作文公开课(修改)
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公开课作文(汇编15篇)
公开课作文(汇编15篇)公开课作文1星期四的第二节课是科学公开课。
听说还有学校领导来听课呢！我们高兴极了我们兴高采烈的排着队像一条威武的巨龙一样，整齐的走向科学实验室。
一到科学实验室，我们按昨天孙老师安排的位子坐下来。
开始上课了，领导们也都来了，坐在最后一排专心致志的看我们上课。
今天上课的内容是：材料在水中的沉浮。
我们准备好的材料有：木头、卡纸、白纸、圆柱体、泡沫、尺、钥匙、钉子、水缸，实验的过程是看这些物体哪些是浮哪些是沉。
经过我们小组精心实验后，得出的结论是：钉子、钥匙、圆柱体是沉，尺、泡沫、木头、卡纸、白纸是浮。
但吴逸飞这个小组说：“卡纸明明是沉得啊，怎么可能是浮呢？我们你争我抢都说自己答案是对的，经过再次实验后卡纸的反应是浮。
虽然他们实验结果错了，但是，他们一点也不灰心。
来听课的领导们看着我们积极向上，认真听讲欣慰极了！时间过的很快，一节公开课就结束了，我们依依不舍的走出科学实验室。
这节课让我感受到，实验才能给出答案，也让我感受到大自然的神奇之力。
这节科学公开课真有趣！公开课作文2“叮铃铃~~”随着一声上课铃声，我们六五班的同学的心也不知不觉的紧了一把….为什么？因为啊，我们今天要开公开课！！一路上觉得路也是陡的！心跳不知不觉的在加快，不知是紧张，还是兴奋，虽然边上的同学在大声的聊天，但是我的心怎么也静不下来，耳边只听到雨声沙沙作响…开始上课了，感觉…脸上火辣辣的，这么多的老师成排的坐在那里听楼老师为我们上孙漂流记。
上公开课，当然要积极举手，老师问一个问题下来，我是知道答案的，但是不敢回答，也不敢回答，也不知为什么，那一刻我只知道，我的手有千斤重…心却轻得都快跑到嗓子眼了…江南烟雨美不胜收，如果在往日，我一定满心欢喜的享受他带来的美感，可是现在，雨声沙沙作响，让我及其厌恶！因为他使我不得好好的思考一大堆一大堆的问题…烦…现在我只感觉我的身体都快要“死机”类！！这是，楼老师问出了一个只要认真看过课文就可以回答的问题~！~我迫不及待的举了手，为什么？因为：一.我必须积极发言，使得我在一节课中发两次言.二.我完全可以回答这个问题.所以，我就用了“吃奶的劲”才把我的千斤手给举起来…课终于上完类，我长长的舒了一口气.回教室了，心也安了，路也平了，一切回到了原来的和谐…远处传来松脂的幽香，江南烟雨继续飘飘洒洒的下着，沙沙作响…公开课作文3这是一堂不寻常的公开课。
公开课 作文修改指——文采斐然
作者用文字为我们展现了他的内心世界！
句式有建筑美，用词不贴切。
这是郭靖给黄蓉的一封信……
亲爱的蓉儿： 你是多愁善感的乌鸦， 你是活蹦乱跳的青蛙，你是 出淤泥而不染的地瓜，你是 我心中火红火红的大虾，我 想轻轻地对你说……
诊断报告
郭哥哥的文章，词汇是丰富的，句式 是整齐的，意象是毫无美感的，意境是 错乱的！
修改建议：用上恰当的动词，写出它们是怎样
叫的；用上恰当的形容词、适当的修辞手法，写 出它们叫得怎么样。应表现“喜爱”之情。
• 参考例文：
•
我喜欢这自然的声音。夏天，青蛙的叫声 堪称一绝。先是一只青蛙“呱呱”地试探一下， 接着另一只“呱呱呱”地应和一声，然后停歇 几秒,后来又是一声“呱呱”，接下来就争先 恐后地大叫起来了。整个池塘都热闹起来。这 时，“蟋哥”们也不甘示弱，草丛下，石块旁， 都传出它们清脆的声音，有二胡独奏，有琵琶 合唱，甚至还有歌伴舞呢。你看，那只“蟋哥” 耐不住寂寞，正扇动着翅膀斜飞着卖弄舞姿去 了。受到感染的蝉也忍不住了，参加到合唱队 来。个个仿佛憋足了气似的，可着劲儿“知了， 知了”地叫着，生怕人家不知道似的。
字字看来皆是血， 十年辛苦不寻常。
作业：修改2014年的第一场《雪》
假如你是郭靖，你会怎么改？
月亮、星星、北极星 意象：
意境：
