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七下历史第一课知识点。
七年级历史第一课的知识点包括：
1. 历史的研究方法：考古学、史学、人类学等。
2. 人类的起源和迁移：人类起源于非洲，并逐渐迁移到世界各地。
3. 农业革命：约公元前1.1万年左右，人类开始从狩猎采集为生转变为农业生产。
4. 文明的发展：农业革命为人类社会带来了城市、国家、文字、工艺等文明的发展。
5. 旧石器时代、新石器时代、青铜时代和铁器时代的特点和区别。
6. 中国历史的发展：中华文明的起源、夏商周三代的演变、封建社会的形成等。
7. 世界历史的发展：古埃及、古希腊、古罗马等古代文明的兴起和衰落。
8. 历史的重要事件和人物：如古代的汉朝、秦始皇、亚历山大大帝等。
9. 历史的价值和意义：了解历史可以帮助我们认识过去、理解现在，并为未来提供参考。
以上是七年级历史第一课的主要知识点，具体的内容可能根据教材和课程设置有所差异。
七年级下册历史第1课
七年级下册历史第1课是《隋朝的统一与灭亡》，具体知识点如下：
1、隋朝建立的时间、人物、都城；统一的时间、意义？
时间是581年；人物是杨坚隋文帝；都城是长安；统一时间是589年；意义是结束了长期分裂对峙的局面，顺应了历史发展趋势。
2、隋文帝的统治内容，意义？
经济：①发展经济，编订户籍，同一南北币制和度量衡制度；
政治：②加强中央集权，提高行政效率。
意义：促进了社会经济的恢复和发展；人口数量和垦田数量大幅增长；隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。
出现了“开皇之治”的局面。
3、大运河开通的目的、人物、概况、评价？
目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
人物：隋炀帝。
概况：一条贯通南北的大运河；二千七百多千米；
三点：中心洛阳、北端涿郡、南端余杭；
四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河；
五河：连接海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
评价：①是古代最长的运河加强了南北地区的政治、经济和文化交流；②劳民伤财，给百姓带来沉重负担，加速了隋朝的灭亡。
4、科举制创立的时间、标志、影响？
标志：隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。
影响：①政治上：是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大官吏选拔范围，使有才学的人能够参政，促进社会阶
层的流动。
②教育上：推动了教育事业的发展，提高了官员的文化素质；
③文化上：促进了文学艺术的繁荣。
④科举制成为历朝选拔官员的主要制度，维持了1300多年。
5、隋朝灭亡的时间、原因？
隋朝灭亡的时间是618年；灭亡直接原因是隋末农民起义，根本原因是隋炀帝的残暴统治。
七年级下册第一课历史课文,讲解以下是七年级下册历史课文第一课《隋唐时期：繁荣与开放的时代》的讲解。
一、隋唐时期的历史背景隋唐时期是中国历史上一个重要的阶段，创造了著名的唐文化，成为了中国文化的代表之一。
这一时期，中国经济发展达到了巅峰，文化艺术也取得了巨大的成就。
二、隋唐时期的主要政治事件1. 隋朝的建立和统一：581年，隋朝建立，结束了南北朝数百年的分裂局面，实现了中国的统一。
2. 唐代的兴起：618年，唐朝建立，迅速发展壮大，成为了中国历史上最强大的王朝之一。
3. 科举制度的确立：隋唐时期，科举制度正式确立，为选拔官员提供了一个公平、公正的平台。
4. 唐太宗与贞观之治：唐太宗李世民在位期间，推行了一系列改革措施，使得国家经济、文化得到了极大的发展，史称“贞观之治”。
5. 武则天称帝：690年，武则天自立为帝，成为中国历史上唯一的女皇帝。
