心怀感恩之心,感谢有你相伴——亲子心理体验活动课

幼儿园家庭教育：感恩主题亲子活动策划感恩是一种美德，是培养孩子健康成长的重要素质之一。

而家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。

在幼儿园阶段，通过感恩主题的亲子活动，可以帮助孩子树立感恩意识，增强家庭关系，培养孩子积极向上的情感态度。

接下来，我们将围绕幼儿园家庭教育中的感恩主题，为大家策划一些精彩的亲子活动。

一、感恩主题亲子活动策划活动一：感恩之家手工制作1. 活动目的：通过手工制作，亲子共同参与，促进家庭成员间的情感交流，感受亲情的温暖。

2. 活动内容：1）材料准备：彩纸、剪刀、胶水等2）制作主题：每个家庭成员一起制作感恩之家的手工作品，可包括小屋、花园、家庭成员头像等，让孩子感受到家庭温馨的氛围。

3. 活动亮点：通过手工制作，让孩子亲身感受家庭的温暖和幸福，促进亲子之间的情感交流，同时培养孩子对家庭的感恩之情。

活动二：感恩祝福卡片制作1. 活动目的：通过制作祝福卡片，培养孩子对身边人的感恩之情，同时提升其动手能力和表达能力。

2. 活动内容：1）材料准备：彩纸、颜料、毛笔等2）制作主题：制作一张感恩祝福卡片，孩子可以自由发挥，表达对父母、老师、朋友等的感恩之情，也可以写下自己的感恩词语。

3. 活动亮点：让孩子在制作卡片的过程中思考感恩，表达感恩，提升孩子的情感表达能力，培养孩子感恩的美德。

活动三：感恩亲子厨房1. 活动目的：通过亲子烘焙活动，增进亲子感情，培养孩子的孝敬与感恩之心。

2. 活动内容：1）准备食材：面粉、牛奶、黄油等2）活动流程：父母和孩子一起动手制作美味的点心，比如饼干、蛋糕等，制作完成后，一起共享家庭的甜蜜时光。

3. 活动亮点：通过亲子厨房活动，加深亲子关系，让孩子感受到父母的辛勤付出，培养孩子孝敬父母的情感，同时在互动中传递感恩的理念。

二、观点和理解在幼儿园家庭教育中，感恩主题的亲子活动对于孩子成长具有重要意义。

通过这些活动，孩子可以在亲子间感受到家庭的温馨和幸福，增强亲子之间的情感交流，培养孩子的感恩之心。

感恩的心亲子活动方案一、活动主题。

“感恩的心，感恩有你”二、活动目的。

通过亲子间的互动活动，让孩子和家长都能深刻体会感恩的意义，增进亲子感情，同时培养孩子的感恩意识，学会珍惜身边的人和事。

三、活动时间和地点。

时间：[具体日期]，上午9:00 12:00。

地点：[公园名称]或者社区活动中心（根据实际情况确定）四、活动对象。

[适合的年龄段孩子及其家长]，如3 10岁亲子家庭。

五、活动准备。

1. 物资准备。

制作感恩卡片所需的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。

足够数量的小贴纸（用于奖励孩子）。

感恩的心的歌曲音频、播放设备。

一些小点心和饮用水。

提前准备好一些关于感恩的小故事的打印稿。

2. 人员准备。

活动主持人一名，负责整个活动的流程引导。

摄影师或安排家长志愿者负责拍照记录。

六、活动流程。

（一）活动开场（9:00 9:15）1. 主持人热情开场。

主持人穿着可爱的卡通服饰（比如小天使的衣服），充满活力地说：“亲爱的大朋友和小朋友们，大家好呀！今天咱们就像一群快乐的小精灵，聚在一起参加一场超级暖心的‘感恩的心’亲子活动。

大家准备好了吗？”随着音乐响起，主持人邀请家长和孩子手拉手围成一个大圆圈，大家跟着音乐轻轻晃动身体，感受歌曲的温暖氛围。

（二）感恩故事分享（9:15 9:45）1. 主持人讲述感恩故事。

主持人说：“小朋友们，大朋友们，现在我要给大家讲几个超级有趣又很感人的感恩故事哦。

”然后开始讲述一些简单易懂的感恩故事，比如小羊跪乳、乌鸦反哺之类的故事。

在讲述过程中，主持人可以时不时地提问孩子：“小朋友们，你们觉得小羊为什么要跪着吃奶呀？”来增加互动性。

（三）亲子感恩卡片制作（9:45 10:45）1. 介绍卡片制作。

主持人拿起一张彩纸，像变魔术一样晃一晃说：“现在呀，咱们要把心里的感恩变成漂亮的卡片啦。

小朋友们可以画上自己最想感谢的人，或者写上想说的话哦。

大朋友们呢，就和小朋友一起发挥创意吧。

”2. 亲子合作制作。

家长和孩子一起动手制作感恩卡片。

感恩节亲子活动教案一、活动目标1. 让学生了解感恩节的由来和意义，培养学生的感恩意识。

2. 通过亲子活动，增强家庭成员之间的感情交流，促进家庭和谐。

3. 培养学生动手能力、团队协作能力和创新思维。

二、活动主题“感恩有你，陪伴成长”三、活动时间120分钟四、活动对象小学一年级学生及其家长五、活动流程1. 开场热身（10分钟）教师带领学生和家长一起进行简单的热身游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，营造轻松愉快的活动氛围。

