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高考英语语法突破四大篇：专题4 数词框架结构图基数词的构成及作用1.常用基数词表ⅠⅡⅢone eleven thirtytwo twelve fortythree thirteen fiftyfour fourteen sixtyfive fifteen seventysix sixteen eightyseven seventeen ninetyeight eighteen hundrednine nineteen thousandten twenty million/billion2.基数词构成歌诀1至12逐个记，13至19 teen结尾。
20至90整十位，ty结尾是后缀。
要是表示“几十几”，连字符十位连个位。
若要表示“几百几”，hundred之后and立。
若要用于复合形容词，连字符相连不加-s。
注意：(1)hundred，thousand，million，billion等词前有基数词或several时，须用单数；与of连用时，用复数，但其前面不能再加数词。
如：six hundred people hundreds of people(2)dozen前有具体数词修饰时，用单数，of可省略；当dozen后面接these，those，them，us等词时，须先接of，再接这些词，但dozen仍不加-s；dozens of中的of不可省。
score 用法和dozen相当，但of一般不省略。
several dozen pencils dozens of studentsthree dozen of these eggs two dozen of themtwo score of eggs scores of books3.基数词的位置常位于another，all之后，such，more之前，可置于last，next，other之前或之后。
another two days all the ten booksone more apple two such penshis last two days/his two last days4.基数词的句法功能(1)主语Three will be enough.(2)宾语The city has a population of three million.(3)表语The population of this city is nearly two million.(4)同位语They two went to the cinema.(5)定语The river is about eight miles long.序数词的构成及作用1.常用序数词表ⅠⅡⅢfirst eleventh thirtiethsecond twelfth fortieththird thirteenth fiftiethfourth fourteenth sixtiethfifth fifteenth seventiethsixth sixteenth eightieth seventh seventeenth ninetieth eighth eighteenth hundredth ninth nineteenth thousandthtenth twentieth millionth/billionth注意：21以上的多位数词，只将末位数变为序数词，前面的其他位数仍用基数词。
高中英语必修一语法汇总Unit 3：附加疑问句一、附加疑问句的定义附加疑问句，又称反义疑问句，主要用于口语，其作用是说话人向对方验证自己的陈述或者判断，也可以用于祈使句表示请求或者建议。
二、附加疑问句的构成附加疑问句包括陈述部分和附加疑问部分。
附加疑问部分一般由助动词、be 动词或情态动词和表示主语的代词构成。
组成例句肯定式陈述部分＋否定附加疑问部分You often play badminton, don't you?You're going to the gym with me, aren't you？否定式陈述部分＋肯定附加疑问部分It's not a real sport, is it?They can't finish it by Friday, can they？含有否定词的陈述部分＋肯定附加疑问部分Nobody saw him walk into the room, did they?You've never been to Paris, have you？祈使句＋附加疑问部分Come along with me, will you？/can you？/won't you？/can't you?Don't make any noise, will you？附加疑问句的答语与一般疑问句类似，注意其与汉语表达习惯的差异。
如：(1)A：The29th Olympic Games were held in Beijing,weren't they?B：Yes,they were.(Yes, that's right.)(2)A：MichaelJordan started to play basketball in college, didn't he?B：No,he didn't. He first played in a team in senior high school.(3)A：Davidhas been to a boxing match, hasn't he?B：No,he hasn't. He always watches boxing on TV.(4)A：Youcan't cook, can you？你不会做饭，是吗？B：Yes,I can. I'm good at cooking.不，我会。
专题三介词和介词短语讲义部分1.by 句意:这种人口老龄化现象是由两个因素造成的。
表示"由,被"应用介词by。
