绪论 水力学与桥涵水文第二版 教学

2、研究方法是将实际流体假想为理想流体；3、符合牛顿内摩擦定律；4、各物理性质及之间的换算关系。

思考题、讨论题、作业教学后记授课题目 水静力学授课类型 讲授 首次授课时间2009年 9 月 10 日学时2教学目标理解和掌握流体静压强及其特性；（2）掌握流体静压强的分布规律及点压强的计算（利用等压面），(3)掌握流体静压强的量测和表示方法；重点与难点重点: 静压强及其特性，水静力学基本方程,及静水压强的量度难点:水静力学基本方程教学手段与方法多媒体教学过程：（包括授课思路、过程设计、讲解要点及各部分具体内容、时间分配等）提问： 1、粘滞性2、作用在流体上的力：3. 理想液体与连续介质的概念 上次课内容回顾及本次课内容引出：2.1 流体静压强及其特性一、流体静压强设作用在m 点周围微小面积A ∆上的合力为P ∆，根据压强的定义，其平均压强为=p AP ∆∆ （N/m 2） 当面积A ∆无限缩小到m 点时，则得Ap P ∆∆∆0A lim→= （N/m 2或a p ） 图2.2.1 静止液体中的分离体p ——外部流体作用在流体内部m 点上而产生的压力，称流体静压力。

流体静压强——作用在单位面积上的力。

二、 流体静压强的特性流体静压强有两个重要特性： (1) 垂直性 (2)各向等值性三、帕斯卡定律（自学）要点：1什么是帕斯卡定律？2、帕斯卡定律的适用条件？3、帕斯卡定律有哪些应用？四、等压面在平衡流体中，压强相等的各点所组成的面称为等压面。

特征：（1）等压面为等势面。

（2）等压面是一个垂直于质量力的面。

2.2 流体静力学基本方程一、 静止液体中压强分布规律如图示。

单位质量力J 在各轴上的投影为0=X 0=Y g Z -=代入式 dz gdz dz g dp γρρ-=-=-=)(或0=+dz dpγ积分得 c pz =+γ（常数）——静止液体中压强的分布规律，称流体静力学基本方程。

图2.3.1 重力平衡液体 对静止流体中1、2两点，可写成如下形式 γγ2211p z p z +=+由上式看出： （1） 当21p p =时，则21z z =，即等压面为水平面。

《水力学及桥涵水文》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程性质与定位《水力学及桥涵水文》是非水利类土木工程专业的一门技术基础课程，本课程内容包括两个方面：水力学的任务是以水为模型研究液体平衡和运动规律，侧重演绎推导和原理方法的运用，在交通土建、市政工程、水利和环境保护等领域都有广泛的应用；桥涵水文依靠实地调查的水文资料，应用数理统计分析方法选择设计值，通过水力学中的水力计算原理解决工程问题，以此预估桥涵工程可能遭遇的水文情势。

《水力学及桥涵水文》以微积分原理、微分方程、静力学、运动学和动力学分析、应力分析、数理统计原理等数学、力学知识作为基础，因此需要《高等数学》、《理论力学》、《材料力学》、《概率论与数理统计》等作为其先修课程。

而桥涵水文等知识为《桥梁工程》等专业课作前期基础理论准备和专业素质培养。

三、课程目标1.知识目标在学完本课程之后，学生能够：①能够正确理解水力学的基本概念；②掌握总流连续性方程、能量方程及其应用；③掌握水力计算的基本公式与计算；④认识水文现象的一般规律，掌握工程水文有关的基本概念、基本原理、基本方法；⑤掌握设计流量的推算方法；⑥掌握大中桥的孔径计算和标高计算；⑦掌握桥梁墩台的冲刷计算。

2.能力目标①静水压强分布图的绘图能力和能够正确计算平板上静水总压力；②能够综合运用连续方程和伯努利方程求解过水断面压强和流量；③对本专业常见的水流问题,具有分析和计算能力，主要包括：管道及明渠的断面尺寸和有压管道和明渠过流能力的确定；④根据水文资料绘制经验和理论频率曲线以及求相应设计流量的能力；⑤根据设计值确定大中桥孔径以及确定基础埋深的能力；⑥基本的水力学实验操作能力；⑦工程项目中实际问题的分析与解决的能力。

