手工制作教案(小蛇)

大班手工小花蛇教学设计引言：手工制作是幼儿教育中非常重要的一部分，通过手工制作，幼儿可以培养创造力、动手能力和观察力。

为了满足幼儿的需求，我们设计了一个有趣的手工制作活动——大班手工小花蛇。

本篇文档将详细介绍教学设计和实施步骤。

一、教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 提高幼儿的观察力和耐心。

3. 通过制作小花蛇，培养幼儿对动物的认识。

二、教学准备：1. 材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔。

2. 桌子和椅子的摆放：保证每个幼儿都有良好的工作空间。

三、教学过程：1. 导入：老师展示一张小花蛇的图片，让幼儿观察并谈论小花蛇的特点和颜色。

2. 材料介绍：老师逐个介绍所需的材料，让幼儿了解它们的用途。

3. 制作步骤：a. 老师示范：老师在黑板上示范制作小花蛇的步骤，并解释每个步骤的细节。

b. 幼儿操作：每个幼儿根据自己的喜好选择颜色的彩纸，按照示范的步骤进行手工制作。

老师在旁边指导和帮助。

四、教学互动：1. 老师与幼儿的互动：老师在制作过程中与幼儿进行交流，鼓励幼儿表达自己的想法和观察结果。

2. 幼儿之间的互动：鼓励幼儿相互帮助，并分享彼此的制作经验。

五、巩固和评价：1. 展示：让每个幼儿展示自己制作完成的小花蛇，并邀请其他幼儿评价和表扬。

2. 总结：老师引导幼儿回顾整个制作过程，并总结出他们学到的知识和技能。

六、教学评估：1. 观察：观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和创造力。

2. 问答：随机提问幼儿关于小花蛇的特点和制作过程的问题。

七、教学延伸：1. 蛇形状：引导幼儿用彩纸制作其他动物形状，如小蜥蜴、小蛙等。

2. 色彩组合：让幼儿尝试不同颜色的组合，制作出更多有趣的手工作品。

结语：通过手工制作小花蛇的活动，幼儿可以锻炼动手能力、创造力和观察力，同时加深对动物的认识。

教师的引导和互动使得整个教学过程更加丰富和有趣，帮助幼儿充分发展自己的潜力和能力。

手工制作教案（小蛇）一、教学目标1. 让学生了解和掌握小蛇的制作方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生对动物的认知和兴趣。

二、教学重点与难点重点：小蛇的制作方法和技巧。

难点：如何使小蛇的外观更加生动和有趣。

三、教学准备1. 教具：小蛇的制作图纸、剪刀、胶水、彩色纸张、画笔、颜料等。

2. 材料：剪刀、胶水、彩色纸张、画笔、颜料等。

四、教学过程2. 讲解：教师讲解小蛇的制作方法和技巧，强调注意事项。

3. 示范：教师示范制作小蛇的过程，学生跟随操作。

4. 制作：学生根据图纸和教师的指导，制作自己的小蛇。

5. 装饰：学生使用彩色纸张、画笔和颜料等材料，对小蛇进行装饰。

6. 展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

五、作业布置1. 学生完成小蛇的制作后，可以尝试制作其他动物的手工作品。

2. 学生可以将自己的作品进行展示，互相学习和交流。

教学反思：教师在教学过程中应注重学生的实际操作，引导他们发挥创造力，使作品更加生动有趣。

教师应关注学生的学习进度，及时解答他们的疑问，提高教学效果。

六、教学评估1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力表现。

2. 评估学生完成的小蛇作品的质量，包括造型、颜色搭配和创意等方面。

3. 收集学生的作品，进行展示和评价，鼓励学生相互学习和交流。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同评价学生的作品，增进家校互动。

2. 组织学生进行手工制作比赛，提高学生的学习兴趣和竞争力。

3. 结合课堂内容，开展有关动物的知识竞赛，增加学生的知识储备。

八、教学注意事项1. 在制作过程中，教师要确保学生使用剪刀、胶水等工具的安全。

2. 提醒学生环保使用材料，尽量使用废旧物品进行创作。

3. 关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。

九、教学反馈1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，以提高教学质量。

3. 加强与学生的沟通，了解他们的需求和兴趣，优化教学方案。

小班幼教案例：做了一条小花蛇
一、活动目标：
1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过制作小花蛇，让幼儿了解动物的特征和习性。

3. 培养幼儿的观察力和想象力。

二、活动准备：
1. 教具：彩纸、剪刀、胶水、彩色笔、棉签、颜料等。

2. 环境布置：将教室布置成一个充满自然气息的环境，摆放一些动物图片和模型。

三、活动过程：
1. 导入：老师向幼儿展示一条小花蛇的图片，引导幼儿观察小花蛇的颜色、形状和特点，激发幼儿的兴趣。

2. 操作：
（1）老师示范如何制作小花蛇：首先，用彩纸剪出一条长条形，作为小花蛇的身体；然后，用彩纸剪出一些小花瓣，贴在身体上，作为小花蛇的花纹；接着，用棉签蘸取颜料，画出小花蛇的眼睛、鼻子和嘴巴；最后，用彩纸剪出一
些小三角形，贴在身体两侧，作为小花蛇的脚。