2.of/for 句意:自20世纪80年代中期以来,人们才使用现代的方法来追踪北极熊的数量……。
method of/for doing sth.表示"做某事的方法"。
3.to the answer to this question为固定用法,表示"这个问题的答案",故用介词to。
4.than 根据句中的more可知,此处应用介词than引出比较对象。
此处表示"定期跑步比散步、骑行或游泳更能有效延长寿命"。
故填than。
5.for search for意为"寻找",为固定搭配。
6.in in the late afternoon or evening为固定表达, 意为"在傍晚或晚上"。
7.off 题干中的"It’s nothing"说明T恤衫上的东西不是精心设计的,因此用off,off the top of one’s head 意为"即兴地,不假思索地"。
8.to 根据题干内容可知,此处指玛丽最终说出了自己的观点。
give voice to"表达(想法)",符合语境。
9.by 句意:这位小学生抓着他奶奶的胳膊,然后护送她过马路。
take sb. by the arm是固定用法,意思是"抓住某人的胳膊"。
10.in 句意:这些解释是用来回答当地新闻记者经常提出的特定的问题的。
in response to意为"回答,答复",为固定用法。
11.with 句意:那位长着蓝色眼睛的苏格兰女孩在第五届汉语演讲比赛中获得了一等奖。
分析句子结构可知,此处要用介词短语作定语,修饰The Scottish girl;表示"带有……",要用介词with。
Section Ⅳ Language points(Ⅱ) (Word power，Grammar and usage & Task)Ⅰ.单词拼写根据汉语或首字母提示，写出下列单词。
1．The function (功能)of the heart is to send blood round the body.2．I constantly conduct market research to monitor (监视)our competitors.3．If you add too much liquid (液体)，the mixture will not be thick enough.4．I don't want to accuse her of telling lies，but I won't forgive her.5．The sound of the cheering faded in the distance.6．Research and teaching are of equal importance．Ⅱ.拓展词汇根据词性和汉语提示，写出下列单词。
1．electric adj.电的，电动的→electrical adj.与电有关的→electricity n．电2．edit v．编辑→edition n．版次，版本→editor n．编辑3．constant adj.连续发生的，不断的；恒定的→constantly ad v.经常地，不断地4．important adj.重要的→importance n．重要性Ⅲ.补全短语根据提示补全下列短语。
1．set up 开办，建立2．end in 以……结束3．make the most of 充分利用4．last but not least 最后但同样重要5．work out 计算出，了解，理解6．fade away 衰弱，消失7．make fun of 取笑，嘲弄Ⅳ.选词填空选用上述短语的适当形式填空。
2019高考英语语法突破四大篇第三部分专题1代词讲义(含参考答案)(word 版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019高考英语语法突破四大篇第三部分专题1代词讲义(含参考答案)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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高考英语语法突破四大篇:代词代词、冠词、介词和数词在语法填空中的考查1。
代词在语法填空中考查指示代词、不定代词以及it的用法时，无提示词；而考查人称代词、物主代词与反身代词的词形变换时，则常给出提示词。
应对策略（1）当句子缺主语或宾语时,填代词。
要根据语境，看该空格是指人还是指物，是指男性还是女性，是单数还是复数。
为了避免重复，it，one(s),that，those都可以用来替代上文出现的名词，要注意它们的不同用法。
it可以用来代替不定式、动名词短语或从句作形式主语或形式宾语。
还要注意不定代词one,both,neither,all，none,either，another等的用法。
(2)如果是物主代词(表示某人的）,作主语、宾语或表语用名词性物主代词；在名词前作定语只能用形容词性物主代词。
反身代词反指谁，它通常作主语和宾语的同位语，这时人称上应与主语或宾语保持一致；也可作某些动词或介词的宾语，这时人称上需与主语保持一致.2。
冠词是位于名词之前,说明名词所表示的人或事物的一种虚词,它不能离开名词而单独存在.语法填空中，重点考查冠词的基本用法。
另外冠词活用及习惯搭配是考查难点。
第三节介词和代词(对应学生用书第234页)考点一常见介词的用法介词against，beyond，by，for，with，without，over，in，on，at，across，through 等介词是常考的介词，它们大部分都有多层含义，全面掌握这些介词的用法和意义，准确把握句子语境是解题的关键。
下面就几个含义较多、掌握较难的介词做一下介绍。
1．against意为“反对；对抗；违背；逆着；倚、靠；以……为背景”。
Our classroom building stood out clearly against the blue sky.蓝天清晰地衬托出我们的教学大楼。
