初一英语趣味背单词

七年级下人教英语快乐简单记单词
试用版这是我第一个文章不知好不好所以。

第三单元
1koala n.(澳洲)树袋熊;考拉[kəu'ɑ:lə]
联想方式：koala~kaola-考拉
记忆方法：koala~kaola-考拉
2 tiger n.老虎;虎['taiɡə]
联想方式：tiger－体格
记忆方法：老虎体格很健壮。

3 elephant n 大象['elifənt]
联想方式：ele：形状像脸 p:皮 han:汗 t:伞
记忆方法：大象脸皮出了很多汗滴到伞上了。

4 dolphin n.海豚['dɔlfin]
联想方式：do（做）；lph（礼品盒）；in（里面）
记忆方法：做好礼品盒，里面装海豚。

5 panda n.熊猫['dɔlfin]
联想方式：音－盼大
记忆方法：我们盼望小熊猫快快长大。

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这是我自己研究的！。

初中英语单词趣味记忆法_英语谐音记单词10000个七年级上册1.lookv.看;望;看起来可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。

2.familyn.家;家庭将句子“Fatherandmother,Iloveyou!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词!3.bedn.床可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。

4.needv.需要可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦!5.bananan.香蕉可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。

6.chickenn.鸡;鸡肉可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。

7.lunchn.午餐可谐音记忆：“浪吃”。

8.starn.星星;明星可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是由于太远的原因，其实呢是大。

9.listn.清单可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。

10.seev.看见可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。

11.historyn.历史可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。

只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。

12.singv.唱;唱歌可以谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。

13.shown.演出;表演可谐音记忆：“秀”。

14.listenv.听可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。

15.Missn.小姐(冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼)这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。

可以将这三个意思串起来记：“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。

七年级下册16.bankn.银行可谐音记忆：“办卡”，到银行当然可以办卡啦!17.payv.付钱;支付可谐音记忆：“赔”，损坏了别人的东西，你就得“payforit”，“pay”当然就是“赔”的意思啦。

初一年级学生英文单词记忆的奇技淫巧初一的学生们，你们好！今天我将和你们分享一些关于记忆英文单词的奇技淫巧。

记忆英文单词对于学习英语是非常重要的，但有时候它可能会让你感到有些困难。

别担心，我将为你们介绍一些小窍门，帮助你们更轻松地记住这些单词。

首先，我们来谈谈“联想记忆法”。

这种方法就像是给每个单词穿上了一个独特的服装，让它们变得更容易辨识和记忆。

比如，如果你要记住单词“elephant”，你可以联想它的发音和大象的形象。

想象一下，大象的名字就是“elephant”，这样你就能更容易地记住这个词了。

其次，试试“故事记忆法”。

这种方法是把单词串成一个有趣的故事，让它们在你的大脑里变得生动起来。

比如，如果你要记住“delicious”这个词，你可以编一个故事，说你去了一家餐馆，点了一份非常美味的食物，然后你就会记得“delicious”这个词是用来形容美味的。

