创新的来源——创新思维

创新思维包含哪些⽅⾯ 创新思维包括哪些⽅⾯呢?创新它是⼀个⾮常古⽼的词。

在英⽂中，这个创新Innovation，它这个词起源于拉丁语。

它原意有三层含义，⼀个，更新。

第⼆，创造新的东西。

第三，改变。

　创新思维是创新活动的智能结构的关键，是创新能⼒的核⼼。

下⾯就由店铺为⼤家介绍下创新思维包括哪些⽅⾯，希望可以帮到⼤家哦。

创新思维的定义 创新思维是指以新颖独创的⽅法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚⾄反常规的⽅法、视⾓去思考问题，提出与众不同的解决⽅案，从⽽产⽣新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。

创新思维的本质 创新思维的本质在于将创新意识的感性愿望提升到理性的探索上，实现创新活动由感性认识到理性思考的飞跃。

创新思维的特点 ⼀、发散思维和集中思维的统⼀ 创造性思维主要是发散思维和集中思维的统⼀。

我们要解决某⼀创造性问题，⾸先进⾏发散思维，设想种种可能的⽅案;然后进⾏集中思维，通过⽐较分析，确定⼀种最佳⽅案。

在创造性思维冲，发散思维和集中思维都是⾮常重要的，⼆者缺⼀不可。

然⽽对于创造性思维来说，发散思维更为重要，它是思维的创造性的主要体现。

发散思维可以突破思维定势和功能固着的局限，重新组合已的知识经验，找出许多新的可能的解决问题⽅案。

它是⼀种开放性的没有固定的模式、⽅向和范围的，可以“标新⽴异”“海阔天空”“异想天开”的思维⽅式。

没有发散思维就不能打破传统的框框，也就不能提出全新的解决问题的⽅案。

发散思维有三个指标： (1)流畅性，指发散思维的量。

单位时间内发散的量越多，流畅性越好; (2)变通性，指思维在发散⽅向上所表现出的变化和灵活; (3)独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。

例如，让学⽣说出“红砖”都有哪些⽤途，学⽣可能回答：盖房⼦，筑墙，砌台阶，修路，当锤⼦，当武器，压纸，作画写字，磨红粉当颜料，练功，垫东西，吸⽔……在有限的时间内，提供的数量越多，说明思维的流畅性越好;能说出不同的⽤途，说明变通性好;说出的⽤途是别⼈没有说出的、新异的、独特的，说明具有独创性。

创新思维的基本概念和特征创新思维是创新的关键。

它是人类思维的最高层次,是整个创新活动的实质与核心。

下面是店铺整理的创新思维的基本概念和特征，希望你能从中得到感悟!创新思维的基本概念创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。

关于创新思维的特征(1)非常规性,也称“新颖性”(2)主动性,或称“能动性”(3)流畅性,也称流动性(4)灵活性,或多向性(5)综合性,是指创造思维往往有全身心的投入关于创新思维的名言1. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