2. 感恩知识讲解（10分钟）教师简要讲解感恩节的由来和意义，引导学生了解感恩的重要性。

3. 亲子互动游戏（40分钟）游戏1：感恩传递家长和学生互相写下对方的优点和感激之处，将纸条传递给其他人，让大家猜猜是谁的优点和感激。

游戏2：感恩卡片学生和家长共同制作感恩卡片，表达对彼此的感激之情。

游戏3：感恩接力家长和学生分组进行接力比赛，完成一定的任务，体验团队合作的重要性。

4. 手工制作（25分钟）教师指导学生和家长一起制作感恩节的手工艺品，如感恩节帽子、感恩节挂饰等。

5. 总结与反思（10分钟）教师引导学生回顾活动过程，让学生谈谈自己的收获和感悟，家长分享自己的感受。

6. 结束活动（5分钟）教师感谢大家的参与，宣布活动结束，邀请大家合影留念。

六、活动准备1. 教学材料：感恩节相关资料、卡片、彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

2. 场地布置：将教室布置成温馨的感恩节氛围，可使用感恩节装饰物如彩带、气球等。

3. 音响设备：准备适合亲子活动的音乐。

七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免使用易碎或有害物品。

2. 在活动过程中，教师应密切关注每个家庭的表现，给予必要的帮助和指导。

3. 活动过程中，鼓励家长与孩子互动，共同完成任务。

4. 注意保护学生的隐私，不要让其他同学看到彼此写下的感恩内容。

八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，以及与家长的互动。

2. 学生表达能力：评估学生在制作感恩卡片和分享环节的表达能力。

第1篇一、活动背景感恩节，是一个充满温馨与感动的节日，它让我们在繁忙的生活中停下脚步，思考身边的人和事。

为了增进家长与孩子之间的感情，提高亲子间的互动，同时丰富教师的教学内容，我们特举办一场感恩节户外亲子教研活动。

通过此次活动，让孩子们学会感恩，培养他们的团队协作精神，同时让教师们在实践中提升教育教学能力。

二、活动目标1. 让孩子们学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。

2. 增进家长与孩子之间的感情，提高亲子互动质量。

3. 培养孩子们的团队协作精神，提高他们的沟通能力。

4. 让教师们在实践中提升教育教学能力，丰富教学内容。

三、活动时间2021年11月26日（星期六）上午9:00-下午16:00四、活动地点某森林公园五、活动对象1. 全体幼儿及家长2. 全体教师六、活动内容1. 开场仪式（9:00-9:30）- 集合整队，介绍活动流程及注意事项。

- 家长与孩子互相介绍，增进彼此了解。

2. 感恩故事分享（9:30-10:00）- 教师分享一则感恩故事，让孩子们了解感恩的意义。

- 家长与孩子共同分享彼此的感恩故事。

3. 亲子互动游戏（10:00-11:30）- “感恩的心”传递游戏：家长和孩子手牵手，传递一颗感恩的心。

- “我的家人”拼图游戏：家长和孩子共同完成一幅拼图，展示家庭成员的和谐相处。

- “爱心接力”比赛：家长和孩子分组进行接力比赛，锻炼团队协作能力。

4. 亲子野餐（11:30-12:30）- 家长和孩子自带野餐食物，共同享受美好的野餐时光。

- 教师组织亲子游戏，增进亲子间的感情。

5. 教师教研活动（12:30-14:00）- 教师分组讨论，总结本次活动的收获和不足。

- 教师分享教学经验，共同探讨教育教学方法。

6. 亲子手作活动（14:00-15:30）- 教师带领家长和孩子制作感恩卡片，表达对家人的感激之情。

- 教师组织亲子绘画活动，让孩子们用画笔表达对家人的爱。

7. 结束仪式（15:30-16:00）- 家长与孩子共同展示感恩手作作品。

感恩节亲子活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解感恩节的来历和意义，培养幼儿感恩、孝顺和关爱的品质。

2. 通过亲子活动，增进家长与孩子之间的感情，促进家庭和谐。

3. 培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。

二、活动主题“感恩有你，亲子共度感恩节”三、活动时间1小时四、活动对象3-6岁幼儿及家长五、活动流程1. 开场欢迎（5分钟）教师向家长和孩子们介绍感恩节的来历和意义，营造温馨的氛围。