（2）幼儿操作：在老师的引导下，幼儿自己动手制作小花蛇。

老师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。

3. 交流：幼儿完成作品后，老师邀请他们展示自己的小花蛇，并请他们讲述自己制作小花蛇的过程和感受。

其他幼儿可以提问或发表自己的看法。

4. 总结：老师总结本次活动的内容，强调制作小花蛇的过程中，幼儿学会了观察动物的特征和习性，培养了动手能力和创造力。

同时，也锻炼了幼儿的观察力和想象力。

手工蛇作品幼儿园教案
1. 教学目标
通过手工制作蛇形手工作品，培养幼儿动手能力、创造力和想象力，增强其手眼协调能力。

2. 教学准备
•彩色纸张
•剪刀
•胶水
•笔
3. 教学过程
步骤一：引入
老师向幼儿讲解各种蛇形动物的特点和习性，引导幼儿思考如何用手工制作出自己心目中的蛇形作品。

步骤二：制作
1.折叠彩色纸张成蛇形，利用剪刀剪下需要的长度。

2.在彩色纸张上画出蛇的五官和鳞片，并剪下来。

3.把蛇的五官和鳞片粘贴在蛇形纸上。

4.按照想象，在蛇的身上添加一些装饰物，比如眼睛、小花等。

步骤三：展示和分享
老师让幼儿展示自己的手工蛇作品，并分享自己的制作心得和思考过程，以及心中对蛇的感受和想法。

4. 教学评价
评价标准
•能够按照要求制作出蛇形手工作品；
•能够把自己的想法和制作心得与别人分享。

评价方法
通过观察幼儿的制作过程和手工作品的成品，对幼儿的手工制作能力、表现自己的能力、合作精神等方面进行评价。

5. 总结
通过这次手工制作活动，幼儿不仅能够提高他们的动手创造和想象能力，还能增强其合作意识，同时也为幼儿带来了一份愉悦和满足感。

幼儿园手工小蛇教案教案主题：幼儿园手工小蛇教案教学对象：3-5岁幼儿教学时间：1课时（约30分钟）教学目标：1.能够认识小蛇的形态特征，并根据图示完成手工小蛇制作。

2.提高幼儿的手工艺术制作能力，培养其动手能力，提高幼儿动手创造的兴趣。

教学材料：彩纸、颜料、刻刀、剪刀、胶水、鼓眼和吸管等。

教学步骤：Step 1：引入1.老师拿着一个小蛇模型进入教室内，向幼儿展示该物品，并简单介绍小蛇的基本特征，例如：小蛇的身体呈细长型、皮肤光滑柔软、头部呈三角形等等。

2.请幼儿回忆自己在哪里曾经见过小蛇，例如：在花园里、山间小路上等等。

并让幼儿描述出小蛇的特征或行为（需要引导）。

Step 2：制作小蛇1.将各颜色彩纸切成长条型。

2.拿起一条彩纸，卷成一个小卷筒（身体），后再拿起另一条彩纸，将其卷成一个圆形（头部）。

3.将头部和身体粘在一起，并从头部上方用刻刀刻出两个小孔，用吸管按压成突起。

4.在小孔处插上两个鼓眼，根据个人喜好在小蛇的身体上加上一些致敬，最后完成小蛇的制作。

Step 3：评价1.老师审视每位幼儿完成的手工小蛇，评价其制作的程度以及颜色搭配的合理程度。

2.为每位幼儿颁发“优秀手工制作者”证书。

教学前思考：1.教师需要自行准备好制作小蛇所需的材料，同时可以将制作小蛇的过程发在班级微信群内，供家长和幼儿提前了解和准备。

2.在制作小蛇的过程中，教师需要注意幼儿的安全问题，例如：刀具工具等，需要有教师固定技术（如需使用）。

3.本教学案例可以结合视频、图片等教学资源，增强幼儿的视觉体验，通过视觉输入方式辅助幼儿完成手工小蛇的制作。

中二班手工教案：可爱的小蛇
活动目标：
1、学习用纸条裁剪、折叠制作小蛇，表现小蛇的躯体和可爱的头部
2、通过观看范例和示范，了解制作的基本方法，把握剪、折、粘
3
惯。

1
2
3
二、观察范例，了解制作小蛇的方法。

1、小蛇的身上有什么颜色（身体颜色，身上的斑纹）？小蛇的身体灵活吗？
2、教师根据幼儿的讲述示范制作小蛇的身体。

（1）把纸张按黑线剪为长条，每位小朋友需4根长条，并两两粘贴成2根长的
（2）在长条纸上涂你喜欢的颜色
（3）2根的一端十字交叉粘贴（端部完全重叠），一根压一根对折成螺旋形，另一端也粘贴一起（不够一次对折部分，可剪掉）
3
4、
快乐。

?。

幼儿园手工小蛇教案一、引言手工教育作为幼儿园教育的一个重要组成部分，不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以促进幼儿的细致和耐心。

