五小校歌
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岁月钟声汪曾祺汪曾祺博学多识,情趣广泛,爱好书画,乐谈医道,他的《岁月钟声》写了哪些内容?岁月钟声汪曾祺我读的小学是县立第五小学,简称五小,在城北承天寺的旁边,对面是天地坛。
五小有一支校歌:西挹神山爽气,东来邻寺疏钟,看吾校巍巍峻宇,连云栉比列其中。
半城半郭尘嚣远,无女无男教育同。
桃红李白,芬芳馥郁,一堂济济坐春风。
愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功。
巍巍峻宇,连云栉比,实在过于夸张了。
但记忆中学校门外的地势确比校内高,进大门,要下一个慢坡,慢坡是站砖铺的。
不是笔直的,而是有点弯。
不知道为什么,我们对这道弯弯的慢坡很有感情。
如果它是笔直的,就没有意思了。
慢坡的东端是门房,同时也是校工詹大胖子的宿舍。
詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。
这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的,但五小没有什么事可传达,来了人,大摇大摆就进来了,詹大胖子连问也不问。
这间小屋就成了詹大胖子宿舍。
他在屋里坐着,看看钟。
他屋里有一架挂钟。
这学校有两架挂钟,一架在教务处。
詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。
喀啦喀啦,上得很足,然后才去开大门。
他看看钟,到时候了,就提了一只铃铛,走出来,一边走,一边摇:叮当,叮当,叮当从南头摇到北头。
上课了,学生奔到教室里,规规矩矩坐下来。
每逢国文课都是要背诵的。
一年级开头是大狗跳,小狗叫,后面有《咏雪》这样的诗:一片一片又一片,两片三片四五片,七片八片九十片,飞入芦花都不见。
我学这一课时才虚岁七岁,可是已经能够感受到飞入芦花都不见的美。
我现在写散文、小说所用的方法,也许是从飞入芦花都不见悟出的。
我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。
后来,有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟,送给母校留纪念,詹大胖子就从摇铃改为打钟。
一口很好看的钟,黄铜的,亮晶晶的。
铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。
铜钟有一个锤子,悬在当中,锤子下端垂下一条麻绳。
詹大胖子扯动麻绳,钟就响了。
钟不打的时候,绳绕在梧桐树干上,打一个活结。
2021-2022学年江苏省扬州市仪征市八年级(上)期中语文试卷一、积累运用1. 今年是纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。
70 年前,由中华优秀儿女⋅组成的中国人民志愿军,肩负着人民的重托、民族的期望,高举保卫和平、反抗侵略的正义旗zhì,雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江,同朝鲜军民一道,历经两年零9个月艰苦卓绝的①__________,贏得了抗美援朝战争伟大胜利。
A.70 年来,我们始终没有忘记谱写了气壮山河英雄赞歌的中国人民志愿军将士,以及所有为这场战争胜利作出贡献的人们。
B.10月25日,我们拭目以待的电影《金刚川》在广大人民的期待下正式上映了。
(1)给加点字注音或根据拼音写汉字。
________纪念⋅旗zhì________(2)横线①处填入短语最恰当的一项是________A.枪林弹雨B.负隅顽抗C.同仇敌忾D.浴血奋战(3)划线句子A、B哪一句存在语病,并修改。
________句存在语病,修改:________。
2. 下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是()A.罗曼•罗兰的《列夫•托尔斯泰》不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征,而且揭示了他深邃的精神世界。
B.《三峡》选自《水经注》,作者郦道元。
文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水,表现了三峡的壮丽风光。
描写动静结合,有张有弛;语言简练、生动。
C.新闻报道要求迅速及时,内容真实,言简意赅,以事实说话。
因此,新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。
通常标题、导语、主体是一篇新闻不可缺少的三部分。
D.《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。
本文以作者与藤野先生的交往(即相识、相处、离别、怀念)为叙事的线索,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。
