2021特色班级建设工作计划(新版)

特色班级创建工作计划一、明确班级特色定位特色班级的创建首先需明确班级特色定位。

这一定位应基于学生的特点、教师的专长以及学校的教育资源。

例如，我们可以根据班级学生的兴趣爱好，将班级特色定位为“科技创新班”、“艺术创作班”或“体育运动班”等。

这样的定位有助于形成独特的班级文化，激发学生的学习兴趣和潜力。

在特色定位的过程中，我们还要注重学生的个性发展，鼓励学生在自己的兴趣领域深入探索，培养他们的特长和爱好。

同时，我们也要尊重学生的意愿，让他们参与到特色定位的讨论中，培养他们的主人翁意识和集体荣誉感。

二、制定特色课程计划特色课程是实现班级特色化的重要途径。

我们需要根据班级的特色定位，制定与之相符的特色课程计划。

例如，对于“科技创新班”，我们可以设置编程、机器人制作等课程；对于“艺术创作班”，我们可以设置绘画、雕塑等课程。

在特色课程的设计上，我们要注重课程的实践性和创新性，让学生在实践中学习，在学习中创新。

同时，我们也要关注课程的系统性和连贯性，确保学生能够逐步提升自己的知识和技能。

三、优化班级教学管理优化班级教学管理是实现班级特色化的重要保障。

我们需要建立良好的班级规则和纪律，确保班级教学的有序进行。

同时，我们还要注重班级文化的建设，形成良好的班级氛围，让学生在学习中感受到快乐和成就。

在教学管理上，我们还要注重教学方法的创新，根据学生的特点和需求，采用多样化的教学方法和手段，提高教学效果。

此外，我们还要加强与其他班级的交流与合作，共同提升教学水平和质量。

四、开展特色班级活动特色班级活动是实现班级特色化的重要载体。

我们需要根据班级的特色定位，设计与之相符的特色班级活动。

这些活动可以包括主题班会、主题演讲、主题展览等。

通过特色班级活动，我们可以让学生更深入地了解和体验班级特色，培养他们的兴趣和爱好。

同时，这些活动也可以增强班级的凝聚力，让学生更加热爱自己的班级。

此外，我们还可以鼓励学生参与学校和社区的文化活动，展示他们的特长和成果，增强他们的自信心和成就感。

特色班级建设工作计划特色班级建设工作计划1一、特色名称：成长年轮“世上的一草一木都有他/她生长的脚迹！”我们正是怀着这一理念，开展班级特色文化建设活动，并以此为平台，用“点滴的成上进步”见证每一棵“树木”的成长年轮，让班级文化建设留下印证。

