幼儿园大班音乐活动《土豆一家》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

幼儿园大班音乐优秀教案《土豆一家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐生活》，详细内容为《土豆一家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解土豆的生长过程，培养他们对音乐的感知能力和节奏感。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《土豆一家》，了解土豆的生长过程。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 增进幼儿对大自然的认识，激发他们的探索兴趣。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及土豆生长过程的记忆。

重点：学会演唱歌曲，掌握基本的节奏，理解土豆的生长过程。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、土豆植物、图片等。

学具：小鼓、沙锤、土豆模型、彩色笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用土豆植物和图片，引导幼儿观察土豆的生长过程，讨论土豆的特点和用途。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏变化部分的教学。

（3）分组演唱，互相点评，提高演唱水平。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，如节奏变化，进行详细讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行节奏练习，巩固所学知识。

5. 歌曲表演（5分钟）邀请部分幼儿上台表演，展示自己的学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《土豆一家》2. 土豆生长过程图3. 歌曲节奏图谱七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍土豆的生长过程。

（2）跟家长一起演唱《土豆一家》。

2. 答案：（1）土豆生长过程：播种、发芽、长叶、开花、结果、收获。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，要注意观察每个幼儿的学习情况，针对不同水平的孩子进行个性化指导。

2. 拓展延伸：（1）开展土豆种植实践活动，让幼儿亲身体验土豆的生长过程。

（2）邀请家长参与课堂，共同开展亲子音乐活动，增进亲子关系。

（3）鼓励幼儿创作以土豆为主题的音乐作品，激发他们的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 歌曲学习中节奏变化部分的讲解4. 作业设计与课后反思5. 拓展延伸活动的开展一、教学难点与重点的确定在教学过程中，明确教学难点与重点至关重要。

大班音乐活动土豆一家教案【一、本次活动主题】大班音乐活动——“土豆一家”【二、活动目标】1. 孩子们了解土豆的基本植物学知识和营养知识；2. 学习和体验土豆音乐活动，增进孩子们对音乐的兴趣；3. 学习与互动——孩子们通过学习和互动持续发掘和提高自己的创造力和想象力；4. 提高孩子们的协调能力和团队合作意识。

【三、活动过程】1. 土豆采摘（10分钟）我们首先来采摘我们的“锅烤土豆”材料——土豆，让孩子们了解土豆是一种地下茎，在生长过程中需要养分、水分、阳光等条件。

2. 童谣唱唱（15分钟）在采摘方式中，可以加入童谣互动，唱唱《小花园里的蔬菜》《果蔬之歌》等童谣。

3. 土豆节奏（15分钟）将土豆搬到场内，引导孩子们进行简单的轻轻拍打，即形成简单的土豆鼓演奏。

引导孩子们按照音乐的速度、旋律，一起击打。

4. 土豆拍手（15分钟）将在将土豆鼓演奏中引导孩子们转换土豆拍手形式，即将两个土豆放在手掌心，用另一只手拍打报鸣。

并且增加动作变化，带领全员在节奏上进行大动作，跳一些既简单实用，还很有趣的舞蹈。

5. 音乐集合《土豆一家》（20分钟）在节奏活动完成后，现场播放歌曲《土豆一家》，带领孩子跟着音乐练习舞蹈动作。

并加入孩子们自己创作的动作，提高孩子们的舞蹈创造力和想象力。

6. 创意制作《土豆人》（30分钟）通过现场造型展示，引导孩子们按照自己的想象力和创意，用盐面团制作出故事中的小土豆人。

孩子们可以自由发挥，形态、大小、表情均可随意。

【四、活动结束】在活动结束时，教师多提醒孩子们注意饮食的健康，让孩子们了解土豆因有更丰富的营养元素，因此可以在饮食中多加吃土豆，在强壮身体的同时，享受让味蕾也得到更多的满足。

【五、活动评估】为确保活动效果，需要对活动过程进行评估，从而以此来不断改进和优化活动，提高活动效果。

可以从以下几个方面考虑：1. 活动是否符合孩子们的年龄和能力水平？针对大班幼儿，整个活动方案内容各项均非常贴合孩子们的年龄特点和心理状态，非常符合孩子们的认知能力。

大班音乐活动教案《土豆一家》精选一、教学内容本节课的教学内容选自大班音乐活动教材《土豆一家》。

该章节主要介绍了土豆的生长过程，通过歌曲和故事的形式，让学生了解土豆从种植到收获的全过程，培养学生对农业知识的兴趣和热爱。

二、教学目标1. 让学生掌握土豆的生长过程，增强学生的农业知识。

2. 通过歌曲和故事，培养学生的音乐素养和审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的美好情感。