星星都已经回家睡觉了，就连北极星也只留下 一个若有似无的身影，只有那轮孤芳自赏的残 月尚在等待着什么……
比 一 比
我喜欢这大自然的声音。夏天青蛙的叫声 那真叫一绝，你一句，他一句，一个池塘的青 ）） 蛙，似乎商量好了似的，一个接一个地“唱”， 那种节奏真太动听了。当然，“蟀哥”们也不 甘示弱啊！他们的声音更脆、节奏更急促。就 连蚊子也来掺和，嗡嗡的，组成了一支超级乐 队。可惜，他们知音很少啊!不知谁人也如我 一般地用心去感受自然呢？
公开课作文(通用15篇)(最新)
公开课作文(通用15篇)上一周，我们上了一次公开课，为了这次的公开课，我们使劲准备。
公开课前一天，十几个人在放学之后留下，就是因为排练。
赵老师说这次要有一个“向日葵聊书吧”，聊的是《草房子》，所以选出我们几个人来表演。
我拿到的人物是跟我的头极度不配的——秃鹤，秃鹤可是一个光头，赵老师建议我到时候拿一个泳帽带头上表示光头。
另外还有傅鸿程扮演桑桑、丁亭溦扮演纸月、陈昌卓扮演杜小康、巫其右扮演细马、白雀由刘乐昕扮演、而蒋一轮由袁伟倬扮演、温幼菊则由王忆璇扮演，最后秦大奶奶由高若楠扮演。
其中，高若楠扮演的秦大奶奶演的最像，拄着雨伞，弯腰驼背的走上台，咳嗽了两句开始说，说着说着又咳嗽一下……当班长问秦大奶奶有什么优点时，她前面还幽默的加上了一句：“哎呀，我说你这个年轻人，也太不尊敬我了吧？”这也使大家更加喜欢这个角色。
接下来我就讲一下我上台的那一瞬间，全场笑喷的情景吧：傅鸿程扮演桑桑，第一个上，我第二个，但是桑桑上台还控制的非常好，但是我的双脚刚刚踏上讲台的那一瞬间，笑声如轰炸机般的响声在我耳边回荡，全场笑喷：有的捂着肚子，有的捂着嘴巴，有的却真么都不管直接放声大叫或者拍桌子跺脚，甚至有同学笑的板凳差点就倒……当我讲到：“特殊在于我是个秃头，但我也感觉我的秃头是个宝”那一句台词的时候，笑声更加强烈，似乎屋顶马上就要翻了，我一直脸红的坚持到最后，哎，终于结束了，我在旁边等待时松了口气，但是我看见四十六分之四十盯着我头上的泳帽看，我突然意识到我还是戴着红色的泳帽，大家一定是在看我滑稽的那个样子，我不禁退后了几步，脸通红通红，猥琐的笑从我嘴边开放……总之，这一次的公开课很有想象力，特别是向日葵聊书吧，我最喜欢聊书吧了。
我也希望下一次公开课也有聊书吧，也有我的机会，我也希望可以再给大家一些快乐！“好消息，好消息，林老师带领我们班赢得‘首届英语老师基本功比赛’的第一名！”叶家慧高兴地急匆匆地向我们报告这好消息！在上公开课之前，我的心情无比激动，净想着在公开课上时，自己要如何表现，如何大显身手，还想着：那场面应该十分热闹吧！应该有很多观众吧！总之，我的心中是无比的期待，无比的向往，无比的喜悦！只要想起要上公开课，我的脸上就洋溢着喜悦！“同学们，大家拿好英语书，练习本，一支笔，排好队，去多媒体室上公开课。
一堂公开课作文集锦15篇(最新)
一堂公开课作文集锦15篇我最爱上公开课了！因为上公开课是一个自我展示的平台，是自我锻炼的一个好机会。
每一次上公开课，都会有好玩又有趣的东西，所以，我每次都会回答许多问题。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着上课戴老师会教我们些什么东西呢？听戴老师说，这次上公开课，有三位来自新疆的老师要来听课，我高兴极了！真希翼我们全班同学能把这一次的数学公开课上得最精彩！?不一会儿，上课了，我们大家拿好笔袋跟着戴老师来到四楼阶梯教室，我可高兴了！过了几分钟，戴老师开始讲课了，我聚精会神地看着戴老师，专心致志地听着她的话。