2. 亲子游戏（15分钟）家长与孩子共同参与游戏，如：“感恩节接力赛”、“感恩节寻宝游戏”等，增进亲子感情。

3. 感恩故事分享（10分钟）教师讲述感恩故事，引导孩子学会感恩父母、感恩身边的朋友和关爱自己的人。

4. 手工制作（15分钟）家长协助孩子制作感恩节手工艺品，如：“感恩贺卡”、“感恩花束”等，培养孩子的动手能力。

5. 感恩祝福环节（5分钟）孩子们向父母表达感恩之情，家长回应孩子的祝福，共同分享感动瞬间。

6. 结束语（5分钟）教师总结本次活动，感谢家长的参与，鼓励孩子们在日常生活中多表达感恩之情。

六、活动准备1. 教室布置：挂上感恩节的装饰物，如彩球、彩带、感恩节海报等，营造节日氛围。

2. 准备亲子游戏道具和材料。

3. 准备感恩故事的相关图片或道具。

4. 准备手工制作材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等。

七、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免孩子们受伤。

2. 在活动过程中，教师要关注每个孩子的情绪和需求，确保他们积极参与。

3. 家长要积极参与孩子的活动，给予鼓励和支持。

4. 活动结束后，及时清理场地，保持教室整洁。

八、活动评价1. 观察孩子们在活动中的表现，如参与度、合作精神、动手能力等。

2. 收集家长和孩子的反馈意见，了解活动效果，不断优化活动内容。

3. 通过本次活动，孩子们是否学会了感恩，家长是否感受到了亲子间的感情加深。

九、活动延伸1. 邀请家长分享活动照片或视频，将活动美好瞬间记录下来。

2. 鼓励孩子们将制作的感恩手工艺品送给家人或朋友，传递感恩之情。

幼儿园主题亲子活动—”感恩有你“活动意图：中华民族就乐于助人、知恩图报、受人“滴水之恩当以涌泉相报”。

感恩节快到了，借鉴西方的感恩节，来设立中国的感恩节，让大家怀着一颗感恩的心生活，学会感恩。

活动主题：感恩有你—幼儿园主题亲子活动活动目标：1.了解感恩节，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

2.通过亲子活动，促进亲子之间的感情。

活动准备：荧光棒、游戏材料。

活动时间：20**年**月**日活动过程：一.开场活动✧齐唱《萤火虫》，一边挥舞手中的荧光棒。

✧活动介绍：各位家长朋友和小朋友们，大家晚上好。

今天邀请各位来学校共同参与这个班级活动，是希望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭以外去了解孩子，也让孩子学会体会父母的养育之恩、爱护之情。

感谢各位的光临，希望你们过得愉快。

让孩子们用自身的方式介绍自身，介绍自身的父母。

二.游戏：找父母(10分钟)✧游戏规则：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼罩，父母坐在椅子上，孩子通过摸脸和胳膊，辨认出自身的父母。

找对的奖励小红花。

✧交流：孩子们是怎样辨认出自身的父母的?寻找什么特征?三.谈话活动——我的孩子真聪明✧爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子展示一项才艺。

针对孩子的缺点和不足，给孩子一份鼓励。

四.谈话交流——爸爸妈妈真好(一)向孩子提问✧你最喜欢的人是哪几个?✧你知道爸爸妈妈的生日吗?他们喜欢吃什么?✧你做得好时，爸爸妈妈是怎样表扬你的?(二)游戏——默契考验1.爸爸妈妈猜猜看✧游戏规则：展示孩子绘画的`全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自身孩子画的。

请父母说说是怎样猜到的。

2.看谁接得多✧游戏规则：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。

奖励第一名。

五.学会感恩(10分钟)✧父母拿出悄悄准备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物，猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。

✧集体给爸爸妈妈说“谢谢爸爸妈妈”拥抱父母。

“感恩”主题亲子活动一、教学内容本次教学活动围绕“感恩”主题，结合亲子互动，旨在培养孩子对父母、老师和身边人的感激之情。

活动涉及教材《家庭教育指导》第五章“培养孩子的感恩之心”，详细内容包括感恩的意义、如何培养孩子的感恩之心以及亲子共育的方法。

二、教学目标1. 让学生理解感恩的重要性，认识到感恩是做人的基本素质。

2. 培养学生对父母、老师和身边人的感激之情，提高亲子关系。

3. 引导学生将感恩之心付诸行动，做到知恩图报。

三、教学难点与重点难点：如何引导学生从心理上真正理解感恩，并将感恩之心转化为实际行动。

重点：培养学生感激父母、老师和身边人的情感，提高亲子关系。

四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、教学PPT、感恩卡片、贴纸等。

2. 学具：笔记本、笔、感恩卡片、贴纸等。

五、教学过程1. 引入：通过一个亲子互动游戏，让孩子们感受到父母的关爱，引发他们对感恩的思考。

2. 讲解：利用PPT讲解感恩的意义、培养孩子感恩之心的方法和亲子共育的方法。

3. 实践：让孩子们制作感恩卡片，表达对父母、老师和身边人的感激之情。

4. 分享：邀请部分学生分享自己的感恩心得，引导其他学生从身边的小事做起，学会感恩。

5. 讨论：分组讨论如何将感恩之心付诸行动，做到知恩图报。

六、板书设计板书内容：感恩的意义感恩是做人的基本素质感恩能提高亲子关系培养孩子的感恩之心引导孩子理解感恩的重要性教会孩子如何表达感激之情培养孩子知恩图报的习惯亲子共育的方法多与孩子沟通，了解他们的需求给予孩子关爱和支持共同参与实践活动，培养孩子的感恩之心七、作业设计1. 请学生回家后，向父母表达自己的感激之情，可以是一句感谢的话，也可以是一个拥抱。

2. 让学生观察身边的朋友或家人，发现他们的优点，并在课堂上分享。

3. 写一篇关于感恩的作文，题目为《我心中的感恩之情》。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动结束后，教师应认真反思活动的效果，针对存在的问题进行改进。

感恩节亲子活动教案（通用5篇）作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的感恩节亲子活动教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

感恩节亲子活动教案1一、活动名称：学会感恩二、活动目标：1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

3、发展幼儿的语言表达能力。

活动重点：让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

活动难点：让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

三、活动准备：多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》四、活动过程：（一）感知活动：1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的？3、原来是您————门卫叔叔。

