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第一课(初一数学)

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初一数学开学第一课PPT课件

初一数学开学第一课PPT课件
初一数学开学第一课ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录CONTENTS
• 欢迎与介绍 • 初中数学与小学数学的区别 • 初一数学的主要内容 • 学习方法与策略 • 鼓励与激励
01
欢迎与介绍
课程介绍
课程名称、内容与目标
详细介绍本学期的数学课程名称、主 要内容和教学目标，让学生对本学期 的学习有一个整体了解。
课程安排 简要介绍本学期的教学计划和时间安 排，让学生清楚每个阶段的学习重点 和任务。
教师自我介绍
姓名、学历与教学经验
介绍教师的姓名、学历背景以及丰富的教学经验，让学生感 受到教师的专业素养。
教学风格与特色
简要介绍教师的教学风格和特点，让学生更好地适应教师的 教学方式。
学习目标与期望
知识技能目标
03
初一数学的主要内容
代数基础
数与式
掌握正数、负数、整数、有理数 、无理数等基本概念，理解代数 式、分式的意义和性质，掌握代 数式的化简和求值。
方程与不等式
掌握一元一次方程的解法，理解 方程组、分式方程的概念，掌握 不等式的性质和一元一次不等式 的解法。
平面几何
线与角
了解线段、射线和直线的概念，掌握角的基本性质和度量方法，理解平行线和 相交线的概念。
组织数学游戏、竞赛和活动，让学生在实践中体验数学的乐趣。
鼓励学生在日常生活中运用数学
引导学生发现生活中的数学问题，并尝试用所学知识解决，培养对数学的兴趣。
相信自己，迎接挑战
帮助学生建立自信心
通过适当的鼓励和肯定，帮助学生认识到自己的潜力和能力，从 而建立自信心。
培养学生的意志力和毅力
通过解决复杂数学问题的过程，培养学生的意志力和毅力，让他们 学会面对挑战不退缩。

(人教2024版)七年级数学开学第一课-课件全

(人教2024版)七年级数学开学第一课-课件全

为什么学习数学
勾股树
黄金分割0.618
七年级数学学什么
小学数学和初中数学的差异
知识量 层次 知识面
小学数学 少 浅 窄
初中数学 多 深 广
难易度
易
难
初中数学是对小学的数学知识推广和引伸，也是对小学数学知 识的完善。
七年级数学学什么
1.扩充数系，除了1，2，3，4，5，还有-1，-2，-3……这 样的数
这样一个场景：有n个人围成一个圈，从第一个人开始报数，每次数到m的人就出圈，然后从下一个 人重新开始报数。这个过程一直持续到所有人都出圈为止。最后留下来的人的编号，就是约瑟夫问题
的解。
为什么学习数学
国王规定：如果是真话，就绞死；如果是假话，就杀头。
一个囚徒说:“我是将要被砍头的！”
你能说出为什 么囚徒这么说 么？
七年级数学开学第一课
发现数学奥秘，开启探索之旅
授课教师：
教学目录
谜语热身
考试不作
打一数学名词 —— 负数 打一数学名词 —— 结合律
五四三二一
打一数学名词 —— 倒数
双杠 打一数学符号 —— 等号
为什么学习数学
生活离不开数学
著名数学家华罗庚在《人民日报》精彩述了数学在“宇宙之大，粒子之 微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”等方面无 处不有重要贡献。
课堂
数学课的要求
要求
提前准备好
座姿端正，
。
01
02
03
04
课堂 要求
数学课的要求
05
06
07
08
课堂 要求
09
数学课的要求
10、严禁上课吃东西、喝水。
11、不允许趴睡，确实瞌睡，可主动站起听课。

初中数学开学第一课

初中数学开学第一课

初中数学开学第一课初中数学开学第一课文章一：初一数学开学第一课(9月1日是正式上课的第一天，一(#)班第一节课就是我数学，在那45分钟里我没有讲书本上的新知识，而是与学生聊了开来，今晚一时空闲，整理之)上课铃声响起，师生互相问好。

