小班音乐教案：过马路

2024年幼儿园小班音乐教案《过马路》一、教学目标1.让幼儿了解过马路时需要注意的安全问题。

2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高其对音乐的理解。

3.锻炼幼儿的配合能力和团队合作意识。

二、教学重点1.了解《过马路》这首音乐作品的背景及基本内容。

2.学唱《过马路》中的主要歌词。

3.学习简单的舞蹈动作，配合音乐一起表演。

三、教学准备1.音响设备。

2.《过马路》音乐录音。

3.课件PPT，展示《过马路》的歌词和节奏。

4.交通安全图片或道具。

四、教学过程第一课时1.介绍《过马路》这首音乐，引导幼儿思考过马路时需要注意的安全问题。

2.播放《过马路》音乐，让幼儿初步感受音乐的节奏和氛围。

第二课时1.继续学唱《过马路》的歌词，教授简单的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳。

2.结合道具或图片，让幼儿模拟过马路的场景，注意安全。

第三课时1.综合前两节课内容，让幼儿全面表演《过马路》，包括唱歌、舞蹈和过马路场景的模拟。

2.强调交通安全意识，让幼儿明白过马路时要注意看红绿灯、等待绿灯等规则。

五、教学延伸1.鼓励幼儿用自己的方式创作交通安全歌曲或舞蹈，发挥他们的想象力和创造力。

2.结合家长教育，让家长与孩子一起模拟“过马路”游戏，增强家庭教育的亲子互动。

六、教学总结通过本次教案的设计，幼儿不仅学会了《过马路》这首音乐，还增强了交通安全意识，培养了团队合作能力和音乐欣赏能力。

希望通过这样的教育方式，幼儿在玩耍中也能学到有益的知识，健康快乐地成长。

以上是2024年幼儿园小班音乐教案《过马路》的内容，希望能带给幼儿们丰富的音乐教育体验。

作为一名幼儿园的音乐老师，笔录是我记录学生学习过程的重要工具。

每一次授课都是一段充满乐趣的旅程，记录下这些独特的、亿点不同的经历对于我来说非常有意义。

在过马路幼儿园小班音乐教案中，我有了一些非常棒的笔录记录。

本次音乐教学主题是“一路相伴”，我为学生们精心设计了一套伴奏，鼓励他们跟随音乐旋律展开故事。

小班孩子的好奇心和活力总是令人惊讶，他们在音乐课上传递着无穷的能量和魔力。

整堂课程中，我准备了三首歌曲，它们分别描述了不同的情景和主题。

首先是一首欢快的歌曲《一起去旅行》，歌曲描述了孩子们和父母一起去旅行的快乐时光，同时鼓励孩子们勇敢去探险。

我曾经在一次音乐表演上演出过这首歌曲，我想这让我对这首歌曲有了特殊的感情，让我更愿意在教学中分享这首歌曲给我的班级。

第二首歌是《让我们手牵手》，这首歌曲更加着重与友情和团队合作。

在小班级别的孩子中，相互合作和理解是非常必要的素质。

这首歌曲帮助我向他们展示了同伴之间的价值，并且鼓励他们发扬团队合作的精神。

最后一首歌是《为了中秋月饼》，歌曲描述的是孩子们为了做中秋月饼而开心地聚在一起。

这首歌曲鼓励孩子们暂时放下自己的事情，为了大家的共同目标去合作，我通过这首歌曲告诉孩子们，我们团结在一起，在一个团队中合作会让人更加成功和快乐。

教学中的每一件事情都需要用心去记录下来，在音乐课上，我总在想着不同的方法去让孩子们在玩乐中学习，笔录也是一个不可或缺的工具。

我也随时从日记中找到灵感，为下次的教学做准备。

我爱我的职业，喜欢记录下来这个职业所带给我的乐趣和惊喜。

笔记是我记录这些瞬间的方式，也是我的教学成果的一个重要部分。

希望我的笔记能够对其他音乐教师有所帮助。

年幼儿园小班音乐教案《过马路》
一、教学目标
1.让学生了解过马路时的注意事项。

2.培养学生的音乐节奏感和动作协调能力。

3.激发学生对音乐的兴趣，培养团队合作意识。

二、教学准备
1.音乐《过马路》的音频设备。

2.马路道具。

