资本运营与的财务战略管理课程教学大纲
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资本经营课程教学大纲
《资本经营》课程教学大纲第一部分课程教学基本要求通过本课程教学，培养工商管理专业学生的资本经营理念，使学生掌握课程所涉及的基本理论和基本分析方法，并通过资本经营典型案例，培养学生独立分析、解决资本经营问题的能力。
在教学过程中，教学内容具体分为重点掌握、掌握、了解三个层次。
重点掌握：要求学员深入理解、把握，并能准确应用。
掌握：要求学员理解并把握这部分内容。
了解：要求学员知道这部分内容。
重点掌握和掌握两个层次的内容，是教学和考试的重点；了解层次的内容考试时所占分量较轻。
第二部分各章教学内容及教学要求第一章资本经营概述（建议课时：10）一、教学目的通过本章的学习，学生应能够对资本经营有一个最基本的整体认识，能够正确理解资本经营的内涵、资本经营的方式。
深刻理解并掌握资本经营与商品经营的关系；资本经营的特点；资本经营战略。
为学好下面各章内容打下良好的基础。
二、教学内容与要求（一）掌握资本的内涵1、资本的含义2、资本的功能（二）重点掌握资本经营的内涵1、资本经营的概念2、资本经营与商品经营的关系（三）掌握资本经营的特点（四）了解资本经营的动力（五）掌握资本经营的方式1、资本经营的具体形式2、企业资本扩张经营的目的3、企业采用资本收缩方式的动因4、资产重组方式的实质5、租赁经营和托管经营的实质6、无形资本经营和知识资本经营的涵义（六）重点掌握资本经营战略。
1、优势企业的资本经营战略2、“优而无势”企业的资本经营战略3、劣势企业资本经营的战略（七）掌握资本经营原则（八）了解资本经营控制的内容（九）了解资本经营环境的构成（十）了解资本经营中介机构。
第二章证券市场融资（建议课时：6）一、教学目的通过本章的学习，学生应能够对证券市场及其地位、功能、分类有一个最基本的认识，明确证券市场不仅是企业直接融通资金的场所，也是资本经营的重要场所，熟悉证券市场及其融资的条件，有利于企业充分利用证券市场进行资本运作。
二、教学内容与要求（一）重点掌握证券市场的特征1、证券市场的定义2、证券市场的特征（二）了解证券市场的分类1、一级市场、二级市场2、股票市场、债券市场、基金市场（三）掌握证券市场的地位和基本功能1、证券市场在金融市场体系中的地位2、证券市场在融资市场体系中的地位3、证券市场的基本功能（四）了解证券融资场所1、主板市场、创业板市场2、交易所市场、场外交易市场的特征（五）了解上市融资的具体条件（六）掌握上市公司配股、增发新股、发行可转换债券的条件1、上市公司配股的条件2、上市公司增发新股的条件3、上市公司发行可转换债券的条件4、可转换债券与一般债券的区别5、可转换债券的赎回、回购（七）掌握上市公司暂停上市、恢复上市、终止上市第三章并购（建议课时：12）一、教学目的通过本章的学习，使学生对企业资本经营的基本形式——并购，从理论和实践上有一个比较充分的认识，结合企业并购实战案例正确理解相关的并购理论、掌握各种并购运作方式的特点、认识并购后的整合工作的重要性。
战略管理课程教学大纲
战略管理课程教学大纲一、课程概述战略管理课程是商学院或管理学院的必修课程之一，它旨在帮助学生理解并掌握战略管理的概念、理论和实际应用。
通过本课程的学习，学生将能够理解企业战略的基本要素，掌握战略分析、制定、实施和评估的基本技能，并能够将这些理论知识应用于实际案例中。
二、课程目标1、理解战略管理的概念、理论和框架。
2、掌握战略分析的方法和工具，包括市场分析、竞争分析、资源分析等。
3、掌握战略制定的方法和技巧，包括使命陈述、愿景构建、目标设定等。
4、掌握战略实施的方法和策略，包括组织结构调整、资源配置、人力资源管理等。
5、掌握战略评估的方法和工具，包括平衡计分卡、关键绩效指标等。
三、课程内容1、战略管理概述：介绍战略管理的概念、理论和框架，包括战略管理的定义、意义和重要性。
2、战略分析：介绍市场分析、竞争分析、资源分析等方法和工具，帮助学生掌握战略分析的基本技能。
3、战略制定：介绍使命陈述、愿景构建、目标设定等方法和技巧，帮助学生掌握战略制定的基本技能。
4、战略实施：介绍组织结构调整、资源配置、人力资源管理等方法和策略，帮助学生掌握战略实施的基本技能。