而小蛇手工是幼儿园手工教育中常见的一个教学内容，通过小蛇手工制作活动，可以引导幼儿感受生活中的小动物，丰富他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 知识目标1）了解小蛇的基本特征和生活习性；2）学习小蛇的简单形态结构；2. 能力目标1）培养幼儿的手工制作能力；2）促进幼儿的观察和动手能力；3. 情感目标1）培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识；2）激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学重点和难点1. 教学重点教会幼儿用简单的材料制作小蛇手工作品；2. 教学难点引导幼儿根据小蛇的特征来制作手工作品，培养幼儿的观察和创造能力。

四、教学准备1. 材料准备成品小蛇示范作品、纸板、颜料、毛线、胶水、剪刀等；2. 教学环境准备教室中空敞明亮，方便幼儿进行手工制作活动；3. 教师角色指导、鼓励幼儿参与手工制作，引导幼儿观察、思考。

五、教学步骤1. 制作成品示范1）教师向幼儿展示成品小蛇手工作品，介绍小蛇的基本特征；2）通过图片、简短故事等形式，让幼儿了解小蛇的生活习性和形态特征；2. 制作过程指导1）教师向幼儿介绍手工制作的流程，提醒幼儿注意安全；2）引导幼儿使用纸板、颜料、毛线等材料，按照示范制作小蛇手工作品；3. 制作小结1）教师鼓励幼儿展示自己制作的小蛇手工作品，分享制作过程中的体会；2）教师肯定幼儿的努力和成绩，引导幼儿欣赏彼此的作品。

六、教学评价通过观察幼儿的制作过程和成品，评价幼儿的动手能力和观察能力。

教师也应当注意对幼儿的制作作品进行肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

七、教学效果分析通过本次小蛇手工教学，幼儿能够了解小蛇的基本特征和生活习性，培养了动手能力和观察能力，同时也激发了幼儿的想象力和创造力，是一次成功有效的手工教育活动。

八、教学反思在教学过程中，教师要不断调整教学策略，保证教学内容的有效传达，同时也要注意引导幼儿进行独立思考和观察。

小蛇手工教案中班教案标题：小蛇手工教案（中班）教学目标：1. 让学生了解蛇的外貌特征，培养对动物的兴趣和保护意识。

2. 培养学生的动手能力和创造力，通过手工制作小蛇，锻炼学生的操作技巧和想象力。

3. 培养学生的社交能力，通过合作制作小蛇，促进学生之间的合作与交流。

教学准备：1. 图片或绘本关于蛇的资料。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等制作小蛇所需材料。

3. 教学展示板或幻灯片。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 展示一张或多张关于蛇的图片，引起学生的兴趣。

- 与学生互动，询问他们对蛇的了解，并引导他们描述蛇的外貌特征。

2. 知识讲解（10分钟）- 通过图片或绘本，向学生介绍蛇的外貌特征，如长身体、没有腿、有鳞片等。

- 引导学生讨论蛇的生活环境和食物。

3. 制作小蛇（25分钟）- 向学生展示制作小蛇的步骤，并提供所需材料。

- 指导学生使用彩色纸剪出蛇的形状，可以根据自己的想象来设计蛇的外观。

- 学生使用颜料或彩色笔给小蛇上色，增加蛇的真实感。

- 学生可以利用剩余的彩色纸制作蛇的眼睛和舌头，然后用胶水粘贴在小蛇上。

4. 展示和分享（10分钟）- 邀请学生展示他们制作的小蛇，并鼓励他们向全班分享自己的创作过程和想法。

- 提问学生关于小蛇的问题，如颜色、形状等，以促进学生对蛇的进一步思考和表达。

5. 结束（5分钟）- 总结学生制作小蛇的过程和体验，鼓励他们继续保持对动物的兴趣，并提倡保护动物的意识。

教学扩展：1. 鼓励学生在家中观察和了解更多关于蛇的知识，并与家长分享。

2. 组织学生参观动物园或自然博物馆，进一步加深对蛇的认识和了解。

3. 引导学生制作一个蛇的生活环境模型，如森林或沙漠，以增加对蛇生活环境的认识。

备注：- 教案中班适用于3-4岁的学生，教学时间和步骤可根据实际情况进行调整。

- 教案中的制作步骤可以根据学生的能力和兴趣进行适当的简化或扩展。

幼儿园手工小蛇制作教学案例一、教学目标1. 让幼儿了解小蛇的外观特征和生活习性。

2. 提高幼儿的动手能力和想象力。

3. 培养幼儿的观察力和耐心。

二、教学内容1. 小蛇的外观特征和生活习性。

2. 制作手工小蛇的材料和步骤。

三、教学重难点1. 教学重点：小蛇的外观特征和生活习性。

2. 教学难点：手工制作小蛇的材料和步骤。

四、教学准备1. 教师准备：小蛇的图片、制作小蛇的步骤介绍、所需材料。

2. 学生准备：根据教师提示美工纸、颜料、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍小蛇的外观特征和生活习性，激发幼儿对小蛇的兴趣。