师：同学们，我姓#，(板书：#)，大家一起来说说，这“#”字有几个笔划呢?生：12划。

师：(点名让学生站起来回答)你说说是通过什么方法得到“#”字有12划的?生：我是一笔一笔数出来的。

师：也就是说你是通过数数得到的是吧!你来回忆一下你是什么时候学会数数的，是上学前呢还是上学后?生：应该在上学前，反正上幼儿园老师教我们数数的时候我就已经会了。

师：如此说来不是学校老师先教你数数了，那一定是你家人了，最有可能的是你的爸爸妈妈。

生：(点头)应该是爸爸妈妈了。

师：你知道爸爸妈妈为什么会在你这么小的时候就教你数数吗?(学生茫然，老师示意其坐下。

)师：同学们，我相信你们中绝大部分人都在上学之前就学会了数数(学生们纷纷点头)，那为什么你们的家长这么早就教大家数数呢?我想最主要的原因是大人们都知道，数学太重要了，在生活中数学无处不在，人们离不开数学。

(板书：生活离不开数学)。

举个例子，如果你到我这儿来买糖，我知道你不会数数，我可能指着十颗糖对你说，这是二十颗糖，要钱，你想想，你们怎么了?生：太吃亏了!师：对，你们太亏了，所以爱你们的爸爸妈妈们什么都可以不用先教你，数数首当其冲要让你们学会。

(学生笑。

)师：再举个例子，刚才上课前我看你们在教室里乱纷纷的，有些拥挤。

生：是啊，太拥挤了，在教室里没什么好玩的。

师：其实不但你们班很拥挤，初三、初二各班也很拥挤的，各班都是很拥挤的情形，能从我的描述中知道哪个班级更拥挤些吗?生：不能!师：那怎么样才能比较出哪班更拥挤呢?生1：可以把各班的人数统计出来进行比较，看看哪个班级人数最多，就是哪个班级最拥挤。

生2：报到时我发现初一的教室比初二初三的教室更大一些，所以我想单单数人数还不是很准确的。

初中数学第一课(兴趣课) PPT课件 图文

初中数学第一课(兴趣课) PPT课件 图文
11分钟时候是半篮子鸡蛋
车上的乘客
一辆公共汽车上有54名乘客，从 起点站开出，到达第一站时，有8 人下车，2人上车；到第二站时， 有9人下车，3人上车；到第三站时， 有5人下车，3人上车。你知道这个 时候车上还有多少乘客吗？
这个时候车上还有40名乘客
买书
有一本书，兄弟两个都想买。 哥哥缺5元，弟弟只缺一角。但是 两人合买一本，钱仍然不够。你 知道这本书的价格吗？他们又各 有多少钱呢？
如果你看见这个舞女是顺时 针旋转的，说明你用的是右 脑；如果是逆时针旋转的， 说明你用的是左脑。耶鲁大 学耗时5年的研究成果。据说， 14%的美国人两个方向都能看 见。
第五部分
趣味数学中，有数 字谜这一种数学游 戏，同学们是否有 兴趣玩一玩?
一斗米
(猜一字)
看答案
0000
(猜一成语)
看答案
坐井观天的那只青蛙一天突然 心血来潮，想到外面的世界去看 看，井深九尺，青蛙一次只能蹦 三尺高，如果这样青蛙要蹦几次 才能跳出井口呢？
青蛙永远也跳不出来
猜一猜有多少名运 动员？
小丽前不久刚参加了一次游泳比赛，集会那 天，她和参加比赛的所有运动员都亲切地握了 一次手，表示友谊。
小丽记得当时一共握了五十次手，那么你知
华罗庚 （1910-1985），国际数学 大师，中国科学院院士，是 中国解析数论、矩阵几何学、 典型群、自安函数论等多方 面研究的创始人和开拓者， “中国解析数论学派”创始 人。他为中国数学的发展作 出了无与伦比的贡献。 被
誉为“中国现代数学之父”， “被列为芝加哥科学技术博 物馆中当今世界88位数学伟 人之一。美国著名数学史家 贝特曼著文称：“华罗庚是 中国的爱因斯坦，足够成为 全世界所有著名科学院的院 士”。