第三，尝试“重复记忆法”。

就像是练习打篮球或者学习乐器一样，记忆英文单词也需要反复练习。

你可以写下这些单词，每天重复几遍，或者利用闲暇时间复习。

通过不断地重复，这些单词就会渐渐地在你的大脑中留下痕迹，变得更容易记住。

此外，利用“记忆宫殿法”也是一个不错的选择。

这种方法利用你对于家里或者学校的熟悉程度，把你要记忆的单词与具体的地点联系起来。

比如，你可以把单词与你家里的每个房间或者学校的每个角落联系起来，这样一来，你走到哪里，就能想起相应的单词。

最后，不要忘记“利用语境记忆法”。

这种方法是把单词放在一个具体的语境中，让它们变得更加真实和有用。

比如，你可以把单词用在句子中，或者找一些相关的图片和视频来帮助记忆。

语境可以让单词更有意义，也更容易被记住。

通过这些奇技淫巧，相信你们可以在学习英文单词的路上走得更顺利。

记得每天坚持练习，相信自己，你们一定能够取得进步！加油！。

七年级英语单词记忆一、Starter Unit 1 - Good morning!1. good [gʊd] adj. 好的。

2. morning ['mɔː(r)nɪŋ] n. 早晨；上午。

3. Good morning! [gʊ d 'mɔː(r)nɪŋ] 早上好。

4. hi [haɪ] interj. (用于打招呼)嗨；喂。

5. hello [hə'ləʊ] interj. 你好；喂。

6. afternoon [ˌɑːftə'nuːn] n. 下午。

7. Good afternoon! [gʊ d ˌɑːftə'nuːn] 下午好。

8. evening ['iːvnɪŋ] n. 晚上；傍晚。

9. Good evening! [gʊ d 'iːvnɪŋ] 晚上好。

10. how [haʊ] adv. 怎样；如何。

11. are [ɑː(r)] v. 是。

12. you [juː] pron. 你；你们。

13. How are you? [haʊɑː(r) juː] 你好吗？14. I [aɪ] pron. 我。

15. am [æm] v. 是。

16. fine [faɪn] adj. 健康的；美好的。

17. thanks [θæŋks] n. 感谢；谢谢。

18. OK [əʊ'keɪ] interj. & adj. 好；可以。

二、Starter Unit 2 - What’s this in English?1. what [wɒt] pron. & adj. 什么？2. is [ɪz] v. 是。

3. this [ðɪs] pron. 这；这个。

4. in [ɪn] prep. (表示使用语言、材料等)用；以。

5. English ['ɪŋɡlɪʃ] n. 英语adj. 英格兰的；英语的。

七年级英语单词趣味记忆本文所介绍的单词记忆方法，主要是谐音记忆。

尽管不同的人对于此种方法褒、贬不一，但只要用得恰到好处，能够帮助记忆单词，在平时的单词教学中也是可以试一试的。

七年级上册1.look v. 看；望；看起来可形象记忆：两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。

2.family n. 家；家庭将句子“Father and mother, I love you!”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词！3.bed n. 床可形象记忆：“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。

4.need v. 需要可谐音记忆：“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦！5.banana n. 香蕉可形象记忆：“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。

6.chicken n. 鸡；鸡肉可谐音记忆：“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。

7.lunch n. 午餐可谐音记忆：“浪吃”。

8.star n. 星星；明星可谐音记忆：“是大”，星星看起来小，这是由于太远的原因，其实呢是大。

9.list n. 清单可谐音记忆：“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。

10.see v. 看见可形象记忆：两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。

11.history n. 历史可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。

只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。

12.sing v. 唱；唱歌可以谐音记忆：“声”，要唱歌当然得有声啦。

13.show n. 演出；表演可谐音记忆：“秀”。

14.listen v. 听可形象记忆：“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。

15.Miss n. 小姐（冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼）这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。

如何有趣记七年级英语单词认为一天背几个单词就好了的人，没有熟悉到2个方面，1是遗忘是大脑的规律，一天背几个，同时也可能忘几个，所以词汇量不会随时间的增加而稳步增长的。

2是保持很难，以为一天背几个很简单，肯定能保持，往往却保持不了。

其次，要有我能快速记住单词的信心。

这点相当重要，很多人单词总是记不住，所以要一下子大量背诵单词，自己都没有信心，这样的状态是不行的，要相信自己一定能行。

第三，要找到合适自己的方法。

速记单词有很多方法，比如谐音法、拆分法、图画法等等，找到合适自己的方法最重要，可以先用方法记100个单词，看看是否合适，合适的话再重复利用。

第四，做好单词背诵计划并不断监督和改善做好计划，让自己心中有数，并在背单词的过程中不断完善方法，是有效背单词的关键。

2巧记单词的方法一1、首先学了解基本的词根词缀，例如①加在单词或词根前面，表示不，无，非acentric 无中心的(a+centric中心的)asocial 不好交际的(a+social好交际的)amoral 非道德性的(a+moral道德的;注意：immoral不道德的) apolitical. 不关政治的(a+political政治的)anemia 反常的(a+nomal正常的+ous)②加在单词前，表示在，的asleep 睡着的(a+sleep睡觉)aside 在边上(a+side旁边)ahead 在前地(a+head头)alive 活的(a+live活)2然后，词根加联想，例如awash .泛滥的(a+wash冲洗)2、ab-,abs-加在词根前，表示相反，变坏，离去等abnormal 反常的(ab+normal正常的)abuse 乱用(ab+use用用坏乱用)absorb 汲取(ab+sorb汲取汲取掉)absent 缺席的(ab+sent出现没有出现缺席的)abduct 诱拐(ab+duct引导引走诱拐)abject 可怜的(ab+ject抛抛掉可怜的)abstract 抽象的;心不在焉的(abs+tract拉被拉开心不在焉) abstain 戒绝(abs+tain拿住不再拿住戒绝)abscond 潜逃(abs+cond藏藏起来潜逃)abscind 废除(abs+cind剪切切掉废除)abscise 切除(abs+cise剪剪掉切除)abstinence 克制;禁欲(abs+tin拿住+ense不在拿住戒除，禁欲)3巧记单词的方法二第一，按词性归类。

