幼儿园大班美术《千变万化的云》教案模板范文

教案名称：大班美术活动《千变万化的云》活动目标：1. 帮助幼儿观察并欣赏不同形态的云朵，并培养对云朵变化的感知能力。

2. 引导幼儿通过艺术创作，表达自己对云朵的想象和理解。

3. 培养幼儿的创意思维、艺术表达和审美观念。

活动准备：1. 展示描述不同云朵形态的图片或图书资料，用于向幼儿展示云朵的多样性。

2. 不同颜色和纹理的彩纸、棉花、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。

3. 干净的绘画区域和擦拭用品。

活动过程：1. 引入活动：展示描述云朵形态的图片或图书资料，向幼儿介绍云朵的特点和变化。

鼓励幼儿观察并比较这些云朵的形状、颜色和质感等。

2. 观察和讨论不同形态的云朵：a. 引导幼儿观察天空中的云朵，并讨论不同云朵的形状、大小和质感。

鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的云朵。

b. 帮助幼儿理解云朵的变化和演变过程，如云朵的颜色在不同时间段和天气条件下的变化等。

3. 创作云朵作品：a. 向幼儿展示手工制作云朵的步骤，并提供相关的材料供幼儿使用。

b. 让幼儿根据自己的兴趣和想法选择合适的彩纸，并使用剪刀、胶水等工具将彩纸剪成云朵的形状。

c. 引导幼儿运用棉花或其他材料营造出云朵的蓬松质感，并通过彩色笔添加细节、轮廓等，使云朵更加栩栩如生。

4. 分享和展示：安排时间让幼儿依次分享自己制作的云朵作品。

组织一个小展览，展示所有幼儿的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。

活动延伸：1. 制作移动云朵：引导幼儿使用线、棉花等材料，制作可以悬挂和移动的云朵装饰品。

2. 玩转云朵质感：让幼儿触摸和感受真实的云朵质感，通过带来的感受创作云朵作品。

活动反思：通过这样的大班美术活动《千变万化的云》，幼儿可以观察并欣赏不同形态的云朵，并通过艺术创作表达自己对云朵的想象和理解。

通过观察和讨论云朵形态、创作云朵作品以及分享和展示的环节，帮助幼儿加深对云朵的认知、创意思维和审美观念，并培养艺术表达能力。

幼儿园大班教案《千变万化的云》含反思大班教案《千变万化的云》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力，通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云，通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐，快来看看幼儿园大班《千变万化的云》含反思教案吧。

活动目标1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。

3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。

4、培养幼儿初步的创造能力。

5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画活动的乐趣。

教学重点、难点通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力；通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

活动准备1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。

2、经验准备：观察云的各种形态。

3、轻音乐活动过程一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。

1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？2、幼儿尝试画出看到的云二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。

1、谈话引出课题。

2、幼儿交流所画的云是什么样的？像什么？3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么？三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。

1、播放课件感受云的变化。

2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗？它变成了什么？3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。

四、幼儿绘画活动出示三幅背景图，幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画。

五、作品欣赏1、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品。

2、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正和好朋友们一起拥抱呢？他是怎么掉下来的呀？)播放课件并小结。

教学反思本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿通过主动积极的观察，充满乐趣的通过绘画再现观察与想象，自信、大胆的创造，从而轻松愉悦的感受获取知识的快乐，发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。

《千变万化的云》一、教学目标1.让学生了解云的基本形状和变化，提高对自然物的观察和描绘能力。

2.培养学生的想象力，激发创作灵感。

3.培养学生独立完成美术作品的能力，提高美术素养。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察云的形状，学会描绘云的变化。

2.教学难点：运用丰富的想象力，创作出独特的云作品。

三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布。

2.教学环境：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行创作。

四、教学过程（一）导入1.教师出示一张云的图片，引导学生观察云的形状和特点。

（二）观察与描绘1.教师引导学生观察天空中的云，描述云的形状和动态。

2.学生尝试用语言描绘云的形状，教师给予鼓励和指导。

3.学生在画纸上描绘出自己观察到的云，教师巡回指导。

（三）创作云作品1.教师出示云作品范例，引导学生观察作品中的云形状、色彩和动态。

2.学生分组讨论，思考如何创作自己的云作品。

3.学生独立创作云作品，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4.学生完成作品后，展示给全班同学欣赏。

（四）课堂小结1.教师邀请学生分享自己的创作过程和心得。

五、教学反思1.教学效果本节课通过观察和创作，学生了解了云的基本形状和变化，提高了观察力和想象力。

在创作过程中，学生能够独立完成作品，表现出较高的美术素养。

2.教学亮点（1）导入环节激发了学生的兴趣，让学生对云产生了好奇心。

（2）观察与描绘环节，学生积极参与，用语言描述云的形状，锻炼了表达能力。

（3）创作环节，学生充分发挥想象力，创作出独特的云作品。

3.教学不足（1）在创作环节，部分学生对于云的描绘过于简单，需要教师在巡回指导时加强引导。

（2）课堂时间有限，部分学生作品未能完成，需要在课后继续创作。

4.改进措施（1）在观察与描绘环节，教师可以增加一些云的图片，让学生有更多的观察对象。

（2）在创作环节，教师可以引导学生尝试不同的绘画技法，丰富作品的表现形式。

（3）在课堂时间安排上，可以适当延长创作时间，确保每个学生都能完成作品。

2024年《千变万化的云》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《自然科学》第四章《气象万千》的第二节《千变万化的云》。

