加健康安全地成长，为了响应我校创“安全学校”活动，为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术，我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。

(二)“自护”能力表演和知识竞赛1.舞蹈(我们去郊游) 事故：效游途中，一位同学不小心擦伤了，怎么办呢处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。

轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。

包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而后打结。

2.知识问答和即兴表演(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(2)路口的交通指挥信号有哪些(3)即兴表演：如果你不小心烫伤了手处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。

3.小品《我们学会了保护自己》片断1：活动课上，老师给大家讲故事《报警》。

片断2：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。

救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。

第三单元我是少先队小主人第一课时我们的鼓号多嘹亮活动目的：1.引导队员明白少先队鼓号队的作用与意义，激发学习少先队鼓号的积极性。

2.了解鼓号队的各种器具、基本配置。

3.认识鼓号谱，会唱各种声部的谱子。

4.了解一种乐器的演奏方法。

活动准备：1.下载国庆六十周年阅兵视频；下载鼓号队基本演奏办法视频。

2.搜集少先队鼓号谱。

活动形式：队课活动过程：1.观看视频，激发学习兴趣（1）播放国庆六十周年阅兵视频。

通过观看国庆六十周年阅兵视频，特别是少先队鼓号队的方阵，激发少先队员参加鼓号学习的兴趣。

辅导员：鼓号队方阵是国庆阅兵的最后-一个方阵，它表明少年儿童是祖国的未来。

少先队鼓号队方阵在国家重大庆典中出现，这也说明党和国家对于少先队活动的重视。

少先队鼓号队是少先队最具有标志性的礼仪组织，嘹亮的鼓号，是少先队文化的生动体现，它激励着我们广大少先队员向着理想勇敢前进，伴随着我们朝气蓬勃、快乐成长。

我们每个少先队员都要学会少先队鼓号技能，让少先队的文化在我们心中留下永不磨灭的记忆。

（2）观看学校鼓号队活动图片、视频。

通过搜集、整理，将学校鼓号队活动的视频制作成PPT进行播放。

辅导员：根据学校鼓号队的具体情况，介绍学校鼓号队的历史，主要是介绍曾经参加过的比赛、获奖经历和重大演出活动，激励队员增强集体主义意识，增强少先队组织的光荣感、责任感。

2.介绍学校鼓号队的基本构成（1）少先队鼓号队由旗手、护旗手、指挥员、号手、镲手、大鼓手和小鼓手组成。

（2）少先队鼓号队乐器搭配构成为：大型（82人），中型（41人）（3）配比原则：2：1：1：2：4（号：大鼓：大镲：小镲：小鼓）（4）少先队鼓号队的排列顺序是：旗手、护旗手、指挥员、号手、大鼓手、镲手、小鼓手。

3.介绍鼓号谱（1）目前我们全国少先队组织使用的少先队鼓号谱总谱共有11套：0套为“间奏曲”，第一套“开场曲”，第二套“进行曲”，第三套“出旗曲”，第四套“退旗曲”，第五套“颁奖曲”，每六套“授巾旗”，第七套“检阅曲”，第八套“宣誓曲”，第九套“迎宾曲”，第十套“欢送曲”。

