我是同学，说课题目是《公共设施设计》，我的说课主要从以下几方面进行：一、教材分析1、教材参考：本课程主要选自人美版九年级中学生美术教材2、教学目标：(1)、知识和技能目标：启发学生的思维，拓展设计思路，引导学生分析、认知每件作品的创意及功能，使学生体会、理解“以人为本”的设计理念。
(2)、过程和方法目标：通过对身边的公共设施作品进行合理的分析评价，针对具体环境和某一设施提出自己的设计方案或改进方案，用模型结合叙述的方式展现出来。
(3)、情感态度和价值观目标：体会、理解“以人为本”的设计理念，树立为人们服务的思想意识，提高学生保护环境，爱护公共设施的意识，加强学生的团结协助精神。
3、教学重点：(1)、把满足人的实际需要作为进行公共设施设计的根本目的，充分理解“以人为本”的设计理念，作为本课的教学重点，是由于公共设施的设计是需要从实际出发的，而设施是为人们的方便和使用而建立的。
(2)、理解公共设施的设计既要重视其实用功能，又要重视其在环境中的审美功能，并能对公共设施的作品做出评价，或提出自己的看法,作为本课的教学重点，是由于为人们服务的东西做到最大的功能使用性是最主要的，而现代的人们更倾向于美好而具有创意的东西。
4、教学难点：(1)、公共设施设计方案的具体设计与实施,作为本课的教学难点，是由于同学们往往在脑海中有了大致的构思，但难于用图画稿或模型表现出来。
(2)、设计的设施兼并功能性和设计性,作为本课的教学难点，是由于前后者不易兼顾。
二、教学对象分析1、对于设计性比较强的而具有创意性的东西会比较好奇2、在实际操作上会感到有一定难度三、教学方法设计1、教法设计：在此课程中我将用讲解、问答、探索法并以多媒体课件贯穿课堂，通过直观、详尽的演示，来达到教学目标在此课程中我将用。
2、学法设计：依据本科实际，我将引导学生以体验、问答、小组合作的方式来学习本科内容，目的在于激发学生的学习兴趣、培养学生与他人沟通交流，分工合作的能力。