5、战略评估：介绍平衡计分卡、关键绩效指标等方法和工具，帮助学生掌握战略评估的基本技能。
四、课程安排本课程总课时数为36学时，分为18次课程。
每次课程时长为2小时，每周安排3次课程。
课程安排如下：1、战略管理概述（4学时）2、市场分析（4学时）3、竞争分析（4学时）4、资源分析（4学时）5、使命陈述与愿景构建（4学时）6、目标设定（4学时）7、组织结构调整（4学时）8、资源配置（4学时）9、人力资源管理（4学时）10、平衡计分卡与关键绩效指标（4学时）五、教学方法本课程将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等。
通过这些方法，学生将更好地理解和掌握课程内容，并能够将理论知识应用于实际案例中。
《战略管理》课程教学大纲一、课程概述《战略管理》是商学院或经济管理学院的一门重要课程，它专注于教授学生关于组织战略规划、实施和评估的基础知识。
高级财务管理课程教学大纲
课程教学大纲一、课程基本信息二、课程目标（一）总体目标企业的资金筹集、使用和分配等活动是企业生产经营的另一方面，对企业资金进行运作的财务管理作为企业管理的重要组成部分，在企业管理中正在或者逐步地在成为企业管理的中心。
本课程是研究财务战略管理、企业资本营运、集团企业财务和国际财务管理等财务管理专题的一门学科。
本课程的总体目标是让学生掌握企业财务管理的特殊问题，以对企业财务管理进行进一步的研究。
通过教学使学生了解企业财务管理和企业战略、企业发展的关系，能够运用财务管理的基本理论对企业财务中的特殊问题做出判断和处理，为今后参与高层次的财务管理打下基础。
通过本课程的学习与研究，使学生深刻认识财务管理在企业管理中的特殊地位和作用，培养和提高学习者的高级理财素质。
（二）课程目标：课程目标1：通过学习企业组织结构和财务管理体制以及财务运作在企业中的地位和作用，让学生理解从“就”到“就管理论财务”的转变。
1．1理解企业运作的六大体系以及财务运作在企业运行中的作业1．2加深对就财务的理解1．3熟悉并会运用财务管理组织体制课程目标2：通过学习财务预算的本质和流程，使得学生理解如何通过全面预算管理参与企业目标制定及其实现路径。
2．1理解预算管理的本质2．2知晓预算管理的流程2.3熟悉预算管理的编制和控制课程目标3：通过学习业绩评价和考核的方法，使得学生了解业绩评价的作用、学会业绩评价的各种方法及其运用。
3．1理解不同的业绩评价指标3．2掌握各种业绩评价的方法及其运用3．3重点培养绿色环保、社会责任、公司治理和商业伦理以及可持续发展和公司绩效以及评价的思维，突出“ESG+E”四维评价体系的理念课程目标4：通过撰写课程论文和案例分析报告以及课堂讨论等培养学生的专业分析工具和方法的运用、写作能力、口头表达能力。
4．1要求学生撰写3-4篇课程论文4．2要求写生分组开展案例分析、撰写案例分析报告和课堂讨论（三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系表1 课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表三、教学内容第一章概论（高级财务管理的基本问题）1.教学目标：（1）理解高级财务管理的特点；（2）了解高级财务管理和一般的财务管理的差异；（3）了解高级财务管理的理论框架和具体内容；2.教学重难点：（1）高级财务管理的切入点；（2）高级财务管理的内涵和特征；（3）“就管理论财务”思维的确立。
战略管理课程教学大纲
战略管理课程教学大纲一、课程介绍1.1 课程背景1.1.1 战略管理的定义与重要性1.1.2 战略管理在组织中的应用1.2 课程目标1.2.1 培养学生对战略管理的理论基础的掌握能力1.2.2 培养学生对战略管理方法和工具的应用能力1.3 学习成果1.3.1 掌握战略管理的基本概念与理论1.3.2 熟悉战略分析工具与方法1.3.3 能够制定和评估组织战略1.3.4 具备解决战略问题的能力二、课程内容2.1.1 战略管理的概念与演变 2.1.2 战略管理的目标与意义 2.2 环境分析与战略选择2.2.1 PESTEL分析2.2.2 五力模型2.2.3 