体育校本研修学习实施计划

体育教师校本培训计划范本一、指导思想根据个人发展五年规划，结合本学期实际情况，本学期个人研修计划将以全面提高自身综合素质为目标，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素质，力争在师德、业务上都有所提高。

二、研修目标1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。

2、通过同伴互助的方式，以组内教研为重点，提高班级管理能力和教学水平3、以自主学习、同伴互助和集中培训相结合的方式，加强信息技术技能的学习，并与教学实践相结合，提高信息技术素养。

三、研修内容1、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，通过自主学习以及同伴互助帮助自己掌握更多的新课程理念，指导平日的教育教学工作，努力争做紧跟时代步伐的，学习型、研究型、创新型的新一代教师。

2、教育技术能力积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养。

3、小学学生管理与教育专题学习赏识教育方面的理论，以课堂教学为主渠道，充分运用赏识教育策略对学生进行教育，促进学生思想和行为的全面转化，在学校教育中发挥一名教师的教育导向作用。

4、小学教师心理健康教育自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。

5、学科专题通过组内专题研究，学习他人丰富经验，不断扩充自身的理论储备，在自己的学科领域不断提高。

6、其他方面完成每次学校业务理论培训四、研修计划1、制定一份个人研修计划。

2、按时参加市、区、校的研修培训。

3、参与组内教研，分析教材结构、目标、重难点。

4、学习一篇心理保健方面的文章。

5、参与组课题研究。

6、自主学习体育课程标准及相关专业理论。

7、按时参加市、区、校的研修培训。

8、积极参与组课题研究，完成一节教研课。

体育教师校本培训计划范本（二）一、指导思想体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。

高中体育教师个人校本研修计划研修目标本研修计划旨在提供高中体育教师个人发展的机会，帮助他们提升教学能力和专业水平，以更好地服务学生。

研修内容1. 教育理论研究：参与教育理论研修，了解教育教学的最新理念和方法，提高教学质量。

2. 体育课程规划与设计：研究合理的体育课程规划和设计方法，以满足不同学生的需求。

3. 运动训练技巧：掌握运动训练的基本技巧和有效方法，提升学生的运动能力。

4. 学生评估与反馈：研究有效的学生评估和反馈方法，帮助学生发现自己的问题并加以改进。

5. 体育器材与设施管理：了解体育器材和设施的维护和管理，确保安全和有效的教学环境。

研修计划安排1. 阶段一：教育理论研修（2周）- 参加教育理论讲座和研讨会。

- 阅读相关教育学著作和研究论文。

- 撰写一篇关于教育理论的研究报告。

2. 阶段二：体育课程规划与设计（3周）- 研究体育课程规划与设计的理论知识。

- 分析现有体育课程并提出改进建议。

- 设计并实施一堂创新的体育课。

3. 阶段三：运动训练技巧（4周）- 研究运动训练的基本技巧和方法。

- 观察专业教练的训练过程并记录观察心得。

- 设计并实施一项针对学生的运动训练计划。

4. 阶段四：学生评估与反馈（2周）- 研究有效的学生评估和反馈方法。

- 设计并实施一项学生评估活动。

- 撰写一篇关于学生评估与反馈的经验分享。

5. 阶段五：体育器材与设施管理（2周）- 了解体育器材和设施的常见问题及解决方法。

- 参观其他学校的体育设施并进行观察和总结。

- 撰写一份体育器材与设施管理的调研报告。

研修考核与证书1. 每个阶段结束时，需完成相应的研修任务和报告。

2. 研修期结束后，将进行综合考核，评估参训教师的研究成果。

3. 成绩合格者将获得个人校本研修证书。

结束语本研修计划的实施将为高中体育教师提供系统化的发展机会，提高他们的教学能力，并为学生提供更优质的教育服务。

希望通过本研修计划的研究和实践，能够推动高中体育教育的不断发展和进步。

体育校本个人研修计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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体育教师校本研修计划内容一、研修目标本研修计划旨在通过系统的理论学习与实践操作，提高体育教师的教学能力、课程创新能力和学生体质健康指导能力。