三、教学难点与重点重点：掌握土豆的生长过程，能够唱出《土豆一家》的歌曲。

难点：理解歌曲中的寓意，能够运用到实际生活中。

四、教具与学具准备教具：PPT、音响、土豆模型、种植工具模型。

学具：作业本、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示PPT，介绍土豆的生长过程，让学生了解土豆从种植到收获的全过程。

2. 歌曲学唱：教师播放《土豆一家》歌曲，引导学生跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 故事讲解：教师讲述土豆的生长故事，引导学生理解歌曲中的寓意，培养学生的音乐素养。

4. 随堂练习：教师提出问题，让学生回答土豆的生长过程，检查学生对知识的掌握程度。

5. 小组讨论：学生分组讨论，如何将歌曲中的寓意运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

6. 作业布置：学生画出土豆的生长过程，并写上一句寓意深刻的话。

六、板书设计板书内容：《土豆一家》土豆的生长过程：种植、生长、收获寓意：热爱大自然、珍惜粮食七、作业设计1. 画出土豆的生长过程，并写上一句寓意深刻的话。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲和故事的形式，让学生了解了土豆的生长过程，培养了学生的农业知识和音乐素养。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但在作业布置方面，可以进一步拓展学生的思维，让学生运用所学知识到实际生活中。

拓展延伸：1. 组织学生参观农田，实地了解土豆的生长过程。

2. 开展“珍惜粮食，从我做起”主题活动，引导学生将所学知识运用到实际生活中。

3. 邀请农民专家来校讲座，让学生更深入地了解农业知识。

大班音乐活动教案《土豆一家》一、教学内容活动名称：大班音乐活动——歌曲《土豆一家》活动目标：让幼儿通过学习歌曲，体验音乐带来的快乐，发展幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。

活动准备：土豆家族图片、歌曲乐谱、录音机、磁带。

活动过程：1. 引入：教师出示土豆家族图片，引导幼儿观察并说出土豆爸爸、土豆妈妈、土豆宝宝的样子。

2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲《土豆一家》，教唱过程中注意音准、节奏的正确，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。

3. 跟唱练习：教师播放歌曲，幼儿跟唱，注意音准和节奏，教师及时给予指导和鼓励。

4. 歌曲表演：教师和幼儿一起进行歌曲表演，可以用动作表示土豆一家，增加活动的趣味性。

二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。

2. 发展幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自我表达能力。

三、教学难点与重点重点：学会歌曲《土豆一家》，能够跟着音乐唱出来。

难点：音准、节奏的正确，歌曲表演的创新。

四、教具与学具准备教具：土豆家族图片、歌曲乐谱、录音机、磁带。

学具：幼儿自带的土豆。

五、教学过程1. 引入：教师出示土豆家族图片，引导幼儿观察并说出土豆爸爸、土豆妈妈、土豆宝宝的样子。

2. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲《土豆一家》，教唱过程中注意音准、节奏的正确，让幼儿感受歌曲的欢快氛围。

3. 跟唱练习：教师播放歌曲，幼儿跟唱，注意音准和节奏，教师及时给予指导和鼓励。

4. 歌曲表演：教师和幼儿一起进行歌曲表演，可以用动作表示土豆一家，增加活动的趣味性。

5. 实践环节：让幼儿用自己的土豆进行创意表演，可以模仿歌曲中的土豆一家，也可以自己创作。

六、板书设计在黑板上画出土豆家族的图片，包括土豆爸爸、土豆妈妈、土豆宝宝，旁边写上歌曲《土豆一家》的。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟爸爸妈妈一起唱《土豆一家》歌曲。

答案：幼儿能够跟爸爸妈妈一起唱出《土豆一家》歌曲。

2. 作业题目：回家后，用自己的土豆进行创意表演，可以模仿歌曲中的土豆一家，也可以自己创作。

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》含反思大班音乐活动教案《土豆一家》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用语言、动作有节奏地大胆表现，在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏，体验节奏活动的快乐，快来看看幼儿园大班音乐活动《土豆一家》含反思教案吧。

幼儿园大班音乐优质教案《土豆一家》含反思一、教学内容本节课，我们选取教材《幼儿园大班音乐活动》中第五章《家庭歌谣》部分，重点学习《土豆一家》这首歌曲。

这首歌曲通过描绘土豆一家生活场景，让幼儿在欢快旋律中感受到家庭温暖和亲情。

二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《土豆一家》这首歌，并理解歌曲含义；2. 培养幼儿音乐节奏感和协调性；3. 培养幼儿团队协作能力和想象力；4. 教育幼儿关爱家人，珍惜亲情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和协调性；2. 教学重点：学会演唱《土豆一家》，理解歌曲意义。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片；2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演成一位农民伯伯，拿着一个土豆，讲述土豆生长过程和特点。

通过这个情景，引导幼儿关注大自然，激发他们学习兴趣。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放《土豆一家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏；（2）分句教唱歌曲，让幼儿跟随我一起演唱；（3）引导幼儿注意歌曲中节奏变化，培养他们协调性。