2. 演示制作：教师在黑板上演示制作小蛇的步骤，包括剪纸、涂色、粘贴等。

3. 学生动手：让幼儿根据教师的演示，按照步骤制作自己的小蛇。

4. 教师引导：教师在制作过程中引导幼儿观察、思考，帮助他们克服困难。

5. 手工展示：让幼儿展示自己制作的小蛇，鼓励他们分享制作心得和经验。

6. 整理收尾：教师引导幼儿整理教室，收拾工具，交流当天的学习感想。

六、教学反思1. 教学成功之处：幼儿对制作小蛇的步骤和方法理解清晰，制作的小蛇色彩搭配丰富多样。

2. 教学不足之处：部分幼儿在制作过程中缺乏耐心，需要加强对幼儿情感态度的引导。

七、教学心得通过这堂手工小蛇制作课程，幼儿们不仅了解了小蛇的生活习性和外观特征，还锻炼了他们的动手能力和观察力。

在未来的教学实践中，要更加注重对幼儿情感态度的引导，增强幼儿的学习兴趣和主动性。

八、教学延伸在幼儿园手工小蛇制作教学案例的基础上，可以延伸引导幼儿对小动物进行更深入的了解和探索。

可以通过观察小动物的图片或实际观察小动物，让幼儿了解更多不同种类和特征的小动物，激发他们的好奇心和求知欲。

比如可以引导幼儿观察青蛙、蜗牛、蝴蝶等小动物，让他们了解这些小动物的生活习性和外观特征，从而丰富他们的知识储备。

九、教学评价为了确保教学质量，可以通过以下几个方面进行评价：1. 对幼儿制作小蛇的过程和成品进行评价，包括色彩搭配、剪纸粘贴技巧等。

剪纸幼儿手工小蛇图文教案一、教学目标。

1. 认识小蛇的形态特征，培养幼儿对小动物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察、动手能力，锻炼幼儿的手指灵活性。