二、班级口号：我为自身的成长脚印而欢乐！三、建设目标：1、团结。

全班要团结一致，把建设特色班级作为共同的目标，齐心协力，相互帮助，相互挂念，坦诚相待，取长补短，共同进步。

2、严明的纪律性。

整个班级要活泼而不乱，有严明的纪律性。

3、端正的学风。

班内的同学应以学为主，在学好专业学问的同时进展爱好喜好，在各种考试及比赛中取得较好的成绩。

4、有一支起模范性带头作用的班干队伍伍。

5、全体同学共同进展进步，在自身学习基础上偏重进展另一项专长。

四、班级特色：走进六（2）班，感觉是个大家庭，各处讲文明、守纪律，人人爱学习、求进步，同学们团结友爱，互帮互学，取长补短，共同进步。

五、建设方案：1、日常活动组织班级活动的宗旨要立足能够促进班级的团结进步，真正的以同学为中心，让每个同学都感到有收获、进步，有爱好去参加活动。

有些活动是肯定要的，譬如学校组织的主题班会，少先队组织活动，各种大型的集体活动和公益活动。

但我们不能墨守成规，我们是有思想的，在做每件事的时候，要想到创新。

譬如说班级的'活动是一个班级的事，要躲避少数人忙来忙去，效率又低，到头来还有可能不能充足同学们的胃口，造成启程点是好的，但是做起事来就不对劲的结果。

其实广阔的同学是一个不可忽视的宝藏，好主意、好点子往往从他们中心产生，从群众中来到群众中去是一条正确的做法。

做之前可以尽量询问班上一般同学的看法，尽量让每个人都参加进来。

2、特色活动一个班级假如有着自身代表性的特色，那么它一定是一个具有现实意义的，而且是具有凝集力的活动。

同学置身于班级之中，班级形象工程建设既是同学集体意识的表现，又是发挥同学主体制造性的紧要途径，对同学主体性进展起着潜移默化的作用。

特色班级建设方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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特色班级建设工作方案10篇特色班级建设工作方案精选篇1创建活动时间：从三月份开始，利用三个月的时间，初步完成特色班级的创建和活动，学期中进行一次活动中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌，下学期为成果深化阶段。

创建程序安排：1、各班级召开好班级会议，讨论通过本班级的特色名称。

2、填写特色班级建设申报材料，由学校组织有关部门进行评审。

3、各班级自主制定特色班级创建活动计划，制定活动配当表。

4、对创建活动的各种过程材料进行积累，包括图片，影片，视频，作品等。

5、学期中进行一次中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌。

6、学期末组织对优秀特色班级的评选表彰活动。

确定创建内容：各班级在“培养富底蕴、有志气、善创造的荷娃”德育总目标下，根据班主任的性格特长以及本班级实际，选择具有班级共性的方面，积极申办特色班级，如：文明礼仪班级、体育特色班级、爱国爱校班级、学习特色班级、合作共进班级、普通话特色班级、文艺特色班级、书法特色班级、手工特色班级、科技特色班级、诗文特色班级、写作特色班级、课本剧表演特色班级、生活教育特色班级、感恩教育特色班级、读书特色班级、安全教育特色班级等各种特色班级。

如：老师如创建“书法特色班”，老师要安排课时进行指导和练习，在练习的过程中要留下图片，影像和书法作品，到中期汇报时，可在校园里展出优秀的书法作品，后期可以在学校进行书法作品的拍卖，将拍得的钱捐给敬老院或者资助学校的贫困学生，使特色班级建设具有社会意义。

制定特色活动：特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的、标志性的活动。

有时候一个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。

一个班级如果有一个有代表性的特色活动，那么它必定是一个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。

特色活动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去。

班级特色建设方案班级特色建设方案（精选3篇）班级特色建设方案篇1一、引导思想班级是学校的细胞，班级文化建设是提升集体品味和境界的关键。

构建特色班级文化，目的是营造欢乐、团结和奋进的氛围，使班级成为学生心灵的栖居地。

教育面对的是一个个具有独特个性的学生，教育应促进每一位学生的个性发展。

从教育的角度看，班级是学生彰显个性、实现发展的紧要基地，是培育学生成长的一方沃土。

小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣喜好。

多彩的班级特色文化避开了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个性特长较突出的学生找到了适合本身的内容和形式，并在活动中看到本身的价值，从而激发他们的自主性、敬重自己心和骄傲感，树立一个真实、完整、乐观的自我意象，形成乐观向上的生活学习态度。

他们参加班级特色文化建设的过程经过、体验感悟，将在生命发展的历程中留下鲜明的痕迹。

二、建设目标1、建立班级自主管理模式，渐渐让每一位学生都有参加班级管理的职务,担负能发挥作用和自我满意的角色；发挥、发现和发展本身独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作,协商和民主评议,并鼓舞和引导学生在解决集体生活的各种矛盾中,使集体和每个学生都得到成长，实现我的班级我做主。