3. 例题讲解（5分钟）我挑选歌曲中一段节奏变化较明显部分，进行详细讲解，让幼儿更好地理解和掌握。

4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组分配一个小鼓、沙锤和舞蹈道具，配合歌曲进行节奏练习，培养他们团队协作能力和想象力。

5. 演唱展示（5分钟）每组幼儿轮流演唱《土豆一家》，其他幼儿为他们加油鼓掌，共同感受音乐魅力。

六、板书设计1. 歌曲名：《土豆一家》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 歌词：土豆一家，欢欢喜喜，爸爸妈妈，弟弟妹妹，相亲相爱，永不分离。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《土豆一家》，并画出土豆一家全家福；2. 答案：见板书设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，幼儿们积极参与，课堂氛围活跃。

但在教学过程中，我发现部分幼儿对歌曲节奏掌握还不够熟练，需要多加练习；2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人分享今天学习歌曲，并尝试用其他蔬菜或水果创作类似歌曲，培养他们创造力和想象力。

2024年幼儿园大班音乐优秀教案《土豆一家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《快乐农场》中的《土豆一家》。

该部分详细内容包括：认识土豆一家，学习歌曲《土豆一家》，理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏，通过音乐活动培养孩子们的观察力、表达力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解土豆的生长过程，知道土豆是一种常见的农作物，培养他们对农作物的认识。

2. 通过学习歌曲《土豆一家》，培养孩子们的节奏感、音乐表现力和集体合作精神。

3. 培养孩子们在音乐活动中积极参与、勇于表现自己的自信心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和音准。

教学重点：让孩子们理解歌词内容，掌握简单的音乐节奏，培养集体合作精神。

四、教具与学具准备教具：土豆模型、音乐播放器、歌词卡片。

学具：小鼓、沙锤、节奏棒。

五、教学过程1. 导入：教师出示土豆模型，引导孩子们观察土豆的外形特征，讨论土豆的生长过程，引发孩子们的兴趣。

2. 歌曲学习：a. 教师播放歌曲《土豆一家》，让孩子们感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师带领孩子们学习歌曲，注意指导歌词的节奏和音准。

c. 分组练习，让孩子们在小组内互相学习、交流，提高音乐表现力。

3. 实践活动：a. 教师组织孩子们用小鼓、沙锤、节奏棒等打击乐器为歌曲《土豆一家》伴奏，培养孩子们的节奏感和团队协作能力。

b. 孩子们自由发挥，用打击乐器创作属于自己的土豆一家伴奏。

六、板书设计1. 土豆一家的歌词卡片，包括歌词和节奏符号。

2. 土豆生长过程的图片。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍土豆的生长过程，并教唱歌曲《土豆一家》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领孩子们参观附近的农田，观察土豆的生长情况，了解农民伯伯的辛勤劳动，培养孩子们珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分歌词的节奏和音准。

2. 教学过程中的实践活动：用小鼓、沙锤、节奏棒等打击乐器为歌曲伴奏。

大班音乐活动教案《土豆一家》教案标题：大班音乐活动教案《土豆一家》教案目标：1. 帮助幼儿了解土豆在平常生活中的各种形态和用途。

2. 培养幼儿的观察力和判断力。

3. 培养幼儿的音乐欣赏和表演能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 音乐：《土豆一家》的歌曲。