3. 通过剪纸活动，培养幼儿的耐心和细心。

二、教学准备。

1. 教师准备，小蛇的图片、剪刀、颜色纸、胶水、彩色笔。

2. 学生准备，学生自备剪刀。

三、教学过程。

1. 导入，教师向幼儿展示小蛇的图片，引导幼儿观察小蛇的形态特征，如身体长短、颜色等。

2. 制作小蛇，教师向幼儿展示剪纸小蛇的制作步骤，并逐步指导幼儿进行操作。

步骤：（1）准备颜色纸和剪刀，将颜色纸对折，剪下一条长方形的纸条作为小蛇的身体。

（2）将纸条对折，从一端开始剪出小蛇的形状，注意不要剪断另一端，使小蛇的身体能够连在一起。

（3）用彩色笔在小蛇的身体上画上眼睛和花纹。

（4）将小蛇的两端用胶水粘在一起，制作完成。

3. 欣赏与分享，幼儿制作完成后，教师组织幼儿欣赏彼此的作品，鼓励幼儿分享制作小蛇的过程和体会。

四、教学反思。

通过本次剪纸小蛇的手工活动，幼儿在动手操作的过程中，培养了他们的观察力和动手能力，锻炼了手指的灵活性。

同时，也培养了幼儿的耐心和细心，让他们在制作小蛇的过程中感受到成就感和快乐。

在教学中，教师要注重对幼儿的引导和指导，让他们在动手操作中不断提高自己的技能和能力。

同时，也要注重对幼儿的作品进行欣赏和分享，让他们感受到自己的努力得到了认可和肯定，从而激发他们对手工活动的兴趣和热情。

五、延伸活动。

1. 小蛇故事，教师可以向幼儿讲述一些关于小蛇的故事，让幼儿了解小蛇的生活习性和特点。

2. 小蛇游戏，教师可以组织幼儿进行小蛇游戏，让他们在游戏中更加深入地了解小蛇。

3. 小蛇绘画，教师可以引导幼儿进行小蛇的绘画活动，让他们用画笔表现小蛇的形态和特征。

通过以上延伸活动，可以进一步加深幼儿对小蛇的了解和认识，丰富幼儿的课外生活，激发他们对自然界的热爱和探索欲望。

六、教学总结。

剪纸幼儿手工小蛇图文教案，通过剪纸手工活动，让幼儿在动手操作中培养了观察力、动手能力和耐心细心，同时也让他们感受到了制作小蛇的成就感和快乐。

科学手工制作小蛇教案引言：手工制作是儿童培养动手能力和创造力的重要途径。

在科学教育中，结合手工制作可以帮助孩子们更好地理解科学原理。

本文将介绍一个简单而有趣的科学手工制作活动，教导儿童制作小蛇，通过制作过程中的观察和探索，引导他们对生物形态和运动的认识。

材料：- 彩色纸张- 剪刀- 胶水- 铅笔- 彩色笔步骤：1. 准备工作：准备好所需的材料，并确保桌面整洁，方便操作。

2. 绘制蛇的轮廓：使用铅笔在彩色纸张上轻轻地画出蛇的轮廓。

可以根据孩子们的想象和创造力，设计不同形状和长度的蛇。

3. 剪切蛇的轮廓：根据铅笔轮廓，使用剪刀小心地剪下蛇的形状。

孩子们可以在这一步骤中锻炼手眼协调能力和剪切技巧。

4. 绘制蛇的特征：使用彩色笔在蛇的身体上绘制眼睛、舌头和斑点等特征。

孩子们可以选择不同颜色和图案来装饰自己的小蛇。

5. 制作蛇的运动机构：在蛇的身体下方剪下一条狭长的纸条，将其对折并用胶水固定，制作成蛇的舌头。

孩子们可以观察真实蛇的运动方式，设计出适合舌头运动的机构。

6. 完成小蛇制作：将舌头固定在蛇的头部下方，用胶水将整个蛇的轮廓粘贴好，确保舌头能自由运动。

7. 观察和探索：完成小蛇的制作后，孩子们可以观察和探索小蛇的运动。

他们可以用手指轻轻按压舌头，观察蛇头的运动变化。

通过这种亲身体验，孩子们可以更好地理解蛇的运动原理。

结论：通过这个科学手工制作活动，孩子们不仅在动手制作的过程中培养了专注力、创造力和动手能力，还通过观察和探索，加深了对生物运动的认识。

通过制作小蛇，他们可以理解蛇的身体结构和运动方式，同时也培养了对自然界的兴趣和好奇心。

这样的科学手工制作活动可以促进儿童的科学素养和创造力的发展，为他们未来的学习打下坚实的基础。

手工小蛇教案
教案标题：手工小蛇
教学目标：
1. 学生能够熟练运用剪刀、胶水等工具，制作出一只简单的手工小蛇。

2. 提高学生的动手能力和创意思维能力。

3. 培养学生的观察力和注意力。

教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、颜料等材料。

2. 教师提前准备好制作小蛇的示范。

教学过程：
导入（5分钟）：
1. 教师展示一只手工小蛇，并引导学生观察小蛇的形态和颜色。

2. 教师问学生：你们知道如何制作这只手工小蛇吗？
实施（30分钟）：
1. 教师向学生介绍所需材料，并告诉学生如何使用这些材料。

2. 教师示范制作小蛇的步骤，并讲解每个步骤的注意事项。

3. 学生跟着教师的示范进行制作，教师进行适时的辅导和帮助。

小结（5分钟）：
1. 教师展示学生制作完成的手工小蛇，并鼓励学生展示自己的作品。

2. 学生互相欣赏、评价彼此的作品。

3. 教师总结本节课的内容，强调学习手工的重要性。

拓展（10分钟）：
1. 学生可以尝试制作不同形态和颜色的手工小蛇，发挥自己的创意。

2. 学生可以利用制作的小蛇进行游戏，比如比赛谁的小蛇最长。

3. 学生可以利用手工小蛇进行角色扮演，编排小剧场表演。

板书设计：
手工小蛇
教学反思：
通过手工制作，学生能够锻炼动手能力、培养创意思维，增强观察力和注意力。

教师应该在制作过程中适时给予学生指导和鼓励，同时给予学生充分的自由发挥空间，激发他们的创造力。

在课后拓展环节，教师可以鼓励学生进一步发挥自己的创意和想象力，提升手工制作的水平。

趣味小蛇手工教案教案标题：趣味小蛇手工教案教学目标：1. 学习制作一个简单的小蛇手工作品。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 通过手工制作，激发学生的兴趣和想象力。

教学准备：1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2. 图片或视频展示小蛇的外观特征。

3. 教学辅助工具：投影仪或电子白板。

教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示小蛇的外观特征，引起学生的兴趣。

2. 提问学生对小蛇的印象和了解，引导他们思考小蛇的形态和特点。

主体：步骤一：材料准备1. 将彩色纸剪成适当大小的长条，作为小蛇的身体。

2. 准备彩色纸或彩色笔，用于制作小蛇的眼睛和舌头。

步骤二：制作小蛇身体1. 将一条彩色纸长条弯曲成圆形，形成小蛇的身体。

2. 使用胶水将两端粘合在一起，确保身体的形状稳固。

步骤三：制作小蛇眼睛和舌头1. 使用彩色纸或彩色笔制作小蛇的眼睛，可以剪出两个椭圆形，上面画上黑色的瞳孔。

2. 用红色彩色纸或彩色笔制作小蛇的舌头，可以剪出一个细长的三角形。

步骤四：装饰小蛇身体1. 使用彩色笔在小蛇身体上画上斑点或图案，增加小蛇的趣味性。

2. 可以根据学生的创意，自由发挥，为小蛇身体增加更多装饰。

步骤五：完成作品1. 将小蛇的眼睛和舌头粘贴在身体上，使其完整。

2. 检查作品的质量和外观，确保每个学生都完成了一个满意的小蛇手工作品。

巩固：1. 鼓励学生展示自己的小蛇手工作品，分享制作过程中的乐趣和体会。

2. 引导学生讨论手工制作的过程中遇到的问题和解决方法。

拓展：1. 鼓励学生在小蛇手工的基础上进行创作，制作更多不同形态的动物手工作品。

2. 提供更多的手工材料和工具，让学生发挥创造力，设计自己的手工作品。

评估：观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，以及最终完成的小蛇手工作品的质量和创意程度。

小班制作小蛇目标教案及反思教案标题：小班制作小蛇目标教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解蛇的特征和生活习性。