"人人争做小主人"主题队会本班学生比较好动,自控能力很欠缺,注意力很容易分散,纪律观念淡薄,卫生意识也不强,但值得欣喜的是学生的班级荣誉感较强,有上进心,为此我们开展人人争做小主人的活动让学生在活动中增强班级荣誉感,小主人意识,以及学习的责任感,逐步养成良好的学习好习惯,行为习惯.表扬先进,激励后进,给学生树立身边的学习榜样,让学生扬长补短,共同提高.活动前期准备:1 了解班级与学生,用心选题2 召集班委干部开会,进行分工3 收集资料精心筛选4 排练节目人人参与活动设计的理念:1 学校是育人的殿堂,学校无小事,事事都是教育的好时机.所以从大处着眼,小处着手,通过多种途径,多个方面对学生进行教育.因此,我们力求做到活动的内容来源于学生的实际生活,活动的形式丰富多彩,并受学生的喜欢.学生是学习,活动的主体,所以活动的组织以孩子自己为主,力求让每个学生都参与到活动中来,在活动中得到锻炼,得到提高. 寓教于乐,在活动中体会到乐趣,在活动中受到教育,从而养成良好的学习习惯,行为习惯,全面地提高学生的整体素质.活动目的:1,通过队会,使队员者人人爱集体,真正认识到自己是集体中的一员,感受到生活在集体中的快乐,并决心共同建设美好的家——班集体.2,通过队会,培养儿童对班级,对学习的责任感,逐步养成良好的学习好习惯,行为习惯,增强学生的小主人意识.3,表扬先进,激励后进,给学生树立身边的学习榜样,让学生扬长补短,共同提高.队活动过程:一全体立正,报告人数二出旗三唱队歌四中队长讲话,宣布活动内容.五活动过程(一),讲故事,提示主题甲:在东门大街上有一个有趣的雕塑——三个和尚挑水,同学们,你们想不想听听他们的故事呀好,那今天请——-给大家讲这个故事,故事的名字叫《新编三个和尚》.(展示:三个和尚图)乙: 当时的情景很危险,但这三个和尚却不去逃命,而是留下来救火,那是因为这三个和尚在庙里吃,喝,住,敲木鱼,念经,庙就像他们的家一样,他们是庙里的小主人.甲:寺庙是小和尚的家,那什么是我们的家呢谁来谈谈对"家"的理解生:蔚蓝的天空,是白云的家;生:青翠的松林,是蘑菇的家;生:滢营的河水,是蝌蚪的家!生:广阔的牧场,是牛羊的家;合:宽敞明亮的教室,是我们——共同的家.男:这个家,雪白的墙壁,干净的地面,明亮的窗户,整齐的桌椅.女:这个家,由你,由我,由他,由我们大家共同组成,靠你,靠我,靠他,靠我们大家共同装扮!合:这个家就是我们可爱的班级,而我们就是这个家的主人.(二) 发布新闻特写甲在这个家里,我们三(3)班的同学是怎么当小主人的呢下面请小记者上场.我是小记者——我是小记者——我是小记者——我是小记者——我是小记者——我们五位向大家发布采访三(3)班后撰写的新闻特写:1 呜——嘟——一阵悦耳的号声响过,教室里悄无声息,同学们一个个脸朝向南边,静静地伏在桌上等待老师来上课.他们就像那敏捷的羚羊正在积蓄力量,向前奔跑,又像那潜伏在阵地上的战士,随时准备接受冲锋的命令!2 唰,课堂上一只只小手举起来了,姿势多标准呀:右手胳膊肘弯曲摆放在桌子上,手臂的前端竖得笔直,一双双明亮的眼睛盯着老师,仿佛在说:"叫我!","老师叫我!""我一定能回答得很精彩的!"3 操队过关啦,同学们穿着整洁的校服,迈着整齐的步伐,抬头,挺胸,摆手,精神饱满,英姿飒爽,真有几分军人的气势!4 自习课上,瞧那位同学多认真呀!他正埋头做着作业,做完后,仔细地检查了一遍,发现有一处写错了,他赶忙改正了过来,然后又仔细地检查了一遍,这才放心地合上作业本,满意地笑了.很快地他从书包中拿出了课外书——《尼尔斯骑鹅旅行记》津津有味地看了起来,不时地还用笔在书上圈圈画画,他可真是学习的小主人啊!5 放学了,值日生在打扫,那位同学擦黑板擦得多认真哪!大家想知道他是怎样擦黑板的吗(想)我还是把这位同学的日记读给大家听一听吧.采访三(3)班的同学后,我们的感受是:1 棒2真棒3 哇,真真棒4嘿,一级棒(三) 夸一夸,献花乙:像这样的小主人,在我们班可多了,谁来夸夸我们班的小主人1 开学初,学校布置每班准备一盆盆景,把新教室打扮得更美丽.我们班的王浩培同学,从家里带来了一盆玉叶,远远望去,恰似一朵绿色的云飘落在我们的教室里,真美啊!2 还有徐至涵同学每当同学遇上难事需要帮助时,她总是及时伸出援助之手.3 中秋节来了,老师嘱咐我们回家赏月,并听爸爸妈妈讲故事,李超然,张子琪等同学,从网上找了好多有关月亮的诗和传说,他们能通过其他的途径来学习,真是学习的小主人.4 每天一大早,严涛同学就快步赶到学校,开门开窗,通风透气,让清新的空气充盈我们的教室.5 许安琪同学双休日完成老师布置的家作后,主动给自己布置学习任务,把需要背诵的课文默写了一遍,这次语文抽测取得了96.5的好成绩.6 陆昊然,许阳阳同学,各课作业,完成得又快又好,我还带来了他们的作业本,大家想不想看一看呀[展示]7 张凡同学平常留心观察,发现班级被扣分后,及时告诉班主任,提醒大家及时改正.8 朱柠同学,每日检查红领巾佩戴,及同学课间活动情况,提醒大家不追逐打闹.乙:这样的小主人在我们班太多了,我们就不一一介绍了.下面让我们把小红花送给这些班级的小主人.(献花)(四) 三句半《我们的生活》甲:我们庆幸自己能在正则实小学习,生活,庆幸自己有这么多小主人式的好同学.乙:俗话说得好学习锻炼如逆水行舟,不进则退,我们不会为取得点滴进步,而沾沾自喜,而百尺竿头,更进一步.请听三句半《我们的生活》(五) 相声《今天比较烦》甲:是同学们的齐心协力,使得教室里桌椅整齐,是伙伴们的挥汗如雨,换取劳动后的欢声笑语.是同学们的努力拼搏以及强烈的小主人意识,赢得了班级荣誉,和我们每一个人的健康成长.但是,在这和谐的旋律中,有时也会出现不和谐的音调.相声《今天比较烦》(六) 儿歌《拍手歌》乙:经过大家的努力,这样的烦恼已经逐渐告别了我们班的同学了.甲:我们班的同学还想趁此机会,向全校的同学发个倡议:快快行动起来,人人争做小主人.下面请听儿歌:《拍手歌》(全体队员) (七) 才艺表演乙:在学习之余,很多同学还主动培养兴趣特长,让他们为我们大家表演一下,好吗(全体同学:欢迎,欢迎,热烈欢迎!) 张凡戴浩宇表演甲乙:亲爱的伙伴们,让我们每颗心汇聚在一起,人人争做小主人,形成一股强大的动力,童话中的阳光,在我们脚下铺就!(八) 朗诵《我们的自述》(全体队员)六辅导员讲话七呼号八退旗九中队长宣布活动结束.辅导员对本次活动的反思总结:本次系列活动主题鲜明,内容鲜活,丰富多彩,且队活动展示的内容多从小处着手,来源于学生的生活,学习,工作,活动,让学生很有亲切感,使学生在不知不觉中受到教育,得到提高.此外本次活动的展示形式新颖多样,生动有趣,对儿童有吸引力和感染力. 本次活动后学生在很多方面有了明显的进步,通过队会,队员更加爱集体,真正认识到自己是集体中的一员,感受到生活在集体中的快乐,并决心共同建设美好的家——班集体;增强了对班级,对学习的责任感,逐步养成了良好的学习好习惯,行为习惯,增强了小主人意识.。