SWOT分析2.2.4 价值链分析2.3 组织资源与竞争优势2.3.1 资源与能力视角2.3.2 VRIO分析2.3.3 核心竞争力2.4 战略制定和执行2.4.1 竞争战略2.4.3 业务战略2.4.4 并购与重组2.5 战略评估与调整2.5.1 绩效指标与评估2.5.2 战略实施过程中的问题与调整三、教学方式与评估3.1 授课方式3.1.1 理论讲授3.1.2 小组讨论与案例分析3.1.3 模拟实战3.2 评估方式3.2.1 课堂出勤与参与度（10%） 3.2.2 个人或小组项目报告（30%）3.2.3 期末考试（60%）四、参考教材4.1 必读教材- David, F. R., & David, F. R. (2016). Strategic management: concepts and cases: competitiveness and globalization. Cengage Learning.- Johnson, G., Scholes, K., & Whittington, R. (2019). Exploring strategy: text and cases. Pearson.4.2 参考资料- Porter, M. E. (2008). Competitive strategy: techniques for analyzing industries and competitors. Simon and Schuster.- Mintzberg, H., Ahlstrand, B., & Lampel, J. (2008). Strategy safari: a guided tour through the wilds of strategic management. Simon and Schuster.五、教学团队本课程由经验丰富的战略管理学者和实践者组成的教学团队共同执教，他们将为学生提供丰富的理论知识和实际案例，并通过互动和实践活动培养学生的战略思维和解决问题能力。
战略管理教学大纲
《战略管理》课程教学大纲课程代号：21170140总学时：48（讲授/理论40学时，讨论/模拟8学时）适用专业：会计金融类专业先修课程：管理学原理、市场营销等专业基础课一、本课程地位、性质和任务战略管理学的主要研究对象是，为了实现企业可持续发展，如何建立和维持企业目标、外部环境和内部条件三者之间的动态平衡的问题。
它主要从战略内容和战略过程两个方面对战略管理问题进行研究。
战略内容方面分别从公司战略、业务战略和职能战略三个层次入手，探讨不同层次的战略可供选择的战略类型；战略过程则将战略管理的全过程分解为战略分析、战略选择、战略实施三个主要环节，并分别探讨战略管理每一环节的主要任务及其基本方法。
随着我国市场经济体制的逐步完善和世界经济全球化的发展，战略管理在我国企业经营管理活动中的地位越来越突出。
因此，战略管理是工商管理各专业的主要专业课程,也是企业管理和市场营销专业的基础课程。
该门课是对企业管理学、管理经济学、市场营销学、人力资源管理学、财务管理学和会计学等专业知识的综合和提高，比较全面的掌握上述各门专业课程是学好该门课程的基本前提。
二、课程教学的基本要求本课程的教学要求是：掌握战略管理的基本理论和方法；培养学生对专业知识的综合运用能力；提高学生从全局、长远、动态的角度思考问题、解决问题的能力。
三、课程学时分配、教学要求及主要内容(一) 课程学时分配一览表(二) 课程教学要求及主要内容第一章企业战略管理概论本章主要要求学生了解什么是战略和战略管理，愿景、使命、战略管理层次等，要求学生对战略和战略管理概念形成一个全方位、综合性的认识。
重点：战略的概念：战略的概念。
难点：明茨伯格战略“5P”的理解。
教学内容：一、战略和战略管理：什么是战略：“战略主要涉及组织的远期发展方向和范围，理想情况下，它应使资源与变化的环境，尤其是它的市场、消费者或客户相匹配、以便于达到所有者的预期希望。
”（Johnson and Scholes，1993）。
战略管理教学大纲