6. 开元盛世：712年，唐玄宗李隆基登基后，推行了一系列改革措施，使得国家经济、文化再次得到了极大的发展，史称“开元盛世”。
三、隋唐时期的文化艺术1. 诗歌：唐代诗歌成为了中国文化的代表之一，出现了李白、杜甫等伟大的诗人。
2. 书法：出现了颜真卿、柳公权等书法家，他们的作品被誉为“颜筋柳骨”。
3. 绘画：唐代绘画艺术也取得了巨大的成就，出现了阎立本、吴道子等伟大的画家。
4. 音乐舞蹈：唐代音乐舞蹈也取得了巨大的成就，出现了《秦王破阵乐》等著名的乐舞。
四、隋唐时期的科技与经济1. 科技：隋唐时期，中国科技发展取得了巨大的成就，如雕版印刷术、火药等。
2. 经济：隋唐时期，中国经济发展达到了巅峰，农业、手工业、商业都取得了巨大的成就。
五、隋唐时期的外交与民族关系1. 与周边国家的交往：隋唐时期，中国与周边国家如日本、朝鲜、印度等进行了频繁的交往。
2. 民族关系：隋唐时期，中国境内民族众多，各民族之间互相交流融合，共同推动了中国的繁荣与发展。
总之，隋唐时期是一个繁荣与开放的时期，这一时期政治稳定、经济繁荣、文化艺术也取得了巨大的成就。
七下历史第一课人物事迹
七年级下册历史第一课主要介绍了中国古代的夏商周三代时期，这一时期涌现出了许多重要的人物和事迹。
其中，最为著名的人物
包括大禹、启、盘庚、周文王等。
这些人物在中国古代历史上留下
了重要的影响。
首先，大禹是夏朝的开国君主，他在治水方面做出了巨大贡献，被尊称为"禹"，并被后世尊为"大禹治水"的典范。
启是大禹的儿子，他在继承大禹治水事业的基础上，继续进行治水工程，为后世留下
了宝贵的经验。
盘庚是商朝的开国君主，他在政治上进行了一系列
改革，奠定了商朝的基础。
周文王是周朝的开国君主，他在推翻暴
虐的商朝后，建立了周朝，开创了中国历史上长达数百年的封建王朝。
这些人物的事迹展现了他们在政治、治水、文化等方面的杰出
成就，对中国古代历史产生了深远的影响。
他们的事迹也反映了当
时社会的发展状况，以及古代中国人民对于政治、文化、社会等方
面的探索和实践。
这些人物和事迹是中国古代历史中的重要组成部分，对后世产生了深远的影响，也为我们提供了宝贵的历史经验和
启示。
七年级下历史知识点第一课七年级下历史知识点第一课的主要内容是谈论中国古代社会的生产方式、社会基本矛盾、等级制度及其运行机制。
一、生产方式古代中国主要的生产方式是农业生产。
农业生产是以农民耕种土地，利用自然资源进行生产的方式。
在夏、商、周三代，农业生产方式经历了从杂草农业到粮食农业的演变，农业生产日益成熟，生产技术得到了稳步提升。
二、社会基本矛盾古代中国的社会基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾。
生产力是指劳动力、生产工具、土地等生产要素的总和，而生产关系则是指人们在生产中所建立的社会关系，例如，地主与农民的统治关系、奴隶与主人的压迫关系等。
生产力与生产关系之间的矛盾，是古代中国社会变革的根源。
三、等级制度古代中国的等级制度是由社会基本矛盾而生的。
等级制度分为五等：士、农、工、商、奴，也称为五等爵位。
这种等级制度主要反映了统治阶级与被统治阶级之间的关系。
统治阶级往往享有更高的社会地位和更优越的生活条件，而被统治阶级则士农工商奴俱全，相对于统治阶级，则是处于低劣的 social 地位。
因此，等级制度是古代中国最基本的社会形态之一，也反映了中国古代政治力量的互相关系。
四、运行机制等级制度的运行机制是基于社会等级的契约关系。
这种契约关系是指统治阶级与被统治阶级之间的合意关系。
被统治阶级依靠对统治阶级的忠诚，从而获得较少被剥削和压迫的机会。
而统治阶级也能够通过与被统治阶级之间的契约，巩固自己的统治地位，而不必过于担心被打倒。
总结七年级下历史知识点第一课，主要探讨了古代中国的生产方式、社会基本矛盾、等级制度及其运行机制。
这些因素共同构成古代中国的一衣带水的社会形态。
了解古代中国的发展历史和社会特征，有助于我们更全面、科学地认知中国现代化过程中的某些问题及其解决方法。