通过对体育教学法、学生心理健康、运动训练学等多领域的深入研究，使教师能够更好地适应现代教育的需要，全面提升学生的体育素养。

二、研修内容1. 体育教学法：探讨多样化的教学方法，如游戏化教学、情景教学等，以激发学生的学习兴趣和参与热情。

2. 学生心理健康：了解学生的心理发展特点，掌握心理辅导的基本技巧，为学生提供科学的心理健康指导。

3. 运动训练学：深入学习运动训练的原理和方法，提高运动技能教学的科学性和有效性。

4. 安全教育：强化体育活动中的安全意识，掌握急救技能，确保学生在体育活动中的安全。

5. 信息技术应用：学习现代信息技术在体育教学中的应用，如智能穿戴设备、视频分析等，提高教学效率和质量。

三、研修方式1. 专题讲座：邀请体育教育领域的专家学者，就上述研修内容进行深入讲解和案例分享。

2. 小组讨论：组织教师分小组讨论教学案例，相互交流心得体会，共同探讨教学难题。

3. 实践操作：安排教师参与体育教学实践活动，如课堂教学观摩、模拟教学等，以增强理论与实践的结合。

4. 反思总结：鼓励教师撰写研修心得报告，对所学知识进行反思和应用，形成个人的教学改进方案。

四、研修时间安排本研修计划为期一学期，每周至少安排一次集中研修活动，每次活动时长不少于两小时。

其余时间，教师需自行安排时间进行自学和实践操作。

五、评估与反馈研修结束后，将对教师的研修成果进行评估，包括理论知识测试、教学案例分析、实践操作评价等多方面。

根据评估结果，对教师的研修效果进行反馈，并提出改进建议。

六、后续支持为确保研修效果的持续性，学校将提供后续支持，包括定期的教学研讨活动、继续教育资源的共享、教学设施的更新等。

体育教师学年度研修计划一、研修目标本学年度的研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，提升体育教师的教学理论水平，增强课堂教学能力，促进教师专业技能的全面发展。