战略管理教学大纲课程名称：战略管理英文名称：Strategic Management课程类别：专业基础课课程性质：必修相关课程：营销管理生产运作管理财务管理开课院系：管理学院（工商管理系、营销系、会计系、旅游管理系各专业）授课教师：陈志军、张雷、徐向艺、班博、王立生、钟耕深、张鸿萍、陈振华每学期学时：48学时考核方式：平时成绩（40%）+ 期末闭卷（60%）1. 教学目的与要求：（1）课程简介战略管理是组织为了形成和培育竞争优势，谋求长期生存和发展，确定其愿景和使命，根据内外环境设定目标，确定和选择达到目标的有效途径和手段，并付诸实施与控制的动态管理过程。
（2）课程性质本课程是工商管理学科的专业课或专业基础课，是“营销管理”、“财务管理”和“生产运作管理”的后续课程。
（3）教学目的与要求通过本课程的教学，培养并提高学生战略分析、战略制定和战略实施的能力。
要求学生充分理解和熟悉战略管理的基本概念、基本理论和分析方法，了解战略管理过程及其影响因素，理论联系实际，解决战略管理的各种问题。
（4）本课程内容提要战略管理是涵盖战略分析、战略选择与评价、战略实施和控制的动态管理过程。
本课程主要内容有：战略管理的研究对象和历史演变、战略管理的理论与实践、战略思维模式、经营环境的透视和企业发展的远景设计、战略机会与威胁分析、战略规划的制定、战略实施、战略评价与控制等。
2．开课专业及教学用书：（1）开课专业、年级工商管理学科二年级各专业的本科生。
（2）教学用书钟耕深，徐向艺．战略管理．山东人民出版社，2006（3）相关参考书[美]迈克尔•波特(Michael E. Porter)．竞争战略．华夏出版社，1997[美]迈克尔•波特(Michael E. Porter)．竞争优势．华夏出版社，1997陈春花，赵曙明，赵海然．领先之道．中信出版社，20043．各章节大体授课学时分配本课程的学时安排为每周3学时，总共需要48学时。
财务管理教学大纲2024
引言概述:财务管理是现代企业管理中的重要组成部分，对于企业的经营决策和资金运作起着关键的作用。
本文将重点讨论财务管理教学大纲的具体内容，旨在帮助学生全面了解财务管理的基本概念和方法，并为他们今后在实践中应用所学知识提供基础。
正文内容:1.财务管理基础知识1.1财务管理的定义和目标1.1.1财务管理的概念1.1.2财务管理的目标1.2财务报表分析1.2.1财务报表的种类和内容1.2.2财务报表分析的指标和方法1.2.3财务报表分析的案例分析2.资金管理2.1现金管理2.1.1现金流量的概念和分类2.1.2现金管理的目标和方法2.2资本预算2.2.1资本预算的定义和目的2.2.2资本预算决策的方法和技术2.2.3资本预算案例分析3.财务风险管理3.1财务风险的概念和种类3.1.1信用风险3.1.2汇率风险3.1.3利率风险3.2风险管理的方法3.2.1风险评估和控制3.2.2金融衍生产品的运用3.3风险管理案例分析4.资本结构和资本成本管理4.1资本结构的概念和影响因素4.1.1负债与股权的选择4.1.2资本结构的理论模型4.2资本成本的计算和评估4.2.1加权平均资本成本的计算4.2.2资本成本的评估方法4.3资本结构和资本成本的管理策略5.公司价值评估和绩效考核5.1公司价值评估的方法5.1.1贴现现金流量法5.1.2市场比较法5.2公司绩效考核的指标和方法5.2.1财务指标5.2.2非财务指标5.3公司价值评估和绩效考核案例分析总结:本财务管理教学大纲的内容包括财务管理基础知识、资金管理、财务风险管理、资本结构和资本成本管理以及公司价值评估和绩效考核。
每个部分都提供了相关的理论知识和实践案例分析，帮助学生全面了解财务管理的核心概念和方法。
通过这些内容的学习，学生将能够在未来的实践中更好地应用财务管理知识，为企业的发展和经营决策提供有力支持。
运营管理课程教学大纲
运营管理课程教学大纲课程概述本课程旨在介绍运营管理领域的核心概念、原则和技能，帮助学生理解和应用运营管理在不同组织环境中的重要性。
课程通过理论讲解、案例分析和实践操作等教学方法，培养学生在运营管理领域的专业能力。
研究目标1. 理解运营管理的基本概念和原理；2. 掌握运营管理中的重要工具和技术；3. 能够分析和解决实际运营管理问题；4. 培养团队合作和沟通能力；5. 培养创新思维和问题解决能力。