2. 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。

--司汤达3. 要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。

没有积累就不会有创新。

--王业宁4. 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。

--郭沫若5. 既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。

--鲁迅6. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

7. 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

8. 距离已经消失，要么创新，要么死亡。

--托马斯.彼得斯9. 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

10. 创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。

创新思维名词解释创新思维是指以创新为核心的思考方式和思维模式。

它突破传统思维框架，通过整合和创造新的想法、方法和策略，为解决问题和提升个人和组织能力提供新的思考路径。

创新思维是一种与众不同的思考方式，它能够激发个人创造力和创新潜能，带领组织面对挑战并迈向成功。

创新思维是一种开放的思考方式。

传统思维往往受限于既定的观念、经验和常规做法，会陷入重复和僵化的思考模式。

相反，创新思维鼓励人们打破传统框架，放眼全局，接纳不同的观点和想法。

创新思维注重多元思维的融合，借助跨学科知识和多种视角，寻求与众不同的解决方案。

创新思维也是一种敏锐的观察力和求索精神。

创新思维者不仅能够发现问题和挑战，还能够发现隐藏在问题背后的机会和潜力。

他们对新观念、新科技和新趋势保持敏感，并勇于探索未知领域。

创新思维强调学习和持续发展，尊重失败与反思，从中汲取经验教训，并不断探索更好的解决方案。

在组织层面，创新思维被视为推动企业变革和发展的重要因素。

创新思维能够帮助组织适应不断变化的市场环境，迎接竞争挑战。

它激发员工的创新潜能，提高团队的创造力和创新能力。

创新思维能够促进组织的持续创新，在各方面推动企业的发展和进步。

创新思维的核心特征之一是跨界融合。

创新思维者能够将不同领域的知识、经验和技能进行跨界整合，形成全新的思维模式和创新理念。

他们能够从各个领域汲取灵感，将其应用到自己的工作和创新实践中。

创新思维者的跨界融合能力使其能够超越传统思维的限制，走出常规的思考路径，找到更优的解决方案。

总之，创新思维是一种以创新为核心的思考方式和思维模式。

它具有开放、多元、敏锐和跨界融合的特点，能够激发创造力和创新潜能，促进个人和组织的发展和进步。

在现代社会中，创新思维愈发重要，不仅对个人的成长和成功有着深远影响，也是组织变革和发展的关键所在。

我们应该鼓励并培养创新思维，探索更好的解决方案，迎接未来的挑战。

创新的内在逻辑
创新是人类进步的驱动力，是推动社会发展的重要力量。

它是指在现有的基础上，通过独特的思考和创造力，产生新的想法、方法或产品。

创新的内在逻辑包括以下几个方面：
创新需要有问题意识。

只有认识到问题的存在，才能有动力去寻找解决方案。

创新者通过观察、思考和体验，发现现有的问题或痛点，并意识到这些问题对人们的生活造成了困扰或不便。

例如，发明家发现人们在工作中需要更高效的工具，就会思考如何改进现有的工具或创造新的工具来解决这个问题。

创新需要有创意思维。

创意思维是指超越常规思维模式，产生新的、与众不同的想法。

创新者通过观察、学习和思考，将不同的知识、经验和观点进行组合和连接，产生新的思维模式和创意。

例如，设计师通过观察自然界的形态和色彩，将其运用到产品设计中，创造出独特而美观的产品。

第三，创新需要有实践验证。

创新的想法需要通过实践来验证其可行性和有效性。

创新者通过实验、试错和反思，不断改进和完善创新的想法。

例如，科学家在实验室中进行多次实验，不断验证和探索新的理论和发现。

创新需要有持续进化。

创新不是一次性的成果，而是一个不断演化的过程。

创新者需要保持对新知识和新技术的学习和掌握，不断更
新自己的思维和方法。

例如，科技公司需要不断研发新产品、改进现有产品，以应对市场的需求和竞争。

创新是一种思维方式和能力，它需要有问题意识、创意思维、实践验证和持续进化。

只有具备这些内在逻辑，才能推动创新的发展，为人类社会带来更多的进步和发展。

创新思维的动力来源于哪里创新思维是多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。

那么关于创新思维的动力是怎样的?下面就是小编给大家带来的创新思维的动力来源于哪里，希望大家喜欢!创新思维的动力一强烈的问题意识是思维的动力，它能促使人们去发现问题，解决问题，直至作出创新。

爱因斯坦说、“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决一个问题也许仅是一个科学上的实验技能而已。

而提出新的问题、新的可能，以及从新的角度看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。

”培根也说过：“如果你从肯定开始，必将以问题告终，如果从间题开始，则将以肯定结束。

”巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙毫无异议是问号。

”不少心理学家甚至认为，科学上很多重大进展与发明创造，与其说是问题的解决者促成的，不如说是问题的寻求者促进的。

比如，两千多年前，伟大的诗人屈原曾面对长空，发出著名的“天问”，他问天问地，问人情伦理，问世道沧桑，问四季变化，这些问题后来成了科学家、哲学家们思考研究的课题，唐代的柳宗元为此专门作了一篇《天对》予以回答。