具体目标包括：1. 掌握现代体育教学的基本理念和方法。

2. 熟悉国家体育课程标准和教学大纲，能够根据学生实际情况灵活运用。

3. 提高课堂管理和组织能力，有效激发学生的运动兴趣。

4. 加强自身的体育锻炼，保持良好的身体素质和运动技能。

5. 积极参与教研活动，不断提升教科研能力。

二、研修内容1. 教育教学理论学习：定期组织学习现代教育理论，特别是体育教学领域的新理念、新方法。

2. 教学观摩与交流：安排教师相互观摩教学，分享教学经验，提出建设性意见。

3. 专业技能提升：组织专项技能培训，如篮球、足球、田径等项目的教学技巧和训练方法。

4. 体质健康测试与分析：学习如何进行学生体质健康测试，并对数据进行分析，为学生提供个性化的运动建议。

5. 教研活动参与：鼓励教师参与或主持教研项目，撰写教学论文，参加学术会议等。

三、研修方式1. 内部培训：利用学校资源，邀请有经验的教师或专家进行面授讲座。

2. 外部研讨：参加市级、省级或国家级的体育教学研讨会，拓宽视野。

3. 自主学习：鼓励教师利用网络资源进行自学，如在线课程、教育论坛等。

4. 实践操作：在日常教学中实践所学知识，不断提高教学效果。

5. 反馈评估：定期对研修效果进行评估，及时调整研修计划。

四、时间安排1. 第一学期初：制定详细的研修计划，明确目标和内容。

2. 第一学期末：进行中期检查，评估研修进度和效果。

3. 第二学期初：根据中期检查的结果调整研修计划。

4. 第二学期末：进行总结评估，收集教师意见和建议，为下一学年的研修计划提供参考。

五、保障措施1. 学校支持：确保研修计划的实施得到学校领导的支持和必要的资金保障。

2. 教师参与：鼓励全体体育教师积极参与研修活动，形成良好的学习氛围。

3. 资源整合：充分利用校内外资源，为教师提供丰富的学习材料和实践机会。

体育教师个人校本研修计划一、研修目标设定明确研修的目标是成功的第一步。

体育教师应结合学校的实际情况和个人职业发展规划，确定研修的重点。

这些目标可能包括提高学生的体育成绩、增强学生体质健康水平、掌握新的教学方法、了解最新的体育科学研究成果等。

二、课程内容更新随着体育科学的发展，新的理论和技术不断涌现。

体育教师需要通过阅读专业书籍、期刊和网络资源来不断更新自己的知识库。

参加相关的研讨会和讲座也是获取最新信息的有效方式。

三、教学方法创新教学方法的创新能够激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

体育教师可以通过学习现代教育技术，如多媒体教学、游戏化学习等，将这些方法融入到日常教学中。

实践探索和同行间的教学经验交流，将有助于教师找到适合自己教学风格的创新方法。

四、实践技能提升理论知识的学习固然重要，但作为体育教师，实践技能同样不可忽视。

定期参与体育项目的训练和比赛，不仅能够保持自身的体能和技能水平，还能够更直观地理解学生在运动中可能遇到的困难和挑战。

五、评价与反馈机制建立一个有效的评价与反馈机制，可以帮助体育教师及时了解自己的教学效果和学生的学习进展。

通过问卷调查、观察记录和成果展示等方式，教师可以收集反馈信息，并据此调整教学计划和方法。

六、社区和家长合作体育教育不仅限于学校，家庭和社区的支持也是非常重要的。

体育教师可以通过组织家长会、社区运动会等活动，增强与家长和社区的联系，共同促进学生的全面发展。

七、长期发展规划体育教师应该有一个清晰的长期发展规划。

这包括对未来几年内希望达到的目标、需要参加的培训和计划进行的研究等方面的规划。

这样的规划有助于教师持续地关注自己的成长路径，确保每一步都朝着最终目标前进。

体育教师的学年研修计划书一、研修目标设定明确研修目标是制定计划的起点。

体育教师应结合学校体育课程的要求和个人职业发展的需要，设立具体可量化的目标。

例如，提高学生的体能测试成绩、增强课堂互动性、引入新的教学方法等。

二、知识更新与技能提升在一年的研修周期内，教师需关注最新的体育教学理论和实践，通过参加专业培训、阅读学术文献或加入在线学习社区来不断更新自己的专业知识。

同时，注重提升教学技能，如运动技能指导、安全救护能力、课程设计等。

三、教学方法与手段创新为了适应不同学生的学习需求，体育教师应探索多样化的教学方法。

这可能包括采用游戏化学习、小组合作、翻转课堂等方式。

同时，利用现代信息技术，如视频分析、在线测评工具等，丰富教学手段。

四、学生参与度与动机激发重视学生的参与度和内在动机的激发是提高体育课效果的关键。

教师可以通过设置明确的学习目标、增加学生选择权、提供正面反馈等策略，鼓励学生积极参与体育活动。

五、健康与安全教育体育教师应将健康教育和安全意识融入日常教学中。

这不仅包括教授正确的运动技巧，还包括普及营养知识、心理健康常识以及急救技能等。

六、评估与反思研修计划的实施过程中，定期的自我评估和反思是必不可少的。

教师应记录教学实践的成效，分析存在的问题，并根据反馈调整教学策略。

七、社区参与与交流建立与其他体育教师的交流平台，分享经验和资源，可以促进教师之间的相互学习和支持。

参与社区体育活动不仅能够提升个人的社会责任感，还能为学校带来积极的社会联系。

八、长期职业发展规划体育教师应将学年的研修计划视为自己长期职业发展规划的一部分。

通过不断的学习和实践，为自己的职业生涯设定更高的目标，并为之努力。

体育研修个人工作计划5篇体育研修个人工作计划5篇时间匆匆，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。

那么体育研修个人工作计划怎么写呢？下面是小编给大家整理的体育研修个人工作计划，希望大家喜欢！体育研修个人工作计划【篇1】一、指导思想：以《学校体育工作条例》为指导，以《学生体质健康标准》为工作目标，认真贯彻学习新课程标准。

树立健康第一的指导思想，以高标准，高质量作好学校体育工作。

二、工作目标：1、加强体育课堂教学的常规管理。

推动体育教学改革与教学研究，提高体育教师的理论水平、业务能力和教学质量。

促进学生积极参加体育锻炼，掌握基本运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。

2、根据国家体制健康的标准，在课堂认真组织学生锻炼三、加强教育研究活动：1、坚持贯彻落实教学常规，抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。