初一数学开学第一课优秀课件

初一数学开学第一课优秀课件
返回
用好四本
• 1、随堂练习本. • 2、作业本. • 3、笔记本. • 4、纠错本.(写作业本、测试、辅导资料上
的易错题）
返回
作业基本格式
1计算题.
返回
2 解答题或证明题 时间 题目 解：(证明：)
3应用题 时间 解：设……根据题意得： …… 所以….
注：一次作业遇到2个或者以上的题目，只在第一个题目处注 明时间，其余处不须注明.每个大题之间空一行.应用题不需要 写题目.作业一般情况在第二天上第一节课之前学习委员抱到 我办公桌上.
• 第二次数学危机发生在十七世纪。十七世纪微积分诞生后，由于推敲 微积分的理论基础问题，数学界出现混乱局面，即第二次数学危机。 （微积分用到的无穷理论，焦点是：无穷小量是零还是非零？如果是 零，怎么能用它做除数？如果不是零，又怎么能把包含着无穷小量的 那些项去掉呢？）
• 第三次数学危机发生在1902年，罗素悖论的产生震撼了整个数学界， 号称天衣无缝，绝对正确的数学出现了自相矛盾。（简单说就是：小 明说：“我说的每一句话都是谎话。”试问小明的这句话是真还是假? ）
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陈景润（1933.5～ 1996.3） 陈景润是我国著名的 数学家，是世界著名 解析数论学家之 一．他研究哥德巴赫 猜想和其他数论问题 的成就，至今，仍然 在世界上遥遥领先．
返回
数学界的三次危机
• 第一次数学危机是无理数的产生.希帕索斯（Hippasus，米太旁登地 方人，公元前5世纪）发现了一个腰为1的等腰直角三角形的斜边（即 根号2）永远无法用最简整数比（不可公度比）来表示，从而发现了 第一个无理数，推翻了毕达哥拉斯的著名理论。
返回
1、准备好书和文具。 2、准备好老师要求的相关资料。 3、调整好自己的心态，排除外界干扰，用愉悦的心情 迎接数学课堂的学习。

《开学第一课》课件2024-2025学年数学华东师大版七年级上册

《开学第一课》课件2024-2025学年数学华东师大版七年级上册

有计划才会有方向
扎实掌握基础知识
熟练背诵数学公式、定理和定义， 理解其推导过程和适用条件。例 如，勾股定理 a²+ b²= c²，要清楚 在直角三角形中才能使用。
学会思考和总结
遇到难题时，不要急于看答案，要自己思考，尝试多 种解题方法。 定期总一次函数、二次函数的图 像、性质等进行对比总结。
订正错题
对于作业中的错误，要及时认真地订正。 分析错误原因，总结经验教训，防止再犯 类似错误。
初一数学开学第一课
谢谢您的观看
具备自觉性能够让学生主动去探索数学知识，而不是被动地等待老师 的灌输。比如，自觉的学生可能会在课后主动研究一些拓展性的数学 问题，提升自己的思维能力。
独立思考
70%
在解决数学难题时，自觉性强的学生能够独立思考，不依赖他 人的帮助。例如，在面对一道复杂的几何证明题时，他们会自 己尝试不同的思路和方法，锻炼逻辑推理能力。
提高课堂效率
集中注意力，紧跟老师的思路， 积极参与课堂互动。 做好课堂笔记，重点记录老师讲 解的例题和解题思路。
培养数学兴趣
了解数学在生活中的应用，感受数学的魅力。比 如通过建筑中的几何结构，体会数学的美。 参加数学竞赛或兴趣小组，拓展数学视野。
学好数学，自觉性很 重要
学好数学，自觉性很重要
主动学习 30%
字迹清晰、工整，数字和符号书写准确、
规范。比如，数字“0”和字母“O”要区
分清楚，小数点的位置要准确。
解题步骤要按照一定的格式书写，条理清
晰，逻辑严谨。
独立完成
自己思考，不抄袭他人作业，真实反映自 己对知识的掌握情况。 遇到困难时，先尝试独立思考解决，确实 无法解决的可向老师或同学请教。
按时完成

人教版2017初中七年级数学(上册)第一章第一节第1课正数和负数课件PPT

2 下列关于“0”的叙述，正确的有( C ) ①0是正数与负数的分界；②0比任何负数都大；③0只表 示没有；④0常用来表示某种量的基准． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
2020/7/19
知2－练
3 下列判断正确的个数是( C ) ①带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数；
②任意一个正数，前面加上“－”号，就是一个负数；
负数或0.
2020/7/19
总结
知2－讲
(1) 解选择题时，当正确选项无法确认时，可采用排 除法求解．如本例我们采用了排除法进行解答： 排除选项A、B、D后选择C.
(2) “不大于”表示“小于或等于”，“不小于”表示 “大于或等于”．
2020/7/19
知2－练
1 在－3，－5，－1，0四个数中，与其余三个数不同的 是( D ) A．－3 B．－5 C．－1 D．0
2020/7/19
知1－讲
要点精析： (1)正数的实质就是大于0的任何数，它可以含 “＋”
(正)号，也可以不含“＋”号； (2)负数就是在正数前面加上“－”号； (3)正数与负数的特征：
①不为零； ②含“＋”、“－”号 (若既无“＋”号也无“－”
号，等同于含“＋”号) ．
2020/7/19
知1－讲
气温为－3 ℃~3 ℃. “－3”的含义是什么？ 这一天北京的温差是 多少？
2020/7/19
知1－导
这天的最高温度是零上3°C，最低温度是零下3°C， 温差是6°C．
2020/7/19
知1－导
(2) 某年，我国花生产量比上一年增长1.8%， 油菜 籽产量比上一年增长－2. 7%. “增长－2. 7%” 表 示什么意思？
2020/7/19

