高二八班主题班会《学习雷锋

学习雷锋主题班会(精选7篇)学习雷锋主题班会篇1活动主题：学雷锋，见行动活动目的：让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神，共同构建“优良班风、和谐校园”。

活动对象：全班同学活动内容：一、走进雷锋：1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。

3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。

二、学唱歌曲：播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。

三、学习雷锋：1、全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。

2、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

四、活动总结：总结归纳这次学雷锋活动。

活动效果与反思：通过“学雷锋活动”，在同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，更懂得了要以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

学习雷锋主题班会篇2一、活动目标适逢“学雷锋日”，配合学校切实开展学雷锋活动，通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，知识竞赛等活动，引导他们将雷锋的艰苦奋斗精神渗透到日常学习、生活中去。

二、活动准备1、学生事先收集有关雷锋生平事迹的资料2、在教师指导下排练节目3、学生制作PPT三、活动形式小品、朗诵、知识竞赛等四、活动流程（一）雷锋生平介绍，激发学生热情1、雷锋生平事迹介绍2、诗歌：赞颂雷锋（二）形式多样，学雷锋1、小品《雷锋的儿子》2、名人伟人艰苦奋斗故事介绍3、关于雷锋事迹的知识问答（三）实际行动，做雷锋1、观看电影《雷锋》片段2、入团积极分子谈“学雷锋”活动感受3、教师寄语五、教学反思本次主题班会充分发挥了学生的主体性，从策划到排练再到正式进行，都是在班干部的带领下完成的，班级有三分之一的学生都认真参与了，整体效果较好。

学习雷锋主题班会(精选7篇)学习雷锋主题班会篇1一、活动背景：今年3月5日是老一辈无产阶级革命家为雷锋题词57周年纪念日，随着经济社会的发展，时代的变革，雷锋精神已经逐渐别人们淡忘，学雷锋日益成为一种作秀。

本班团支部将积极响应校团委和院团委的号召，于3月集中开展纪念学习雷锋活动。

目的是为了大力弘扬雷锋精神，使学雷锋不仅仅成为一种口号，成为一种应时的作秀活动，而是能让雷锋精神深入每个团员青年的内心，并且通过他们影响家长，影响社区的居民。

让班级的每个团员更清楚的了解雷锋，了解雷锋事迹雷锋个人成长历程，学习雷锋精神，雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。

它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。

二、活动主题：弘扬雷锋精神，争做师大新青年！三、活动时间四、活动地点：3201五、活动对象：11级语文教育全体同学六、活动组织单位:11级语文教育团支部七、活动内容：1、把班级按寝室划分成四个队，团支书做主持人，其他四个团支部成员做各队队长。

2、第一环节，我的队，我做主各队给自己的队取队名想口号。

3、第二环节，唱《学习雷锋，好榜样》，先打家一起唱，再各队清唱。

4、第四环节，由主持人介绍雷锋的生平事迹及一些不为人知的轶闻。

5、第五环节，知识竞赛。

每个队有6道题，按顺序答题，答不出来可以求救别的队。

每答对一题加一分，答错不扣分。

6、第六环节，玩游戏你猜我演八、活动总结：每个团员都积极参与到活动中来，对雷锋的故事雷锋的事迹比以前更了解了，经过这一次学习雷锋团日活动，我们明白其实雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。

我们要认真学习，争做师大新青年！但这次活动准备不够充分，知识竞赛一环节出了问题，题目设置不科学导致队与队之间有争吵。

学雷锋主题班会(精选5篇)学雷锋主题班会精选篇1一、活动背景雷锋是时代英雄，他懂得了“怎样做人，为谁活着”，能把自己“有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。