2．beyond意为“在……的另一边；超出；非……所能及”。
The exercise was beyond the abilities of most of the class.这个练习超出了大多数学生的能力。
3．by意为“在……旁边；到……为止；按照；按……计算数量、报酬等；通过……方式；以……的幅度”。
Do you rent the camera by the hour or by the day? 你的照相机出租是按小时还是按天数算？4．with意为“和……在一起；带有；随着；用，凭借；关于；由于，因为”。
He woke up from a nightmare, trembling with fear. 他从噩梦中惊醒，因为恐惧而吓得发抖。
5．over意为“在……的正上方；多于；在……期间”。
We have something interesting to talk about over the meal.我们有很多感兴趣的事可以边吃边谈。
6．for意为“为了；支持，同意；因为，由于；就……而言”。
She is in her thirties but looks old for her age.她现在三十几岁，但是看起来比她实际年龄要老。
学员编号：年级：高三课时数：学员姓名：辅导科目：英语学科教师：授课类型T C介词T教学目标使学生清楚高考常考介词的陷阱和解题技巧星级★★★★授课日期及时段教学内容C-专题（建议5分钟）刘大认字从前，一个姓刘的员外有个儿子叫刘大，是个大草包，斗大的字认不得一提篮，凭着刘员外的关系用钱买了个举人。
他为了装出一副有学问的样子，整天拿着书本在门口装模作样地翻看。
有一天，穷秀才张云路故意为难他，对他说:“刘举人，我有一字不认得，又没有字典，特地来请教你。
”刘大假装斯文地问道:“怎么写的呀?”张秀才说:“一个人字上面加一横。
”刘大不认得这个字，却装腔作势地说:“你先等一会儿，让我去查一下就来告诉你。
”走进家去问刘员外，刘员外告诉他:“别人都叫你刘大，刘大的大字就是这样写的。
”刘大出来按员外的话说了一遍。
张秀才又问:“大字下面加一点，这个字我也不认识。
”刘大说:“关于这个字嘛，我也得去查一查。
”问了出来，大声说:“你们都喊我妈太太，这就是太太的太字。
”张秀才又问道:“太字的一点拿起来放在右肩上，又念什么呢?”刘大想，我家一共三口人，起初问我自己，其次问我老娘，这一次定是问我老爹的。
哼！穷秀才，你明明认得，却来难我，好在人们面前显出你比我有学问，妄想！于是他很有把握地说:“你这个人真迂腐，大家都知道，我管我父亲喊爹，这就是我爹的爹字嘛！”批注：笑话用“从前”开头，给人一个模糊的时间，而且谁也不去追究，这是讲故事常用的手法。
“从前”是什么词?“前”为方位名词，那“从”是什么词呢?这就是我们现在要学的介词。
（建议20分钟）一、介词的定义及分类介词（是preposition，简称prep.)，又称前置词，是英语中最活跃的词类之一，连接主语和表语。
特别是一些常用介词的搭配力特别强，可以用来表示各种不同的意思。
英语里大部分习语都是由介词和其他词构成的。
介词在句中一般不重读。
在定语从句“介词+whom/which”的结构中，不能用that 代替whom/which（不能是who）。
专题3介词框架结构图介词的句法功能1.介词不能单独使用，但“介词＋宾语”构成的介词短语可在句中作状语、定语、表语、宾语补足语、主语补足语等。
2.介词后的宾语可以是名词、代词、动名词、疑问词＋不定式、wh-从句等。
介词的核心考点介词是虚词，不能单独作句子成分，必须与名词、代词(或相当于名词的其他词类、短语或从句等)构成介词短语，在句中充当一个成分。
1.介词搭配(1)“动词＋介词”搭配：注意特定搭配与同一介词与多个动词搭配意义不同的情况。
①rob sb.of sth./clear the road of snow(表示“夺去，除去”意义的动词与of 连用)②supply us with food/fill the glass with wine(表示“供给”意义的动词与with连用)③make a desk of wood/make bread from flour/make the material into a coat(表示“制作，制造”意义的动词与of，from，into连用)④“介词＋the＋部位”与动词的关系(＝动词＋sb.’s＋部位，可换用)strike him on the head(表示“击；拍；碰；摸”意义的动词与on连用)catch him by the arm(表示“抓；拉；拿；扯”意义的动词与by连用)hit the boy in the face(表示“肚；胸；眼；脸”等人体前部的器官名词与in连用)⑤prevent(stop，keep) sb.from doing sth.(表示“阻止，禁止”意义的动词与from连用)⑥persuade(advise，warn) sb.into doing sth.(表示“说服；建议；警告”意义的动词与into连用)⑦buy(leave ，get ，win ，gain ，lose) sth.for sb.(表示“得失”意义的动词与for 连用) ⑧tell(show ，teach ，sing ，write ，read) sth.to sb.(表示“告知”意义的动词与to 连用) ⑨give(allow ，promise ，pass ，hand) sth.to sb.(表示“授予”意义的动词与to 连用) 注意：⑦⑧⑨可换成buy sb.sth.，tell sb.sth.，give sb.sth.双宾结构。
高考英语语法讲义
高考英语语法是考生必须要掌握的重要知识点。
下面是一份高考英语语法讲义，希望对你有所帮助。
英语中的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