2、让学生学会学习,培养学生自主,创新学习的本领，掌握科学研究及解决问题的科学方法.在班级中形成探究与研究问题的良好的探究与学习的氛围。

3、通过培养学生的合作意识,竞争意,提高学生的学习乐观性,充分发挥学生的潜能,使学生更快地学会学习,学会生存。

4、让学生学会与人相处,并在学习与集体活动中建立师生之间,学生之间的良好关系,培养合作意识,加强班级凝集力，使班级形成乐学、进取、守纪、向上的班风。

三、明星班级文化特色诠释班名：班级口号：班风：班级标志：四、具体设想（一）明确目标，形成班级公约学“明星”的精神，订立班规，让学生实现我的班级我做主。

（二）突出个性，美化教室环境1、张贴学生的《我的`风采》2、出书以《我是独一无二的灿烂明星》的黑板报。

2021年小学特色班级创建活动方案一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，你知道具体的计划要怎么制定吗?下面是店铺带来关于2021年小学特色班级创建活动方案的内容，希望能让大家有所收获!2021年小学特色班级创建活动方案(一)一、指导思想：为了加强班级管理,培养小学生主人翁意识,根据学生的特长和能力，根据班级管理的需求，设置的不同管理岗位，学生自由选择班级管理任务。

这样班级中人人有事做，人人可以为班级、为同学做力所能及的事；人人有管理和被管理的权利与义务；人人有服务与被服务的乐趣。

通过这活动，强化学生自我约束、自我管理的意识，提高学生自信心，培养学生的责任感。

二、目标要求：1、班级的事，事事有人做，时时有人做；2、班级的事，事事有人管，时时有人管形成了一个“人人有事做，事事有人管，事事时时有人查”的全方位管理体制。

三、具体措施：1、共同协商拟定班规“没有规矩不成方圆”，班规大家定，有利于充分调动学生参与班级管理的热情，班规自己订，是学生自己认同的，有利班规的执行。

2、科学设岗自主选岗班级岗位根据性质可分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据学生的特点来设置班级的管理岗位，岗位人员的确定坚持学生自报与班主任指定相结合的原则，开展初期考虑学生的工作积极性，可以一人多岗，也可一岗多人。

3、示范指导检查监督班级管理工作坚持三步走：一帮、二扶、三放手；班主任对于班级的每一项工作，首先要指导学生如何工作、如何管理，必要时要做好示范(尤其是低年级学生)，其次，要做好工作开展情况的阶段性督查，树立管理者的班级威信。