过了一会儿，戴老师提出了一个问题，当我还在思量的时候，钱可欣就把自己的手举了起来，戴老师点了她的名，她站起来落落慷慨地回答了这个问题，没想到质量还挺高的，这真是“不鸣则已，一鸣惊人”哪！接着，戴老师又提了一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外，终于，戴老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，戴老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比蜜还要甜！后来，我又回答了好几个戴老师提的问题，我的同桌还说：“你瞧！戴老师多喜欢你呀！她要是这么喜欢我，那就好了！”我说：“你只要多举几次手，被戴老师叫的次数就会多了。
”下课了，班长张锐说：“起立！立正！”我们大家站起来异口同声地说：“谢谢老师，老师再见！”我就去问戴老师我的表现如何。
戴老师说：“你还行，下次继续努力！”我就像接到任务的士兵一样，对戴老师说：“是！”这一堂课时间过得真快呀，大家只好依依不舍地离开了阶梯教室……?上周，陈老师上了一节公开课。
虽然之前我已经经历过无数次的公开课，但是这次我的心情却非常激动，因为这是我转来黄埔学校的第一节公开课，我期待着……公开课，我期待着……“请同学们闭上眼睛，现在我们即将穿越时光隧道，来到公元20xx年！”陈老师刚一说完，只见张容焕和胡禹之上台了，他们表演的是小品《招聘》。
二十年后，胡禹之“沦陷”为一个叫做“懒惰”的小混混，而张容焕却摇身一变，成为了一间跨国公司的董事长。
一节公开课作文八篇
一节公开课作文八篇一节公开课作文八篇太阳公公高高地挂在天空上，阳光洒向大地。
一朵朵白云姐姐欣赏着天空的美丽，小鸟叽叽喳喳地叫着，述说着一天的愉快。
今天下午，我上了一节有趣的公开课。
同学们听着老师的安排，拿好了文具盒和作文，走进了教室。
心想：“今天要上一节公开课，肯定有许多老师要来听课。
我一定要冷静，不能太紧张了。
公开课就是一节有老师听的课罢了，没什么好紧张的，只要像平时那样就行了。
”我怀着忐忑的心情，一步一步地走向老师事先说好坐的位置。
我把手上的东西放到了桌上，坐到了椅子上。
偷偷地望了一下左边，只见台下的桌椅上都坐满了人，密密麻麻的一片，大约有一百多人吧。
台上还有一个摄像头，牢牢地对准我们。
心想：“这回听课的人可真多，万一等下发言时说错了，岂不是有这么多人都知道了，而且还会录下来。
天哪！”我的心如同十五个吊桶打水—七上八下。
“现在我们开始对作文颁奖。
”老师指着屏幕说。
心想：“希望我的作文可以得奖，这可是被摄相机录下来的呀！”我的心似一只小鹿怦怦直跳。
只见，我再看向屏幕时，上面写了人物个性鲜明奖获奖人，我眼睛扫向上面的文字，有我的名字。
心想：“我的名字写在前面哩！获奖者有我给！”三个奖有两个都公布了，最后一个超级大奖的获奖者，老师却卖起了关子。
先让我们看看她的作文，在公布。
我读完了这篇文章，心想：“这篇文章写得真不错，怪不得得了超级大奖。
应该是李卓卿的吧，她写作文的水平在班上算最好了。
”老师说：“这篇文章的作者是李卓卿。
请那位同学站起来。
”看着李卓卿站起来，心想：“看来我的作文还得多多努力呀！李卓卿作文写得真好！”老师向我们提出了一个问题：这个作文的情节怎么才能变得完美。
心想：“可以在小机灵和大黄和好前面加一点小机灵在瓶子里的想法，出来后看到大黄给他自己留着火腿肠的想法。
这道题应该是这么答复，我到底举不举手答复下列问题呢？万一答复错了，这么多老师看着呢！没有什么的，我就举手答复下列问题吧！嗯，说干就干。
作文公开课(10篇)
作文公开课（10篇）今天上午在我们班开了一次公开课。
翟老师是主角。
讲的课题是《太阳是大家的》。
开始讲课了，大家都聚精会神地听老师讲课，不放过任何一个细节。
我们班有好几个同学发言十分积极，班里非常热闹，老师提的问题有：“彤”的偏旁,部首和组词，“陪”的偏旁部首和组词，都被别的同学抢答了。
老师在大屏幕上为我们展现了几幅有关四季的图案，然后又问“用太阳还可以干什么来造句子”我造的句子是“太阳把桔子画黄了。
”老师说我的回答正确，我心里美滋滋的，有一种成就感。
我们班还有好多同学都回答正确。
时间过得好快，感觉没过多久，还没过瘾就要下课啦。
真是一节有趣的语文公开课。