把认真备课和认真上课作为常规的关键，不断改进日常教学工作，提高日常课教学质量。

2、加大课堂教学改革的力度，落实学生主体地位。

在教育教学中，我们将重点放在激发学生的兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展3、体育教师要根据大纲要求改进教学方法，提高教学质量，努力提高学生的健康水平和运动技术技能，确保《新课程标准》的顺利实施，同时也要预防体育课和课外体育活动时意外伤害事故的发生。

四、加强教科研研究活动：1、教学研究小组是落实教学常规、实施素质教学、深化教学改革、提高学校教学质量的基层单位。

充分认识建设好教研组意义的重要性。

认真加强教学研究和教学科研工作，强化教研组日常思想和教学工作的管理。

2、加强体育教师队伍建设，树立良好风气，创造良好的工作环境。

倡导以诚相待的优良风气，互相尊重，互相学习，学人之长，补己之短，团结协调，业务精湛，重视科研的优秀群体。

3、加强教师的思想教育和业务指导，充分发挥群体优势，帮助教师提高教学水平和教科研水平，开展经常性的教学调研和教研活动。

体育教师个人研修计划范文随着课程改革的不断深入，作为一名教育工作者，深感肩上责任重大。

为了使自己的教学能力有进一步的提升，要抓住时机，力争提高与发展自己。

本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地作好日常教育教学工作，更好地服务于广大学生。

本年度我将认真学习课外教学等书籍和《体育新课标》，认真研修以求自我发展，制定个人校本研修计划如下：一、指导思想在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改变。

努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。

以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术和网络应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。

1、积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

二、研修主题关注学生，提高体育课的有效教学。

本学期的研修重点将围绕“小学体育课堂的有效性”展开研修活动，加强学习与研究，更新理念与手段，重视总结与交流;推动自身教研能力与素质和水平的整体提高。

三、研修目标1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇心得体会，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、完善自身校本研修、加强理论学习、提高教学质量。

3、结合教育教学实践中的具体问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学发展。

4、加强自身的业务培训，不断的提高自身的修养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补已之短。

四、校本研修的内容及措施本学期，校本研修内容是继续加强师德建设，进行新课程实践，利用新技术，开展教研活动，提高教学质量，推进教学发展。

1、认真参加集体组织的学习培训做好培训记录。

体育校本研修方案背景在教育改革的推进下，教学质量不断提高。

然而，教师的专业发展和教师队伍建设也已经成为教育改革中的关键问题。

而对于体育老师来说，专业发展和教学素质的提高也是必不可少的。

因此，制定一个科学的体育校本研修方案，对于提高体育老师的专业发展和教学素质也非常重要。

体育校本研修方案的意义体育校本研修方案是指以本校毕业生就业需求和体育教育特点为出发点，针对本校体育老师实际情况，精心设计的一系列体育教育研修活动。

首先，体育校本研修方案能够帮助体育老师提高教育教学能力，掌握最新的技术和理论。

其次，研修方案能够提升本校体育教育水平，达到更高的教育质量和教学效果。

最后，研修活动也能够促进教师之间的交流与学习，推进教师共同成长。

体育校本研修方案的实施体育校本研修方案实施的方法主要有以下三种：研讨会研讨会是指学校对体育教育教学中的热点问题、难点问题进行讨论、交流，借此提升教师教育教学能力和素质。

在研讨会中，学校可以邀请一些在体育教育教学领域中具有丰富教学经验的专业人士，为教师们讲授最新的体育教育教学理念和方法。

学科竞赛学科竞赛主要针对学生，可以通过赛前讲座、比赛组织、赛后评估等多个环节，为学生提供具有实际意义和效益的太极拳、蹴鞠、篮球、足球、排球等多个项目的竞赛活动，挖掘学生的体育潜力和实力。