4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

（二）体验活动：1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

（三）活动延伸：幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？感恩节亲子活动教案2一、活动目的一年一次的感恩节，让学生从感恩自然、感恩老师、感恩同学、感恩父母、感恩同学四个方面着手，拥有一颗感恩的心。

二、活动形式游戏，朗诵，歌曲。

三、活动过程（一）感恩父母「主持人」“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱永远是最伟大的！在人的一生中，对自己恩情最深的莫过于父母，是父母给予了我们生命，是父母辛勤地养育着我们。

下面请听两则小故事。

□有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。

感恩节亲子活动方案一、活动主题。

“感恩有你，亲子同行”二、活动目的。

1. 通过亲子间的互动活动，让孩子和家长都能深刻体会感恩的意义，增进亲子关系。

2. 在欢乐的氛围中，引导孩子学会表达感谢，培养积极向上的生活态度。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午10:00 12:00。

2. 地点：社区公园或者幼儿园操场（根据实际情况选择宽敞、安全且适合开展活动的地方）四、活动准备。

1. 物资准备。

彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料，足够每个家庭使用。

感恩主题的小贴纸、小徽章若干。

准备一些小点心和饮品，像纸杯蛋糕、果汁之类的。

音响设备，用于播放轻松的音乐。

一个大的感恩树道具（可以用硬纸板制作树干，绿色彩纸做树叶）。

2. 人员准备。

邀请一位主持人，最好是能和小朋友们打成一片的那种，可以是幼儿园老师或者社区工作人员。

安排一到两名工作人员负责拍照，记录下美好瞬间。

五、活动流程。

1. 活动开场（10:00 10:10）主持人热情洋溢地登场，说：“各位大朋友、小朋友们，欢迎大家来到超级有趣的感恩节亲子活动现场！今天啊，我们就像一群快乐的小蜜蜂，聚在一起分享感恩的甜蜜呢。

”简单介绍一下感恩节的由来，就像讲故事一样：“很久很久以前，有一群人啊，他们在新的土地上收获了好多食物，特别高兴，就想感谢上天、感谢帮助过他们的人，于是就有了感恩节。

今天呢，咱们也来好好感谢一下身边的人。

”2. 亲子互动游戏环节（10:10 11:00）游戏一：“感恩接力赛”把家庭分成若干组，每组家庭的孩子和家长站在起跑线后。

在距离起跑线10米左右的地方放一个小篮子，里面放着一些写有感恩话语或者动作的小纸条，比如“给爸爸一个大大的拥抱”“对妈妈说我爱你”“给爷爷奶奶捶捶背”等等。

孩子先跑向篮子，抽取一张纸条，然后按照纸条上的内容做，做完后跑回起点，和家长击掌，家长再跑过去抽取纸条并完成动作，最先完成的家庭获胜。

主持人在旁边加油打气，比如说：“看，这个小朋友跑得像小兔子一样快，要把感恩传递出去啦！”游戏二：“感恩拼图”工作人员提前把一些感恩主题的拼图打散，每个家庭一份。

2024感恩节亲子活动方案幼儿园一、活动主题：感恩有你，陪伴成长1.活动目的培养孩子懂得感恩、珍惜亲情和友情增进亲子关系，促进家庭和谐培养孩子动手能力、团队协作能力和创造力2.活动时间：2024年11月28日（星期三）上午9:00-12:003.活动地点：幼儿园大厅、教室、户外活动场地二、活动流程1.开场互动（9:00-9:30）主持人开场，介绍活动主题、目的和流程家长和孩子们一起做热身运动，增进亲子感情2.感恩卡片制作（9:30-10:30）老师发放制作材料，讲解制作方法家长和孩子们一起制作感恩卡片，写上祝福和感谢的话制作完毕后，将卡片挂在感恩树上，表达对家人、朋友和老师的感激之情3.亲子游戏（10:30-11:30）游戏一：感恩接力游戏二：穿越感恩门游戏三：感恩拼图游戏四：感恩接力赛4.感恩故事分享（11:30-12:00）老师分享感恩故事，引导孩子们学会感恩家长和孩子们分享自己的感恩故事，增进亲子间的交流三、活动亮点1.感恩树：活动现场设置一棵感恩树，孩子们将制作的感恩卡片挂在树上，寓意着感恩之情如同繁茂的枝叶，生机勃勃。

2.感恩墙：活动结束后，将孩子们制作的感恩卡片统一展示在感恩墙上，形成一道美丽的风景线。

3.感恩礼物：每位参与活动的孩子都将获得一份精美的感恩礼物，以表达对他们的关爱和鼓励。

四、活动注意事项1.请家长提前为孩子准备好制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.活动期间，请家长看护好孩子，确保安全。

3.活动结束后，请家长协助清理活动现场，保持环境整洁。

通过本次感恩节亲子活动，孩子们不仅学会了感恩，还增进了与家长的感情，培养了动手能力和团队协作能力。

同时，活动也让家长更加关注孩子的成长，促进了家庭和谐。

亲爱的家长们，让我们一起携手，陪伴孩子们度过一个难忘的感恩节吧！让我们共同见证他们的成长，为他们营造一个温馨、和谐的家庭环境！感恩有你，陪伴成长！注意事项一：确保活动当天孩子的安全和秩序。