3.素质目标①查取资料获取信息的能力；②能够自主学习新知识、新技术、新规范、新标准，具备可持续发展的能力；③独立制定计划并完成任务，并对完成的成果进行展示、分析、评价和总结的能力；④融会贯通应用知识的能力，逻辑思维与创新思维能力；⑤归纳、推理与小结能力；⑥工程意识、质量意识与社会责任意识。

《水力学与桥涵水文》教学大纲课程类别：专业主干课课程名称：水力学与桥涵水文开课单位：交通工程学院总学时：60学分：4 适用专业：道路桥梁工程技术专业课程内容：本课程有五大部分主要内容。

即：1 水静力学部分。

主要学习静水压强规律及其对水工结构总作用力的计算方法；2 水动力学与水流能量损失部分。

主要学习恒定流的连续性方程、能量方程、动量方程以及水流能量损失的类型和计算方法；3 水工结构的水力计算方法部分。

主要学习有压流和无压流、堰流、渗流的计算方法，并掌握泄水建筑物下游的消能方法；四、水文统计与设计流量推算方法部分。

主要学习利用数理统计方法进行的设计流量推算方法和应用各种理论、经验公式进行的设计流量和设计水位的推算方法；五、河流运动演变规律与桥位勘测设计计算部分。

主要学习和认识河川的形成、运动与演变规律，掌握河床冲刷的计算，重点掌握与桥涵有关的水力计算问题。

一、课程的性质和目的本课程是道路桥梁工程技术专业专业必修课。

它的任务是使学生掌握必要的水力学与桥涵水文学的基本概念、基本理论、基本计算方法和基本实验技能，为今后学习相关专业课程、从事专业工作和科学研究工作打下一定的基础。

二、课程教学内容第一章绪论要求深刻理解与熟悉掌握的重点内容有：1.液体的主要物理性质：2.作用在液体上的力。

要求一般理解与掌握的内容有：3. 液体的连续介质假设。

难点：单位质量力及其合成与分解。

第二章水静力学要求深刻理解与熟悉掌握的重点内容有：1. 静水压强的特性；2. 液体平衡微分方程；3. 重力作用下静水压强的基本方程；4. 作用在曲面壁上的静水总压力。

要求一般理解与掌握的内容有：1. 液体压强等值传递原理、连通器原理、压强计量单位等；2. 作用在平面壁上的静水总压力。

难点：1.液体平衡微分方程的应用；2.压力体概念；3.静水总压力作用点的确定。

第三章水动力学要求深刻理解与熟悉掌握的重点内容有：1.液体运动的基本概念；2.总流连续性方程；3.实际液体的总流能量方程；4.总流动量方程。

水力学与桥涵水文教学设计水力学与桥涵水文是土木工程中的重要学科，涉及到水文学、水力设计和结构设计等多个方面。

在教学中，如何科学地设计教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和水平，是每个教师需要思考和解决的问题。

本文将探讨水力学和桥涵水文教学的设计及教学思路。

1. 水力学教学设计1.1 理论课程水力学是土木工程中的基础科学，包括静水、流体动力学和水力机械等多个部分。

水力学课程的教学设计应该遵守一下原则：•突出现代水利工程的发展和应用；•着重讲述水能的转换和利用；•通过案例和实例让学生了解相关工程实践；•借助多媒体手段，增强课程的视觉效果。

在教学实践中，我会多运用PowerPoint、视频、3D动画来辅助授课，为学生呈现出更加直观、生动的学习内容。

在讲授过程中，我也会借助学生会了解目前水力学研究的进展状况和应用领域，例如水电站、生态恢复等方面。

1.2 实验课程水力学实验课程是非常重要的部分，是培养学生实践能力的重要途径。

实验内容的设计应该充分考虑学生的实践操作能力和专业素养的培养需求。

对于实验课程的设计，我会采取如下方法：•按照课程要求，设计一系列与水力学相关的实验，包括湍流、水流加速度、流量测量及水动力机械实验等；•着重注重实验安全、实验数据准确性和实验结果的分析和解释；•引导学生发现实验现象背后的物理、化学机理，提高实验指导能力和实验数据分析能力；•对于实验成果进行及时评价和反馈。