而参赛教师，也需要对比赛项目进行充分的准备，考虑干预措施、战术设计等细节。

实践教学实践教学是体育教育教学中非常重要的一个环节，不仅可以让学生们感受到体育运动的魅力，同时也能够让教师们加深对体育教育教学内容的掌握和熟练度。

学校可以在参考一些案例和经验的基础上，结合本校实际情况，制定切合实际、具有指导意义的实践教学方案。

体育校本研修方案的评价通过对体育校本研修方案的实施和操作，可以进行全面的评价，以进一步优化和完善研修方案。

评价的重点在于以下3方面：效益评价体育校本研修方案应该衡量教育教学效果是否达到预期，这是评价研修方案效益非常重要的方面，需要进行实际的数据统计比较。

体育教师课题研究校本研修计划
该研修计划旨在通过专题讲座、工作坊、实践研讨等多种形式，帮助体育教师深入理解新课程标准，掌握现代体育教学法，以及学习如何运用信息技术辅助体育教学。

在内容设置上，计划覆盖了从教学理论到实际操作的全方位知识体系，确保教师能够全面提升自己的教育教学能力。

研修计划的核心环节包括：
1. 理论学习：组织教师深入学习体育教学相关的理论知识，包括但不限于学校体育学、运动生理学、体育心理学等，为教师打下坚实的理论基础。

2. 教学观摩：安排教师相互观摩交流，通过实地观看优秀教师的教学实践，学习先进的教学方法和技巧。

3. 技能培训：针对体育教学中的特定技能，如篮球、足球、田径等，进行专项技能提升培训，增强教师的专业技能。

4. 教研活动：鼓励教师参与课题研究，通过问题导向的研究活动，探索体育教学改革的新思路和新方法。

5. 成果分享：定期组织教师分享研修心得和教学成果，建立积极的反馈机制，促进教师之间的经验交流和相互学习。

在实施过程中，该计划强调了以下几个关键点：
- 个性化发展：根据每位教师的实际情况和需求，提供个性化的研修路径和支持，确保每位教师都能得到适合自己的专业成长机会。

- 实践导向：所有的理论学习和技能培训都紧密结合实际教学，鼓励教师将所学知识和技能应用到日常教学中去。

- 持续更新：随着教育理念和技术的发展，研修内容将不断更新，确保教师能够掌握最新的教育信息和技术工具。

- 合作共赢：通过校际合作，共享优质资源，建立起一个支持性的教师专业发展社区，促进区域内体育教师的共同进步。

体育校本研修实施方案一、背景与意义。

体育校本研修是指学校根据自身实际情况，结合教师的专业特长和学生的需求，开展的以提高教师专业素养和促进学生身心健康发展为目标的研修活动。

体育校本研修的实施，对于促进学校体育教育的发展，提升学生的体育素养，具有重要的意义和价值。

二、总体目标。

本体育校本研修实施方案的总体目标是，通过开展体育校本研修活动，提高学校体育教师的专业素养，促进学校体育教育的改革和发展，培养学生的体育兴趣和能力，促进学生身心健康全面发展。

三、实施内容。

1. 制定体育校本研修计划。

学校应根据实际情况，结合教师的专业特长和学生的需求，制定体育校本研修计划。

计划内容应包括研修的主题、时间安排、研修方式和活动形式等。

2. 组织体育校本研修活动。

学校可以邀请专业的体育教育专家，或者借助本地体育资源，组织体育校本研修活动。

活动形式可以包括讲座、研讨会、实践教学等，以丰富多样的方式促进教师的专业成长。

3. 开展体育校本研修成果展示。

学校可以组织教师和学生，参与体育校本研修成果的展示活动。

通过展示活动，可以促进教师之间的交流，激发学生的体育兴趣，提升学校的体育教育水平。

四、实施步骤。

1. 确定体育校本研修的主题和内容。

学校应结合学校体育教育的实际情况，确定体育校本研修的主题和内容，确保研修活动与学校的发展目标和学生的需求相适应。

2. 制定详细的研修计划。

学校应制定详细的研修计划，包括研修的时间安排、活动形式、经费预算等内容，确保研修活动的顺利实施。

3. 组织研修活动。

学校应组织体育校本研修活动，邀请专业的体育教育专家，或者借助本地体育资源，开展多样化的研修活动，以提高教师的专业素养和促进学生的身心健康发展。

4. 展示研修成果。

学校应组织教师和学生，参与体育校本研修成果的展示活动，以促进教师之间的交流，激发学生的体育兴趣，提升学校的体育教育水平。

五、评估与总结。

学校应对体育校本研修活动进行评估，总结经验和教训，为今后的研修活动提供参考和借鉴。

体育教师小本研修计划一、研修目标本研修计划旨在通过专业知识的学习和实践技能的提升，使体育教师能够更好地适应新时代教育发展的需求，提高课堂教学效果，促进学生全面发展。