感恩的心亲子活动方案一、活动主题。

“感恩有你，亲子同行”二、活动目的。

通过亲子间的互动活动，让孩子和家长们都能深刻体会感恩的意义，增进亲子感情，同时营造一个充满爱与温暖的家庭氛围。

三、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午9:00 12:00。

2. 地点：[详细地址]，比如社区公园或者某室内亲子活动中心（最好是环境优美、空间开阔的地方）四、活动准备。

1. 物资准备。

彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料，用来制作感恩卡片。

一些小零食，像水果、饼干之类的，作为活动中的点心。

准备一些小礼品，例如亲子小挂件、家庭小摆件等，给活动中的优胜家庭。

2. 人员安排。

主持人一名，可以是社区工作人员或者家长代表，要那种特别热情、善于调动气氛的人。

摄影人员一名，负责记录活动中的精彩瞬间，这个活儿交给有摄影爱好的家长就行啦。

五、活动流程。

1. 开场致辞（9:00 9:15）主持人热情洋溢地欢迎大家参加活动，简单介绍活动的目的和流程。

可以这么说：“各位亲爱的家长和小宝贝们，今天咱们聚在这儿，就是要好好地感受感恩的力量。

咱们今天就像一个大家庭一样，痛痛快快地玩，认认真真地感恩！”2. 感恩故事分享（9:15 9:45）邀请几位家长提前准备好自己的感恩故事，现场分享。

比如说，有位家长可以讲：“我小时候家里穷，我爸妈为了让我读书，每天辛苦劳作，有一次我爸为了给我凑学费，大冬天去河里捞鱼卖，手都冻裂了。

那时候我就发誓，一定要好好报答他们。

现在我也有了自己的孩子，我更懂得感恩的重要了。

”每个故事分享完，主持人可以简单和孩子们互动一下，问问他们从故事里学到了什么。

3. 亲子手工制作感恩卡片（9:45 10:45）把准备好的手工材料分给每个家庭。

家长和孩子一起动手制作感恩卡片。

这时候啊，就可以让大家发挥自己的创意啦。

孩子可以画自己和爸爸妈妈手拉手的画面，家长在旁边写上想对孩子或者自己父母说的感恩话语。

主持人在旁边可以走动走动，调侃一下：“哟，这张卡片画得好漂亮啊，小宝贝你是不是要把爸爸妈妈画成超级英雄呀？”或者“这位家长写得好感人，小心别把纸都弄湿咯，眼泪可别滴上去啦！”4. 感恩游戏环节亲子接力赛（10:45 11:30）把家庭分成若干组，每组大概3 4个家庭。

心怀感恩之心，感谢有你相伴——亲子心理体验活动课发表时间：2013-07-09T09:41:21.607Z 来源：《现代教育科研论坛》2012年第9期供稿作者：魏海燕[导读] 根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养少年儿童的家庭角色和社会责任感。

魏海燕（乌鲁木齐市体育运动学校新疆乌鲁木齐 830000）1.活动理念根据心理学家研究表明，融洽的亲子关系能更好地培养少年儿童的家庭角色和社会责任感。

我们身边屡屡发生的，学生厌学逃学，与父母顶撞等现象，均与家庭中的不良亲子关系有关。

心理专家们认为这是学生 “ 亲子关系危险期 ” 的一种反应。

由此看来亲子教育迫在眉睫。

对于中学生来说，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强，在这一时期，与父母的关系如何，直接影响着父母对其教育的效果，有着极为重大的意义：每年五月的第二个星期天是母亲节，在节日到来之前对学生进行孝敬母亲的教育，效果会比平时好很多。

而采用心理体验活动课的形式进行教育，效果又优于其他形式，尤其是和母亲坐在一起，孩子对母亲的感恩之心，母亲对孩子的感谢有你相伴之情会更深，更能达到预期效果。

2.活动课的主题亲子教育：心怀感恩之心，感谢有你相伴3.活动课的主要目标教师目标：①有益于促进孩子的生理和心理健康，有利于孩子智力和人格的健全发展。

②有助于亲子间个性的和谐发展。

③帮助学生、家长在此次亲子心理体验活动中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造，更好的沟通家庭人际关系，彼此获得幸福感和满足感的需求。

学生目标：①了解自己与父母之间的关系；②学会与父母和谐相处的技巧：关心、体谅、沟通、表达等。

③能使自己在此次亲子教育中获得心理和谐的发展、潜能的充分发挥以及人格的健康塑造，更好的沟通家庭人际关系，彼此获得幸福感和满足感的需求。

4.活动对象七、八年级学生和母亲共同参加（分别进行）。

活动过程：4.1感天动地的母爱。

师：同学们，今天和妈妈一起来听这堂课，感觉比较新鲜吧？妈妈们今天和孩子们一起来听这堂课，能陪伴孩子共同成长这一个多小时，也会开心吧？4.1.1第一次体验与母亲握手相拥：请大家起立，孩子们和你们的妈妈手握手，然后相拥一下，好吗？师：好幸福啊，大家能都能和妈妈相拥！不管何时何地，母亲始终以她们他们无私的爱呵护着我们成长，在此时此刻，不由得使我想起了在“5.12”汶川大地震中那些感天动地的援人员在北川县救出了一个孩子，救出孩子的时候，发现他的母亲已经死了，他母亲死亡的时候，双膝跪在地上，整个身体向前匍匐着，双手扶着地支撑起身父母之爱，有一个故事不知大家是否还记有印象，在“5.12”汶川大地震中，救体，我们都能感受到这位母亲临死前是多么渴望保护自己的孩子，他包在一个红色带黄花的小被子里，大概只有三四个月大，因为有母亲身体的庇护，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着。