2. 视频或图片资料：有关土豆的图片和视频。

3. 土豆：准备一些土豆，以供幼儿观察。

教学活动：活动一：导入活动1. 引导幼儿观察土豆的外观和形态，并与幼儿共同讨论土豆的特点和用途。

2. 演示土豆的一些常见用途，如煮土豆、炸土豆条、土豆泥等，让幼儿通过观察和想象来认识土豆的多样性。

活动二：欣赏音乐1. 播放《土豆一家》的音乐，让幼儿自由听觉欣赏。

2. 引导幼儿观察歌曲中土豆家庭的形象和活动，并与幼儿共同讨论歌曲中的内容。

活动三：歌曲表演1. 分组让幼儿进行歌曲表演，每个小组扮演一个土豆家庭。

2. 每个小组自行分配角色，如爸爸土豆、妈妈土豆、孩子土豆等，让幼儿通过表演来展现歌曲中的情节和形象。

3. 引导幼儿进行排练，并辅导他们在表演中加入动作和情感的表达。

活动四：创意表演1. 鼓励幼儿以歌曲为基础，创作自己的土豆家庭故事，并编排创意表演。

2. 每个小组根据自己的创意编排表演，可以加入自己的才艺展示或道具设计。

3. 引导幼儿进行排练和准备，并提供必要的指导和帮助。

活动五：展示与总结1. 每个小组依次进行表演，其他幼儿观众观看并给予评价。

2. 全班共同总结刚才的表演活动，回顾幼儿们学到的知识和体验。

教学延伸：1. 邀请幼儿家长一起制作土豆美食，并与幼儿一起品尝。

2. 组织幼儿制作土豆人手工艺品，让幼儿用自己的创意来丰富土豆形象。

3. 组织幼儿走进农田，参观土豆种植和收割的过程，让幼儿亲身体验土豆的种植过程。

教学反思：通过本次活动，幼儿对土豆有了更深入的了解，培养了他们的观察力、判断力和音乐表演能力。

同时，通过小组活动和创意表演，培养了幼儿的合作精神和团队意识。

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味节奏》，详细内容为《土豆一家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭亲情，培养节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《土豆一家》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，提高音乐素养。

3. 感受家庭亲情，培养幼儿关爱家人的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。

2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现歌曲内容。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、土豆一家图片、节奏卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示土豆一家图片，引导幼儿观察，讲述土豆一家的故事。

（2）教师邀请幼儿模仿土豆一家的动作，感受节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师示范演唱歌曲，幼儿认真聆听。

（2）教师分段教唱歌曲，幼儿跟唱。

（3）教师带领幼儿用动作表现歌曲内容，注意节奏的变化。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示节奏卡片，讲解歌曲中的节奏变化。

（2）教师邀请幼儿用小鼓、沙锤等学具敲击节奏。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种学具，合作完成歌曲的节奏。

（2）教师巡回指导，纠正错误。

5. 歌曲演唱与动作展示（5分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲，并用动作表现。

（2）教师评价，给予鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《土豆一家》2. 歌曲节奏：× × × × × × |× × × × × × |× × × × × × |× × × × × × |3. 土豆一家图片七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《土豆一家》，并教他们做动作。

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《可爱的节奏》，详细内容为《土豆一家》。

通过学习歌曲《土豆一家》，让幼儿感受音乐的韵律美，培养他们的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《土豆一家》，并能独立演唱。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的团队协作能力。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和团队协作演唱。

重点：歌曲《土豆一家》的歌词理解和节奏感培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、土豆一家道具。

学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演土豆爸爸，幼儿扮演土豆妈妈和土豆宝宝，共同表演情景剧《土豆一家》。

（2）通过情景剧，让幼儿了解土豆一家的生活，为学习歌曲营造氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意节奏变化和歌词理解。

（3）分组练习，每组轮流演唱，培养团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段节奏变化，进行讲解。

（2）通过实例，让幼儿理解节奏变化的重要性。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。

（2）教师巡回指导，纠正节奏错误。

（1）每组进行演唱展示，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《土豆一家》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱弱3. 教学重点：歌词理解、节奏感培养七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《土豆一家》。

2. 答案：歌词正确，节奏感强。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景剧、歌曲学习和随堂练习，让幼儿掌握了《土豆一家》的歌词和节奏。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：结合本节课的学习，教师可引导幼儿创作自己的音乐作品，如改编《土豆一家》的歌词，培养他们的创造力和想象力。

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章第二节《认识音符与节奏》，详细内容为通过趣味故事《土豆一家》引入音符和节奏的概念，借助土豆一家成员的特点，如爸爸的沉稳、妈妈的轻快、宝宝的活泼，来代表不同的音符和节奏。

二、教学目标1. 让学生通过故事和音乐活动，认识简单的音符和节奏。

2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力。

3. 培养学生合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：音符和节奏的识别与运用。

教学重点：培养学生音乐感知能力和合作意识。

四、教具与学具准备教具：故事课件、音符和节奏卡片、音乐CD、土豆一家玩偶。

学具：学生用音符和节奏卡片、画笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师讲述《土豆一家》故事，引导学生关注故事中土豆一家的特点。

学生跟随故事情节，模仿土豆一家的动作和声音。

2. 新知识学习（10分钟）老师通过课件展示音符和节奏，让学生认识并模仿。

学生分组，每组选择一个土豆一家成员，用动作和声音表现对应的音符和节奏。

3. 例题讲解（10分钟）老师出示例题，引导学生通过观察和思考，找出正确答案。

学生在小组内讨论，共同解决问题。

4. 随堂练习（5分钟）老师发放音符和节奏卡片，学生进行配对练习。

学生用画笔和画纸，创作属于自己的土豆一家音乐画。

5. 小组展示（5分钟）每个小组展示自己的土豆一家音乐画，并表演对应的音符和节奏。

其他学生给予评价，共同提高。

学生分享学习心得，提出改进意见。

六、板书设计1. 土豆一家故事梗概2. 音符与节奏对应关系表3. 土豆一家音乐画展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起创作一个关于土豆一家的音乐故事，并用画笔和画纸表现出来。