二、研修内容1. 专业知识更新：围绕最新的体育教育理论，组织教师学习国家体育课程标准，掌握先进的教学方法和手段。

2. 教学技能提升：通过案例分析、模拟教学等方式，提高教师的教学设计能力和课堂管理能力。

3. 学科交叉融合：鼓励体育教师与其他学科教师交流合作，探索体育与科学、艺术等学科的融合教学模式。

4. 心理素质培养：增强体育教师的心理辅导能力，帮助学生建立积极的生活态度和健康的心理状态。

三、研修方式1. 集中培训：定期组织教师参加集中培训，邀请体育教育领域的专家进行授课和指导。

2. 自主学习：鼓励教师利用网络资源和图书资料，进行自主学习和研究。

3. 互动交流：建立教师之间的交流平台，分享教学经验和研修心得。

4. 实践探索：鼓励教师在实际教学中尝试新的教学方法和技术，不断反思和完善。

四、研修时间本研修计划周期为一学期，每周至少安排一次集中培训或自主学习活动，确保教师有足够的时间进行专业提升。

五、评估与反馈1. 过程评估：通过观察记录和同伴评议，对教师的研修过程进行评价。

2. 成果展示：鼓励教师将研修成果应用到教学实践中，并通过公开课等形式展示给同行。

3. 反馈调整：根据教师的反馈和研修效果，及时调整研修计划，确保研修活动的有效性。

六、保障措施1. 组织保障：成立专门的研修小组，负责研修计划的制定和实施。

2. 资源保障：提供必要的学习资源和设施支持，确保教师能够顺利开展研修活动。

3. 政策支持：将教师的研修成果与职称评定、奖励机制等挂钩，激发教师参与研修的积极性。

体育校本研修工作计划5篇第1篇1、指导思想认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。

坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

2、学情分析由于我校学生来自于不同的行政村，这就存在学生之间的个体差异。

他们好动爱说话，事情也不较多，对他们要有足够的忍耐力。

他们对体育课的认识还远远不够有的学生甚至认为体育课就是课外活动，上体育课就是随心所欲的玩。

男孩子比较好动，相反女孩子不怎么爱动，反而原意凑在一起聊天。

由此看来，逐新让他们养成体育锻炼的好习惯是很有必要的。

3、教学目标（1）培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

（2）发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

（3）掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

（4）养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力.（5）体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

4、教学措施（1）正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导恩想进行教学。

（2）备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来在课前和课后进行反思.(3)采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学。

（4）在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

（5）积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

(6)将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

第2篇一、指导恩想以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想:以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。

体育教师研修计划一、研修目标本研修计划旨在通过系统的理论学习和实践操作，提高体育教师的教学能力、创新能力和科研水平，使其能够更好地适应新时代教育的需求，为学生的全面发展提供有力的支持。