3.学生身份识别卡片。

三、教学过程
第一步：导入
老师播放音乐《过马路》，让学生跟着音乐节奏自由活动。

第二步：学习歌词和动作
1.通过示范和反复练习，让学生熟悉歌词和动作。

2.配合着音乐，学生学会唱歌并做出相应的动作。

第三步：角色扮演
1.划分学生为行人和汽车角色。

2.模拟真实过马路场景，行人按照音乐节奏过马路，汽车则模拟驶过。

第四步：团队合作
1.学生分组，每组在音乐的伴奏下一起过马路。

2.通过团队合作，培养学生的团结协作精神。

四、教学评估
1.观察学生在角色扮演和团队合作中的表现。

2.评估学生对过马路规则的掌握程度。

3.学生的音乐节奏感和动作协调能力的表现。

五、教学延伸
1.深入讨论过马路的注意事项，提醒学生保护自己。

2.制作手工艺品，强化对过马路规则的记忆。

3.通过游戏方式巩固音乐节奏感和动作协调能力。

六、教学反思
通过这堂音乐教案，《过马路》不仅让学生在音乐中感受过马路的规则，还培养了他们的团队合作能力和自我保护意识。

同时，学生在活动中得以锻炼动作协调能力，培养音乐兴趣，是一堂兼具娱乐性和教育性的教学活动。

以上是年幼儿园小班音乐教案《过马路》的教学内容，希望能够在使用中取得良好效果。

幼儿园小班音乐活动《过马路》教案一、活动目标：1、通过身体动作感受小姑娘、老爷爷和警察叔叔三个不同的音乐形象。

2、培养安静倾听音乐的习惯。

二、活动准备：PPT，音乐，三、活动过程：一、出示斑马线，说说“过马路”师：瞧，这是什么？什么时候需要它？师：我们在过马路的时候要走在斑马线上。

那么马路上有谁？有哪些人过马路呢？他们走路的样子有什么不一样？师：马路上有警察，每天都有许多人要过马路，有小姑娘，还有老爷爷。

二、听赏音乐1、师：音乐就好像我们人在说话，接下来的这段音乐里就讲述了几位不同的人过马路的故事，让我们仔细地听一听，谁先过马路？谁后过马路？2、引导幼儿倾听音乐，并用踮脚尖和捶捶背的动作表示小姑娘和老爷爷，用敬礼的动作表示警察叔叔。

3、幼儿讨论，并用身体动作表演师：在音乐里，你听见谁先来过马路的呀？（幼儿讨论，尝试动作表现）小结：最先来过马路的可能是一位小姑娘，他走起路来蹦蹦跳跳，很轻松。

师：接下来又是谁来过马路了？（幼儿讨论，尝试动作表现）小结：接下来过马路的可能是一位老爷爷，他走起路来慢慢悠悠，很吃力。

师：最后，是谁走过来了？（幼儿讨论，尝试动作表现）小结：最后可能是警察叔叔走过来了，他走起路来精神饱满，步伐有力。

三、听故事理解音乐1、教师配乐讲故事一天早晨，小姑娘背着书包蹦蹦跳跳的去上幼儿园，来到斑马线前，小姑娘等到绿灯了便高兴地过马路。

就在她准备要穿过马路的时候，小姑娘忽然看见有位老爷爷正拄着拐杖，弯着腰想要过马路。

小姑娘连忙说：“老爷爷，别着急，我来帮助您。

”说着，小姑娘跑过去搀扶着老爷爷一步一步的过马路。

哎呀，不好啦，信号灯马上要变成红灯啦，老爷爷和小姑娘还在马路中间走呢！这可怎么办呀？就在这紧急时刻，一位警察叔叔走过来了，他有礼貌的向老爷爷和小姑娘敬了个礼，然后对着两边的车辆做手势，示意车辆继续等待。

老爷爷和小姑娘在警察叔叔的帮助下顺利穿过马路，他们对警察叔叔说：“谢谢您！”2、师幼共同扮演角色，用动作表现小姑娘、老爷爷和警察叔叔的不同。

小班社会安全教案模板《过马路》幼师教案《过马路》是一篇小班社会领域优秀范文本文包含：观察马路上的交通状况，学习认读“马路”“红灯”“绿灯”等词，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。

轻松上好日常课、公开课、优质课、关注，本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！活动目标讨论图画的内容，注意观察图画的细节，学习合理推测故事情节的发展。