雷锋无时无刻在为人民服务，雷锋值得我们去学习，雷锋是我们的榜样，我们倡议学习雷锋活动。

我们以雷锋作为榜样，雷锋有着吃苦耐劳精神，学习雷锋，讲文明礼仪，引导同学们摒弃生活陋习，养成良好的行为习惯，提高广大同学的文明素养，构建和谐校园。

二、活动目的1) 通过回顾雷锋的生平简介及真实的故事，让学生进一步理解雷锋精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情;2) 通过研讨，让学生们明确雷锋精神的内涵，在学习、生活中学习雷锋精神;3) 争创文明校园，营造美好环境;4)争创文明班级，营造温馨团队;5)争当文明学生，做和谐文明使者;6)遵纪守法，严于律己，明礼修身，团结友爱。

三、班会内容主题：学习雷锋构建和谐校园内容：1、读雷锋日记;2、查找雷锋故事，进行讨论;3、用实际行动学雷锋(开展互助捐献物品、清洗校车、整理寝室内务卫生);4、学习构建和谐校园倡议书;5、学习文秘专业人才培养方案和课程标准;时间：20XX年3月15日上午10：00地点：北院706教室主持人：记录人：策划人：图片采集：嘉宾：辅导员活动对象：文秘1001班道具：相机、粉笔、材料纸、中性笔、手提电脑、雷锋日记手册四、活动准备1)确定班会开展的时间;2)上网收集一些相关的知识与故事;3)确定相机的电是否有电，是否没有问题;4)提前交好申请书，确定好教室，与老师协商班会开展，时间是否与老师时间有冲突;5) 选好主持人、记录人、图片采集人、活动宣传人;6)提前通知学生准备好构建和谐校园理念，展开班会;7)通知学生提前到达会场参与班会;8) 提前一小时通知相关人员做好会场的布置，检查仪器是否有问题;五、活动流程一)、主持人首先宣布：欢迎辅导员光临此次活动。

主持人介绍此次班会的相关工作人员，以及对其表示感谢。

《学习雷锋》主题班会教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要围绕《学习雷锋》这一主题展开，通过讲解教材中第三章第二节《向雷锋同志学习》的内容，引导学生深入了解雷锋的生平事迹和崇高品质，培养他们向雷锋学习的意识。

二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平事迹，理解雷锋精神的内涵。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、助人为乐的品质。

3. 提高学生的道德素养，使他们能够将雷锋精神融入到日常生活和学习中。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解雷锋精神的内涵，将其内化为自己的行动指南。

教学重点：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及如何在生活中践行雷锋精神。

四、教具与学具准备教具：PPT、雷锋事迹视频、雷锋名言挂图。

学具：学习笔记、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过播放雷锋事迹视频，让学生初步了解雷锋，激发他们对雷锋的兴趣。

2. 讲解：详细讲解雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋精神的内涵。

3. 互动：组织学生讨论如何在生活中践行雷锋精神，鼓励他们分享自己的感悟。

4. 例题讲解：分析教材中的典型例题，指导学生运用雷锋精神解决问题的方法。

5. 随堂练习：设计实践性强的随堂练习，让学生在实际操作中体验雷锋精神。

七、板书设计1. 《学习雷锋》2. 内容：（1）雷锋生平事迹（2）雷锋精神内涵（3）践行雷锋精神的方法八、作业设计1. 作业题目：（1）结合教材内容，谈谈你对雷锋精神的理解。

（2）列举自己在生活中践行雷锋精神的事例，分享感悟。

2. 答案：（1）学生需结合教材内容，从雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵等方面进行阐述。

（2）学生可从帮助他人、关心集体、勤奋学习等方面举例，分享自己的感悟。

九、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加学雷锋志愿者活动，将雷锋精神付诸实践。

（2）开展雷锋精神主题征文活动，鼓励学生深入思考雷锋精神的内涵。

（3）推荐阅读《雷锋日记》，让学生更加全面地了解雷锋。

重点和难点解析：1. 教学过程中的互动环节，特别是讨论如何在生活中践行雷锋精神。

学习雷锋主题班会教案学习雷锋主题班会教案（通用11篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的学习雷锋主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习雷锋主题班会篇1活动目的：使学生了解雷锋是一个有血有肉的人，雷锋是把伟大寓于平凡工作中的人。