活动目的：1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。

2、对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。

活动准备：1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例，并把这些事例编成小品，串联成词和诗歌。

2、指导队干部布置主题队会会场。

活动程序：一、大队长清点人数，各中队报数。

二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。

三、队会开始：（甲、乙主持人上台）主持人朱雨冉：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

主持人凌星雨：阳光小学二（1）中队，“我爱红领巾！”主题队会现在开始。

今天，我们还专门请来了大队辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。

主持人朱雨冉：此时此刻，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静！主持人凌星雨：大家知道我们正在想啥？主持人朱雨冉：猜猜谜语就知道了！1、学生李扬顺：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。

你若猜不着，向我瞧一瞧。

（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！2、学生黄勇：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。

是什么？同学们齐答：队旗！3、学生朱定松：队会开始唱，歌声多嘹亮。

先烈是榜样，使命记心上。

是什么？同学们齐答：队歌！4、学生姚囯朵：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。

是什么？全班齐答：呼号！主持人朱雨冉：红领巾、队旗、队歌、呼号，共同组成了我们少先队丰富多彩的生活。

主持人凌星雨：在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。

一、回顾光荣的队史主持人朱雨冉：中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的，至今已有66年的历史了。

主持人凌星雨：下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！请听六年级中队的朗诵《我们的少先队》主持人朱雨冉：光荣的队史，是我们的骄傲！主持人凌星雨：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传。

红领巾主题班队会活动方案一、活动目的:1、经过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。

2、懂得尊敬队旗、队徽，会唱队歌也是热爱少先队的表现。

3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强，做一名合格的少先队员。

4、经过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起，懂得爱国要先爱校、爱团体、爱我们的少先队。

二、活动过程:教师:同学们!认识我们的少先队吗下头就让我们一齐来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字(在抛出问题之前，示意学生举手回答)学生:《我们是共产主义接班人》。

教师:十分好!那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢班里的音乐委员是谁让我们请音乐委员带个头，一齐跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人!学生齐唱教师:同学们，大家唱的都十分好，但有个别同学表现的不是很认真哦，我期望那几位同学在接下去的活动中能进取踊跃参与。

大家有没有注意ppt右上角的标志我想请一位同学起来回答下，它是什么学生:少先队队徽教师:这位同学都很厉害哦。

请同学们仔细观察队徽，然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的(示意会的同学先举手)学生:五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。

教师:展示少先队队旗。

同学们请自我观察，这是什么学生:少先队队旗教师:你们明白队旗是由什么组成的吗各代表什么学生:有队徽(五角星加火炬的红旗)，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