学习认读“马路”“红灯”“绿灯”等词。

，养成遵守交通规则的行为习惯。

活动准备教具学具准备:故事图片若干，相关字卡若干，立体红绿灯模型道具等。

知识经验准备:幼儿有过马路的经验，知道简单的交通规则和红绿灯的作用。

活动过程教师带领幼儿外出观察马路上的交通状况，了解人们是怎样过马路的。

生活经验讲述：“过马路。

”引导幼儿结合自己的生活体验讲讲自己平常是怎样过马路的、和谁一起过马路、过马路时要注意什么等。

看图猜故事教师逐一出示故事图片，引导幼儿学习观察画面，并能用简单的语言讲述自己对画面内容的理解，推测故事的情节发展。

出示图片，教师完整讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

配合出示相关字卡，渗透识字教育。

教师小结，让幼儿懂得遵守交通规则的重要性。

阅读活动,发给每个幼儿一本小书，鼓励幼儿看图阅读。

活动渗透美术活动：绘画《马路上的车》。

音乐活动：歌曲欣赏《红绿灯》。

科学领域的活动：认识交通标志。

健康领域的体育游戏：“红灯停，绿灯行”。

情境渗透收集各种交通标志粘贴在活动室墙面上供幼儿认识。

教育幼儿过马路时要遵守交通规则。

家庭渗透生活中有许多安全隐患，家长要有针对性地引导幼儿注意安全。

儿童故事过马路图片一：妈妈带着新新和加加去马路对面的百货商店买玩具。

图片二：加加着急地说：“妈妈，快走吧。

”新新看看信号灯说：“不行，要等绿灯亮了才过去。

”图片三：绿灯一亮，加加就想跑过马路。

妈妈急忙拉住加加和新新过马路要牵着妈妈的手，注意来往的车辆，可不能乱跑。

”图片四：快穿过马路时，加加看到了他最喜欢的玩具，他高兴地冲过去。

小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。

2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。

3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。

问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。

如：怎样过马路最安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。

利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。

区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。

2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。

3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。

4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。

家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。

2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。

3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。

资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。

6、观立交桥。

7、观察小区内的汽车。

8、参观过街天桥和地下通道。

活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。

2、提高幼儿的语言表达能力。

活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。

提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。

小班安全过马路教案20篇《小班安全过马路教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全过马路教案20篇！（1）小班安全教案《红绿灯，眨眼睛》含反思设计意图：小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生意外。

让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必要的。

活动目标：1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：1、多媒体视频：《热闹的马路》;图片：《怎样过马路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

(1)教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。

(2)出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

(3)讨论：如果没有红绿灯会怎么样?小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。

红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待;绿灯亮时，才可以过马路;黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

(1)教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

(2)幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

3.带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

(1)请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

幼儿园小班教案《安全过马路》一、教学目标：1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

二、教学准备：斑马线的图片、事例1—2个三、教学过程：(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问：1、你知道这是什么吗?2、它用来干什么的呢?3、在什么样的情况下用到斑马线!(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：1、有了斑马线会怎么样呢?2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?(三)总结以上所说的事，进行反思。

活动反思：这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。

幼儿园小班教案《安全过马路》【活动目标】1、知道过马路要走斑马线、听从红绿灯的指挥。

2、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

【活动准备】1、PPT交通标志：红灯、黄灯、绿灯、左转、右转、直行等。

2、布置过马路场景。

3、音乐《郊游》、视频《遵守交通安全》【活动过程】一、观看视频“遵守交通安全”，引入主题。

1、请幼儿说说观看视频后的发现及感受。

“小朋友是怎么过马路的？你觉得他这么做对吗？为什么？”2、讨论：“我们怎样才能安全地过马路？”二、认识常见的交通标志。

1、演示PPT课件，提问：“这个标记见过吗？知道是什么意思吗？”2、请个别幼儿介绍。

3、小结：几种交通标志的名称及意义。

三、讨论：“如果我们不遵守交通规则会发生什么事情?”四、游戏：安全过马路。

1、场景布置：大马路、斑马线、红绿灯、交警台2、讲解游戏规则：行人过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，交警将违反交通规则的小朋友叫到一边，停玩游戏一次。

3、播放音乐《郊游》，进行游戏。

游戏若干遍，可请幼儿当红绿灯。

4、老师与幼儿一起评议游戏情况。

小班音乐过马路要注意教案反思
活动设计背景
城市交通的不断发展促使我们加强安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

活动目标
1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.晓得过马路必须特别注意自己的安全。

3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4.强化幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点
重点：形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

难点：日常生活中较自觉地严格遵守交通规则。

活动准备
红绿灯图片，图画存有十字路口(存有斑马线)的图片
活动过程
一、出具出现车祸图片，幼儿观赏，并探讨为什么可以出现交通事故?
二、出示十字路口的图片提问：
(1)这就是哪里?小朋友在什么地方见过它?
(2)上面的白线叫什么?有什么作用?
三、出具红绿灯图片回答：
它们有什么作用?
四、使幼儿探讨，如果没红绿灯的地方怎样过马路?!.幼儿园学习网.原文!(学生演出)总结必须努力做到一站二看看三通过。

五、老师总结。

六、游戏：红灯停在，绿灯行。

教学反思
幼儿在活动过程中，情绪比较低，深感特别新奇，因为他们就是农村幼儿，他们对城
市的交通规则介绍较太少。

特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规以求运用，存有非常大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。