4、综合评价定期轮岗综合评比：通过学生的自评、学生间的互评、班主任(有时还包括家长)的客观评价，激发学生参与班级自主管理的积极性。

可通过树立典型办法。

对学生在班级自主管理中涌现出的好人好事，班主任及时发现并运用有效手段加以总结、推广、带动大家共同进步。

特色班级创建工作计划第一章概述1.1 项目背景和目标我们的目标是创建一个特色班级，为学生提供深入的学习和发展机会，培养全面发展的人才。

通过特色班级的创建，我们将为学生提供更广阔的学习空间和更丰富的学习资源，帮助他们在学术、艺术、体育等方面取得更好的成绩。

1.2 项目范围和目标群体特色班级将招收具有一定特长和潜质的学生，如音乐、美术、舞蹈、体育等方面的特长。

目标群体为初中学生。

1.3 项目预算和时间本项目预算约为100万元，时间为一年。

第二章项目准备2.1 项目团队组建组建由校长、副校长、教导主任、特长教师等组成的项目筹备组，并明确各自的职责和协作关系。

2.2 项目信息收集调研其他学校的特色班级创建经验，聘请专业顾问，收集相关资料，为项目准备阶段做好准备。

2.3 项目宣传策划设计宣传海报、宣传册等宣传材料，制定宣传计划，向学生和家长介绍特色班级的优势和特点。

2.4 配置项目经费确定项目的预算，申请相关资金支持，购买教学器材、图书等学习资源。

第三章招生与选拔3.1 招生计划制定根据学校的招生政策和特色班级的定位，制定招生计划，确定招生人数和招生范围。

3.2 宣传与推广通过学校官方网站、校内广播、家长会等途径宣传特色班级的招生信息，吸引学生和家长的关注。

3.3 选拔考试根据特色班级的要求，组织选拔考试，测试学生的特长和潜质，以确定招生名单。

3.4 发放录取通知书根据选拔考试成绩，确定招生名单，向录取学生发放录取通知书，并通知未录取学生。

第四章课程设置与教材建设4.1 课程设置制定特色班级的课程设置，包括核心课程、辅助课程以及选修课程，注重学科知识的学习和特长的培养。

4.2 教材建设根据课程设置，选购适合特色班级教学的教材和参考书籍，建设与特长相关的教学资源。

4.3 教师培训与管理组织特色班级教师参加相关培训，提升他们的教育教学能力，建立激励机制，保证教师的积极性和创造力。

第五章教学实施与管理5.1 教学计划制定制定特色班级的教学计划，包括每周课程安排、教学目标和教学内容等。

特色班级创建工作计划一、背景及目标特色班级创建旨在为学生提供更专业化、个性化和有针对性的教学服务，通过课程设置、教学方案和活动设计等方面的创新，培养学生的特长和兴趣，提高学习效果和学生满意度。

此工作计划旨在明确特色班级创建的目标和步骤，确保工作顺利进行，并取得预期的效果。

二、工作任务及时间安排1.确定特色班级创建目标（时间：1周）- 与教师和家长讨论，了解学生需求和学校条件等，明确特色班级的创建目标。

2.策划特色班级的教学方案（时间：2周）- 调研其他学校的特色班级教学方案，借鉴成功经验。

- 根据学校资源和师资配备等情况，制定特色班级的教学方案。

3.制定特色课程（时间：2周）- 与学科组合作，确定适合特色班级的特色课程。

- 编写特色课程大纲，明确每个课程的目标和内容。

4.组织教师培训（时间：1周）- 邀请专业教师进行培训，提高教师的教学水平和专业知识。

- 培训内容包括特色课程的教学方法和辅助教材的使用等。

5.招募学生（时间：1周）- 制定招募计划，包括宣传方式和招募条件等。

- 开展宣传活动，吸引优秀学生加入特色班级。

6.开展特色活动（时间：2周）- 安排特色活动，如学术讲座、实践实践活动等，提高学生的综合素质和实践能力。

- 定期举办班级活动，增强团队合作意识和集体荣誉感。

7.评估和改进（时间：1周）- 进行特色班级教学效果评估，分析问题和不足之处。

- 根据评估结果，进行改进和优化。

三、工作方法和措施1.充分调研和借鉴- 通过调研其他学校的特色班级经验，借鉴成功案例，为特色班级的创建提供参考。

2.与各方交流合作- 与教师和家长等各方进行广泛的交流，了解他们对特色班级的期望和需求，充分发挥他们在特色班级创建中的作用。

3.专业培训与提升- 组织教师参加专业培训，提高他们的教学水平和专业知识，保证特色班级的教学质量。

4.积极宣传和招募- 利用各种渠道进行宣传，提高特色班级的知名度。

- 严格控制招募条件，确保特色班级的学生素质。

班级创建工作计划一、班级建设首先，经过讨论，确定了我们班的口号是“肯定自我创造自我超越自我”，这个口号鼓励同学们充分认识自我、完善自我，张扬自己的个性，走出自己的成才之路。