七年级数学上册开学第一课(课堂PPT)

21
❖ 2、培养一种课前习惯 课前2分钟：准备好课本、练习册、练习本、 文具、笔记本。 课前预习：简单来讲就是在上课之前把内容 先学一遍，把自己不懂的地方做个记号或 者打个问号，以至上课时重点听，这样才 能够很快地提高自己的水平。但一定要记 住预习不是随便的把书本看一遍，预习一 定要有目标。
22
❖3、认真上好每一节课 三大：大胆、大声、大方
7
故事二：区分真假硬币。
❖ 80枚5分硬币中有一枚是假的，它比真硬币重一些。 用一架天平去称，不用砝码最少称几次，才能保证 找出这枚假硬币来？
分析与解 先把80枚硬币分为27枚、27枚、26枚3份。将 其中的两份，如 27枚、27枚分别放在天平两端，如果有一堆 重些，说明假硬币在这份中，（若两端正好平衡，那么假硬币 在26枚的那份中），于是将较重的27枚分成每份为9枚的3份 ；（如假硬币在26枚一份中，则将26枚分为9枚、9枚、8枚3 份），取其中两份分别放在天平的两端，如其中有一份重些， 那么假硬币就在较重这份中；如两份平衡，则假硬币就在未称 的那份中。将较重的这份硬币再分为每份为3枚的三份，继续 照以上操作。这样前后共称4次就一定能找出这枚假硬币来。
23
4、认真写每一份作业 （1）作业应独立完成 （2）作业的格式与规范 (3) 字迹要工整、清晰
整洁和分数
24
5、建立数学错题集 成绩好秘籍：纠错
25
❖ 当所有这些都做得很好时，成功已悄悄为 你开始开门了！如果再加上你严格的自我 管理与坚持不懈的毅力，相信你会成功的！ 要相信自己！
26
今日作业
13
船夫的上联是： 一孤舟，二客商，三四五六水手，扯起
七八尺风帆，下九江，还有十里。
工人的下联是： 十里运，九里香，八七六五号轮，虽走 四三年旧道，只二日，胜似一年。

初一数学入门课(第一节数学课)讲课教案

初一数学入门课(第一节数学课)
宇宙之大， 粒子之微， 火箭之速， 化工之巧， 地球之变， 生物之谜， 日用之繁， 无处不用数学。 ——华罗庚
数学学什么？
数字 Number
此页需记笔记 （要求：写清日期，课题《数学第一课》）
图形
预测
Pattern Prediction
代数
几何
统计
ra Geometry Statistic
9月1日作业
一.抄写“作业改错要求”并签字 二.（抄题写在作业本上） 1.（1）列举所有小学学过的数并举例。
（2）以上这些数有什么关系？ 2.写出下列词的反义词
（1）东 （2）右 （3）北 （4）上升 （5)减少 (6)亏损 （7）borrow （8）节约 三.读书作业（用彩笔和尺子画出你认为重点的地方，标记你有疑 问的地方，标记小问号） 1.仔细阅读“主编的话” 2.预习P1-P4（第一至四页） 3.选作P1-P4的练习题
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
怎样学好学数学？
此页需记笔记
你们最关心的问题！
评分细则
作业： 1.每一次不交作业、不签字，所学对应单元测试减5分（两次10分，依次类推） 2.每一次作业日期、标题、题号、空行格式不对，不预习，单元测验减1分
改错：利用课间和午休时间找老师面批改错 1.全周作业每天全对或当天改错合格，一周0.5分（20周共计10分） 2.当天没有改错第二天补交或改错不合格，一天扣0.1分 3.全周有一天未改错完成者，全周不计分即0分
奖励与处罚（最多5分） 1.整学期课上表现积极突出1分， 扰乱课堂秩序、严重不听讲（课上点名批评3次）（一课-1分） 2.本学期会定期布置一些活动（如课前讲堂、几何画板制作等）酌情分次给分 3.课下学习态度积极认真（积极问题，作业特别工整，主动进行错题整理，题型分类 等）