七年级英语知识点趣味记忆在学习英语的过程中，知识点的记忆是至关重要的。

但有时候死板的背诵并不能让人记得深刻，怎么办呢？今天，我将为大家分享几个趣味的记忆方式，让英语知识点不再那么枯燥。

1. 五位格格基础应用五位格格是英语基础语法类单词的一个小总结。

它包括了连词（conjunction）、冠词（article）、代词（pronoun）、介词（preposition）和助动词（auxiliary verb）这五类词汇。

通过将这五类词汇用格子图的形式排列，可以帮助我们记忆和理解它们的用法。

2. 动词分级“舞动”记忆在英语语法中，我们常常用动词的不同形式来表达不同的时态和语态。

常见的动词有三个分级：原形、过去分词和现在分词。

为了记忆这些形式，我们可以将它们做成一个类似舞蹈的动作——原形向前跳，现在分词向左跳，过去分词向右跳。

这样一来，你在记忆动词的形式时，只需跟着这个“舞蹈”来一遍，就容易记住了。

3. 神奇的“魔幻词缀”缀词是记忆英语单词的好助手。

例如，“re-”表示“再次”，“dis-”表示“相反”，“un-”表示“不，非”，“-ly”表示“-的方式”，等等。

但在实际使用中，每个词缀的具体含义可能会难以记忆。

这时，我们可以将这些词缀想象成一个魔法棒，轻轻一挥，单词的含义就被调出来了。

这种想象记忆法可以帮助我们更快更准确地学习和使用英语。

4. 歌曲对话交织对话是英语学习中重要的组成部分之一，但是只是单纯背诵对话容易让人感到枯燥，难以理解。

我们可以把对话制作成歌曲形式，通过旋律和节奏来记忆对话内容，这种方式趣味性强，同时也可以锻炼我们的口语和听力。

5. 五官切身感受最后一个趣味记忆法是通过五官切身感受来记忆单词。

比如，我们可以通过嗅闻香味来记忆“coffee”这个单词；通过品尝口感来记忆“delicious”这个词；通过触摸材质来记忆“smooth”这个单词；通过观察颜色来记忆“yellow”等单词。