但完善自我并不是要脱离集体，我们班的同学的都很优秀，千万不能让这个集体成为一盘散沙各顾各的，要使班级形成“团结奋进互帮互助共同进步”的班风。

营造这样全班同学互相帮助关心，有集体荣誉感和团队精神的班风便是班级建设的目标。

为此，我班将从以下几个方面开展多项活动，在保障良好学风的同时努力构建积极健康、拼搏向上、朝气蓬勃的班级风貌。

1、要营造互帮互助的班风，首先得让同学们认识到互帮互助给生活和学习带来的好处，平时多宣传“1+1>2”原理。

2、开展以班风建设为主题的班会讨论，让同学们为班级建设出谋划策，以此强化同学们的主人翁意识和责任意识，共同讨论出来的班风建设发案也能更好得实施。

还要经常开其他主题新颖的班会，为同学们提供相互交流思想、经验的机会，活跃同学们的思想氛围，共同讨论生活学习遇到的困难。

3、鼓励同学们积极参与院系举办的各项活动，同时，我班也将组织形式多样、文化色彩浓厚的班会及娱乐活动，以提高同学们自身的综合素质。

4、开展全班健身的活动，提高大家的身体素质，保证自己的身体健康。

举行与其他班级的联谊活动，锻炼同学们的交际能力，扩大学生们的交际范围。

如与兄弟班级进行足球、篮球的友谊赛等等。

5、开展演讲等活动，提高同学们的表达能力、交际能力，帮助同学们树立远大理想，为今后的社会工作打下良好的口才基础。

同时还帮助同学们注重平时点点滴滴的努力和耕耘，养成良好的学习习惯。

6、发挥已有的群、群空间、群邮箱、三江潮的班级博客的作用，鼓励同学们在上面多发表文章，说说自己平时的生活学习，以便交流心得等内容，同学也可对同学们写的内容做些评论交流。

7、开展有意义的团日活动，每两周一次。

组织同学们进行党章学习活动，或者是一些实践活动，让同学们将理论与实际结合，提高思想觉悟，向党组织靠拢，争取早日入党。

特色班级建设方案（精选3篇）特色班级建设方案篇1一、总体要求1、精心策划，让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用，彰显班集体和专业特色;让师生感觉“舒心”“愉悦”2、充分调动学生参与积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。

3、为了将专业的特色体现在学生将来进入企业的需要，本次班级文化建设应将企业文化渗透入班级文化建设之中。

二、布置对象各班教室三、实施原则个性化、人文化、情感化、专业特色化三、评比领导小组组长：蔡礼成员：熊标、朱运龙、李鑫、谢昌荣、各专业部主任四、具体要求1、教室物品布置(2分)：(1)地面整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。

(2)讲台面上物品放置整齐，无杂物，无积灰。

(3)门沿、窗沿、标牌无积灰。

(4)卫生角内卫生洁具清洁，摆放整齐、有序。

(5)制度、表格、奖状等张贴规范、美观。

2、教室环境布置(4分)：(1)环境布置主题内容积极向上，整体布置体现和谐、整洁、美观、大方。

(2)充分利用黑板报、班务栏、窗台等地方营建富有生命气息的班级文化环境。

3、教室布置特色分(4分)：(1) 班务栏应设计新颖、五表张贴整齐。

(2) 教室整体布置能整洁美观、和谐统一，符合学生年龄特征，彰显班级建设理念切合学校工作要求。

有利于学生身心健康，并能彰显专业特色与企业文化的接轨。

(3) 颜色搭配(色彩运用是否协调，是否注重美观大方，富有美感)合理，布告栏内、各项评比表布置有特色。

(4) 开发其它创新园地，根据各班特点选择符合本班专业特色的小制作、小发明等版块内容，要求要有主题，构成系列，体现出专业的特色。

五、评比时间：11月中旬六、评比奖励：对各教室布置进行量化评比。

本次评比设一等奖、二等奖、三等奖三个等级，不合格的班级须再布置，直至合格。

特色班级建设方案篇2一、活动主题培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。

二、活动指导思想坚持育人为本，德育为先。

特色班级建设方案特色班级建设方案（通用5篇）班组是企业孕育、培养技术人才的重要平台，能让各班组成员的各方面能力得到较大提升。

下面是店铺整理的特色班级建设方案（通用5篇），欢迎阅览。

特色班级建设方案篇1一、目的为了进一步加强班组建设，从根本上构建科学合理、优质高效的班组管理体系，不断提高班组的管理水平，实现班组管理制度化、规范化、标准化，提高班组工作效率，增强班组活力和企业竞争能力，进而向具有国内一流水平的班组迈进。