苏科版(2024新版)七年级数学上册初中数学开学第一课：走进数学世界


注意：课前预习最大的障碍是 不能长期的坚持下去.
2.课堂学习要高效 首先要听课专注；其次是要动手，只有动
手去写、算，才能促使自己动脑，才能发现 自己的问题；再次是在课堂讨论的学习中， 要积极发表自己的见解，不断地与同学交流， 对自己的思维能力培养很有好处。
注意：千万别与邻桌同学讲闲话或不会排除干扰.
不懂数学的人，不要读我的著作。 ---（意大利）达芬奇
二、新形势下的数学
1.新课程标准（2022年版）
教育部关于印发义务教育课程方案和课程标准（2022年版）的通知
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团 教育局：
为贯彻落实党的十八大、十九大精神，落实全国教育大会部 署，全面落实立德树人根本任务，进一步深化课程改革，现将 新修订的义务教育课程方案和语文等16个课程标准印发给你们， 于2022年秋季学期开始执行。
减量增效
三、初中数学和小学数学的区别
地基 小学数学
高楼大厦 初中数学
1.侧重点不同
小学数学侧重于打下数学的基础，初中数学则侧重于培 养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题 与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等。
2.内容的难度不同
初中数学在内容上增加了复杂的平面几何知识，系统的学习代 数知识，运用方程解决实际问题；数扩展到有理数、实数；还有 简单的一次函数与二次函数。初中数学的学习内容增多了、加深 了，难度增大了，要求也更高了。
3.知识量的不同
初中数学知识量加大、学习时间短、速度快。小学数学6年 学习一些数学基础知识，而初中三年6本书，其实是两年半学完， 要挤出半年的时间进行学考复习。
四、初中数学学什么
1.代数
代数是以数为基础，初中数学要从“学数”开始，要了解 数的分类，组成，概念及其性质等。
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分析： 每天每股价格是买进时每股价格与当天 及该天前各天涨跌价的代数和； 收益是卖出时的成交额除去手续费和交 易税及买进所付的总额。
解（1）星期三收盘时，每股价为每股是 27+4+4.5-1=34.5元 （2）本周内每股最高价是周二时27+4+4.5=35.5 元； 最低是周五时27+4+4.5-1-2.5-6=26元 （3）周六时每股价钱27+4+4.5-1-2-6+2=28元 进股时所付手续费27*1000*1.5‰=40.5元 卖股时所付费用 28*1000*1.5‰+28*1000*1‰=42+28=70元 卖股盈利28*1000-27*1000=1000元 实际盈利1000-40.5-70=889.5元 所以实际收益情况是赚了889.5元

⑥施行阶段补课和终结性补考制度。
每学期开学初组织学期考试不及格学 生的补考，如果补考仍不及格，在本 届学生毕业前由教学处组织终结性补 考，终结性补考不及格的学生不能领 取毕业证书。