今天老师带我们上五楼讲公开课了，我很开心。
因为在最后一个环节里我有表演，但是我很紧张，因为后面有很多的老师和校长，我还说和朝鲜族有关的资料，所以我很开心。
讲完课之后我想以后再有类似的公开课的话，我一定会表先更出色的。
这个星期四，语文老师利用倒数第二节课来上公开课，公开课的地点在一楼阶梯教室。
一整天我都是胆战心惊的，生怕自己做错什么，上课回答错了什么。
要是真的这样，那多给班级丢脸啊！但渐渐的，我就不怕了，不就是上节公开课吗？有什么好怕的？就在我的心情慢慢平静下来的时候，公开课也悄悄地来了。
下午，刚到教室，大家就拿着课堂用具来到了一楼阶梯教室。
听说，这节课上五年级的全部语文老师都来听课，我的心又吊了起来。
坐在座位上，却好像靠背上有仙人掌似的，我靠都不敢靠，一直保持端正的姿势。
一直等到午练结束，第六节课开始了，那27位语文老师才陆陆续续地走进教室。
我坐的更直了。
上课铃打完，这节公开课终于正式开始了。
老师讲课期间，我一直都是停在了专心的状态，心中一直重复老师问的每一个问题，经过一番深思熟虑后举手回答，干脆利落。
每回答一个问题之后，我都会长长地吁一口气。
渡过了重重难关，这节课很快就结束了。
这节令人紧张的公开课终于结束了，我心中的大石头也终于落了地。
10月的一天，张老师给我们上了一次公开课。
(小学三年级作文)上公开课
上公开课秋风暖暖的吹着，大地上一片金黄，我们走在林荫的路上，去上哪两节期望已久的公开课。
这周三，我们班上了两节公开课。
上课前，我心里又兴奋又紧张，因为，那两节公开课代表的是我们学校，____(省、市、区、县)所有语文老师都要来听课。
如果我们上好了的话，就会受到学校的表扬，周老师的赏赐，王老师的鼓励。
来到阶梯教室，我回头一看，后面的老师也太少了吧！我们学校至少都有40多个老师。
可能没来完吧！来完了不会才这点人。
说不定还会有摄像头来摄我们吧！我心里特别紧张。
公开课开始了，后面的镜头一直摄着我们。
所以，我们不能回头看，只好认认真真地听讲。
很快，就沉迷在知识的海洋中。
我猛地举起手来，可黄老师和周老师怎么也不抽我起来回答问题。
整整两节课过去了，我一次也没有被抽过，但是我很认真，因为我学到了知识。
大家坐得很端正，也很认真，时间就像长江的水流过去了。
这两节公开课顺利的上完了，上完课的第二天，周老师大大的表扬了我们。
我们很高兴，因为我们学到了知识，我们很快乐。
因为我们参于过，我们很愉快，因为我们受到赞扬。
病句短文作文修改(公开课用)
三、练习修改作文好处：
1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基
本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。 2、 每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容 易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己 引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、 开放的机会。 3、促使学生自觉提高作文水平。 4、让学生书写评语和鼓励。
的脸上有一双明亮的大眼睛。看上去的确挺招 人喜爱。但是他又是出了名的淘气包。在小学 的时候，他是让老师最头痛的一个学生。上树 掏鸟蛋，偷摘李爷爷种的荔枝。拿“吊死鬼” 吓唬女同学，全校的师生，哪个不知，哪个不 晓。经常违反学校的规章制度，被送到德育处 教育并联记了过。班主任对他的历史也有所了 解，所以并不感到惊奇。事后找过小东，认真 地进行教育。小东呢？一面点头应着不再犯错 误，一面心里想，我才不听你的呢！过了好几 天，他照旧恶习难改，在班里称王称霸，同学 们怕他，老师对他也非常生气，从没给他笑脸 。不过在一次学雷锋活动中，全班的同学听了 雷锋精神的报告后，都立志要向雷叔叔学习， 做雷锋式的好少年。小东却有了很大的进步。