2. 桥涵水文教学设计桥涵水文是土木工程中涉及到水文学和结构设计的重要学科，适合于开设交通电建、水利水电等相关专业的学生学习。

在数学分析各个环节的基础上，桥涵水文的教学也需要注重其应用性。

以下是一些关于教学设计的思路：2.1 理论课程桥涵水文教学应该注重理论初步的概括以及工程实践的具体应用。

在教学中，可以使用PPT、讲解和实例分析等多种手段组织课堂教学。

课程应重点解释以下内容：•钻研现代桥涵工程的发展与应用•整理桥涵水文的理论知识•解释桥涵设计的方法，并且强调设计实用性•明确桥涵工程现代数字化模拟的意义2.2 实验课程桥涵水文实验是通过实验操作，验证桥涵水文的理论知识，增强学生的实际操作能力和综合素质。

水力学与桥涵水文第二版课程设计课程介绍课程名称本课程为《水力学与桥涵水文》第二版课程设计。

课程背景随着城市化的日益加速，水资源的管理和保护已经成为当代社会中不容忽视的问题。

而水利工程则作为水资源的重要管理方式之一，已经成为人们重视的研究领域之一。

本课程旨在通过对水力学与桥涵水文的学习和研究，使学生们对水利工程有更加全面深入的理解，为实际工程实践打下坚实的理论基础。

课程目标本课程旨在培养学生们以下方面的能力：1.熟悉水流运动的基本原理和流量计算方法。

2.熟悉桥涵水文的基本理论和设计方法。

3.能够运用所学知识分析并解决实际水利工程问题。

课程内容第一章：水力学基础1.1 水流运动的基本原理1.2 流量计算方法第二章：流体力学2.1 流态2.2 流场基本方程2.3 流场的数学模型第三章：水力模型实验3.1 水力模型原理3.2 模型实验系统第四章：桥涵水文基础4.1 桥涵水文概述4.2 涵洞水文及设计4.3 桥梁水文及设计第五章：实际水力工程案例分析5.1 古运河泊坡涵的水文设计5.2 沙河大桥水文设计5.3 泰伯梁桥水利特性分析课程设计概述本课程设计旨在通过实际案例分析，让学生们能够身临其境地了解水力学与桥涵水文的实际应用，从而更加深入地掌握课程内容。

设计方案本课程设计包括以下三个部分：第一部分：案例引导在本部分，老师将向学生推荐三个水利工程案例，并简要介绍每个案例的背景及重点分析内容。

学生可根据自己的兴趣和专业方向，在老师推荐的案例中选择一个进行深入研究。

推荐案例如下：1.古运河泊坡涵的水文设计2.沙河大桥水文设计3.泰伯梁桥水利特性分析第二部分：案例研究在本部分，学生将根据自己选择的案例进行深入研究，并撰写一份研究报告。

报告的撰写应包括以下内容：1.案例背景介绍2.案例分析方法3.案例分析结果及结论第三部分：案例展示在本部分，学生将向全班展示自己选择的案例，并详细介绍自己的研究成果。

此外，学生还需就其他同学的展示进行评价和讨论。

水力学与桥涵水文教学大纲一、课程简介本课程主要介绍水力学和桥涵水文方面的基本概念、原理和方法，包括流体静力学、流体动力学、水文与水利工程等方面的知识。

同时，介绍桥涵设计及其水文分析方法，以及桥涵水工的施工、养护等基本技术和知识。

二、课程设置本课程一般设置为本科水利水电工程专业的必修课程，也可以作为其他相关专业的选修课程。

本课程需要具备以下前置知识： - 高等数学- 工程力学 - 土木工程材料学 - 水力学基础三、课程目标通过本课程的学习，学生应该具备以下目标： 1. 掌握流体静力学和流体动力学的基本概念、原理和公式，能够计算流体静力学和流体动力学相关的参数； 2. 掌握水文学基础知识，了解水文学的应用和水资源开发利用； 3. 掌握桥梁、涵洞的设计原理，了解桥梁、涵洞的结构类型、材料和施工工艺； 4. 熟悉桥涵水工施工的流程和技术要求，掌握桥涵水工的养护管理方法。