这种记忆方式可以帮助我们更加深入地掌握英语单词的意义和用法。

七年级英语单词巧记一、Unit 1。

1. name [neɪm] n. 名字；名称。

- 巧记：“name”的发音类似“内姆”，可以想象有一个人的名字就叫“内姆”。

2. nice [naɪs] adj. 令人愉快的；宜人的。

- 巧记：“nice”的发音类似“奈斯”，联想“奈斯”这个网络用语，表示很好、很棒，和“令人愉快的”这个意思相联系。

3. to [tuː] prep. 常用于原形动词之前，表示该动词为不定式。

- 巧记：“to”的发音简单，它在很多短语和句子结构中都很常用，如“go to school”（去上学），可以通过记忆这些常见短语来加深对“to”的印象。

4. meet [miːt] v. 遇见；相逢。

- 巧记：发音类似“密特”，可以想象两个人秘密地（密）见面（特）。

5. too [tuː] adv. 也；又；太。

- 巧记：和“to”发音相同，只是词性和用法不同。

可以通过对比记忆，“too”用于句末表示“也”，如“I like it, too.”（我也喜欢它），而“to”更多用于不定式结构。

6. your [jɔː(r)] pron. 你的；你们的。

- 巧记：“you”（你，你们）加上“r”，可以联想这是表示所属关系的“你的，你们的”。

二、Unit 2。

1. sister ['sɪstə(r)] n. 姐；妹。

- 巧记：“sis - ter”，可以拆分成两部分来记，“sis”类似“丝”，“ter”类似“特”，想象姐姐或者妹妹有一头丝般的长发，很特别。

2. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲；妈妈。

- 巧记：“moth - er”，“moth”类似“妈丝”，“er”表示人，妈妈就像一根温暖的丝线联系着家人。

3. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲；爸爸。

- 巧记：“fa - ther”，“fa”类似“发”，爸爸是家里的顶梁柱，是发号施令的人（一种联想记忆）。

巧记初一英语单词第一单元pal [ p?l ]n.好朋友、伙伴、同志分析：pa—“怕”的拼音；l —“了”的拼音首字母；记忆方法：我怕了我的这些伙伴们country [ 'k?ntri ]n.国家ry --- “荣誉”的拼音首字分析1：count --- 数、计数；母记忆方法：我要为国家争取无数的荣誉live [ liv,lɑiv ]v.居住分析：li—“梨”的拼音，v—五，e—“鹅”的拼音；记忆方法：这些梨子和五只鹅居住在一起language [ 'l??gwid? ]分析：ng --- “狼”的拼音la年代n.语言age ---u ---“有”的谐音记忆方法：狼群的语言已经有了一定的年代。

world [ w?:ld ]分析：word—文字n.世界l —外形像树记忆方法：古发现，界大多古老的文字都是刻在树上的。

考世like [ laik ]v.喜欢；爱好分析：立刻”的拼音；“记忆方法：你会立刻喜欢上这个礼物的第二单元post [ p??st ]分析：po—婆婆n.邮件，邮递st—石头记忆方法：婆婆去邮局邮寄石头。

office [ '?fis ]分析：off --- 关n.i --- 烟办公室；事务所ce --- 厕所，记忆方法：在办公室要关掉烟（灭烟）上厕所才可以抽。

library [ 'laibr?ri ]n.图书馆分析：lib --- “李白”的拼音首字母；ra --- “拉”的谐音；ry——“人妖”的拼音首字母；记忆方法：李白拉着一个人妖去图书馆看书restaurant饭店['rest?r:?,-r?nt]n.分析：rest --- 休息近似拼写ant --- 蚂蚁aur --- 我们的（our）的记忆方法：在饭店里休息的时候，我们养的蚂蚁不见了bank [ b??k ]n.银行k --- “卡”的拼音分析1：ban --- “办”的发音首字母；记忆方法：办卡请到银行。