2. 培养幼儿动手能力和创造力。

3. 促进幼儿团队合作和交流能力的发展。

教学准备：1. 图片或绘本关于蛇的资料。

2. 彩纸、剪刀、胶水等制作小蛇所需的材料。

3. 幼儿园教室或活动室。

教学过程：引入活动：1. 展示一些关于蛇的图片或绘本，引起幼儿的兴趣，询问他们对蛇的了解和想法。

2. 介绍蛇的特征和生活习性，让幼儿了解蛇是爬行动物，没有腿，喜欢吃老鼠等小动物。

实践活动：1. 向幼儿展示制作小蛇的示范，指导他们使用彩纸、剪刀和胶水制作小蛇的身体、眼睛和舌头。

2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，可以选择不同颜色的彩纸制作自己喜欢的小蛇。

3. 在制作过程中，教师可以引导幼儿讨论蛇的特征和身体部位，帮助他们加深对蛇的理解。

4. 鼓励幼儿互相帮助和合作，共同完成小蛇的制作。

总结反思：1. 邀请幼儿展示他们制作的小蛇，并互相欣赏和赞美彼此的作品。

2. 通过问答的方式回顾蛇的特征和生活习性，检查幼儿对这些知识的掌握程度。

3. 鼓励幼儿表达自己对本次活动的感受和体会，引导他们思考自己在团队合作和创造力方面的进步。

教案反思：1. 教案设计合理，引入活动能够激发幼儿的兴趣，帮助他们对蛇产生好奇和探索的欲望。

2. 实践活动中，幼儿有机会动手制作小蛇，培养了他们的动手能力和创造力。

3. 团队合作和交流能力的发展得到了促进，幼儿在制作小蛇的过程中互相帮助和合作。

4. 反思环节能够让幼儿对本次活动进行总结和思考，提高了他们的思维能力和表达能力。

通过以上教案的设计和实施，可以帮助幼儿了解蛇的特征和生活习性，培养他们的动手能力、创造力以及团队合作和交流能力。

同时，教案中的反思环节也能够让教师及时了解幼儿的学习情况和思维发展，为后续教学提供参考。

大班下学期手工《小花蛇》教案教案名称：大班下学期手工《小花蛇》教案教学目标：1. 能够用不同颜色的纸制作出小花蛇的造型2. 能够通过动手制作，培养孩子的观察力、耐心和动手能力3. 能够在课堂中感受到创造和快乐的乐趣教学准备：1. 多种颜色的纸张2. 剪刀、胶水、彩笔3. 已制作好的小花蛇样本教学流程：Step 1 引入（5分钟）1. 引导孩子们回忆一下在动物园中看到过哪些动物，以及其中有没有看到过蛇。

2. 通过问题引导孩子们了解小花蛇的外观特点和颜色，激发孩子们的学习兴趣。

Step 2 制作（35分钟）1. 老师先向孩子们展示已制作好的小花蛇样本，介绍每一个部分的制作方法和材料，让孩子们更好地理解和学习。

2. 指导孩子们根据自己的想象和样本，将不同颜色的纸张剪成小花蛇的身体、眼睛、舌头等部分，然后将它们拼接起来。

3. 鼓励孩子们在制作过程中尝试不同的组合和颜色，发挥自己的想象力，创造出自己独特的小花蛇。

Step 3 结束（5分钟）1. 让孩子们展示自己制作好的小花蛇，让他们感受到成功的喜悦和创造的乐趣。

2. 老师与孩子们一起欣赏小花蛇的美丽和独特，鼓励孩子们勇敢尝试和创造，发掘自己的才能。

教学反思：通过本次手工制作活动，孩子们不仅能够学会用纸张制作小花蛇的造型，还能够培养他们的观察力、耐心和动手能力。

在制作的过程中，老师鼓励孩子们自由发挥和创造，让他们感受到创造和快乐的乐趣，同时也能够增强他们的自信心和成就感。

通过这样的教学方式，不仅能够让教案：教学目标：1.了解小花蛇的基本特征。

2.学习制作小花蛇的方法，锻炼手眼协调能力。

3.培养学生对小动物的关爱和保护意识。

教学准备：1.彩色纸张2.颜料和刷子3.剪刀和胶水4.黑色笔教学过程：Step 1.引入教师可以问学生：“谁喜欢小动物？今天我们要做的手工是小花蛇，小花蛇是一种什么样的动物呢？”Step 2.讲解制作方法1.先把一张彩色纸剪成6厘米的长条，这是小花蛇的身体。