四、课程内容本课程具体包括以下内容： ### 1. 流体力学基础知识 - 流体的分类- 流体的运动状态 - 流体的描述方式 - 流体的速度、加速度、密度、体积流量、质量流量等基本概念 - 流体的静力学公式 - 流体的动力学公式2. 水文学基础•降雨和径流量的计算方法•水文循环和水资源开发利用•水文学中的定义和概念3. 桥涵设计原理•桥梁、涵洞的种类、结构类型和材料•桥梁、涵洞的设计原理和计算公式•桥梁、涵洞的施工工艺4. 桥涵水工施工流程•桥涵水工施工过程•施工前准备工作•技术要求和安全注意事项5. 桥涵水工养护管理•桥涵水工养护管理的目的和要求•桥涵水工养护管理的内容和周期•桥涵水工养护管理的技术要求和方法五、教学方法本课程采取课堂教学、实验课和实践教学相结合的教学模式。

通过教师讲解、学生问答、实验演示、作业设计、实践教学等多种教学形式，帮助学生深入理解和掌握所学知识。

六、考核方式本课程的考核方式包括： - 平时成绩（作业、考勤、课堂表现等）占30%； - 期中考试占30%； - 期末考试占40%。

水力学及桥涵水文教学设计一、教学目标本课程旨在介绍水力学和桥涵水文的基本原理及应用，帮助学生建立对水文学和水力学的理解和认识，掌握桥梁和涵洞的水文设计方法和计算，提高学生的实践能力和综合素质。

教学内容包括：1.水文学基础知识介绍，包括：水文循环、水文形态、水文要素、水文曲线等；2.水力学基础知识介绍，包括：水流特性、水力学定理、水动力学、水力波等；3.桥涵水文设计方法和计算，包括：桥梁水文设计方法、涵洞水文设计方法、水力计算等；4.实践操作，包括：小型桥梁和涵洞的水文设计和计算，水流试验。

二、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、演示、实践操作等。

1.讲授：通过PPT和教科书的讲授，向学生介绍水文学和水力学的基本原理及应用。

2.演示：通过实例分析，向学生介绍桥涵水文设计的方法和计算步骤。

3.实践操作：通过小型桥梁和涵洞的水文设计和计算，水流试验等实践操作，帮助学生了解水文学和水力学的实际应用，并提高学生的实践能力。

三、教学重点和难点教学重点：桥涵水文设计方法和计算步骤的讲解与运用。

教学难点：水流特性和水力波的理论知识的讲解，以及桥涵水文设计方法和计算的综合应用。

四、教学评估本课程将采用多种教学评估方法，包括课堂测试、小组作业、实验报告等。

1.课堂测试：每章节结束后进行测试，目的是检验学生是否掌握了本章节的基本知识。

2.小组作业：通过分组完成一些桥涵水文设计作业，旨在培养学生的团队合作精神和提高应用能力。

3.实验报告：通过实验操作，学生必须上交实验报告，并对实验结果进行详细描述。

五、教学资源本课程的教学资源包括教学用的PPT、教科书、桥涵水文设计软件、小型涵洞和桥梁，实验设备等。

六、教学进度下面是本课程的教学进度安排。

课程内容学时数备注水文学基础知识介绍 2水力学基础知识介绍 2桥涵水文设计方法和计算 3小型桥梁和涵洞的水文设计和计算 3 根据实际情况决定水流试验 6 根据实际情况决定七、教学资料1.《水文学》，刘川著，清华大学出版社，2018年版。

《桥涵水文》教学大纲一、课程基本情况英文名称：Hydrology of Bridge and Culvert课程编号：F0917********总学时：32 讲课学时：32 实践学时：0总学分：2课程性质：必修考核方式：考试适用对象：土木工程专业（道路桥梁工程方向）先修课程：材料力学参考文献：《水力学与桥涵水文》（第二版），叶镇国，人民交通出版社，2016《桥涵水力水文》（第二版），杨斌，西南交大出版社，2014《桥涵水文》（第五版），高冬光，人民交通出版社，2016二、课程目标本课程是道路桥梁与渡河工程专业的专业基础课，是一门实用性较强的课程。