12.发生歧义。如：天色渐晚，自行车还 没有修好，修车的人急坏了。 分析：“修车的人”可理解为“来 修车的顾客”，也可以理解为“修车师 傅”，这就产生了歧义，语义不明确。 修改：天色渐晚，自行车还没有修 好，来修车的客人急坏了。 或：天色 渐晚，自行车还没有修好，修车师傅急 坏了。
再如：今天我们班主讲公开课，来 了许多学校的老师听课。 分析：究竟是学校内部来听课的老 师很多呢，还是这些听课的老师是来自 许多不同的学校呢？语义不明确。 修改：今天我们班主讲公开课，学 校许多老师来听课。或：今天我们班主 讲公开课，许多学校派老师来听课。
2.下列句子没有语病的一项是：（D ） A.夏天的鼓山，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好 季节。 B.我们一定要发扬和继承世界闽商精诚团结、共谋 发展的精神。 C.通过这次社区劳动，使她更加喜欢参加青年志愿 者活动。 D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的 心灵去感受世界。
数学公开课作文
数学公开课作文“叮铃铃……”上课铃响了，这节课是数学公开课，教室后面坐满了听课的老师。
我心里既紧张又兴奋，紧张的是怕自己表现不好，兴奋的是能在众多老师面前展示我们班的风采。
数学老师面带微笑地走进教室，她今天看起来格外精神。
“同学们，今天我们来学习一个新的知识点——方程。
”老师的声音清脆响亮，一下子就把我们的注意力吸引了过去。
老师先通过一个简单的例子引入了方程的概念。
“假设小明有 x 个苹果，小红的苹果数是小明的 2 倍还多 3 个，小红有 11 个苹果，那么小明有几个苹果呢？”这个问题一提出，同学们都纷纷开动脑筋思考起来。
我也在心里默默地计算着：如果设小明有 x 个苹果，那么小红就有 2x ＋ 3 个苹果，因为小红有 11 个苹果，所以可以列出方程 2x ＋ 3＝ 11。
不一会儿，就有同学举手回答了。
“老师，我觉得可以先算出 2x ＝11 3，2x ＝ 8，所以 x ＝ 4，小明有 4 个苹果。
”这位同学回答得条理清晰，老师满意地点了点头。
接着，老师又通过几道练习题让我们巩固了方程的解法。
我发现，只要找到题目中的等量关系，设出未知数，列出方程，再求解，就能轻松地解决问题。
在小组讨论环节，我们小组的成员们都积极地发表自己的看法。
大家你一言我一语，讨论得十分热烈。
“我觉得这道题应该这样解……”“不对不对，应该是这样……”在思维的碰撞中，我们对知识的理解更加深刻了。
老师在教室里巡视着，不时地给我们一些指导和建议。
她看到我们小组讨论得很认真，还表扬了我们。
然后，老师又给我们出了一道稍微有点难度的题目：“一个长方形的周长是 24 厘米，长是宽的 2 倍，求这个长方形的长和宽分别是多少？”这可把我难住了，我绞尽脑汁也想不出该怎么列方程。
这时，同桌轻轻地碰了碰我，说：“我们可以设宽为 x 厘米，那么长就是 2x 厘米，根据长方形周长的公式，可以列出方程 2(x ＋ 2x) ＝24。
”我恍然大悟，赶紧按照这个思路计算起来。
公开课作文500字六年级(四篇)
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三年级作文公开课(5篇)
三年级作文公开课（5篇）一天下午，放学后，小明准备乘公共汽车回家。
小明走到汽车站，站在那里，伸长脖子环顾四周。
一阵春风风吹在脸上，让人心旷神怡。
汽车从四面八方开来。
客人下来，小明上车。
小明上了车，四处看了看。
没有空座位。
小明着急了，心想:“2块钱我也交了。
”为什么我没有座位？这时，旁边的阿姨猜到了小明的心思，赶紧说:“我给你让座。
”小明想了想，做了两个决定。