感恩亲子游戏活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《感恩的心之亲子篇》教学设计一、设计理念高一学生处于在心理发展的“叛逆”阶段，特别是九十年代出生的一代，部分学生情感方面有“荒漠化”倾向。

他们容易把很多事物看成理所当然地属于他们，存在一些自私心理和自我中心主义。

因此，培养学生的感恩意识，有助于学生主动去感受生活的真善美，快乐的生活，快乐学习，回报为自己付出的人，回报社会。

二、教学对象：高一年级学生三、教学目的1、通过情景设计，让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。

2、让学生把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生的爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心面对生活。

四、教学重点1、体验亲情，培养情商。

2、引导学生积极向上的心理认知，以保证成长过程中的快乐、健康的情绪。

五、教学难点激发学生感恩之心，付诸于生活实践。

六、教学准备1、准备好相关的音频和视频。

2、制作多媒体课件。

七、教学过程：（一）导入：亲情是人类的永恒的话题，古今中外，有多少赞颂亲情歌、词；有多少演绎亲情的故事，接下来我们就一起来欣赏一首与亲情有关的诗歌。

播放FLASH视频文件——孟郊的《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

提出问题：这首诗的作者是谁？主要内涵是什么？引入课题，课件展示：感恩的心——亲子篇（二）过程：1、了解“感恩节”感恩节是每年十一月的第四个星期四，这一节日始于1621年的秋天，最早一批远涉重洋来到美洲的英国移民，为了感激上帝赐予的丰收，举行了三天的狂欢活动，从此，这一节日就延续下来，并逐渐风行世界各地。

提出问题：感恩节那天你有没有为自己的父母做什么呢？2、关于“代沟”有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开；世上有扇门，叫心扉，难以敞开；世上有条沟，叫代沟，难以逾越。

”曾经一份杂志上同时登载了这样两封信（播放音频文件）：不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。

难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟——不自由！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。

幼儿园亲子感恩互动体验活动幼儿园亲子活动是幼儿园教育中的重要组成部分，它不仅可以增进家长与孩子之间的情感沟通，更可以促进家校合作，共同关注幼儿的成长和发展。

在幼儿园亲子活动中，感恩互动体验活动更是一种独特而有意义的形式，它既可以让孩子们学会感恩，更可以让家长们和孩子们一起体验感恩的情怀，在亲子之间建立起更为紧密的情感连接。

一、活动背景与意义在当代社会，尤其是城市中，孩子们往往生活在物质相对丰富的环境中，他们很少意识到感恩的重要性。

而感恩互动体验活动，可以让孩子们从小树立感恩的意识，以及感恩的行为，让他们懂得珍惜来之不易的一切。

通过这样的活动，也可以帮助家长更好地引导孩子们，从小培养他们的感恩之心。

二、活动内容安排1. 主题演讲：邀请心理专家、教育专家等为家长们做一场关于感恩教育的主题演讲，让家长们明白感恩教育的重要性和方法。

2. 亲子互动：组织亲子游戏，让孩子们和家长一起参与其中，增进亲子之间的感情交流，也可以在游戏中融入一些感恩教育的元素。

3. 手工制作：鼓励家长和孩子们一起手工制作感恩卡片、感恩日记等，让他们从身边的小事感受感恩的力量。

4. 表演活动：让孩子们和家长一起准备小型的感恩表演，可以是舞蹈、朗诵、小品等形式，展现出他们对身边人或事物的感恩之情。

5. 亲子互动分享：让家长和孩子们分享亲子活动后的感受、互动的体验，并在分享中引导他们对感恩的思考。

三、活动预期效果通过感恩互动体验活动，可以期待以下几点效果：1. 增进亲子之间的情感连接，促进家长与孩子之间的融洽关系，让孩子在成长中更有安全感和归属感。

2. 培养孩子的感恩之心，让他们懂得感恩父母的养育之恩，感恩老师的教导之情，感恩朋友的帮助之谊。

3. 提高家长对于感恩教育的重视程度，更好地引导和教育孩子，让他们在感恩之中健康成长。

四、活动实施中的注意事项在开展感恩互动体验活动时，需要注意以下几点：1. 活动主题的选择要贴合幼儿园教育的特点和家长的实际需求，使之既有一定的教育意义，又能吸引家长的积极参与。

五年级上册心理健康教育教案-感恩的心，感恩有你感恩父母课程名称：心理健康教育——感恩的心，感恩有你感恩父母课程目标：1. 能够理解感恩的重要性，了解感恩的对象和表达方式，并能够感受到感恩的心情。

2. 能够认识到父母的辛勤付出和对自己的无私关爱，进一步增进亲子间的情感联系。

3. 能够从感恩的角度，看待生活中的困难和挑战，并用积极的态度去解决问题。

课前准备：1. 教师准备感恩日记本和铅笔，发放给每个学生。

2. 准备《感恩父母》的视频或图片素材，用于启发学生对父母的思考。

3. 准备“感恩宝盒”，内装有表达感恩的卡片等物品。

课程内容：1. 导入环节（5分钟）教师用短片或图片，启发学生思考“什么是感恩”，“什么是感恩的对象”及“如何表达感恩”，鼓励学生用简单的话语表达出他们对感恩的理解。