该课程涉及水力学、水文学、桥涵水力水文计算等相关知识。

通过本课程的学习，使学生达到如下课程目标：1．能够解释水力学的基本概念、基本原理及基本计算方法。

支撑毕业要求1-4 2．能够识别常见水流现象，能够应用桥涵工程中一般水力学问题的基本计算方法。

支撑毕业要求2-4,3-2 3．能够描述水文现象的特点和一般规律，能够叙述与工程水文有关的基本概念、基本原理、基本方法，并进行相关分析。

支撑毕业要求3-1,3-2 4．能够区别不同资料情况下设计流量及水位的推算方法；能够说明桥梁孔径及桥面标高的确定方法。

支撑毕业要求3-2三、教学内容、教学方法和手段、学时分配知识单元一：绪论支撑课程目标1（建议2学时）教与学要求：本知识单元要求学生能阐明水力学与桥涵水文课程的学习目的和任务、液体（主要是水）的主要物理性质，能辨析液体在运动时所起的作用。

教与学方法：讲授知识点1：水力学与桥涵水文的性质与任务主要内容：水力学与桥涵水文的性质与任务、水力学与桥涵水文的研究方法。

知识点2：液体的主要物理性质主要内容：液体的惯性、黏滞性（重点）、压缩性、表面张力。

知识点3：作用在液体上的力主要内容：表面力、质量力（重点）。

知识单元二：水静力学支撑课程目标1、2（建议4学时）教与学要求：本知识单元要求学生能阐明静水压强的定义及其特性、液体平衡微分方程的物理意义和等压面的概念、水静力学基本方程及其各个物理量所表示的含义、静水压强的表示方法、静水压强分布特征，能利用公式进行平面和曲面受压壁静水总压力的计算。

水力学与桥涵水文《水力学与桥涵水文》复习资料（公式不能正常显示）第一章绪论一、学习要点：1.连续介质和理想液体的概念；2.液体的基本特征和主要物理性质，特别是液体的粘滞性和牛顿内摩擦定律及其应用条件；3.作用在液体上的两种力。

二、有关名词解释1、“连续介质”概念对于液体的宏观运动来说，可以把液体视为由无数质点组成、没有间隙的连续体，并认为液体的各物理量的变化也是连续的。

这种假设的连续体称为“连续介质”。

可用连续函数表达液体中各物理量的变化关系。

2、液体质点微观上充分大，宏观上充分小的液体微团，称为液体质点3、易流动性静止时，液体不能承受切力、抵抗剪切变形的特性4、粘滞性在运动状态下，液体所具有的抵抗剪切变形的能力5、液体内摩擦力剪切变形过程中，液体内部层流间出现成对的切力6、气化液体分子逸出液面向空间扩散的现象。

7、表面张力沿液面自由表面，液体分子引力所产生的张力三、主要知识点1、为什么要学水力学与桥涵水文？水力学不但是桥涵孔径、管道渠道设计的基本理论，也是水文资料收集与整理的理论依据，水文分析与计算的结果则是桥涵水力学理论计算必不可少的数据，水力水文计算结果是桥涵布设与结构设计的依据。

2、水力学的任务及应用（1）任务以水为模型研究液体的平衡与运动的规律，侧重于演绎推导及原理方法的应用。

（2）应用（作用）在交通土建、市政工程、水利、环境保护、机械制造、石油工业等方面都有广泛应用。

3、桥涵水文的作用依靠数理统计分析方法，分析实地调查勘测的河川水文资料，预示桥涵工程可能遭遇的未来水文情势，为桥涵设计提供设计依据。

4、连续介质假说（1753年欧拉）假说内容：即认为液体和气体充满一个空间时，分子间没有间隙，是一种连续介质，其物理性质和运动要素都是连续分布的。

5、理论分析方法的步骤①、对液体流动现象作物理描述，建立液体运动的力学模型。

②、以液体质点作对象，运用机械运动的普通规律建立液体运动的质量守恒、动量定律等微分方程。