生机蓬勃的春日景象 课件
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第二单元《春天的畅想——生机蓬勃的春日景象》教材分析《生机蓬勃的春日景象》选自新教材初中美术七年级下册第二单元《春天的畅想(造型·表现)》的第二课内容。
可以分两课时完成,第一课时讲解色彩基本原理及春天色彩的主要特点,学习用色彩表现春天,可在上堂课设想的基础上进行;第二课时在理解色彩原理的基础上,讲解色彩构成知识,引导学生尝试明度推移的色彩练习,来巩固学生造型与表现的学习效果。
学情分析本课授课对象为七年级学生。
基于学生兴趣、能力和需要考虑,本课教学从面向全体学生出发,尽可能地使课堂具有开放性、互动性、主体性。
本课主题是围绕春天展开畅想和色彩基本知识的学习,通过让学生看、听、想、练等教学活动,引发学生对春天的认识和了解色彩基本知识,激发学生描绘美好春天的欲望。
(第一课时)一、教学目标1、知识与技能:学习色彩的基本知识,使学生认识三原色、三间色、对比色和相邻色等色彩特征和关系。
2、过程与方法:从色彩特性寻找春天的主要色彩,运用抽象色彩练习,体会色彩在艺术作品中的作用。
3、情感态度价值观:能够了解和感受春天给自然界带来的变化,知道表现春天的常用色彩。
提高学生对色彩美的感受、理解和表现能力。
二、教学重点和难点1、教学重点:学习相关的色彩知识,了解原色、间色、对比色和相邻色所产生的色彩效果。
从色彩特性寻找春天的主要色彩。
2、教学难点:运用色彩造型为主表现春天,表达自己的感受,完善自己的创作构思。
三、教学准备1、教师准备教具:各种表达春天的图片,以色彩为主表现春天的造型艺术作品,能够演示色彩知识的资料。
2、学生准备学具:水彩颜料及水彩绘画工具。
四、教学过程(一)、引导阶段创设教学情境,导入课题。
教师:播放春天的信息的音乐,再请同学们朗读有关春天的诗句。
提问:同学们,想一想,你还能用什么形式来描述一下春天?学生:音乐、诗歌、舞蹈、美术等。
教师:我们今天就来学习用美术中的绘画形式来表现春天。
而画画离不开色彩,我们先来学习最基本的色彩知识。