例1. M国股民吉姆上星期六买进某公司股票 1000股，每股27元，下表为本周内每日该股票 的涨跌情况（单位：元）
第三，适当的练习是十分必要的： 要想学好数学，不做题是不可能的； 做题可以帮助我们加深对知识点的理解， 提高解题的速度，熟练解题的技巧。 推荐大家尝试西城区的《学习、探究、诊 断》，《启动作业本》、《轻巧夺冠》。
“玩转”初一数学，需要习惯的帮助、需要知识 的积累、需要适当的练习。 只要付出，就会有回报。
我们希望学生能感受： 一种不同的美感——冷而严肃的数学 美； 一种深层次的快乐——解出一道题， 智力得以满足所带来的快乐；
我们希望学生能拥有： 一种新的性格品质—— 执着与坚韧， 务实与严谨， 开拓与超越， 思考与坚持。
首先，初一数学知识在中考中占有42 分的比重，大约三分之一，而且几乎 全部都是人人能够得分的所谓简单题。 第二，它包含着有理数、代数式、方 程、全等三角形等多方面的概念和技 巧。
出勤+作业+平时测试+期中期末 ④期中/期末/模块考试：由学校统 一组织，教研组、年级组、备课组 具体实施，确保考试的真实性，教 学处和教务处负总责。
出勤+作业+平时测试+期中期末 ⑤ 由学分和成绩认定委员会综合各 方面情况，认定学期成绩和模块成 绩。
出勤+作业+平时测试+期中期末
出租车司机小李某天下午营运全是在 东西走向的人民大道进行的，如果规 定向东为正，向西为负，他这天下午 营运情况依次为（单位：千米）： +15，-3，+14，-11，+10，-12，+4，-15， +16，-18． （1）将最后一名乘客送到目的地时， 小李距下午出车地点的距离是 多少千 米？ （2）若汽车耗油量为a升/千米，那 这天下午汽车共耗油 多少 升？
本人当堂课后到 科代表处登记发 言情况，过时不 得另行补登。
学生评价
出勤+作业+平时测试+期中期末 ②作业：每天由课代表及时统计， 任课教师签字，每月由学生签字后 交教务处。
出勤+作业+平时测试+期中期末 ③平时测验：由备课组提供具体的 认定方案，备课组长负总责。学生 签字交教务处备案。
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 每股涨跌 +4 +4.5 -1 -2.5 -6 +2
（1）星期三收盘时，每股是多少元？ （2）本周内每股最高价多少元？最低价多少元？ （3）已知吉姆买进股票时，付了0.15%的手续费， 卖出时还需付成交额0.15%的手续费和0.1%的交易 税，如果吉姆在星期六收盘前将全部股票卖出， 他的收益情况如何？
首先，要养成良好的学习数学的习惯： 课堂注意听讲、认真记笔记、每天和 每周固定时间复习和预习、为学习做 好规划等（初级阶段） ； 主动、独立思考问题、拥有自律、自 控能力、善于反思、拥有持续学习力。 （更高层次）
第二，要注意基础知识的掌握： “基础不牢、地动山摇”， “学习 不只是为了考试”； 初一数学的知识与技能是初中数学的 基础，只有注重基础知识的积累，才 可能在以后的考试中取得好成绩。
1、细心地发掘概念和公式 一是，对概念的理解不能只停留在 文字表面； 二是，对概念和公式不能一味地死 记硬背，要善于与实际题目联系； 三是，要重视对数学公式的记忆。 记忆是理解的基础，只有将公式烂 熟于心，才能在解题时熟练应用。
2、总结相似的类型题目 对所做的题目进行分类，明确能够 解决哪些题型，掌握了哪些常见的 解题方法。
（1）所以小李距下午出车地点的距 离是 0千米 （2）118a．
3、解题时，小错误太多，始终不能完 整的解决问题； 4、解题效率低，在规定的时间内不能 完成一定量的题目，不适应考试节奏；
初一数学学习中经常出现的几个问题： 5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯 性的归纳所学的知识点；
以上问题，若在初一不能很好的解决，初二两极 分化，就会出现成绩的滑坡；相反，如果初一打 好数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多 和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适 应的。
初一数学
愿心灵的勤奋助你找到飞翔 的方向； 让 恒心成就你光辉的未来！
“数学能集中、强化人们的注意力，能
够给人以发明创造的精细和谨慎的谦 虚精神，能够激发人们追求真理的勇 气和信心，数学更能锻炼和发挥人们 独立工作的精神。”
——数学家狄尔曼
我们希望学生能养成： 一种新的理性精神——理智与自律； 一种新的认识方式——客观地研究问 题； 一种新的意识——透过事物的现象， 发现并认识隐藏于其背后的本质；
第三，初一数学是后续学习分式、函 数等重、难点知识的基础。 第四，初中数学和小学数学的显著区 别基本上都在初一这一年得到了体现。
初中数学是一个整体。 初一数学知识点很多，但比较简单； 初二的难点最多，初三的考点最多。 慢慢积累问题，渐渐导致学习困难。
初一数学学习中经常出现的几个问题： 1、对知识点的理解停留在一知半解的 层次上； 2、解题始终不能把握其中关键的数学 技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举 一反三的能力；
本人当堂课后到 科代表处登记发 言情况，过时不 得另行补登。
听讲——专注内容、勤于思考 笔记——内容完整、重点突出 作业——保量重质、规范书写 测试——悉心准备、独立完成 错题——及时改错、明确错因
作业、改错、笔 记三项综合评定 作业情况，权重 为5:3:2。
出勤+作业+平时测试+期中期末 ①出勤：每天由上课教师及时记录 在案，并向班主任确认未到校原因， 迟到3次记一次旷课，每月由学生 签字后交教务处。（学生出勤和作 业考核表）