答案示例：故事名称：《土豆一家去郊游》故事内容：土豆一家去郊游，遇到了许多有趣的事情。

他们在河边唱歌、跳舞，还一起玩游戏。

他们高兴地回家，结束了愉快的郊游。

2. 课后拓展：观察生活中其他物品的特点，尝试用音符和节奏来表现它们。

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》教案：《土豆一家》音乐活动一、教学目标：1. 通过参与游戏，培养幼儿的音乐感知能力和表演能力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和理解。

3. 提高幼儿的合作意识和团队合作能力。

二、教学准备：1. 班级音箱和音乐设备。

2. 音乐《土豆一家》的录音或音频设备。

3. 音符卡片和土豆形状的卡片（可自制）。

4. 学生形象画板和彩色笔。

5. 小礼物（如贴纸或糖果）。

三、教学过程：1. 创设情境：老师和幼儿一起坐在地上，讲述一个有趣的故事：“今天，我们来到了一个神奇的土豆家族的家。

土豆爸爸、土豆妈妈、土豆胖弟和土豆妹妹都在家里快乐地唱歌跳舞，我们一起看看他们是怎么唱歌跳舞的吧！”2. 音乐欣赏：播放《土豆一家》的音乐，让幼儿边听边观察歌曲中土豆家族的形象。

3. 歌曲学唱：教师用手拍节奏，引导幼儿跟随节奏拍拍手，然后教唱歌曲的歌词和动作。

注意让幼儿理解歌曲的意思，通过模仿土豆家族的动作和表情来表达歌词的含义。

4. 游戏演练：将班级分成若干小组，每组从帽子或盒子里抽取一张音符卡片，并根据卡片上的音符颜色和形状，表演相应的舞蹈动作或唱歌。

当每个小组完成后，大家一起鼓掌称赞，然后进行下一轮游戏，直到所有的小组都完成。

5. 小结：回顾今天所学的音乐活动，让幼儿分享自己的感受和体会。

再次播放《土豆一家》的音乐，让幼儿伴随着音乐进行自由舞蹈表演。

6. 给予奖励：根据幼儿的表现和参与程度，给予小礼物以鼓励。

四、教学延伸：1. 绘制土豆家族画板：请幼儿用彩色笔画出自己所理解的土豆家族形象，并在画板上写下“土豆爸爸”、“土豆妈妈”等角色的字样。

2. 自由创作：要求幼儿围绕土豆家庭的主题，创作自己的歌曲和舞蹈动作，并进行表演和分享。

五、教学反思：通过《土豆一家》音乐活动，幼儿能够感知音乐，培养合作意识和团队合作能力。

同时，通过游戏和表演，幼儿能够提高自己的音乐感知能力和表演能力，并对音乐产生更大的兴趣和理解。

幼儿园大班音乐活动教案《土豆一家》教案适用年龄：3-4岁教案时间：30分钟教案目标：通过音乐活动《土豆一家》的引导，培养幼儿的音乐欣赏能力，感受节奏与音乐的魅力，培养幼儿的合作意识和团队合作精神。

教学准备：1. 音乐播放设备和音乐CD2. 一份《土豆一家》歌词3. 教具：可爱的土豆模型，塑料小刀，纸盘4. 教室环境：音乐区设置教案过程：1. 创设情境：师幼坐在一起，教室环境中有可爱的土豆模型。

2. 温故知新：回顾已经学过的歌曲和相关内容，并简单介绍音乐活动《土豆一家》。

3. 引导演唱歌曲：播放《土豆一家》的音乐，为幼儿创造音乐氛围。

- 指导幼儿注意听歌，感受歌曲的节奏。

- 导唱歌曲一次，然后让幼儿一起跟着唱。

- 鼓励幼儿用肢体动作模拟歌曲中土豆生长的过程，如弯下腰身体向上伸展等。

4. 游戏互动：指导幼儿进行创意游戏活动。

- 将准备的土豆模型分发给幼儿，让他们自由玩耍，观察土豆的外形和特点。

- 通过模仿土豆生长的过程，引导幼儿在教具中画出土豆在模型上的形状。

- 鼓励幼儿用塑料小刀将土豆切开，然后在纸盘上贴上土豆的形状。

5. 小结感悟：引导幼儿回顾今天的音乐活动，分享自己的体验和感受。

- 引导幼儿讨论土豆生长的过程以及土豆的特点。

- 引导幼儿分享自己在游戏中的体验和创意。

6. 家庭延伸：鼓励家长与幼儿观察和讨论土豆，并尝试在家庭中进行土豆相关的活动，如一起种植土豆、制作土豆美味食物等。

教学点拨：1. 歌曲的选择：《土豆一家》是一首亲切活泼的儿歌，歌词简单易懂，旋律朗朗上口，适合幼儿学唱和活动。

2. 创设情境：通过创设情境，让幼儿更好地融入活动氛围中，增强他们的参与感和学习兴趣。

3. 创意游戏活动：幼儿通过创意游戏活动，可以培养他们的创造力和想象力，同时锻炼他们的动手能力和合作意识。

教学反思：通过《土豆一家》音乐活动的教学，幼儿在愉悦的氛围中学唱了一首简单的儿歌，感受了音乐的节奏和魅力；通过创意游戏活动，幼儿更深入地了解了土豆的生长过程和特点，并培养了动手能力和合作意识。