2. 形成感悟（15分钟）教师引导学生以自己为中心，写一份感恩日记，记录下自己最近感恩的事情，包括感恩父母、感恩同学、感恩老师等，使学生从小事中感受到感恩的心情。

3. 父母的辛勤付出（20分钟）教师播放和学生一起欣赏《感恩父母》的视频或图片，引导学生发现父母为我们所做的一切事情，并了解到父母的辛勤工作、无私关爱、悉心照顾等方面的付出。

同时，老师引导学生在感恩日记本上写下对父母的感恩之心。

4. 展开导学（25分钟）老师用“感恩宝盒”来与学生进行互动，让学生用卡片等物品，在班级的公共区域上留下对父母的感恩语句。

同时，老师也在课堂上引导学生通过亲情小话语和注意力反馈来更好地体验到感恩的力量，并在课堂结束时鼓励学生在感恩日记本上继续记录下接下来的感恩之事。

5. 小结环节（5分钟）在课堂结束时，老师和学生一起总结篇感受，并号召同学们在日后的生活中能够更加珍惜我们身边的人：特别是父母。

教学评估：1. 感恩日记本、课堂表现、亲情小话语和注意力反馈等形式进行评估。

2. 通过小结环节与学生反馈，进一步获得对课程的反馈和评价。

拓展练习：1. 在家里或学校里，多注意家人或同学的情感需要，多关心他们，多用感恩的态度去对待他们。

感恩节亲子活动培养孩子感恩意识的亲密互动感恩节是一个家庭团聚、表达感激之情的节日。

在这个特殊的日子里，亲子活动是培养孩子感恩意识的绝佳机会。

通过亲密互动，孩子可以深刻体会到感恩的重要性，并从中学会尊重、感激和分享。

本文将探讨一些针对感恩节亲子活动的创意，以帮助孩子们更好地理解和实践感恩之道。

一、感恩之行——公益志愿者活动公益志愿者活动是培养孩子感恩意识的理想选择之一。

可以带孩子们去参观或参与一些慈善机构的活动，例如帮助贫困家庭送去食物和衣物，陪伴孤寡老人度过节日。

通过亲身体验，孩子们会感受到帮助他人的喜悦与幸福，进而培养起感恩之心。

在这个活动中，家长可以与孩子一同积极参与，和他们进行亲密的互动。

家长可以和孩子们一起购买义卖物品、准备食物，并亲自走入困境中的家庭，为他们送上温暖和关爱。

通过这样的亲子活动，孩子们会明白自己的行为可以为他人带来希望和幸福，从而培养出感恩的心态。

二、感恩之谈——家庭对话分享在感恩节这个特别的日子里，家庭成员可以坐下来，一起回顾一年来的成长和收获，彼此分享对彼此的感恩之情。

通过家庭对话的方式，孩子们可以更深入地了解到其他家庭成员所付出的努力和爱，从而培养起尊重和感激之心。

在这个活动中，家长可以借助一些引导问题，例如问孩子们在过去的一年里最感激的事情是什么，最想感谢家庭成员的是什么等等。

这样的对话能够让孩子们意识到在家庭中每个人的贡献和重要性，从而加深家庭成员之间的亲密关系。

三、感恩之游——户外活动体验户外游戏和活动是培养孩子感恩意识的有趣方法之一。

比如，可以带孩子们到乡村或自然保护区里，与大自然亲密接触，感受大自然的美丽和慷慨。

在这样的活动中，孩子们可以观察和欣赏动物、植物，了解它们为人类所做的贡献，从而培养起感恩的心情。

同时，家长也可以在户外环境中给予孩子一些任务，例如拾捡垃圾、种植树木等，让孩子们亲身体验到保护环境的重要性，并从中培养起对大自然的感激之情。

四、感恩之艺——手工制作礼物孩子们通过手工制作礼物，向他们的家庭成员表达感激之情，是非常有意义的亲子活动。

幼儿园感恩教育：亲子互动感恩主题活动幼儿园感恩教育：亲子互动感恩主题活动在幼儿园教育中，感恩教育是一项非常重要的课题。

在这个物质丰富却精神贫乏的世界里，我们迫切需要培养孩子们的感恩之情，让他们学会感恩父母、老师、朋友和社会。

而亲子互动感恩主题活动则成为了幼儿园感恩教育中不可或缺的一环。

在幼儿园的感恩教育中，亲子互动活动起着至关重要的作用。

通过这样的活动，孩子们可以深刻感受到父母的爱和付出，同时也让父母更加重视孩子的教育和成长。

亲子互动感恩主题活动不仅是幼儿园教育的延伸，更是家庭教育的重要组成部分。

孩子在和父母一起参与感恩活动的过程中，不仅能够感受到父母对他们的爱，也能够在实践中学会感恩和帮助他人。

幼儿园感恩教育中的亲子互动活动应该包括多种形式和内容。

可以通过亲子手工制作感恩卡片、亲子感恩游戏、亲子感恩故事共享等形式来展开。

在这些互动中，孩子们可以和父母一起完成活动，体验到亲子间相互支持和鼓励的温暖，增进亲子间的感情，同时也能够在活动中感受到父母的爱和鼓励。