科学发展到今天，我们对屈原提出的问题可以做出比柳宗元当年准确得多的回答，但《天问》留给我们的思考已远远超出了问题的本身。

著名的数学家希尔伯特也是一个善于提出问题的人。

在1900年第二届国际数学家大会上，.他作了题为《数学的问题》的报告，一举提出T当时数学领域中的23个重大问题。

这些问题，后来被称为“希尔伯特问题”。

它们的提出，有力地促进了数学的发展。

为此，希尔伯特总结道：“只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏，则预示着独立发展的衰亡或中止。

”因此，问题是思维的起点，是创新思维的动力。

亚里士多德曾说过：“思维是从疑问和惊奇开始的。

”有了问题才会思考，有了思考才有解决问题的方法，才能做出创新。

我们的教师要把培养学生强烈的问题意识作为创新教育的重要内容，我们的学生也要敢于标新立异，大胆发问，进而增强自己的创新思维能力。

实验室创新思维的源泉实验室是科学研究的重要场所，也是创新思维的孕育之地。

在实验室中，各种创新思维的源泉不断涌现，推动着科学的进步和社会的发展。

本文将通过分析实验室创新思维的来源及其影响因素，探讨实验室创新思维的培养方法和重要性。

一、实验室创新思维的来源实验室创新思维的来源多种多样，可以归纳为以下几个方面：1. 知识储备：实验室中的科研人员通常具备扎实的学科基础和专业知识，这为他们进行创新思维提供了坚实的基础。

他们通过对学科知识的深入研究和探索，积累了丰富的专业知识，从而能够提出新的观点和创新的想法。

2. 实验数据：实验室是进行科学实验的地方，实验数据是科学研究的重要依据。

科研人员通过观察实验现象、分析实验数据，不断挖掘数据背后的规律和趋势，从而推导出新的结论和理论，促进创新思维的发展。

3. 合作交流：实验室是一个集思广益的地方，科研人员之间的合作交流是促进创新思维的重要渠道。

在实验室中，科研人员可以相互借鉴、交流自己的观点和想法，通过碰撞和协作，激发出更多的创新思维。

二、实验室创新思维的影响因素实验室创新思维的形成和发展受到多方面因素的影响，主要包括以下几个方面：1. 导师指导：实验室中的科研人员通常都有自己的导师，导师在科研工作方面起着重要的指导作用。

导师的经验和智慧可以引导科研人员进行创新思维的培养和发展，为他们提供正确的思路和方法。

2. 学术氛围：实验室的学术氛围对创新思维的培养起着重要的作用。

学术氛围浓厚的实验室通常会有一些学术交流活动，如学术报告会、研讨会等，这些活动为科研人员提供了一个相互交流、共同学习的平台，激发了他们的创新思维。

3. 开放合作：实验室创新思维的培养需要开放和合作的环境。

实验室中的科研人员应该积极参与学术交流和国际合作，与其他实验室和科研人员建立联系，拓宽思维的边界，吸收不同领域的知识和经验，激发更多的创新思维。

三、实验室创新思维的培养方法实验室创新思维的培养是一个系统而综合的过程，可以采取以下几个方法：1. 多角度思考：科研人员在进行研究时，应该多角度思考问题，从不同的角度和层面去思考问题。