教学内容详细包括：云的成因、云的分类、云的观察方法以及云与天气的关系。

二、教学目标1. 让学生了解云的成因，认识到云与天气的关系。

2. 让学生掌握云的分类，能够辨别不同种类的云。

3. 培养学生的观察能力，激发对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：云的分类及观察方法。

教学重点：云的成因、云与天气的关系。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物模型。

学具：画纸、彩笔、放大镜。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的云，让学生观察并发表自己的看法。

2. 例题讲解（15分钟）（1）云的成因：讲解水蒸气遇冷凝结成云的过程。

（2）云的分类：介绍积云、层云、高积云等常见云的种类及特点。

（3）云与天气的关系：分析不同云对应的天气现象。

3. 随堂练习（10分钟）让学生用画纸、彩笔描绘出自己见过的云，并尝试分类。

4. 知识巩固（15分钟）播放云与天气关系的视频，引导学生观察、分析，加深理解。

六、板书设计1. 云的成因2. 云的分类积云层云高积云3. 云与天气的关系七、作业设计1. 作业题目：观察天空中的云，记录云的形状、颜色和变化，并尝试判断天气。

2. 答案：根据观察到的云的形状、颜色和变化，判断天气。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对云有了更深入的了解。

课后，教师应关注学生对云的观察情况，鼓励学生提出问题，拓展知识面。

同时，可以组织学生进行户外观察活动，提高学生的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：云的分类及观察方法。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

3. 作业设计：观察天空中的云，记录云的形状、颜色和变化，并尝试判断天气。

一、云的分类及观察方法1. 云的分类积云：白色、厚实，底部平坦，顶部呈凸起形状，常见于晴朗天气。

《千变万化的云》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《探索自然》的第四章“天空的秘密”，详细内容围绕“千变万化的云”展开。

通过观察、描述云的形状、颜色和变化，让幼儿了解云的成因，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述云的形状、颜色和变化。

2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解云的成因及变化规律。

重点：观察云的形状、颜色，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：云的图片、视频、画纸、画笔、模型等。

学具：画纸、画笔、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“小朋友们，你们喜欢看天空吗？今天我们要一起来探索天空的秘密，看看千变万化的云。

”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示云的图片，让幼儿观察并描述云的形状、颜色。

（2）播放云的视频，让幼儿观察云的变化，引导幼儿思考云的成因。

3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的云。

（2）分组讨论，让幼儿分享自己的画作，并说出云的形状、颜色和变化。

4. 小组活动（10分钟）（1）每组发一张大画纸，让幼儿共同完成一幅以“千变万化的云”为主题的画作。

（2）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。

（1）请各组代表展示自己的作品，介绍画中的云。

六、板书设计1. 板书《千变万化的云》2. 板书内容：（1）云的形状：棉花糖云、羽毛云、鱼鳞云等。

（2）云的颜色：白色、灰色、彩色等。

（3）云的变化：聚集、消散、升高、降低等。

七、作业设计1. 作业题目：观察天空的云，画一幅“我喜欢的云”。

2. 答案：根据观察，画出自己喜欢的云的形状、颜色和变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对云的形状、颜色和变化的掌握程度，了解他们在团队合作中的表现。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察天空的云，了解云在不同天气下的变化，培养幼儿的观察力。

大班美术千变万化的云教案一、活动目标：1. 认知目标：了解云的形状和变化，知道云的形成过程。

2. 技能目标：通过观察、想象和表现，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感目标：体验创作的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱之情。

二、活动重难点：1. 活动重点：引导幼儿观察云的形状和变化，鼓励幼儿大胆想象和表现。

2. 活动难点：如何引导幼儿用多种方式表现云的形状和变化。

三、活动准备：1. 物质准备：白色画纸、蓝色卡纸、棉花、胶水、剪刀、彩笔等。

2. 经验准备：幼儿已经观察过天空中的云彩。

四、活动过程：1. 导入环节- 通过谜语或图片导入活动主题，引发幼儿的兴趣。

- 教师提问：“小朋友们，你们见过云吗？云是什么样子的？”引导幼儿回忆自己的观察经验。

2. 观察环节- 教师带领幼儿到户外观察云的形状和变化，鼓励幼儿用语言描述自己的观察结果。

- 回到教室后，教师展示云的图片或视频，进一步引导幼儿观察云的特征。

3. 讨论环节- 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对云的想象和感受。

- 讨论内容可以包括：云像什么？云会变成什么？你希望云变成什么样子？4. 创作环节- 教师发放材料，幼儿自由选择创作方式，可以用棉花粘贴、绘画、剪纸等形式表现云的形状和变化。