这样的活动可以提高孩子们的情商和社交能力，培养他们的感恩之心。

幼儿园感恩教育中的亲子互动活动也可以通过举办感恩主题的亲子游园活动、亲子感恩义卖活动等形式来展开。

通过这样的活动，不仅可以丰富孩子们的课余生活，还可以让父母和孩子们一同参与其中，增加亲子间的互动和感情，同时也可以让孩子们在实践中学会感恩和回馈社会。

进一步说，幼儿园感恩教育中的亲子互动活动不仅能够帮助孩子们建立感恩之心，还可以培养他们的社会责任感和团队合作精神。

在亲子感恩义卖活动中，孩子们不仅可以学会为他人着想，还可以锻炼他们的团队协作能力和社会责任感。

这样的活动可以让孩子们在童年时期就学会关心他人，感恩付出，是一种非常有益的成长方式。

幼儿园感恩教育中的亲子互动感恩主题活动是非常有益的。

通过这样的活动，孩子们可以在实践中学会感恩和回馈，增强亲子间的感情，提高情商和社交能力，培养社会责任感和团队合作精神。

幼儿园感恩节亲子活动方案心存感恩快
乐成长
幼儿园感恩节亲子活动方案：心存感恩，快乐成长
活动目标
本次感恩节亲子活动的目标是培养幼儿感恩之心，增进家庭亲子关系，促进幼儿快乐成长。

活动内容
1. 感恩家庭游戏：通过参与亲子游戏，引导幼儿对家庭的重要性有更深的体验和认知。

2. 绘制感恩画作：鼓励幼儿用画笔表达感恩之情，绘制属于自己的感恩画作。

3. 制作感恩贺卡：引导幼儿亲自动手制作感恩贺卡，送给父母或其他亲人，表达对他们的感谢之情。

4. 感恩故事分享：引导家长和幼儿一起分享关于感恩的故事，激发幼儿的研究兴趣和情感共鸣。

5. 感恩午餐：准备丰富多样的午餐食品，让幼儿与家长一起品尝，感受到来自家庭的温暖和关爱。

活动准备
1. 协调家长：提前通知家长参与活动，并协商相关事宜。

2. 准备材料：购买感恩节相关的装饰品、绘画用品、手工制作材料和午餐所需食材等。

3. 活动场地布置：装饰活动场地，营造温馨、和谐的氛围。

活动安排
活动时间：【具体时间】
活动地点：【具体地点】
活动期望
通过此次亲子活动，希望幼儿能够深刻理解感恩的意义，感受到家庭的温暖和关爱，培养正面的情感态度，最终达到快乐成长的目标。

结束语
通过感恩节亲子活动，我们希望能够为幼儿提供一个快乐、温馨的成长环境，培养他们感恩父母、感恩他人的意识，同时促进家庭的亲子关系。

让我们共同期待这次有意义的活动，为我们每个家庭带来更多的快乐和幸福！。

幼儿园亲子乐园：体验感恩教育的爱心礼物教案幼儿园亲子乐园：体验感恩教育的爱心礼物教案一、引言在当今社会，幼儿教育已不再局限于传统的课堂教学，而是越来越注重幼儿的全面发展和情感教育。

其中，感恩教育作为一种重要的教育理念，在幼儿园教育中占据着重要的位置。

而如何通过体验感恩教育，让幼儿从小树立感恩之心，是每个幼儿园老师和家长都非常关心的问题。

我们将探讨幼儿园亲子乐园，作为体验感恩教育的爱心礼物教案，为幼儿带来哪些影响。

二、亲子乐园的定义和功能1. 亲子乐园是指一个旨在让父母和孩子一同参与、共同体验的场所，通过特定的活动和游戏，促进亲子关系，培养孩子的心智和情感发展。

2. 亲子乐园的功能包括提供亲子互动的场所，促进父母和孩子之间的情感沟通，激发孩子的好奇心和想象力，培养孩子的自我意识和情感管理能力。

三、亲子乐园中体验感恩教育的方式1. 家庭感恩互动活动：在亲子乐园中举办家庭感恩互动活动，邀请家长和孩子一同参与，通过亲子互动游戏和互动讲座，引导家长和孩子共同感受亲情和感恩之情。

2. 感恩主题角色扮演：利用亲子乐园的场地和设施，安排感恩主题的角色扮演活动，让孩子在游戏中体验感恩的情感和行为，增强孩子的情感体验。

3. 制作感恩手工艺品：在亲子乐园中开展感恩主题的手工艺制作活动，让孩子亲手制作感恩礼物，将父母的关爱和亲情表达出来，增进亲子关系。

四、亲子乐园中体验感恩教育的影响1. 培养孩子的感恩之心：通过亲子乐园中的活动，让孩子在实践中体验感恩之情，懂得感恩父母的养育之恩，对生活中的一草一木抱有感恩之心。

2. 促进亲子关系的和谐发展：亲子乐园中的亲子互动活动和情感沟通，可以增进父母和孩子之间的亲子关系，促进家庭和谐稳定。

3. 提升孩子的情感管理能力：通过亲子乐园中的感恩主题活动，让孩子学会表达和感受感恩之情，提升孩子的情感管理能力，培养健康的心智素质。

五、个人观点和理解在我看来，亲子乐园作为给予孩子的爱心礼物，不仅提供了一个促进亲子关系和情感发展的评台，更是一个让孩子体验感恩、培养感恩之心的重要场所。