使学生认识并学习雷锋精神中那种一心向着党、向着社会主义、一辈子跟党走的品德; 雷锋精神中那种全心全意为人民服务，把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的品德; 雷锋精神中那种干一行爱一行、立足本职岗位艰苦奋斗的品德;雷锋精神中那种对同志、对人民像春天般温暖，舍己为人、助人为乐的品德。

利用理论指导实践，争做可爱的上海小公民活动过程：(一)陈：雷锋，作为中华人民解放军普通的一员，作为中国公民之中一位22岁的年轻人，不仅为13亿中国人所熟悉，而且还跨越了国家疆界，被世界七大洲的几十个国家和地区的人们所接受所敬仰。

为了更清楚的了解他，首先请黄羲承为我们讲述一下雷锋的生平。

(二)黄：听完了刚才一位同学的简述，相信大家已经对雷锋精神有所熟悉。

接下来让我们来听听其他文学大师为雷锋写的诗歌。

请黄羲承为我们朗诵《一把劈断昆仑的宝剑》(三)陈：全国用戏剧形式再现雷锋光辉形象的剧目多达50余部。

(介绍相关作品)这些影视艺术地再现了雷锋平凡而又伟大的人生道理，展示了雷锋普通而又崇高的理想追求，抒发了雷锋热爱党、热爱祖国、热爱人民的崇高情怀，反映了全国人民学习雷锋弘扬雷锋精神的面貌。

接下来三位同学的具体介绍也将让我们的脑海中再现雷锋的形象。

高靓--《螺丝钉精神》陈懿杰--《新时代雷锋精神》谢维梁--《雷锋精神》(四)黄：雷锋，这个光辉的名字，在我们的心中闪烁着不灭的光辉，他把自己旺盛的青春全部献给了党，献给了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必将在我们青少年身上不断发扬光大，他那不可磨灭的美好形象永远活在人们心中。

《学习雷锋》主题班会教案主题班会教案：学习雷锋一、活动目的：通过主题班会的形式，帮助学生深入了解雷锋精神，激发学生的爱心和奉献精神，促进学生之间的互助合作，提高学生的社会责任感和生活幸福感。

二、活动准备：1. 教师准备雷锋的事迹介绍和相关图片资料；2. 确定学生参与互动的形式，如小组讨论、角色扮演、情景剧表演等；3. 准备奖励和表扬机制，鼓励学生积极参与。

三、活动过程：1. 开场引导：播放雷锋事迹视频，唤起学生对雷锋的认知和敬佩之情；2. 个案分享：请几位同学分享自己在生活中的一次帮助他人的经历；3. 雷锋事迹介绍：教师简要介绍雷锋的生平和奉献精神；4. 角色扮演：分组进行雷锋相关情景剧表演，体验雷锋的奉献精神；5. 小组讨论：就如何在日常生活中践行雷锋精神展开讨论，分享各自的思考和计划；6. 互相评价：每组为其他组的表现打分，以激励更好地表现；7. 总结发言：教师总结活动内容，强调雷锋精神的重要性，鼓励学生融入到日常生活中。

四、活动评价：通过主题班会的形式，学生更深入地了解了雷锋的事迹和精神内涵，增强了学生的社会责任感和互助合作意识。

同时，通过小组合作和讨论，学生之间建立了更紧密的联系，为学校的师生关系和班级凝聚力的提升起到了积极的作用。

五、活动延伸：1. 鼓励学生参与志愿活动，培养学生的奉献精神；2. 定期开展雷锋主题的文化活动，营造向上向善的校园氛围；3. 组织学生参加雷锋纪念日活动，让学生亲身感受雷锋精神的伟大力量。

六、活动结束：主题班会教案《学习雷锋》活动取得圆满成功，通过学生的参与和表现，充分展现了学校学子的素质和精神风貌。

希望今后能继续开展类似的主题班会活动，为培养学生的综合素质和社会责任感贡献力量。

感谢各位老师和同学的积极参与！。

《学习雷锋》主题班会教案《学习雷锋》主题班会教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的《学习雷锋》主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《学习雷锋》主题班会教案篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。