3. 默写。
山川之美,古来共谈,“树树皆秋色,(1)________”是秋意颇浓的山野之美;“晴川历历汉阳树,(2)________”,是登楼远眺的江景之美;“(3)________,长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美;“(4)________,浅草才能没马蹄”是白居易笔下西湖早春的花草之美。
五小的校歌作者:汪曾祺来源:《小学教学研究·新小读者》2015年第03期很多歌消失了。
许多歌的词、曲的作者没有人知道。
有些歌只有极少数的人唱,别人都不知道,比如一些学校的校歌。
县立第五小学历年毕业了不少学生,他们多数已经是年过六十的人了。
他们之中不少人还记得母校的校歌,有人能够一字不差地唱出来。
西挹(yì)神山爽气,东来邻寺疏钟,看吾校巍巍峻宇,连云栉比列其中。
半城半郭尘嚣远,无女无男教育同。
桃红李白,芬芳馥郁,一堂济济坐春风。
愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功!每逢“纪念周”,每天上课前的“朝会”,放学前的“晚会”,开头照例是唱“党歌”,最后是唱校歌。
一个担任司仪的高年级同学高声喊道:“唱——校——歌!”全校学生,三百来个孩子,就用玻璃一样脆亮的童音,拼足了力气,高唱起来。
他们接连唱了六年,直到毕业离校,真是深深地印在脑子里了。
歌词的意思是没有人解释过的,低年级学生几乎完全不懂它说的是什么。
他们只是使劲地唱,并且倾注了全部感情。
到了四五年级,因为唱的次数太多,天天就生活在这首歌里,慢慢地就自己琢磨出来了。
最先懂得的是第二句。
学校的东边紧挨一个寺,叫作承天寺,承天寺有一口钟,钟撞起来“嗡嗡”地响。
“神山爽气”是这个县的“八景”之一。
神山在哪里,“爽气”是什么样的“气”,小学生不知道,只是无端地觉得很美,而且有一种神秘感。
下面的歌词也朦朦胧胧地理解了:是说学校有很多房屋,在城外,是个男女合校,有很多同学。
总的说来是说这个学校很好。
十来岁的孩子很为自己的学校骄傲,觉得它很了不起,并且相信别的学校一定没有这样一首歌。
毕业典礼上(这是他们第一次“毕业”),几位老师讲过了话,司仪高声喊道:“唱——校——歌!”这是最后一次大家聚在一起唱这首歌了。
他们唱得异常庄重,异常激动。
玻璃一样的童声高唱起来:西挹神山爽气,东来邻寺疏钟……唱到“愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功”时,大家的心里都是酸酸的,眼泪在乌黑的眼睛里发光。
誓做栋梁——金城江五小校歌
黄献芬;阿良
【期刊名称】《歌海》
【年(卷),期】2000(000)003
【总页数】1页(P33-33)
【作者】黄献芬;阿良
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】J642
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2020-2021学年下学期期中测试卷01卷七年级语文一(24分)1.阅读下面的文段,根据拼音,写出相应的汉字。
(4分)在华夏五千年浩瀚的历史长河中,家国情怀感人至深,随意掬起一抔足以让人心潮澎pài (_______):花木兰代父从军,深明大义,妇rú(_______)皆知;端木蕻良不忘国chǐ(_______),铮铮誓言,激荡人心;闻一多高昂头lú(_______),直面枪口,正气凛然。
【答案】(1)湃(2)孺(3)耻(4)颅【解析】本题考查识记并正确书写规范常用汉字的能力。
解答这道题,要根据拼音提示写出相应汉字。
书写汉字时,除了根据具体的语境,注意字词的意义和用法功能外,还要注意形似字、同音字、易错字的写法,对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
2.古诗文名句默写。
(11分)(1)独坐幽篁里,____________________。
(王维《竹里馆》)(2)____________________,散入春风满洛城。
(李白《春夜洛城闻笛》)(3)马上相逢无纸笔,____________________。
(岑参《逢入京使》)(4)双兔傍地走,_____________________?(《木兰诗》)(5)韩愈的《晚春》中写杨树与榆树不甘示弱随风飞舞积极留春的诗句是:_____________________,____________________。
(6)《木兰诗》中描述战事紧急、急速行军的诗句是:_____________________,_____________________;描述战场环境恶劣、行伍生活艰苦的诗句是:_____________________,____________________。
(7)以上古诗文名句默写中涉及的五首古诗,不是..绝句的一首是《____________________》。
【答案】弹琴复长啸谁家玉笛暗飞声凭君传语报平安安能辨我是雄雌杨花榆荚无才思惟解漫天作雪飞万里赴戎机关山度若飞朔气传金柝寒光照铁衣木兰诗【详解】默写常见的名句名篇。