考生需要熟练掌握各种时态的形式和用法，并能够根据上下文合理地使用。
英语中的语态分为主动语态和被动语态。
考生需要熟悉各种时态的被动语态形式，并能够根据上下文合理地选择使用。
名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
考生需要了解各种名词性从句的结构和用法，并能够准确判断从句类型。
倒装句主要分为完全倒装和部分倒装。
考生需要熟悉各种倒装句的形式和用法，并能够准确判断句子的语序。
常见的并列连词包括and, but, or, so等。
考生需要熟悉各种并列连词的用法，并能
够准确使用。
连词主要分为并列连词和从属连词。
考生需要熟悉各种连词的用法，并能够准确判断句子结构和语义关系。
介词和介词短语是英语中常见的短语结构。
考生需要熟悉各种介词和介词短语的用法，并能够准确判断句子结构和语义关系。
形容词和副词是修饰名词和动词的重要词类。
考生需要掌握各种形容词和副词的形式和用法，并能够准确地运用它们。
以上是一些常见的高考英语语法知识点，考生需要在备考过程中认真学习和掌握，并通过大量的练习来提高语法应用能力。
祝你在高考中取得优异成绩！。
专题3 介词框架结构图介词的句法功能1.介词不能单独使用，但“介词＋宾语”构成的介词短语可在句中作状语、定语、表语、宾语补足语、主语补足语等。
2.介词后的宾语可以是名词、代词、动名词、疑问词＋不定式、wh-从句等。
介词的核心考点介词是虚词，不能单独作句子成分，必须与名词、代词(或相当于名词的其他词类、短语或从句等)构成介词短语，在句中充当一个成分。
1.介词搭配(1)“动词＋介词”搭配：注意特定搭配与同一介词与多个动词搭配意义不同的情况。
①rob sb.of sth./cle ar the road of snow(表示“夺去，除去”意义的动词与of 连用)②supply us with food/fill the glass with wine(表示“供给”意义的动词与with连用)③make a desk of wood/make bread from flour/make the material into a coat(表示“制作，制造”意义的动词与of，from，into连用)④“介词＋the＋部位”与动词的关系(＝动词＋sb.’s＋部位，可换用)strike him on the head(表示“击；拍；碰；摸”意义的动词与on连用)catch him by the arm(表示“抓；拉；拿；扯”意义的动词与by连用)hit the boy in the face(表示“肚；胸；眼；脸”等人体前部的器官名词与in连用)⑤prevent(stop，keep) sb.from doing sth.(表示“阻止，禁止”意义的动词与from连用)⑥persuade(advise，warn) sb.into doing sth.(表示“说服；建议；警告”意义的动词与into 连用)⑦buy(leave，get ，win ，gain ，lose) sth.for sb.(表示“得失”意义的动词与for 连用) ⑧tell(show，teach ，sing ，write ，read) sth.to sb.(表示“告知”意义的动词与to 连用)⑨give(allow，promise ，pass ，hand) sth.to sb.(表示“授予”意义的动词与to 连用) 注意：⑦⑧⑨可换成buy sb.sth.，tell sb.sth.，give sb.sth.双宾结构。
⑩say to sb.(suggest ，explain ，apologize ，murmur ，whisper 等与“对象”连用必须用to)不可说suggest sb.sth.。
(2)同一介词与不同动词搭配，意义各异。
reply to the letter 回信，sing/dance to the music 和着音乐唱/跳，amount to 达到，加起来有……，devote...to 把……贡献给，drink to 为……干杯，object to 反对，look forward to 渴望，come to 苏醒，belong to 属于；search for 搜索……，ask for 请求，use...for 把……用作，leave for 前往……，take...for 把……误以为，call for 要求，wait for 等待，care for 喜欢，make up for 弥补；turn to 求助/救于，help oneself to 随意，agree to 同意，compare...to 把……比作，send for 派人去请/拿……，sail for 驶向，起航，set out for 动身去，go in for 爱好……(3)常见的“形容词＋介词”搭配。
be worthy of 值得的，be far from 离……远，be grateful to sb.for sth.为某事感激某人，be free from 没有……/免除……，be proud of 为……自豪，be satisfied with/by 对……满意，be sure of/about 确信，be fond of 喜欢，be fit for 适合，be busy with sth./in doing sth.忙着做某事，be full of 充满，be ready for 准备，be similar to 与……相似(4)“名词＋介词”习惯搭配和意义区分。
the absence of water 缺水the hope of success 成功的希望have a chance of/for entering college 上大学的机会take pride in them 为他们感到骄傲the key to the question 问题的答案a medicine for cough 治咳嗽的药the ticket for tomorrow 明天的票his absence ⎩⎪⎨⎪⎧ in Beijing 他去了北京from Beijing 他不在北京the way ⎩⎪⎨⎪⎧ to study 学习方法of studying maths 学习数学的方法2.核心介词用法归纳与辨析(1)表示时间的介词in的用法如下。