幼儿园大班音乐优秀优质教案《土豆一家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《趣味节奏》，详细内容为《土豆一家》。

这首歌曲以欢快节奏，生动歌词描绘土豆一家快乐生活，旨在让幼儿在愉快氛围中感受音乐魅力，学习简单节奏。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够唱出《土豆一家》。

2. 培养幼儿节奏感，使他们能够用简单动作表现出歌曲节奏。

3. 激发幼儿想象力，让他们通过歌词描绘土豆一家生活场景。

4. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些节奏较为复杂，幼儿可能难以掌握。

2. 教学重点：培养幼儿节奏感和音乐表现力，让他们在演唱歌曲过程中感受到快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、土豆一家道具、节奏卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用土豆一家道具，创设一个生动情景，让幼儿观察并描述土豆一家生活。

引导幼儿关注土豆一家快乐氛围，进而引出本节课主题。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《土豆一家》歌曲，让幼儿初步感受歌曲旋律和节奏。

b. 分组教学，教授歌曲歌词和节奏。

c. 随堂练习，让幼儿跟随老师一起演唱歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）a. 出示节奏卡片，让幼儿观察并模仿卡片上节奏。

b. 老师示范，用动作表现出歌曲节奏。

c. 幼儿跟随老师，用小鼓、沙锤等学具表现歌曲节奏。

4. 团队协作（5分钟）a. 将幼儿分成小组，每组选择一种学具，合作完成歌曲节奏表现。

b. 各小组轮流展示，其他小组给予评价。

b. 鼓励幼儿发挥想象力，创编土豆一家故事，并进行分享。

六、板书设计1. 歌曲名称：《土豆一家》2. 歌曲节奏：用卡片和动作展示歌曲节奏3. 歌曲歌词：用彩色粉笔书写歌词，突出重点歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《土豆一家》歌曲，并用自己话描述土豆一家生活。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动实践情景和节奏练习，让幼儿较好地掌握《土豆一家》这首歌曲。

幼儿园大班音乐活动优质教案《土豆一家》含反思一、教学内容本节课选自大班音乐活动教材第四章《可爱的植物》，详细内容为歌曲《土豆一家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解土豆的生长过程，感受音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 能熟练唱出歌曲《土豆一家》，并理解歌词的含义。

2. 了解土豆的生长过程，培养幼儿对自然界的观察和认识。

3. 培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记忆。

2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的旋律和歌词，了解土豆的生长过程。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、土豆模型、PPT课件。

2. 学具：小鼓、沙锤、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察土豆模型，引导幼儿说出土豆的特点。

（2）邀请幼儿分享自己了解到的土豆生长过程。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）播放歌曲《土豆一家》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和歌词。

（3）分组练习，让幼儿互相合作，共同完成歌曲演唱。

3. 例题讲解（5分钟）（1）出示PPT，展示歌曲中的图片，引导幼儿理解歌词含义。

（2）针对歌曲中的难点，进行详细讲解。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分组，用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

（2）邀请个别幼儿上台表演，展示学习成果。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

（2）对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 歌曲名：《土豆一家》2. 土豆生长过程：（1）播种（2）发芽（3）长叶（4）开花（5）结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《土豆一家》，并分享土豆的生长过程。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过歌曲《土豆一家》让幼儿了解了土豆的生长过程，培养了幼儿的音乐节奏感和合作精神。

但在教学过程中，部分幼儿对歌词的记忆仍存在困难，需要教师在今后的教学中继续关注。

幼儿园大班音乐优秀教案《土豆一家》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《土豆一家》及教学反思《大班音乐优秀教案《土豆一家》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

2、能用语言、动作有节奏的大胆表现，体验节奏活动的快乐。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备：PPT活动过程：一、复习儿歌《土豆》1、提问：你们都爱吃蔬菜吗?喜欢吃哪些蔬菜?2、强调儿化音3、看着图片把儿歌《土豆》念一遍。