小明心想哈哈，这大妈没白坐真是太傻了，可小明刚坐下就像屁股底下有一万根钢针，小明只好起身对大妈说:“你该坐下！阿姨好奇地问，你不是很喜欢坐着吗？你坐下。
小明觉得我继续干下去，钢针就成千上万了。
小明一遍又一遍的问，阿姨一遍又一遍的拒绝。
最后阿姨被小明说服了。
这时，一块大石头落在小明的心里，小明觉得轻松多了。
20分钟后，他终于到了。
虽然很累，小明还是甜如蜜，因为小明做了一件好事。
今天，它是一门“前无古人，后无来者”的青年教师评价课程。
我们班，甚至是学校的全班——1(8)班到6 (3)班，都必须上公开课。
英语是我们班的一门公开课。
这是我第一次上课，不怎么举手。
因为我太紧张了，我怕一不小心就麻烦大了。
老师让我们画我们最喜欢的动物，并谈论它们。
我画了两只毁容的猫和一只奇怪的狗，在上面写了很多英文字母。
总之，我很高兴，因为我在疯狂动物城看到了动物天使，他们让我们边学边玩。
这次经历后，我发表了更多的演讲，但我还是有点不开心，因为当我给同桌看我的“作品”时，他们说我的一点也不像。
星期五放学后，我在吃苹果。
突然，一个清脆的电话声传了出来，钻进了我的耳朵。
我还没来得及捂住耳朵就吓了一跳。
“喂？”我拿起电话问。
“秦无，”我一听就知道是我妈妈。
“赶紧拿钱，坐车去医院！”说完，他连忙挂断电话。
我觉得肯定有急事！但是公交车上会有小偷吗？会有劫匪吗？想到这，总觉得自己像只袋鼠在肚子里上蹿下跳。
“没关系！”我说。
抓起一把钱，打开门，向公交车站走去。
终于如愿以偿，上了车。
我忐忑不安地看了一眼，环顾四周，终于找到了座位。
五年级语文下册 习作二《修改作文》课件5 苏教版优质课获奖公开课
学程单： 名师PPT课件 1.联系自己的拔河体验，在小组内讨
论修改习作2，要把同学们的动作、神态、 语言以及自己的心理活动写具体。
2.做到点面结合，重点写一两位典型 人物，比如自己或身边的同学，比如排在 第一位或最后一位的同学，比如班上力气 最大的同学等。
3.做到有详有略，重点写其中的一局 比赛。
渐渐地，名师渐PPT课渐件地，绳子向对方移动，我 们怎么也拉不过来了，这一局我们输了。
交换场地再战。上一场我们队输在用力 不统一，方向不一致，握绳方法不正确。 这次我们吸取了失败的教训，由大嗓门张 金奇喊号子，经过几分钟的战斗，我们终 于胜了。
对方不服，要求再战。老师说：“这项 运动，体力消耗很大，不能再战了，过几 天你们再比吧。”
名师PPT课件
小结： “文章不厌百回改”。好文章
是改出来的。我们要学会修改文 章，从小处说，哪怕是一个错别 字或一个标点符号，也要认真修 改。
作业：认真修改作文，然后誊写 在作文本上。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
五年级习作 名师PPT课件
《拔河》
名师PPT课件
请同学们观看一组拔河图片：
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
名师PPT课件
好不容易熬到了下午。老师把全班同学 分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试 自己的的力气。
这时，裁判员老师将我们带入操场。只 见操场上人山人海,一条大蟒蛇似的粗麻绳 压在操场当中的三条白线上，绳子中间扎 着一块红布条儿。裁判员来到我们面前， 宣布比赛规则：“中间这根是中线,哪一队 能把绳子当中的红布条拉过靠自己这边的 白线，就算赢了。”
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要求：要把事情写得具体、生动。
方法：1、要把动作神态等细节放大，拉长，分解 来写。
2、要使用修饰语、修辞，运用联想。
美文共赏 1、小组合作：各小组推荐写得最具体、
生动的一篇习作，并说出推荐理由。
2、各小组读美文，品美文。
以事动人
1、把细节分解，放大，拉长——具体 2、使用修饰语、修辞、联想——生动