从日常生活中培养创新思维的技巧创新思维是指独特、有创造性的思考方式，它能够帮助我们从不同的角度看待问题，并提供新的解决方案。

在当今快速发展的社会中，培养创新思维已成为一个重要的能力。

本文将探讨如何从日常生活中培养创新思维的技巧。

一、开放思维开放思维是培养创新思维的核心要素之一。

要拥有开放思维，首先需要改变过于固执的态度。

我们应当尝试接纳不同的观点，从不同角度思考问题，包容不同意见。

例如，在与他人交流时，我们可以主动听取对方的观点，并尝试理解他们的立场。

通过这样的方式，我们可以拓宽思维的边界，并为创新思维提供更多的空间。

二、培养观察力观察力是培养创新思维的重要基础。

通过提高我们的观察力，我们可以发现生活中的细节和变化。

这些细节和变化可能是我们灵感的来源，它们可以激发我们的创新思维。

要培养观察力，我们可以尝试以下几种方法：1. 练习观察身边的事物。

例如，在走路的时候，我们可以留意街道两旁的建筑风格、人们的服饰、花草树木等。

通过积极观察，我们可以增加对环境的敏感性，从而发现其中的创新元素。

2. 学习观察艺术作品。

艺术作品常常蕴含着创新思维的火花。

我们可以欣赏绘画、雕塑、摄影等艺术作品，并试图理解艺术家的创造意图。

通过对艺术作品的观察，我们可以培养出更敏锐的洞察力和创新思维。

三、培养多元思维多元思维是指能够同时考虑多种角度和因素的思考方式。

要培养多元思维，我们需要学会跳出传统的思维模式，从多个角度审视问题。

以下是一些培养多元思维的方法：1. 学习多样的学科。

不同的学科有着不同的思维方式和解决问题的角度。

我们可以选择学习多样的学科，例如科学、哲学、艺术等，从而拓宽自己的思维边界，培养多元思维。

2. 与不同背景的人交流。

与来自不同背景的人交流，可以帮助我们接触到不同的思维方式和观点。

通过与他们的交流，我们可以扩展自己的思维，并借鉴他们的创新思维。

四、培养批判思维批判思维是指具备分析和评估能力的思考方式。

通过批判思维，我们能够辨别事物的优劣，并提供基于理性的反思和改进意见。

如何激发创新思维的灵感创新思维是推动社会进步和个人发展的重要能力，而灵感则是创造力的核心源泉。

然而，很多人常常面临着思维僵化、缺乏创造性的问题。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助激发创新思维的灵感。

一、培养广泛的知识背景拥有广泛的知识背景是激发创新思维的基础。

阅读各类书籍、报纸杂志，关注不同领域的新闻和创新成果，参加各种学习培训活动，这些都有助于丰富你的知识储备，为创新思维提供更多的素材和灵感。

二、保持好奇心好奇心是创新思维的推动力。

保持对周围世界的好奇和求知欲，经常问为什么、怎么样的问题，尝试去发现事物的本质和潜在的可能性。

思考事物之间的联系和相互影响，这样能够打开思维的局限，拓展创新思维的边界。

三、多角度思考创新思维需要跳脱传统的思维模式，从不同的角度思考问题。

可以尝试将自己置身于别人的位置，设身处地去体验和思考，或者换位思考，以不同的视角审视问题。

通过多角度思考，可以打破思维的定式，找到更多的解决方案和创新点。

四、锻炼联想能力联想是创新思维的重要组成部分。

可以通过与他人的交流、头脑风暴等方式来激发联想能力。

将看似无关的事物或概念联系在一起，产生新的想法和创新点。

同时，也可以通过日常的观察和思考，寻找事物之间的联系和相似之处，进一步培养联想能力。

五、充分利用创造空间给自己创造一个专注、安静的工作空间，避免干扰和打扰。

创造空间可以是一个安静的房间、一个专属的工作桌，也可以是一个舒适的咖啡馆。

在这个空间里，尽情发挥自己的想象力和创造力，让思维自由流动，找到创新的灵感。

六、持续学习和学以致用创新思维需要持续的学习和实践。

通过读书、参加培训、与人交流等方式，不断更新自己的知识和技能，从而增加创新思维的来源和素材。

同时，将所学应用到实际问题中，锻炼思维的灵活性和创新性。

七、保持积极心态积极的心态是激发创新思维的关键。

面对挑战和困难时，要保持乐观和自信，相信自己能够找到解决问题的办法。

通过积极思考和行动，培养自己的创新思维和灵感。

20XX年有关于创新思维的来源五、曼陀罗法曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此法也可配合“六何法”从多方面进行思考。

六、逆向思考法是可获得创造性构想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以运用，创造性就可加倍提高了。

七、分合法(Synectics)Gordon 于1961年在《分合法：创造能力的发展(Synectics: the development of creativity)》一书中指出的一套团体问题解决的方法。