二、适用范围本细则适用于分厂内的所有班组。

三、班组建设内容（一）班组组织机构及职责1、班组设立班组长一名，负责班组的全面工作。

班组考勤员、安全员及质量员必须由班组长兼任。

记录班组人员出勤情况，每天对班组安全情况和产品质量情况做出评价。

2、设立工会小组组长一名，协助班组长工作。

如班组设有副班组长，副班组长必须由工会小组长兼任；负责班组6S管理、节能环保及成本等工作。

班组长不在时行使班组长职责。

3、班组组员必须服从、支持班组长和工会小组长工作，完成正常工作任务外同时完成其它临时性任务。

4、班组建设园地内要有班组组织机构图、班组值日表和班组定置图。

（二）“共同愿景”1、班组要有“共同愿景”，班组建设将要达到目标。

2、班组要制定实现“共同愿景”措施，完成结点计划，自定测量标准。

（三）班组制度建设1、建立健全规章制度。

涉及本班组的规章制度要齐全、整洁，班组成员了解其内涵并遵照执行。

2、班组每天开早会制度。

布置全天工作，包括安全、质量预知预警；总结前一天班组管理情况；各项记录齐全，记录认真，内容翔实。

3、班务公开制度。

班务公开栏要及时公布主要工作完成情况以及工时分配、奖、惩情况等；要有月度班组活动安排。

4、班组学习制度。

按分厂安排每周按时组织班组学习、讨论，努力创建学习型班组，形成学习氛围。

5、区域管理制度。

本班组责任区内符合公司和分厂各项管理规定，每天有专人负责。

（四）开展提素质练本领活动1、班组要有员工技能提升计划，帮助青年员工提升业务水平，定期总结。

特色班级建设方案特色班级建设方案班级特色建设内容介绍：团结，全班要拧成一股绳，把建设班级作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。

严明的纪律性。

整个班级要活而不乱，有严明的纪律性。

端正的学风。

班上的学生应以学为主，刻苦钻研。

在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，在各种考试及竞赛中取得较好的成绩。

有一支过硬的班干团干队伍。

丰富多彩的课余活动。

班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展一些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反应。

特色班级建设方案（通用10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编为大家整理的特色班级建设方案（通用10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

特色班级建设方案1每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

计划每学期进一个星级，到毕业时顺利达到六星级。

一、让阅读成为习惯，将读书进行到底。

班级简介：我们一年级一班是一个富有朝气，积极向上的集体，我们42个可爱的孩子，犹如,42颗闪亮的星星，点缀着龙珠小学这片沃土，闪烁着无限热情。

活泼可爱是我们的天性，团结友爱是我们的美德，勤奋刻苦是我们的风气，勇于创新是我们的追求。

我们个个爱班级，班级就像我们的家。

相信在老师的辛勤培育和真诚爱护下，我们定能健康快乐成长！二、特色文化建设目标1．让学生尽快熟悉新环境、新老师，营造良好的班风，帮助学生适应小学生活，懂得遵守纪律，学会文明礼仪。

2．培养良好的学习习惯，培养良好的行为习惯。

3．培养学生自我管理、约束的能力，并为他人树立榜样。

4．促进学生德、智、体、美、等方面的全面发展。

5.每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

It turns out that as long as the relationship is broken once, it really can't stand the toss again.同学互助一起进步（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）班级特色文化的建设方案为了确保我们的努力取得实效，常常要根据具体情况预先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。

那么什么样的方案才是好的呢？下面是为大家收集的班级特色文化的建设方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、指导思想班级文化建设应具有班级特色，书香氛围浓厚。

渗透班级、校园文化的教育化功能，美化、净化校园环境，营造校园文化氛围，关注孩子的全面健康成长、长远发展，提升文化品位，争创文明班级。

二、建设目标1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话”，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质文化环境。

2、建立健全的.班级制度，以此约束学生的言行。

建立强有力的班集体领导核心，让学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

3、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

4、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生积累知识，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