如经其事 如睹其物 精彩的瞬间
7、 母亲蹲下来，一只膝盖接触地面，身子向前倾斜。她的长
发垂下，嘴角微抿，画出一道弧线手指拈起鞋带一端，对着鞋眼 一送一勾，几个手指穿梭回复。
系鞋带
蹲下来 接触地面 倾斜 微抿 拈起 一送一勾 穿梭回复
8、父亲低着头，像个小孩。那眼神刚刚还因为急着上班放得远远
的，坚定，这时被父亲一一收了回来，短下去，漫起笑意，变得
2、母亲看一眼父亲，一努嘴，示意父亲把没系鞋带的脚伸出来。父亲笑了 一下，（略微迟疑地）伸出脚，两只脚一前一后，站的稳稳的。
3、俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！母亲蹲下来，一只膝盖接触地面， 身子向前倾斜。（那样子，像是忠诚的信徒在朝拜。） 她的长发（柔顺地在脸 旁）垂下，嘴角微抿，画出一道（温柔的）弧线。（纤细却并不白皙的）手指 拈起鞋带一端，对着鞋眼（轻轻地）一送一勾，几个手指（灵巧而娴熟地）穿 梭回复。（这几个动作并不复杂，但是母亲做起来一丝不苟，仿佛这是她一生 一世必须倾力而为的工作。）
柔和起来，望着母亲。母亲站起身子，相视一笑。
父亲的眼起笑意
柔和起来
叙事要具体
方法： 将细小的动作、表情、一处景物 等用特写镜头把它分解，放大，拉 长来写。
如见其人 如闻其声 精彩的瞬间
1、那是个（蝉鸣微薄的）夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了（行 色匆匆）提着公文包即将出门的父亲。父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在 门边，目送他离去。父亲走入院中，（正侍弄花草的）母亲拦下了他。
4、父亲低着头，像个（犯错的）小孩。那眼神刚刚还因为急着上班放得远 远的，坚定，这时被父亲一一收了回来，（像渔人收回他的网，）（一寸一寸 地）短下去，柔和起来，（像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿 过那些空气中的阳光与浮尘，）望着母亲。母亲站起身子，（四目交错的瞬 间，）相视一笑，（这一笑，似乎有他们初相识时的欣赏，有他们相濡以沫时 的依赖，有他们相互理解时的信任。）
5、我（呆呆地）倚在门边，看着这一幕，（像见证了一个庄严的仪式。)我 (情不自禁地)微笑，为这(精彩的)瞬间绽放笑容。
叙事要生动
方法 ： 1、加修饰语
2、使用修辞
3、运用联想
情景二：
仿写练笔
今天小君值日，到寝室一看，同学们的被子
都没叠，他帮他们叠好了被子，把寝室打扫得很
干净。
情景三：
今天芳芳值日，她却忘了。自习后我帮芳芳
——
笔 乃 心 灵 塞之 万舌
提 斯
热身练习 情景一：瞬间
父亲走出家门去上班，忘了 系鞋带，母亲帮他系好鞋带。
如经其事 如睹其物 精彩的瞬间
1、那是个夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了提着公文包即将出门 的父亲。
2、父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离去。 3、父亲走入院中，母亲拦下了他。 4、母亲看一眼父亲，一努嘴，示意父亲把没系鞋带的脚伸出来。 5、父亲笑了一下，伸出脚，两只脚一前一后，站的稳稳的。 6、俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带！ 7、 母亲蹲下来，一只膝盖接触地面，身子向前倾斜。她的长发垂下，嘴 角微抿，画出一道弧线，手指拈起鞋带一端，对着鞋眼一送一勾，几个手指穿 梭回复。 8、父亲低着头，像个小孩。那眼神刚刚还因为急着上班放得远远的，坚定， 这时被父亲一一收了回来，短下去，柔和起来，望着母亲。母亲站起身子，相 视一笑。 9、我倚在门边，看着这一幕，我微笑，为这瞬间绽放笑容。