教师:我们班有那些同学是少先队员说明这些同学很优秀，这么早就成了一名少先队员了，其他同学也要再接再厉，争取早日成为一名少先队员。

少先队的入队誓词是什么学生:我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着:为共产主义事业贡献力量!教师:我们能够明白我们自我班里哪些同学是少先队员，那有哪位同学明白，当我们走在学校里，应对一个陌生的同学，怎样确定他是不是少先队员呢学生:观察他是否佩戴红领巾教师:大家都十分聪明!红领巾是少先队队员的标志，如果你是一名少先队队员，你就必须每一天都要佩戴红领巾。

主题班会教案《我爱红领巾》第一篇：主题班会教案《我爱红领巾》主题班会教案《我爱红领巾》五（2）主题班会一、活动目的我班以理想信念教育为核心，以社会主义荣辱观教育为主线，以学习、创造、奉献为主题，通过活动，引导队员学习少先队的光荣历史和传统，促进少先队员健康成长。

少先队是党领导下的中国少年儿童的群众性组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，怎样让队员真正体会和了解少先队员的光荣感、责任感和使命感。

我校开展以“我爱红领巾”为主题的队会教育活动，旨不断增强光荣感和责任感，让星星火炬代代相传。

队员的爱国，爱乡，爱家情感；教育学生以实际行动贯彻落实党的十六大提出的各项任务，大力弘扬民族精神，立志做个了不起的中国人；激励教育广大少先队员听党的话，立志为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人。

二、活动主题我爱红领巾活动过程：1．主持人讲话，宣布活动开始星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。

今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：“准备着，为共产主义而奋斗。

” 北站小学五（2）班中队“我爱红领巾”主题队会现在开始。

2．红领巾的来源主持人：《中国少先队队章》规定：“我们的标志——红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。

”看到飘扬的国旗，我们就会想起—个难忘的历史镜头——江姐和战友们在狱中含泪绣红旗。

（辅导员讲故事《江姐绣红旗》。

）主持人：像江姐一样的无数革命英雄经过浴血奋战，才使鲜艳的五星红旗飘扬在天安门广场。

辅导员x老师有一个小小的心愿：他手中的红领巾传到我们新一代少年儿童身上，使她更红更鲜艳。

3．传红领巾（仪式：中队辅导员——中队长——队员）旁白：今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。

主持人：队员们，你们接过红领巾时，心里在想些什么？（队员自由发言）4．珍惜爱护红领巾主持人：红领巾来之不易，我们戴上了红领巾，应该努力为她增添光彩。

2024年我爱红领巾主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《2024年我爱红领巾主题班会》教材，主要围绕第一章“红领巾的含义与传承”和第二章“我们的责任与担当”展开。

详细内容包括红领巾的来历、意义、佩戴方法，以及作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。

二、教学目标1. 让学生了解红领巾的来历和深刻含义，增强对红领巾的尊重和珍视。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情，树立正确的价值观。

3. 提高学生的责任感和担当精神，激发他们为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。

三、教学难点与重点教学难点：红领巾的含义及其背后的历史传承，以及如何激发学生的责任感和担当精神。

教学重点：红领巾的正确佩戴方法，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的思想感情。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、红领巾、视频资料等。

2. 学具：笔记本、笔、红领巾等。

五、教学过程1. 导入新课：通过观看一段关于红领巾的视频，让学生初步了解红领巾的来历和意义，激发他们的学习兴趣。

2. 新课讲解：（1）红领巾的来历与意义：讲解红领巾的起源、象征意义，引导学生尊重和珍视红领巾。

（2）红领巾的正确佩戴方法：示范并指导学生正确佩戴红领巾，强调佩戴红领巾的注意事项。

3. 实践情景引入：组织学生进行“我为红领巾添光彩”的主题活动，让学生在实践中体验红领巾带来的荣誉和责任。

4. 例题讲解：通过讲解具体案例，让学生明白作为新时代少先队员应具备的品质和责任感。

5. 随堂练习：让学生结合教材内容，讨论如何在实际生活中践行红领巾精神。

六、板书设计1. 红领巾的含义与传承来历意义佩戴方法2. 我们的 responsibility 与担当品质责任感担当精神七、作业设计1. 作业题目：（1）简述红领巾的来历和意义。

（2）谈谈你对红领巾精神的理解，以及在日常生活中如何践行红领巾精神。

2. 答案：（1）红领巾的来历和意义：红领巾是少先队员的标志，起源于我国抗日战争时期，象征着革命先烈的鲜血和革命精神，代表着少先队员的荣誉和责任。