努力打造书香文化班级。

三、形式内容：班名：鲲鹏之志班训：态度决定一切，习惯成就未来。

班级口号：一飞冲天，傲视苍穹。

班级目标：在快乐中成长，在耕耘中收获。

班歌：《我相信》班徽：不比起点比进步，不比智力比努力。

班规：课前准备不能少，铃声响后静息好。

专心听讲勤动脑，作业工整按时交。

室内室外不追跑，小声交谈不乱吵。

穿戴整洁勤洗澡，教室卫生勤打扫。

刻苦锻炼身体好，保护视力不能少。

同学之间要宽容，对人真诚有礼貌。

班风：没有最好，只有更好。

True mastery of any skill takes a lifetime.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年特色班级创建工作计划2021年特色班级创建工作计划1学科创建项目国学诵读特色班已取得成效分析通过这几天对学生的了解发现展班内的背诵氛围比较浓郁，班级中大部分学生对背诵的积极性较高。

，能达到要求的背诵量，背诵时有一部分学生还能做到态度自然大方，深情并茂。

学生平均积累了60首古诗，12个优美片段，10个名言警句，国学经典……有些学生还能将这些积累恰当的运用到自己的习作中。

存在问题分析1、背诵中有丢字，加字，错背的现象。

2、部分学生背诵时态度不够自然，声音太小，缺乏感情。

3、个别差生的背诵的积极性和主动性不强。

本学期创建目标1、通过对大量国学经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。

并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。

培养学生扎实的语言表达能力和鉴赏能力，提高学生的人文素养。

2、背诵数量：背诵数量古诗差生20首，中等生、优生25——40首。

国学经典片段5——10个。

3、背诵内容：《楼台诗韵》、《超级阅读》《国学课堂》主要创建策略（措施方法）1、提出背诵要求：态度自然大方，声音响亮，吐字清楚；语音、语调、重读、停顿等处理恰到好处。

必须做到有感情背诵，背出诗的韵律与节奏。

2、告诉学生背诵“三要”：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯注；口要到——边看边读、通顺流畅。

3、课间活动时，按自愿组合的团队做游戏，并练习背诵。

4、进行背诵比赛：利用班队课进行背诵成果展示，评选出班内的背诵能手给予奖励激发学生的背诵积极性。

5、注意背诵内容的平时及时复习巩固，加强对差生的背诵能力的指导，主要采取“一帮一”的帮扶背诵法。

6、在指导背诵时注重对学生背诵时态度的自然大方，吐字清晰，背诵的准确率、背诵的感情指导，背诵的效率要高。

7、每天回家复习10分钟，和家长一起读、背，营造浓厚的家庭诵读氛围8、加大检查督促的力度，要不定期的检查学生的背诵。

特色班级建设方案特色班级建设方案（精选21篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。

方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的特色班级建设方案，欢迎大家分享。

特色班级建设方案篇1一、指导思想：班级是学校进行教育教学管理的基本单位，班级对学生的成长具有至关重要的作用。

围绕我校“十好”及“四会”的人才培养目标，根据本班学生的性格特点，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，营造健康向上的班级文化。

以万婴之母林巧稚医生为学习楷模，激励同学们弘扬刻苦学习、顽强拼搏精神，努力培养具有扎实的助产专业知识、良好的专业技能，引领求真务实、明理诚信、敬业奉献的道德风尚，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日成为一个有职业素养的新时代高素质医护人才。

二、创建背景：本班共70名女生。

经民意调查得知，我班大多数学生选择助产专业并非是自己的初衷，一般是由父母或亲朋好友的建议来读，对从事助产专业不够热衷，学习欠主动。

后来，经过学校、班级文化的熏陶后，绝大多数学生的思想有所转变，但还没有提高到热爱的层面，仍然片面地以上岗就业需求作为学习的动力，而忘记了为患者提供高质量服务的宗旨，没有博大情怀和救死扶伤的奉献精神。

针对学生中普遍存在的问题，让每个人都能树立正确的职业理想，更快的融入这个班集体，增强班级凝聚力，创建一个良好的班级环境，我和同学们共同提出“乐学善思、严格自律；超越自我，永不退缩”的目标，共同打造一个“心巧稚爱”特色班。

号召全班同学要以林巧稚医生的大爱如天的博大情怀和救死扶伤的精神为学习楷模，以实际行动向林巧稚学习，力争做一个有上进心、有爱心、有责任感的白衣天使。

三、建设总目标：为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。