(呈现PPT)二、音乐游戏《土豆》第一关：说唱《土豆》(跟着音乐有节奏的说唱儿歌)先听音乐，后尝试跟着音乐说唱，最后有精神的将儿歌合着音乐有节奏的说唱。

小结：有精神的说唱会很棒!第二关：唱做《土豆》(一边做手势一边跟着音乐说唱)1、出示手势PPT，解读手势含义。

2、请幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

3、跟着音乐练习几次后，正式闯关。

第三关：丝儿吃掉了(初步尝试默念，感知休止节奏)1、提问：;.教.案来自:快思老.师教.案网;这副图和之前的图片有什么不一样?2、尝试用默念的方法表示丝儿被吃掉第四关：片儿吃掉了(巩固用默念的方式，感知休止节奏)尝试用默念的方法表示片儿被吃掉第五关：丝儿片儿吃掉了(用默念的方式表达丝儿和片儿都被吃掉)合着音乐表演，大胆用语言、动作表现。

第四关：吃土豆(分组接龙完成儿歌)以小组轮流的方式完整表现把丝儿片儿都吃掉。

三、延伸活动(音乐角中自主尝试《土豆》游戏)展示《土豆》节奏图谱，激发幼儿在音乐角中尝试新的节奏玩法。

教学反思：理解PPT，出示手势，解读手势含义。

可以让幼儿尝试边念儿歌边做出相关手势。

在学会唱歌的基础上体验节奏活动的快乐。

大班音乐优秀教案《土豆一家》含反思这篇文章共1880字。

第二篇：幼儿园大班音乐教案《土豆一家》及教学反思《大班音乐教案《土豆一家》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏。

大班音乐活动教案《土豆一家》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣与儿歌》，详细内容为《土豆一家》这首歌曲的学习与表演。

该歌曲以活泼可爱的土豆一家为主题，通过歌词描述了土豆爸爸、妈妈和孩子们的快乐生活，让幼儿在欢快的旋律中感受家庭和谐、亲情温暖。

二、教学目标1. 学会演唱《土豆一家》这首歌曲，并能用动作表现歌曲的韵律。

2. 通过歌曲学习，培养幼儿对家庭的热爱，感受亲情的美好。

3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表演能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

教学重点：学会演唱《土豆一家》及用动作表现歌曲韵律。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、歌词卡片、土豆一家玩偶。

2. 学具：小鼓、沙锤、手铃。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察土豆一家的玩偶，引导幼儿描述土豆一家的外貌和特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《土豆一家》歌曲，引导幼儿跟唱，注意歌词的吐字、音准和节奏。

教师示范动作，幼儿跟随学习。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选歌曲中的一段节奏变化较明显的部分进行讲解，引导幼儿学会唱准节奏。

4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种学具，配合歌曲节奏进行演奏练习。

5. 歌曲表演（10分钟）教师组织幼儿进行歌曲表演，每组轮流上台展示，其他幼儿为表演者加油鼓劲。

六、板书设计1. 歌曲名：《土豆一家》2. 歌词卡片：歌词重点部分，如“土豆爸爸，圆又大；土豆妈妈，笑哈哈；土豆娃娃，排排坐，一起唱歌多快乐。

”七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《土豆一家》，并尝试编排动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过歌曲《土豆一家》的学习，让幼儿感受到了家庭的和谐与亲情的温暖。

但在教学过程中，要注意引导幼儿唱准节奏，提高他们的动作协调性。

2. 拓展延伸：让幼儿家长参与进来，共同编排家庭版的《土豆一家》表演，增进亲子关系。

2024年大班音乐优秀精彩教案及教学反思《土豆一家》大班音乐优秀精彩教案《土豆一家》一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《趣味童谣》，详细内容为《土豆一家》。

歌曲以诙谐幽默的旋律，描述了土豆一家的生活趣事，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。

二、教学目标1. 感知歌曲的节奏和旋律，学会用自然的声音演唱歌曲。

2. 通过参与音乐活动，培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发对音乐的热爱。

三、教学难点与重点难点：歌曲中部分节奏的掌握，如切分音、附点音符等。

重点：学会演唱《土豆一家》，并能在集体活动中表现自己。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、教学PPT。

学具：小鼓、沙锤、彩色纸片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演土豆妈妈，与幼儿进行互动，引导幼儿观察和描述土豆的外形特征，从而引出歌曲。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，带领幼儿学唱歌曲。

b. 针对歌曲中的难点节奏，进行单独练习。

c. 分组练习，互相倾听、评价。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范演唱歌曲，并讲解歌曲中的重点节奏。

b. 引导幼儿用彩色纸片制作节奏卡片，加深对节奏的理解。

4. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分组，用小鼓、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正节奏错误。

5. 歌曲表演（10分钟）a. 教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

b. 邀请个别幼儿进行单独表演，培养自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《土豆一家》2. 歌曲节奏：切分音、附点音符3. 歌曲重点：歌词、旋律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《土豆一家》，并分享歌曲中的趣事。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课幼儿对歌曲的节奏和旋律掌握较好，但部分幼儿在表演环节仍显得拘谨，今后需多给予机会锻炼。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行家庭作业展示，邀请家长参与，共同分享音乐带来的快乐。