表示在某一较长时间内，如世纪、年、季、月、周等，一般用介词in，如：in the 1990s，in the year，in January，in (the) winter/summer/fall/spring，in the first week of May。
还可以用时段名词组成固定短语或词组。
如：in a while，in no time，in the daytime，in a short while，in time，in the morning(afternoon，evening)。
注意：in five days(weeks，months，years)中in意为“在……以后”。
(2)表示具体的日子或特定的上午、下午或晚上，常用on。
on Sunday(s)，on Tuesday morningon Christmas Day(区别at Christmas)，on Christmas Eve(在圣诞节前夕)，on Children’s Dayon March 8，on the morning(afternoon，evening) of Oct.1early on the morning of Oct.1(区别in the late/early morning of Oct.1)on a rainy night，on warm winter days(3)表示某一时刻或某一时间点用at，如小时、分钟等。
at breakfast(supper，lunch)，at sixat noon(sunrise，sunset，midday，night，midnight，dawn)at the age of 15，at the time of war(区别in time of danger/trouble)注意：①有些时间名词前不接介词，如next day，last Sunday，that morning，these years。
②one，each，any，every，some，all修饰时间名词时，一般不用介词，如some day，one day，all afternoon。
(4)till，until的用法。
till(until)与持续动词连用一般用于肯定句中，与短暂动词连用一般用在否定句中。
He waited for me till twelve o’clock.He didn’t get up till(until) 10 a.m.注意：在句首出现或强调句型中一般不用till而用until。
Not until 9 a.m.did Mr Smith come back to school.(5)in，later，after的用法。
①in＋一段时间：表示说话时为起点的一段时间之后，与一般将来时连用；但表示“在……之内”时，用于各种时态。
②一段时间＋later(later是副词)：表示某一具体时间或某一方面具体时间算起的一段时间后。
③after＋一段时间：表示“在……之后”，用于一般过去时；但时间为时间点时，只能用after，即after＋时间点，用于各种时态。
The doctor will be with us in six minutes.She graduated in 1981，and eight years later she became the manager of the factory. He received her letter after four weeks.另外，in＋一段时间＋’s＋time与within＋一段时间的用法如下：in a week’s time＝in a weekThey will arrive in three days’ time.(与将来时连用)My brother’s birthday is in two weeks’ time.(作表语)I’ll finish the book within two weeks.(within＝in less than...用于各种时态，意为“不超出，在……之内”)(6)地点介词at，on，in，to，off，across，through，over，above，under，below。
①at 在较小的场所；in在较大的场所；on在……的平面上。
如at the airport，at the station，at 55 Park Street，in China，in the north，in Asia，on the desk，on the wall等。
②on，at，in，off还可以表示两地的相对位置。
若A地属于B地，用in；A地位于B地的外面且有边缘衔接，用on；无边缘的衔接，用to；A在B附近，用off。
Japan lies to the east of China.(范围之外)Taiwan lies in the southeast of China.(范围之内)Hunan Province lies on the west of Hubei Province.(毗邻)The island lies off the coast of China.(相隔一定距离)③across在物体表面“穿过”；through则表示在三维空间内部“穿过”。
They walked across the playground.I walked through the forest.④over，above译作“在……之上”；under，below译作“在……的下面”，其区别在于over，under表示一种直接的、垂直的上下关系；而above，below则表示一般的“高于”或“低于”，不一定是垂直“在上”或“在下”。