主要内容1. 运营管理概述- 运营管理的定义和作用- 运营与战略的关系2. 运营战略- 运营战略的制定和实施- 运营战略评估和优化3. 供应链管理- 供应链的构成和管理- 供应链协调和优化4. 生产与物流管理- 生产计划与控制- 物流管理与优化5. 质量管理- 质量控制与管理- 六西格玛和质量改进6. 运营绩效评估- 评估指标与方法- 绩效管理和改进7. 运营创新与改进- 创新与持续改进的重要性- 创新管理和改进方法8. 案例分析和项目实践- 分析运营管理实际案例- 在团队中解决实际运营问题教学方法1. 理论授课：介绍核心概念和理论知识；2. 案例分析：分析实际运营管理案例，培养解决问题的能力；3. 讨论与互动：开展小组讨论和互动活动，促进学生交流与合作；4. 实践操作：组织实践操作和项目实践，提升实际操作能力；5. 作业和考试：布置作业和定期考试，检验学生研究效果。
评估方式1. 平时表现：参与讨论、完成作业和实验报告等；2. 个人项目：完成个人项目并进行展示；3. 小组项目：多人小组合作完成项目，并进行展示；4. 期末考试：进行知识和能力的综合考核。
参考教材2. Heizer, J., & Render, B. (2017). Operations Management: Sustainability and Supply Chain Management. Pearson Education.以上为《运营管理课程教学大纲》的初步内容，具体细节可能会根据教学需要进行调整和完善。
战略管理-《战略管理》教学大纲
107[战略管理]本科课程教学大纲（文学、外语、经济、管理、艺术类）主审：一、课程描述1.简要描述课程性质。
不是对必修/选修的描述，而是对学科专业性质的描述。
战略管理/策略管理在古代战场上是「将军的学问」，在商业上则是「总经理的学问」，它不对各个职能部门的局部运营战术做微观的细部探讨，而是从整个公司的宏观层次，为公司擘划下一个长期的道路，以免「见树不见林」，汲汲营营于个别职能效率的优化却将公司往错误且致命的方向带去（俗称作死）。
本门课盼望给学生一种思维高度、站在全公司/集团的角度，通盘考虑外界行业情势变化、和周遭企业的互动关系、对手的行动动态、与自身实力后，去运筹帷幄公司集体下一步的走向与布局，以及这样的行动设计需要搭配内部怎样的资源调度与结构变革。
学生毕业后理想的对接职位如：经营分析部门、商业情报部门、战略规划部门、总经理特助幕僚、企业谘询顾问…等，皆非常需要具备战略高度的策略思维，这种训练是商学院学生在大学课堂中必须走过的最后一里，也是本课程的价值之所在。
2.简要描述课程主要内容，学生将从课程获得什么，教师的教学方式是什么等。
本课程的讲授内容包括：经典的外部环境分析、价值链、五力分析；内部能力与资源分析；事业层次的竞争优势来源（含波特的知名分类与后续学者的补充）、竞争策略、策略群组分析、攻击与防御、如何阻绝对手的动作；公司层次战略则包括：商业模式、成长扩张、多元化、垂直整合、水平整合、外包、联盟、合资、商业生态系统、并购/重组、内部创业等；以及国际化（全球化）战略、国际企业进入模式；最后是策略的实施与执行、组织结构的匹配、公司治理… 等。
3.简要描述课程成绩构成。
包括考核方式、成绩占比及评分标准等。
出勤10%、随堂小测10%、读书报告20%、企业战略分析论文30%、期末考30%。
并视学生表现加个人分（详见本文件末第六项）。
按课程章节分别列出每章教学目标，采何种方式，培养学生何能力。
（一）教科书•战略管理：思维与要径（第3版），黄旭主编。
财务管理课程教学大纲
《财务管理》课程教案大纲、课程介绍本课程是财务管理专业和审计学等专业的专业课程，属于必修的核心课程。
本课程介绍了财务管理的基本概念、目标和财务管理环境，阐述了货币时间价值、风险与报酬和证券估值，重点容包括公司的财务战略与预算、筹资方式与资本结构决策、投资决策、营运资金管理、股利理论与政策等。
通过本课程的学习，不但为学生后续课程学习奠定坚实的基础，而且使学生具备高级财务管理人员的基本技能，在熟练掌握公司筹资、投资和收益分配等财务基本理论和基本方法的基础上，能灵活地根据公司的特点和财务管理环境作出正确的财务决策、进行日常财务运作，以解决实际的财务管理问题，从而实现企业价值最大化的财务目标。
二、课程目标三、主要教案方法和考核形式（一）主要教案方法讲授教案法、启发式教案法、引导式教案法、案例分析教案法、讨论式教案法、习题讲解式等。