大班音乐公开课土豆一家教案【含教学反思】教学背景本次公开课为大班（4-5岁）音乐课，本节课程主题为“土豆一家”。

土豆一家是一只有趣可爱的小动物家庭，孩子们会通过互动的方式了解这个家庭成员的名字、习性及音乐特点，开展一道新颖、富有意义的音乐之旅。

教学目标1.启发孩子对音乐的情感表达，感受音乐的魅力；2.学习保持节奏、贡献自己的声音，体验音乐的组合及效果；3.学习简单的音乐技能，理解音乐的基本元素；4.发扬集体合作、互帮互助的精神。

教学内容1.认识土豆一家的各个成员（土豆爸爸、土豆妈妈、土豆小妹妹、土豆小弟弟），了解他们的生活习惯和音乐喜好。

2.通过诵唱歌曲《土豆家庭》来加深对土豆一家的印象，并配合动作及乐器等形式，进一步体验音乐的乐趣。

3.学习简单的打击乐器演奏技巧，并分别与其他孩子协作完成一首节奏曲目，提高孩子的音乐感受和合作意识。

4.对于学习困难的孩子，采用“呵护式”教学策略，通过点拨课程中的细节、采用反向教学法等方式，激发孩子的学习兴趣和自信心。

教学流程第一部分自我介绍1.老师和孩子们互相介绍。

2.介绍本节课程的主题——“土豆一家”。

第二部分认识土豆一家1.播放动画视频《土豆一家》，介绍土豆一家的成员及其音乐特点。

2.点名演唱《土豆家庭》，配合动作，让孩子们更好地了解这个家庭。

3.搭配手语，让孩子们掌握歌词中的节奏和韵律。

第三部分学习打击乐器演奏技能并合作演奏1.介绍打击乐器的基本种类和演奏方法。

2.分组练习演奏打击乐器——节奏器/手鼓。

3.老师与现场表现积极的孩子，共同指挥其他孩子配合演奏一首简单的节奏曲。

4.共同合作完成演奏，给孩子们带来充满成就感和快乐的体验。

第四部分教学反思1.坚持因材施教，采用“呵护式”教育。

2.针对不同的孩子，采用多种不同的教学策略。

3.在教学中保持孩子活跃，增加互动和乐趣。

教学反思1.课程设计方案中注重激发孩子的兴趣和情感投入，通过多样化的教学方式，孩子们在认识土豆一家的过程中，深刻感知到音乐的益处，增加了对音乐的热爱；2.设计的所有节目都很有活力和乐趣，每位孩子都能在课堂上找到自己的位置，充分调动了孩子的积极性；3.教师在全课中表现的非常出色，诙谐风趣的形象让孩子们感到轻松愉快，以自己的热情和专业性带着孩子们一起学习，课堂成功地达到了预期目标，增加了孩子们对音乐的兴趣和认知水平；4.针对一些学习困难的孩子，采用反向教学等教育策略，让孩子们的自信心得到了加强，学习积极性也大大提升。

2024年幼儿园大班音乐优秀教案《土豆一家》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《可爱的节奏》，详细内容为《土豆一家》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受家庭亲情，培养节奏感和音乐欣赏能力。

二、教学目标1. 学会唱歌曲《土豆一家》，感受家庭亲情，培养音乐素养。

2. 能够用打击乐器为歌曲伴奏，提高节奏感和合作能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和打击乐器的使用。

教学重点：学会唱《土豆一家》，并能用打击乐器为歌曲伴奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、土豆一家歌曲CD、打击乐器（如小鼓、沙锤等）。

学具：幼儿用书、画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演土豆爸爸，幼儿扮演土豆宝宝，一起进行家庭互动，感受家庭亲情。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《土豆一家》歌曲，让幼儿欣赏。

b. 教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意节奏和音准。

c. 分组练习，互相纠正，提高歌唱水平。

3. 打击乐器伴奏（10分钟）a. 教师示范如何用打击乐器为歌曲伴奏。

b. 幼儿分组，每组选择一种打击乐器，练习为歌曲伴奏。

c. 各组轮流展示，互相评价，提高合作能力。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师出示例题：用打击乐器为歌曲《土豆一家》伴奏。

b. 教师带领幼儿一起完成例题，注意节奏和音量的控制。

c. 幼儿自主练习，教师个别指导。

5. 创编活动（10分钟）a. 教师引导幼儿用画笔和画纸，创编土豆一家的故事。

b. 幼儿展示自己的作品，分享创意。

六、板书设计1. 歌曲名称：《土豆一家》2. 歌曲节奏： | |3. 打击乐器：小鼓、沙锤等七、作业设计1. 作业题目：用打击乐器为歌曲《土豆一家》伴奏，并创编一个土豆一家的故事。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对歌曲《土豆一家》的学习兴趣较高，但在打击乐器伴奏方面，部分幼儿节奏感较弱，需要加强个别指导。