- 教师在幼儿创作过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象，大胆表现。

5. 展示环节- 幼儿将自己的作品展示在黑板上或教室的一角，互相欣赏和评价。

- 教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和表现。

6. 活动延伸- 教师可以将幼儿的作品拍照留念，展示在班级博客或家长群中，让家长了解幼儿在园的学习情况。

- 在日常生活中，教师可以引导幼儿继续观察云的变化，培养幼儿对大自然的观察能力和热爱之情。

五、活动反思本次活动以幼儿为主体，通过观察、讨论、创作等环节，激发了幼儿的学习兴趣和创作欲望。

在活动中，幼儿能够积极参与，大胆想象和表现，作品富有创意和个性。

教师在活动中起到了引导和支持的作用，为幼儿提供了丰富的材料和创作空间，同时也关注了幼儿的个体差异，给予了适当的指导和帮助。

大班美术教案——千变万化的云一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解云的不同形态和特点，知道云是由水蒸气组成的。

2. 技能目标：培养幼儿观察云的能力，学会用简单的线条和色彩描绘云的形态。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察云的形态，并用绘画的方式表现出来。

难点：如何引导幼儿用恰当的色彩和线条描绘出云的形态。

三、教学准备：1. 教具准备：白云、蓝天背景图，云的图片，画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师展示白云和蓝天背景图，引导幼儿观察云的形态，激发幼儿对云的兴趣。

2. 基本技能学习：教师讲解如何用画笔和颜料描绘云的形态，示范绘画过程。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘云的形态，可以自由发挥，创作出自己喜欢的云。

4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。

五、作业布置：1. 完成一幅云的绘画作品，要求表现出云的形态和特点。

2. 观察生活中云的形态，与同学分享自己的观察心得。

3. 家长协助幼儿收集云的图片，了解云的种类和特点。

六、教学延伸：1. 科学活动：组织幼儿进行云的观察活动，如户外观察云的形态、变化等。

2. 语言活动：讲述与云相关的童话故事，如《白云公主》、《蓝天的礼物》等。

3. 音乐活动：学唱与云相关的歌曲，如《云彩飘荡》、《天空之城》等。

七、教学评价：1. 教师对幼儿绘画作品的评价，关注幼儿在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。

2. 幼儿之间的互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。

3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对云的观察和绘画情况。

八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们足够的指导和鼓励。

2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有难度适宜的挑战。

3. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和参与度。

幼儿园大班美术详案教案《千变万化的云》含反思《大班美术详案教案《千变万化的云》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术详案教案《千变万化的云》含反思！活动设计背景在散发着清新泥土芬芳的早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵，孙意林这个大调皮指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小朋友说：“看，怪兽在追大熊。

”很快他前后左右甚至更多的小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣的观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。

当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。

希望在结合孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识，感受知识来源于生活的快乐体验。

活动目标1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。

3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重点、难点通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力;通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。

活动准备1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。

2、经验准备：观察云的各种形态。

3、轻音乐活动过程一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。

1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的?什么感觉的?2、幼儿尝试画出看到的云二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。

1、谈话引出课题。

(小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的?)2、幼儿交流所画的云是什么样的?像什么?3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么?三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。

1、(小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。

大班美术教案——千变万化的云第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解云的不同形态和特点，培养幼儿对云的认知。

1.2 技能目标：通过观察、想象和创作，培养幼儿的绘画能力和审美能力。

1.3 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。

第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解云的形态特点，培养幼儿的绘画技能。

2.2 教学难点：如何引导幼儿观察云的变化，培养幼儿的想象力。

第三章：教学准备3.1 教具准备：云的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

第四章：教学过程4.1 导入：教师展示云的图片，引导幼儿观察云的形态特点，激发幼儿的兴趣。

4.2 讲解：教师简要介绍云的形态和特点，引导幼儿了解云的变化。

4.3 示范：教师现场绘画云的图片，展示绘画技巧，引导幼儿学习。

4.4 创作：幼儿根据观察和想象，运用画笔和颜料进行绘画创作。

4.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

第五章：教学评价5.1 幼儿绘画作品的评价：关注幼儿绘画技能的提高和创造力的发挥。

5.2 幼儿观察力和想象力的评价：通过课堂表现和创作作品来评估。

5.3 教学效果的评价：根据幼儿的参与度、兴趣和作品质量来评估。

第六章：教学拓展活动6.1 活动目的：通过拓展活动，加深幼儿对云的理解，提高幼儿的观察力和想象力。

6.2 活动内容：组织幼儿进行云的观察记录，让幼儿在日常生活中注意云的变化，并记录下来。

开展云的创意故事活动，让幼儿发挥想象力，创作关于云的故事。

6.3 活动实施：在课堂结束后，教师布置观察任务，让幼儿在家长的帮助下，观察云的变化，并记录下来。

组织幼儿进行云的创意故事分享，让幼儿分享自己创作的故事，并鼓励其他幼儿提问和讨论。

回顾教学目标，检查幼儿在知识、技能和情感方面的收获。

分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

第八章：家长沟通与反馈8.2 家长沟通内容：向家长介绍本次教学活动的内容和目标，让家长了解幼儿在课堂上的学习内容。