（二）考核形式本课程属于考试课。
课程考核采用过程性和结果性相结合的方式，课程成绩由平时考核和期末考核两部分组成，平时考核占，期末考试占。
其中，平时考核包括出勤、作业、测验、课堂提问、小组讨论等方面；期末考核主要为期末考试，采用闭卷形式，力求题量适中、难度适当、题型多样。
四、教材及教案参考资料（一）建议教材.财务管理学，荆新、王化成、俊彦编著，中国人民大学，年。
（国家级规划教材、国家级优秀教案成果奖）（二）教案参考书.财务管理概论（第五版），忠宝、肖峰（编）著，东北财经大学，年。
.财务管理（第二版），肖作平（编）著，东北财经大学，年。
.财务管理专业综合实训教程，旭、艳辉、王磊（编）著，清华大学，年。
.公司理财（第四版），曼红、朝晖（编）著，中国人民大学，年。
.财务成本管理，中国注册会计师协会（编）著，中国财政经济，年。
（三）推荐.教案：（）学堂在线，（）中国大学（慕课），（）精品课，.专业：（）证券交易所，（）证券交易所，（）巨潮网，（）金融界，（）中国证监会，五、学时分配表六、教案容（一）课理论教案第一章总论（支撑课程目标、、）教案目的：理解财务管理的概念，掌握财务管理目标的主要观点，了解企业的组织形式以及财务经理的职责；了解财务管理的环境；了解利息率的构成及其测算。
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《资本运营与财务战略管理》课程教学大纲一、课程性质资本运营与财务战略管理课程是会计学专业的专业选修课程之一，本课程是应用性的经济、管理学科，它阐明社会主义市场经济条件下资本运营与财务战略管理的基本理论和基本方法。
其核心问题是研究公司并购、企业财务战略和集团财务管理的相关理论与实践。
本课程既有较强的理论性，又有较强的实用性，与实践联系紧密，有广泛的适用性，知识跨度较大，既涉及到经济学、管理学学科的部分知识，又涉及到金融学等诸多学科的部分知识。
二、教学目的本课程教学目的是使掌握与财务战略管理的基本理论和基本方法，掌握并购的经济后果及影响因素，知悉财务战略研究的困境，了解财务战略未来的研究方向，研究企业集团财务管理相关理论问题，掌握企业破产清算财产和破产清算债权等问题，目的是提高学生的自学能力和思辨能力，在理论和案例的引导教学基础上，使学生掌握财务管理领域较高层次的、侧重提升财务管理潜力的相关理论与实践知识，并把这些知识运用到实际工作中的分析问题、解决问题中去。
三、教学要求根据教学内容、学生特点及学时安排，采取课前预习，课中讨论，课堂授课，课本与案例相结合的授课方式，使同学们积极参与到学习中去，提高自学能力和思辨能力，教师负责理论、内容体系、基本方法和案例的引导教学，要求学生阅读大量的相关资料，完成相关的作业等教学环节，培养学生的独立研读能力，为学生今后走向实际工作岗位以及进一步学习深造打下良好的基础。
四、教学内容及课时分配本课程教学内容是使学生明确公司资本运营目标、内容及模式，掌握资本运营的风险与管理，了解并购、并购整合、反并购的相关内容，识别并购过程中的风险及其规避，研究并购重组中涉及到的财务问题，掌握并购的经济后果及影响因素。
熟悉财务战略的环境因素分析，掌握投资财务战略、筹资战略、股利分配战略的内容等，研究财务战略与管理问题，了解财务战略演进的基本脉络和财务战略发展的动力和源泉，知悉财务战略研究的困境，了解财务战略未来的研究方向。
掌握企业集团财务管理的基本理论和基本方法，能够从财务经济学视角和财务经济学视角两个视角研究企业集团财务管理相关理论问题，了解新型经济体为何采用金字塔式集团结构，企业集团控股股东与集团运行低效率间是否存在关联，内部资本市场与企业集团效率等问题。
了解企业集团类型与财务管理职责定位，企业集团股权设计，企业集团财务战略，集团财务管控模式与工具整合应用等内容。
了解破产清算的概念、自愿和解和正式和解的财务问题，掌握企业破产清算财产和破产清算债权的法律界定，以及破产财产的清偿。
课程内容与学时分配五、考核方式课程考核：课程论文，与教学计划一致；成绩评定：平时成绩与论文成绩综合评定。
平时成绩占比20%，论文成绩占比80%。
论文成绩实行百分制。