初一单词趣味记忆法一、动物类单词。

1. cat [kæt] n. 猫。

- 趣味记忆：“cat”的字母形状就像一只猫，“c”像猫弯曲的身体，“a”像猫的脑袋，“t”像猫的尾巴。

2. dog [dɒg] n. 狗。

- 记忆法：可以想象“dog”这个单词的发音就像狗叫的声音“汪汪”（近似音）。

3. panda ['pændə] n. 熊猫。

- 记忆：“pan”谐音“盼”，“da”谐音“大”，可以联想为盼着大熊猫长大。

而且熊猫黑白相间的外貌很容易让人记住这个单词。

二、家庭成员类单词。

1. father ['fɑːðə(r)] n. 父亲。

- 趣味记忆：“fa”可以联想为“发”，父亲是家里的顶梁柱，是赚钱养家的，有“发”财的感觉，“ther”作为后缀辅助记忆。

2. mother ['mʌðə(r)] n. 母亲。

- 记忆法：“mo”联想为“摸”，母亲的爱就像轻轻的抚摸，“ther”为常见后缀。

3. sister ['sɪstə(r)] n. 姐姐/妹妹。

- 可以这样记：单词里有两个“s”，就像两个女孩子（姐妹）站在一起，“ister”部分辅助记忆。

三、颜色类单词。

1. red [red] adj. 红色的；n. 红色。

- 记忆：红色是一种很鲜艳的颜色，“red”的发音短促有力，就像红色给人的那种热烈的感觉。

可以联想红灯（red light），红色是警示色。

2. blue [bluː] adj. 蓝色的；n. 蓝色。

- 趣味记忆：天空是蓝色的，“blue”这个单词的发音很空灵，就像蓝天给人的感觉。

也可以联想蓝色的大海（blue sea）。

3. green [ɡriːn] adj. 绿色的；n. 绿色。

- 记忆法：“gr”可以联想为“哥（gē）瑞（ruǐ）”，哥哥种的瑞香花是绿色的。

而且绿色代表生机，“een”部分辅助记忆。

初一年级学生的英文单词记忆游戏在初一年级学生的课堂上，有一种特殊的活动，让它们兴奋不已——那就是英文单词记忆游戏。

这个游戏不仅仅是一种娱乐，更是一种深具教育意义的学习体验。

在这个游戏中，每一个单词都像是一个小小的角色，它们有着各自独特的特征和故事。

首先，让我们来认识一下主角们——那些英文单词。

它们虽然看起来平淡无奇，但却是我们学习英语的重要基石。

比如，单词"cat"（猫），它是一个顽皮的小动物，总是在追逐那些飞舞的小鸟。

而"book"（书），则是一个智慧的知识传递者，总是散发着油墨的香气。

每一个单词都有其独特的形象，这些形象让它们更容易被学生们接受和记忆。

游戏的规则也很简单：老师会展示一个单词的图片或者给出一个简单的解释，然后学生们要尽力去记住这个单词。

接着，他们会以小组的形式竞争，看哪一组能够首先正确地回答出相关的单词。

这种竞争激发了学生们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中，不知不觉地提升了他们的英语词汇量和记忆能力。

在这个游戏中，每一个学生都扮演着一个角色，他们努力地与每一个单词互动。

有时候，他们会像小侦探一样，寻找单词背后的秘密和规律；有时候，他们又会像小艺术家一样，用自己的方式诠释和记忆这些单词。

这种角色扮演不仅增强了他们对单词的印象，还培养了他们的创造力和想象力。

除了增强词汇记忆外，这个游戏还教会了学生们合作和团队精神。

每个小组都需要紧密合作，共同寻找正确答案。

在这个过程中，他们学会了倾听和尊重他人的意见，学会了在集体智慧中找到解决问题的方法。

这种团队合作的经验，对他们未来的学习和生活都是极为宝贵的财富。

总的来说，初一年级的英文单词记忆游戏不仅仅是一种活动，更是一种教育的体验。

它通过拟人化的方式，将抽象的英语单词变得具体而生动，让学生们在玩乐中体验到学习的乐趣和成就感。

这种游戏不仅丰富了他们的课堂体验，更培养了他们的多方面能力，为他们未来的学习道路奠定了坚实的基础。

背口诀记单词猫和老鼠1. 有一个rat (老鼠) 非常地fat (肥胖) 跳进了vat (缸) 偷吃了salt(盐)变成了bat (蝙蝠) 气坏了cat (猫) 咬破了hat（帽子）当成了mat(垫子)邻里临外Rat------- 在rat 后面加e就变为：rate 比率，估价Salt------- 在salt后加y 变为：salty 咸的Bat-------- 在bat 后加e变为：bate减弱，减少Hat------ 在hat 前加sun 变为: sunhat 遮阳帽Mat------ 在mat 后加h变为：math 数学，2. 谁要杀死鹅？后院一群goose (鹅)一个一个choose（挑选）把头塞进noose (绳套)结果绳索loose（松弛的）邻里临外Goose ----- 在goose后加pen变为：goosepen 鹅圈，鹅棚Choose ------ 在choose 后加y 变为：choosey 慎重选择的Nose------ 去掉noose里的一个o变为：nose 鼻子Loose----- 在loose后加n变为：loosen 解开，松开3. 不幸的蛇山里有只snake (蛇) 不知什么sake(缘由) 一天突然wake(苏醒) 赶快爬出lake （湖水）口里咬着cake (蛋糕) 尾巴不停quake（发抖）农夫抛下rake (耙子) 杀死剥皮bake(烤) 这是一个mistake (错误)邻里临外Snake-----把snake里的e 换为y变为：snaky 蛇一般的，弯弯曲曲的Sake-------把sake里的k换为v变为save, 挽救节省Wake------把wake后加ful变为wakeful 不能入睡的觉醒的Lake------在lake后加land 变为lakeland 湖泊地区Cake----把cake里的a 换为o变为：coke 焦炭Quake----- 在quake 前加earth变为：earthquakeRake----- 在rake后加hell变为：rakehell 浪子，放荡者Take ------ 在take 后加over变为: takeover 接收接管Bake------在bake后加r 变为baker 面包师傅Mistake-----把mistake 里的take 换为time变为：mistime 使不合时宜。