此法主要是将原不相同亦无关联的元素加以整合，产生新的意念/面貌。

分合法利用模拟与隐喻的作用，协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。

八、属性列举法(Attribute Listing Technique)是由Crawford于1954年提倡的一种着名的创意思维策略。

此法强调使用者在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出改良或改变的构想。

1/ 4九、希望点列举法这是一种不断的提出“希望”、“怎样才能更好”等等的理想和愿望，进而探求解决问题和改善对策的技法。

十、优点列举法这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。

十一、缺点列举法这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而探求解决问题和改善对策的技法。

十二、检核表法(Checklist Method)检核表法是在考虑某一个问题时，先制成一览表，对每项检核方向逐一进行检查，以避免有所遗漏。

此法可用来训练员工思考周密，及有助构想出新的意念。

十三、七何检讨法(5W2H检讨法)是“六何检讨法”的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。

所谓5W，是指：为何(Why)、何事(What)、何人(Who)、何时(When)、何地(Where);2H指：如何(How)、何价(How Much)。

大一创新思维知识点总结一、创新思维的定义和意义创新思维是指在解决问题或面对挑战时，能够独特地思考、提出新观点和创造新解决方法的能力和思维方式。

创新思维对于个人和社会的发展都具有重要意义。

1.1 定义创新思维是指对问题和挑战进行独立思考和分析的能力，能够跳出传统思维模式和既定框架，形成独特的见解和创新的解决方案。

1.2 意义创新思维能够推动社会进步和个人成长。

它可以帮助个人发现新的机会，挖掘潜在的创意，开拓思维边界，并在实际应用中提高问题解决的效率和创造力。

二、创新思维的要素和特点2.1 要素创新思维的形成离不开以下要素：（1）开放性思维：拥抱新观点，接受其他人的不同意见，并持续学习和更新自己的知识体系。

（2）多元化思维：从不同的角度和维度思考问题，避免单一思维模式的局限。

（3）批判性思维：对信息进行审慎评估和分析，质疑传统观点，追求真正的创新。

2.2 特点创新思维具有以下特点：（1）突破性：能够打破传统观念和思维模式，超越常规思维界限。

（2）前瞻性：能够预见未来的趋势和发展，为未来做好准备。

（3）灵活性：能够随机应变，快速适应不同的环境与情境。

三、培养创新思维的方法和技巧3.1 积极思考培养创新思维的第一步是要能积极思考，不断追求新的观点和解决方法。

可以通过主动参与讨论、多读书、尝试新事物等方式来拓展思维空间。

3.2 提问和反思提问和反思是培养创新思维的关键环节。

通过深入思考问题的来源、原因以及解决方法，能够从中获得有价值的思维启发，培养出独立思考和创新的能力。

3.3 接触多样化的思维接触多样化的思维能够帮助我们打破思维定势，激发创新思维。

可以通过与不同领域的人交流、参加多元思维的活动以及研究不同文化背景的人们的观点，来开拓自己的思维。

3.4 尝试与实践创新思维需要通过实践来得到锻炼和提升。

可以积极参与项目、实践社会实践和创新实验等活动，通过实际操作中的问题和挑战来培养创新思维。

四、创新思维在大学生活中的应用4.1 学术研究创新思维在学术研究中起着至关重要的作用。

创新思维：科学知识增长的灵魂一、简述作为推动社会进步和科技发展的核心动力，对于科学知识增长和人类文明的发展具有不可估量的价值。

在这篇文章中，我们将深入探讨创新思维的核心要素，分析如何培养和运用创新思维以促进科学知识的繁荣与进步。

我们需要明确创新思维是指那些能够超越传统思维模式，以全新的视角和方法来审视问题、解决问题的思考方式。

这种思维方式鼓励我们敢于挑战权威，挑战已知的理论，不断寻求新的解决方案和思路。