六、参考书目七、教学具体内容和要求专题一企业资本运营问题研究一、教学要求通过本章的学习，了解资本的含义、特点及构成；掌握资本运营的含义、内容与模式；了解资本运营的风险及管理。
二、授课方法课堂讲授、案例分析与课堂讨论相结合三、教学内容（一）资本运营的含义资本运作是指公司利用资本市场，改善资本结构，实现最大化资本增值的各种活动。
（二）为什么会有资本运作企业高速成长的奥秘在于资本运营。
如果单靠企业生产经营，企业只能按常规速度发展，如果进行资本经营，产业资本和金融资本很好地结合起来，企业资产就可以呈几何级数增长。
（三）资本运营的目标1、利润最大化目标2、股东价值最大化目标3、企业价值最大化目标（四）资本运营的内容与模式1、主要内容：金融资本运营、产权资本运营、无形资本运营。
2、模式：（1）企业合并、托管、收购、兼并、分立、MBO以及风险投资等（2）债权债务与资产重组，对企业的债务债务和资产进行剥离、置换、出售、转发行股票、（3）发行债券(包括可转换公司债券)、配股、增发新股、转让股权、派送红股、转增股本、股权回购(减少注册资本)（4）企业资产负债表右边——资本项下的活动（五）资本运营风险及管理1、资本运营的风险类型：系统性风险、非系统性风险2、结合产业整合与德隆系的发展案例分析资本运营管理四、教学重点难点资本运营的内容与模式，资本运营风险及管理。
五、思考与讨论1、如何理解资本运营。
2、如何进行资本运营管理。
3、如何防御资本运营风险。
专题二企业并购问题研究一、教学要求通过本专题学习，掌握并购的形式和类型，并购动因和效应，并购历史以及目标公司并购估价二、授课方法课堂讲授、案例分析与课堂讨论相结合三、教学内容（一）企业并购的形式和类型1、形式：控股合并吸收合并新设合并2、类型：（1）行业分类：纵向并购、横向并购、混合并购（2）程序分类：善意并购、非善意并购（3）支付方式分类：现金、股票、承担债务（二）企业并购历史（三）并购动因1、实现规模经济2、降低交易费用3、多元化经营战略（四）并购效应1、并购正效应（1）效率效应理论（2）经营协同效应理论（3）多元化优势效应理论（4）财务协同效应理论（5）战略调整理论（6）价值低估理论（7）信息理论2、并购零效应3、并购负相应：管理主义和自由现金流量假说（五）企业并购估价1、目标公司的选择2、估价方法：（1）贴现现金流量法（2）成本法（3）换股估价（六）企业杠杆并购1、概念：指并购方以目标公司的资产作为抵押，向银行或投资者融资借款来对目标公司进行收购，收购成功后再以目标公司的收益或是出售其资产来偿本付息。
2、特点：（1）负债规模比一般负债筹资额要大（2）目标企业将支付它自己的售价（3）存在第三方担任的经纪人3 、条件（1）具有稳定连续的现金流量（2）拥有人员稳定、责任感强的管理者（3）被并购前的资产负债率较低（七）针对反并购采取的并购防御战略包括经济手段和法律措施。
经济手段包括：1 、提高并购成本2 、降低并购收益3 、收购并购者4 、建立合理的持股结构5、修改公司章程（八）案例分析1 、结合东方航空吸收合并上海航空熟悉换股合并。
2 、结合法国SEB并购苏泊尔熟悉并购方案、并购动机、遇到的障碍及解决方案，了解并购过程。
3 、结合戴姆勒奔驰并购克莱斯勒，熟悉目标企业估价。
4 、结合燕京啤酒并购惠泉啤酒，熟悉贴现现金流量法评估目标企业价值。
四、教学重点难点并购效应分析，目标公司的价值评估方法。
五、思考与讨论1、如何理解并购动因和并购效应。
2、如何进行目标公司的价值评估方法的选择与应用。
专题三并购重组中的财务问题研究一、教学要求通过本专题学习，熟悉并购支付方式的特点及适用条件，掌握并购所需资金量的预测方法及筹资方式，了解并购风险，熟悉几种企业并购防御战略，掌握管理层收购的概念，掌握并购整合的类型和内容二、授课方法课堂讲授与课堂讨论相结合三、教学内容（一）企业并购筹资1、并购上市公司的方式、选择条件、特点？2 、并购资金需要量的确定？3、并购支付方式、特点及各自考虑因素？4 、并购筹资方式、特点及适用条件？（二）并购风险1.控股权风险——股权结构的设计2.违约风险——信用和信誉调查3.经营风险——市场及营销管理4.财务风险——资本结构和财务结构设计5.价格风险——资产评估和产权交易定价设计6.多角化风险——注意行业的关联性7.投资和再投资风险——投资决策的可行性研究8.整合风险——购并后的文化、人事决策9.法律风险——政策法规研究10.黑箱操作风险——聘用专业机构，对目标公司进行全面的调查（三）并购经济后果及影响因素1 、并购公司绩效：正收益、微弱正收益和负收益2 、目标公司绩效3、其他利益相关者绩效4 、企业并购绩效影响因素（四）管理层收购的内容1 、概念：MBO是指目标公司的管理层利用外部融资购买本公司的股份，从而改变本公司所有者结构、控制权结构和资产结构，进而达到重组本公司的目的并获得预期收益的一种收购行为。