二、研修内容理论学习1. 最新教育政策解读：深入理解国家教育政策，掌握体育课程改革的方向和要求。

2. 体育教学理论：学习体育教学的基本理论，包括运动生理学、运动心理学等，为科学教学打下坚实基础。

3. 教学方法与技巧：探讨多样化的体育教学方法，如游戏化教学、情境教学等，以及如何运用现代教育技术提高教学效果。

实践操作1. 教案设计与实施：根据学生的实际情况设计合理的教案，并在教学中灵活调整。

2. 课堂管理与互动：学习有效的课堂管理策略，提高师生互动质量，营造积极的学习氛围。

3. 专项技能提升：针对体育教师的专业特长进行深化训练，如篮球、足球、田径等项目的专业技能提升。

科研能力培养1. 科研项目申报与实施：了解科研项目的申报流程，掌握科研方法，提高科研实践能力。

2. 学术论文写作：学习撰写学术论文的技巧，提升学术表达能力。

三、研修方式1. 集中培训：组织体育教师参加定期的集中培训，邀请专家学者进行授课和指导。

2. 在线学习：利用网络平台进行远程教育，使教师能够灵活安排学习时间。

3. 校际交流：鼓励教师参与不同学校之间的教学观摩和经验分享，拓宽视野。

4. 个人自修：鼓励教师自主学习，定期阅读专业书籍和期刊，保持知识的更新。

四、研修时间安排本研修计划周期为一年，分为四个阶段：1. 启动阶段（1-2月）：明确研修目标，制定个人研修计划。

2. 深化学习阶段（3-8月）：进行系统的理论学习和实践操作，每月至少完成一项专题学习。

3. 实践应用阶段（9-10月）：将所学知识应用于教学实践中，进行案例分析和总结。

4. 总结评估阶段（11-12月）：对研修成果进行总结，评估研修效果，规划下一步发展。

五、保障措施为确保研修计划的顺利实施，学校应提供必要的支持，包括：1. 资源保障：提供必要的学习资料和设施支持。

体育教师校本研修计划（5篇）体育教师校本研修计划（5篇）体育教师校本研修计划篇1 新学期的工作已经开始了，为了使自己教育教学能力有进一步的提升，根据校年度研修计划，制定个人研修计划如下：1、积极进行三三练功法，即读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。

2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地，争取教学工作的主动权、领先权。

3、体育教师要加强理论学习，不断提高自身的素养，注意体育资料积累工作，坚持听课，取人之长，补己之短。

4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。

课堂教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂40分钟是提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。

5、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级各类的小论文评比活动，要认真做好论文的撰写工作，不断提高青年体育教师的理论修养。

6、认真做好课题研究工作，完成各阶段的总结。

总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用现代技术的丰富资源。

实现教师实实学习，处处学习，高效率学习，真正把校本研修变成教师的终身学习，不断提高自身素质，完善自我。

体育教师校本研修计划篇2 体育、艺术 2+1 工程是进一步推动学校体育、艺术的改革与发展，深入推进素质教育的一项重要举措。

为了全面推进该工程的开展，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，一、指导思想以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于加强青少年体育青少年体质的意见》为指针，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育;以促进学生全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材;以 2+1工程项目建设为平台，充分发挥我校乐器教学的优势和体育训练的传统，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。

体育校本研修计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学体育校本研修活动方案一、指导思想全面贯彻、落实《新课程标准》确保“健康第一”的指导思想落实,使我对体育新课程新理念、体育与健康课程标准、体育新课程教学内容的选择与设计、体育新课程教学组织形式与方法等内容有更深的理解，从而促进我校体育教育水平的提高。

二、研修目标一个人只有在身体、心理都健康的状态下才算是一个健康的人.作为一名农村体育教育工作者，我们不可能把学生都培养成运动员，但是我们的目标是把学生的运动潜力都挖掘出来，人人有进步、人人有提高，培养运动兴趣奠定终身体育基础。

注重学生心理状态的培养，能够很好的与全体学生沟通、交流，课堂内外培养学生健康向上的人格，使学生在身体和心理上健康成长。

三、实施步骤、主要措施：1、组织学习相关文件，加大校本研修宣传,营造浓厚校本研修氛围.2、教师制定个人专业发展五年规划和年度研修计划，学校具体组织实施校本研修培训等工作。

3、完善机制,健全校本研修制度（1）健全校本研修相关制度,定时间、定内容、定措施，保证研修活动有效开展。

（2）学校要重视校本研修过程管理,勤记录、详收集过程档案资料.（3）建立教师校本研修档案及学校校本研修工作档案. 4、明确内容,扎实有效进行研修(1）师德研修：认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育，引导教师树立正确的教师职业观,认真履行教师职责.(2）基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求,学习理论、进行技能培训，使教师在原有水平上有一定的提高，以适应实施素质教育的需求。

（3）教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教师教育观念，改变教师教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量,让教师尽快成长和成熟。

(4）教育科研能力研修：确定研修课题和主攻方向，增强问题研究意识，提高问题研究能力。

5、突出重点，落实研修载体(1)集体充电：主动邀请相关教育专业人员为教师“充电”,变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践真正融合.（2)师徒结对：校内优秀教师、老教师与青年教师、新教师结成师徒对子,搭建相互学习，共同提高的平台。