幼儿园手工小蛇教案
幼儿园手工小蛇教案
主题：手工制作小蛇
目标：通过手工制作小蛇，培养幼儿动手、动脑、想象能力，进一步提高幼儿的观察力、动手能力及创造力。

前期准备：
1.碗、勺、水、面粉、彩色纸、彩笔、胶棒、双面胶等制作材料。

2.准备好小朋友们需要的工具，如剪刀、丙烯笔等。

3.为幼儿提前讲解小蛇的特点、生活习性等。

教学过程：
1.卷小蛇：将面粉、水按照2：1的比例调制成面团，搓成细条，或是
用面粉纸浆把细条蘸上，放置晾干。

干燥的面条能够更好地固定形状。

将细条缠绕成蛇型，捏几下呈现蛇头的模样，一条生动的小蛇就做好了。

2.粘贴眼睛：用彩纸剪出两个圆圆的小眼珠，然后用胶棒将它们粘在小蛇头上，让它显得更可爱更生动。

3.画蛇身上的纹路：用丙烯笔或者其他画笔在小蛇的身上画上类似蛇皮的纹路，让他看起来更加真实。

4.装饰小蛇：可以给小蛇悬挂小铃铛，或者给蛇头配上一个小礼帽等等，让小蛇更加有趣可爱。

小结：
制作小蛇的过程中，小朋友们能够通过动手、动脑，按照自己的想象
来打造出一条生动有趣的小蛇。

在创作的过程中，可以加入多种元素，如：彩绘、装饰、剪贴等等，从而使得小朋友们的动手能力、观察力
和创造力得到相应的提高和锻炼。

扩展：
1.让孩子们到草地上观察小蛇，体会自己制作的小蛇与真实的蛇之间的
差异和联系。

2.布置小手工，绘制蛇的形象，做成整套配饰或者卡片，激发孩子们的自信和创造动力。

小班儿童小蛇手工教案教案标题：小班儿童小蛇手工教案目标年龄群体：3-4岁儿童教学目标：1. 帮助儿童了解小蛇的形态特征，培养他们对动物的兴趣。

2. 培养儿童动手能力和创造力，加强手脑协调发展。

3. 培养儿童团队合作和交流的能力。

教学准备：1. 材料：彩色纸、剪刀、颜料、刷子、胶水、眼睛贴纸等。

2. 教具：小蛇的图片或模型。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示小蛇的图片或模型，引发学生对小蛇的兴趣。

- 与学生简要交流，让他们提供有关小蛇的知识，例如颜色、形状等。

2. 制作小蛇（25分钟）：- 给每个学生准备一张彩色纸，让他们根据自己喜欢的颜色选择并画上小蛇的形状。

- 教师示范并指导学生使用剪刀将小蛇剪下来。

- 学生们可以使用颜料和刷子为小蛇上色，加强对颜色的认知。

- 学生们可以使用胶水将小蛇的头部和身体粘在一起，同时再加上眼睛贴纸。

3. 分享和展示（10分钟）：- 鼓励学生们互相展示他们制作的小蛇作品，并鼓励他们描述自己的作品。

- 班级中可以举行一次小蛇展览，让学生们将作品放在展台上展示。

4. 结束（5分钟）：- 教师总结今天的活动，与学生一起回顾小蛇制作的过程和乐趣。

- 鼓励学生们带回家展示自己的小蛇作品，并与家人分享今天的手工活动。

教学延伸活动：1. 继续讨论和研究关于小蛇的知识，可以利用图书、视频或者实地观察进行学习。

2. 制作小蛇的游戏，让学生们带领自己的小蛇进行虚拟冒险。

3. 带学生们参观动物园或宠物店，了解和观察真实的小蛇。

教学评估：教师可以通过观察学生的参与程度、制作过程的准确性和学生对小蛇的描述等方面进行评估。

注意事项：1. 确保教室环境安全，提前准备好所需的材料和教具。

2. 鼓励学生们互相合作并帮助彼此，发展团队合作精神。

3. 根据学生的实际情况，教师可以适当地调整教学步骤和难度。

希望以上教案建议和指导能够帮助到您，祝您教学顺利！。

手工课小花蛇教案一、教学目标：1. 知识目标，学生能够掌握制作小花蛇的基本方法和技巧，了解简单的手工制作原理。

2. 能力目标，培养学生的动手能力和动手实践能力，提高他们的观察、思维和创造能力。

3. 情感目标，激发学生对手工制作的兴趣，培养他们的耐心和细心，增强他们的自信心和成就感。

二、教学重点和难点：1. 重点，教会学生制作小花蛇的基本步骤和技巧。

2. 难点，引导学生运用多种材料进行手工制作，培养他们的创造力和想象力。

三、教学准备：1. 教师准备，制作小花蛇的范例、所需材料（彩纸、剪刀、胶水等）、制作过程的详细步骤。

2. 学生准备，准备好所需的材料，保持良好的学习状态。

四、教学过程：1. 引入，教师向学生展示小花蛇的范例，并简单介绍制作小花蛇的方法和材料。

2. 操作演示，教师手把手地演示制作小花蛇的过程，让学生对整个制作过程有一个直观的认识。

3. 学生动手，学生按照教师的演示，动手制作小花蛇，教师在旁边指导和帮助学生解决问题。

4. 制作过程中，教师可以根据学生的实际情况进行适当调整，让学生在动手实践中更好地掌握制作方法和技巧。

5. 完成展示，学生完成小花蛇的制作后，可以展示给全班同学观看，分享制作过程中的收获和体会。

五、教学反思：1. 整个教学过程中，学生的参与度和主动性如何？2. 学生在制作小花蛇的过程中，遇到了哪些问题，他们是如何解决的？3. 学生对手工制作的兴趣和热情是否得到了激发？4. 教学中有哪些地方可以进一步改进和完善？六、教学延伸：1. 可以邀请家长参与学生的手工制作活动，增强家校合作，促进家庭教育。