2 、优点：（1）管理层收购后，管理者拥有企业的股权，可以进一步约束管理者的经营行为（2）有利于激发企业家充分发挥管理才能（3）有利于企业内部结构优化，进行产业转换，实现资源优化配置。
3、管理层收购的方式（1）收购上市公司（2）收购集团的子公司或分支机构（3）公营部门的私有化（五）并购整合1 、并购整合的类型、适用对象及特点？2 、并购整合的内容？（六）案例结合阿里巴巴并购雅虎中国对并购交易方式、并购整合、并购与公司控制权进行深入讨论和分析.四、教学重点难点并购资金需要量的确定、并购防御及其并购整合。
五、思考与讨论1、如何确定并购资金需要量。
2、并购防御措施有哪些。
3、并购整合需要注意哪些问题。
专题四企业财务战略研究一、教学要求了解战略、财务战略和企业战略的含义和关系，熟悉财务战略的定义、类型和内容，能够掌握财务战略的环境因素分析，如何选择适合企业发展的财务战略；掌握投资财务战略制定的方法、评价与选择的方法，理解与掌握筹资战略的类型、筹资战略与企业战略的关系、股利分配战略的内容等。
二、教学方法课堂讲授、案例分析与课堂讨论相结合三、教学内容（一）战略、财务战略、企业战略三个概念的认识（二）财务战略概述1 、定义：为谋求企业资金均衡有效的流动和实现企业战略，为增强企业财务竞争优势，在分析企业内、外环境因素对资金流动影响的基础上，对企业资金流动进行全局性、长期性和创造性的谋划，并确保其执行的过程，即为财务战略。
2 、特征：从属性、导向性、长期性、系统性、风险性和重大性3 、内容：资金投资战略、资金筹集战略、收益分配战略4 、财务战略类型及特征（1）快速扩张型：高负债低收益少分配（2）稳健发展性：低负债高收益适度分配（3）防御收缩型：低负债高收益少分配（三）财务战略外部环境1、外部环境：一般环境和直接环境2 、内部环境：组织、人事、生产、营销和其他因素（四）财务战略环境分析程序1 、收集企业财务战略环境的信息2、分析环境因素对企业资金流动的影响3 、归纳环境分析的结果（五）案例1、结合孟良崮战役加深对战略的认识2 、结合白加黑案例熟悉财务战略环境（一）投资战略概述1 投资战略目标（1）、收益性目标（2）、成长性目标（3）、市场占有率目标（4）、技术领先目标（5）、产业转移目标（6）、一体化目标（7）、社会公益性目标2 实施原则（六）投资战略制定方法1 SWOT分析法2波士顿矩阵法3通用电气经营矩阵分析法4生命周期矩阵分析法5行业结构分析法（七）投资战略类型1 发展型投资战略2 稳定型投资战略3 退却型投资战略4 组合型投资战略（八）投资战略的选择与评价建立适应资金投放战略方案评价的DCF法，应注意以下几点：1.正确运用DCF法2.进一步完善DCF法影响资金投放战略方案评价与选择的战略因素主要有以下几个方面：（1）市场因素（2）生产因素（3）财务因素（4）竞争因素（5）宏观经济政治因素（6）人员因素（九）筹资战略的目标1 满足资金需要目标2 扩大和保持现有融资渠道目标3 低资本成本目标4 低筹资风险目标5 提高筹资竞争力目标（十）筹资战略环境分析1、经济周期2、行业差别3、资本市场4、所有制形式5、企业经济效益水平、变化速度和平稳程度等因素6、投资项目性质和生产技术配备能力与结构7、金融与经济传统8、其他因素（十一）筹资战略的选择1 资本特点分析2 企业资金筹措渠道与方式战略类型及其实施措施企业资金筹措渠道与方式战略类型可分为以下几种：（1）内部型资本筹措战略（2）金融型资金筹措战略（3）证券型资金筹措战略（4）联合型资金筹措战略（5）结构型资金筹措战略（十二）风险投资的认识1 PE：私募股权投资，是指投资于非上市股权，或者上市公司非公开交易股权的一种投资方式。