创新思维也是一种跨学科、跨领域的思维方式，它要求我们能够将不同领域的知识和方法相互融合，以开放的心态接纳新的观念和思想，进而推动科学的繁荣发展。

创新是推动人类社会不断前进的关键力量之一。

在科学领域中，创新思维的作用尤为重要。

它不仅有助于加速科学知识的积累和发展，还能够激发人们的创造力和潜能，推动社会的持续进步和变革。

我们应该在日常工作和生活中不断培养和锻炼自己的创新思维能力，以更好地应对未来科学发展的挑战和机遇。

1. 创新思维的重要性在当今这个瞬息万变、竞争激烈的时代，创新思维对于科学知识增长和人类社会的发展具有举足轻重的意义。

创新思维是推动科学发展的核心动力。

科学知识的突破与创新往往源于勇敢的思考者和敢于挑战权威的精神。

正是由于哥白尼、伽利略和牛顿等杰出科学家的不畏艰辛，勇攀科学高峰，我们才得以揭示宇宙的奥秘。

创新思维有助于解决现实生活中的诸多问题。

当我们面对资源短缺、环境恶化、能源危机等全球性挑战时，仅有现有知识体系是远远不够的。

我们需要运用创新思维，在既有知识的基础上，探索新的解决方案，如绿色能源、新材料等，以确保人类社会能够持续繁荣发展。

创新思维能够激发个人的潜能，塑造卓越的人生。

每个个体都具有潜在的创新能力，但只有在不断挑战自我的过程中，我们才能真正发挥出这种潜能。

通过培养创新思维，我们将学会用全新的视角审视问题，有效跳出思维定势，从而在学术、事业和生活等方面取得更高的成就。

2. 科学知识增长的影响在科学研究和技术发展的推动下，人类知识体系不断丰富和完善。

如何拥有创新性的思维和执行能力创新不是一种能力，而是一种思维方式。

在日常生活和工作中，我们需要不断地面对各种各样的问题和挑战，只有持续地用创新的思维去解决这些问题，才能占据更高的竞争优势。

本文将探讨如何拥有创新性的思维和执行能力。

一、探究创新的来源创新来源于对问题的长期思考和不断实践。

创新并不是突然间冒出来的，它需要很长时间的积淀和思考。

互联网公司在快速发展的同时，也在不断地将这种创新能力转化为自己的核心竞争力。

二、培养创新思维培养创新思维需要建立一种与众不同、独立思考的思维方式。

创新思维是一种独立思考的方式，它要求我们有自己的观点和看法，不仅要有独特的思路，还需要有开放的心态和包容的态度。

同时，在培养创新思维的同时，也需要注重知识的积累和理论知识的掌握，这些都是创新思维的重要基础。

三、践行创新只有将创新思维转化为实际的行动，才能产生实际的价值。

创新不是抽象的理论，而是需要付诸实践，积累经验。

实践的过程中，需要不断地承受挫折和失败，只有将这些经验总结出来，才能创造出更多的价值。

四、鼓励创新在一家组织或公司里，鼓励创新对于提升整个组织或公司的竞争力是至关重要的。

鼓励创新可以通过多种方式来实现，例如培训、奖励等。

当员工在创新的过程中能够带来实际的利益，他们自然会更加认同和理解创新思维。

五、培养审美感创意是来源于灵感，而灵感和感性经验密不可分。

在日常生活和工作中，我们需要通过各种渠道来积累感性经验，例如音乐、电影、艺术等。

这能够使我们更好的培养我们的审美感，从而创造出更多的创意。

六、合作创新合作能够激发出各种精彩的创新。

合作中的观点和看法会不断地相互碰撞、交流，因此也会促进思维方式的转变。

在合作的过程中，大家需要保持积极开放的态度，学会倾听，尊重他人的意见。

七、保持敏感敏感能够让我们在看待问题时更加敏锐、更加深度，更加容易发现事物中潜藏的机遇。

保持敏感需要我们时刻警醒，观察周围的变化和趋势，以期在第一时间做出正确的判断和决策。

创新的来源
1.机会窗口：是企业实际进入新市场的时间期限。

新产品市场建立，机会窗口就打开；随着市场成长，企业进入市场并设法建立有利可图的地位；在某个时点，市场成熟，机会窗口会关闭。

2.程序需求：现有流程中的薄弱环节、短板，亟需改进或完善。

3.认知变化：认知指是指人们认识活动的过程，即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。

认知变化指在这个认识过程中的一些变化。

4.不协调事件：事物从逻辑上、道理上可行，但实际结果却行不通的事件。