随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。

现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。

去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。

必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。

生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事。

2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等。

3、布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言。

2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；6、小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。

”大家知道这是谁说的吗？b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。

现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。

a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。

其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！讨论：为什么要学习雷锋？当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷锋精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。

学雷锋精神班会主题(精选10篇)学雷锋精神班会主题篇1一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。

在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。

教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。

二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。

2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。

①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水;随地吐痰擤鼻涕;饭前便后懒洗手;大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”(共十条)①言语要文明，见面问声好;②友善共相处热情礼相待;衣着应端庄，仪态要规范;③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序;他人宿舍，非请莫进;④他人财物，未准莫取;走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道;⑤弱小贫困，帮扶资助;⑥残疾病患，文明相待;⑦桌面墙面，莫乱涂画;⑧垃圾杂物，弃置有道;进出校门，主动微笑致意;⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静;⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

5、学习各种礼貌用语：(用抢答的方式进行竞赛)初次见面说：你好;表示歉意说：对不起;客人到来说：欢迎;麻烦别人说：拜托;好久不见用：久违;与人分手说：欢迎下次再来;欢迎购物用：光临;中途先走说：失陪;求人解答用：请教;表示答谢说：谢谢;赞人见解用：高见;接受感谢说：这是我应该做的;看望别人用：拜访;表示礼让说：您先请;陪伴朋友说：奉陪;助人为乐说：我能帮您做什么;等候客人用：恭候;征求意见说：请指教;请人帮助说：请多关照;表示慰问说：给您添麻烦了。

主题班会《学习雷锋》各位亲爱的同学们，大家好！今天的主题班会，我想和大家一起谈一谈学习雷锋的重要性。

雷锋，作为我们中华民族的优秀代表，他的精神一直鼓舞着一代又一代的人们。

雷锋的言行无疑给我们树立了一个学习的榜样，他的精神不仅仅是为了我们个人的成长，更是为了社会的进步和发展。

雷锋的精神体现在他对人民的无私奉献上。

他在生活中时时刻刻以人民利益为重，无论是在军营还是在社区，他总是尽自己最大的努力去帮助别人。

他常说：“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。

”这种无私奉献的精神正是我们学习雷锋的重要目标之一。

作为当代学生，我们应该立志成为有用的人，为社会做出贡献，为他人带来帮助。

只有当我们将个人利益放在整体利益之后，才能真正实现人生的价值。

雷锋的精神还体现在他对工作的敬业上。

他以一名普通的农民工为荣，对自己的工作兢兢业业，不畏艰辛。

他常说：“我要把每个工作做到极致。

”这种敬业精神告诉我们，无论是什么工作，只要我们用心去做，都能做出成绩。

作为学生，我们应该对自己的学习负责，用心去完成每一项任务。

只有当我们对待学习认真负责，才能在未来的道路上取得更大的成就。

雷锋的精神还体现在他对生活的乐观上。

他时刻保持着积极向上的心态，不论遇到什么困难都能坚持乐观面对。

他常说：“困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。

”这种积极的生活态度告诉我们，无论遇到什么挫折和困难，我们都要勇敢面对，坚持不懈。

只有当我们学会积极乐观地对待生活，才能战胜困难，迎接未来的挑战。

学习雷锋的精神，不仅仅是为了表达我们对雷锋的敬意，更是为了在我们的成长道路上找到正确的方向。

学习雷锋的精神，是一种自律的要求，是一种责任的担当，更是一种品德的培养。

作为当代学生，我们应该从小事做起，从身边的人做起，从每一天的生活做起，去践行雷锋的精神。

最后，我想引用雷锋的一句名言：“生活的理想，就是为了理想的生活。

”让我们牢记雷锋的精神，努力学习，积极进取，为了实现自己的人生理想，为了实现中华民族的伟大复兴，为了实现社会的繁荣进步，共同努力！谢谢大家！。