2. 可以组织学生进行手工制作比赛，激发学生的创造力和竞争意识。

3. 可以引导学生利用小花蛇制作故事情景，培养他们的想象力和表达能力。

通过手工课制作小花蛇，不仅可以培养学生的动手能力和动手实践能力，还可以激发他们对手工制作的兴趣，增强他们的自信心和成就感。

同时，手工制作也是一种放松身心、释放压力的方式，有利于学生身心健康的发展。

小动物手工小蛇教案及反思教案标题：小动物手工小蛇教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解小蛇的基本特征和生活习性。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 通过手工制作小蛇，培养学生的想象力和艺术表达能力。

教学资源：1. 图片或视频展示小蛇的外观和生活环境。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜料和画笔等手工制作工具。

教学步骤：引入活动：1. 展示一张小蛇的图片或播放小蛇的视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生提问：“你们知道小蛇是什么样的动物吗？它们生活在哪里？”主体活动：3. 向学生解释小蛇的基本特征和生活习性，例如：身体长而细，没有腿，生活在草丛或洞穴中等。

4. 分发彩色纸张和手工制作工具给学生，让他们动手制作小蛇。

5. 指导学生将彩色纸张剪成适当的形状，然后用胶水将它们粘在一起，制作小蛇的身体。

6. 鼓励学生使用颜料和画笔给小蛇上色，让他们展示自己的创造力和想象力。

7. 在学生完成手工制作后，让他们展示自己的小蛇作品，并互相欣赏和评论。

总结反思：8. 向学生提问：“你们觉得制作小蛇的过程有趣吗？为什么？”9. 鼓励学生分享他们制作小蛇的体验和感受。

10. 总结本节课的教学内容和学生的学习成果，强调动手能力、创造力和想象力的重要性。

教案反思：本节课的教案设计主要围绕小动物手工小蛇的制作展开，旨在培养学生的动手能力、创造力和想象力。

通过手工制作，学生能够亲身体验小蛇的特征和形态，从而更好地理解和记忆相关知识。

同时，学生在制作过程中也能够发挥自己的创造力和想象力，展示个性化的艺术表达。

在教学过程中，教师应注重引导学生思考和互动交流，激发他们的兴趣和积极性。

在总结反思环节，教师应及时了解学生的学习感受和体验，以便不断改进和完善教学设计。

小动物手工小蛇教案中班教案标题：小动物手工小蛇教案（中班）教学目标：1. 认识小蛇这种小动物，了解它的特点和生活习性。

2. 发展学生的动手能力和创造力，培养他们的观察力和想象力。

3. 锻炼学生的合作能力和沟通能力。

教学准备：1. 图片或幻灯片展示小蛇的图片，以便学生了解小蛇的外貌特征。

2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。

3. 课堂活动区域的准备，如桌子、椅子等。

教学过程：引入活动：1. 利用图片或幻灯片向学生展示小蛇的图片，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生提问：“你们知道小蛇是什么样的动物吗？它有什么特点？”鼓励学生积极参与回答。

主体活动：1. 分发不同颜色的纸张给学生，让他们选择自己喜欢的颜色，然后指导他们将纸张卷成圆筒形状，作为小蛇的身体。

2. 鼓励学生使用彩色笔在纸张上画出小蛇的眼睛、嘴巴和鳞片等细节。

3. 引导学生使用剪刀将另一张纸剪成小蛇的头部形状，并将头部粘贴在身体的一端。

4. 鼓励学生使用剪刀将纸张的一侧剪成细长的条状，模拟小蛇的尾巴。

5. 学生完成手工制作后，可以在课堂上展示自己的作品，并向同学们介绍自己制作小蛇的过程和想法。

总结活动：1. 引导学生回顾整个制作过程，让他们分享自己的体会和感受。

2. 提醒学生小蛇是一种有趣的小动物，我们要爱护它们，并尊重它们的生活环境。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中或课后制作更多的小蛇，可以尝试不同颜色和形状的设计。

2. 继续探索其他小动物的手工制作，如小鸟、小兔等。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。

2. 听取学生对小蛇的描述和解释，评估他们对小蛇的了解程度。

教学资源：1. 小蛇的图片或幻灯片。

2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。

教学扩展：1. 将小蛇的手工制作与其他相关的教学活动结合，如通过故事、歌曲等进一步学习小蛇的知识。

2. 组织学生参观动物园或自然科学博物馆，让他们亲身接触和观察小蛇及其他动物。