五队中心小学校园文化解读一、指导思想:国家:百年大计,教育为本;市教育局:“课堂教学六模块”;县教育局:学校工作“四个一”、“五个坚持”、“五比五创”;乡党委政府“打灌河牌”、“奏和谐曲”。
二、学校规划:办学目标:理念现代化、管理科学化、教学目标化、教师专业化、学生个性化、手段信息化发展思路:以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色活校学校“三风”:校风:求实奋进、自强不息;教风:严谨扎实、教学相长;学风:乐学善思、勤研好问校训:健体、厚德、尚美、博学校歌:(附)走向辉煌——江苏省连云港市灌南县五队小学校歌作词:杨树权作曲:杨立军21= D45 6 ︱i· 7︱6 5 ︱3 5 7︱6 5 6︱3·3 3 5︱2· 2 2 3︱5 5.6 7..︱1-︱1-‖5 6 6 ︱5 3 1︱2 3 1︱5.—︱6 .6 .1 ︱2 2 3 ︱5 3 1 ︱2-︱3 3 ︱6· 6︱美丽的五小沐浴阳光,浓郁的文化源远流长,灌河风光严谨扎实教学相长,灌河的儿女健康成长,乐学善思7 6 5 6 ︱3-︱2 2 3 ︱6·5 ︱3 5 2 ︱1 -︱1 5 6 ︱i·7 ︱6 5︱3 5 7︱古诗名言,寓言成语竞吐芬芳。
啊五小五勤研好问,明天将是社会栋梁。
6 -︱3 3 2 3 ︱6 6 5 3︱2 3 1︱5-︱5 5 6︱i·7 ︱6 5 ︱3 5 7︱6 5 6︱小,为了使你更加辉煌更加辉煌,啊五小五小我们3·3 3 5︱2·2 2 3︱5 5.6 7..︱1-︱1 5 6︱3·3 3 5︱2·2 2 3︱5 · 5︱6 7︱i-︱求实奋进自强不息天天向上,我们求实奋进自强不息天天向上。
i-︱i-‖:校徽:(附)寓意:建设和谐校园,拥抱明天的太阳。
下面波浪状象征灌河风光,展示我校文化主题特色,又像老师们的双手,托起上面的一只和平鸽(学生),展翅拥抱红日,体现“爱”字当头、育人为本。
广东省2023-2024年七年级上学期语文期中考试试卷姓名:__________ 班级:__________考号:__________1.请在下表横线处填写相应的古诗文名句,完成积累卡片。
2.读下面一首诗,回答问题。
观沧海曹操东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中。
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
请谈谈你对“水何澹澹,山岛竦峙”两句诗的理解。
3.根据拼音写出相应的词语。
(1)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微湿润的空气里yùnniàng。
(2)那种清冷是柔和的,没有北风那样duō duō bī rén。
(3)后来发生了fēn qí:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……(4)其中似乎què záo只有一些野草;但那时却是我的乐园。
4.下列句子中加点词语使用不恰当...的一项是()A.中国共产党的伟大不在于不犯错误,而在于从不讳疾忌医....,敢于直面问题,勇于自我革命。
B.各国应密切合作、共克时艰,努力实现谋发展与绿色转型并行不悖....、互相促进,推动转型升级。
C.袁隆平老先生,已经是鲜为人知....的人物了,我们佩服他、仰慕他。
D.中国在疫情防控工作方面积累了很多的经验,各国可以结合自身实际,因地制宜....地运用到抗疫斗争中。
5.下列句子修改不正确...的一项是()A.如何管理、认识、把握网络舆论,已成为世界各国既关注又十分头疼的问题。
(应把“管理”调到“把握”的后面)B.通过几年的努力,他记录下来的文字,仅印刷出来的就有400多页左右。
(应删去“通过”)C.为全面落实“双减”工作部署,上海市教委共出台了6项强化学校教育主阵地作用。
(句子后面补充“的举措”。
)D.王家超因为没有登上残奥会领奖台,所以收获网友对他挑战自我的热情点赞。
书院岁月钟声我读的小学是县立第五小学,简称五小,在城北承天寺的旁边,对面是天地坛。
五小有一支校歌:西挹神山爽气,东来邻寺疏钟,看吾校巍巍峻宇,连云栉比列其中。
半城半郭尘嚣远,无女无男教育同。
桃红李白,芬芳馥郁,一堂济济坐春风。
愿少年,乘风破浪,他日毋忘化雨功。
“巍巍峻宇”“连云栉比”,实在过于夸张了。
但记忆中学校门外的地势确比校内高,进大门,要下一个慢坡,慢坡不是笔直的,而是有点弯。
不知道为什么,我们对这道弯弯的慢坡很有感情。
如果它是笔直的,就没有意思了。
慢坡的东端是门房,同时也是校工詹大胖子的宿舍。
詹大胖子的主要职务是摇上课铃、下课铃。
这间小屋原来盖了是为了当门房即传达室用的,但五小没有什么事可传达,来了人,大摇大摆就进来了,詹大胖子连问“名家笔端流淌的童年”汪曾祺也不问。
这间小屋就成了詹大胖子的宿舍。
他在屋里坐着,看看钟。
他屋里有一架挂钟。
这学校有两架挂钟,一架在教务处。
詹大胖子一早起来第一件事便是上这两架钟。
咔嗒咔嗒,上得很足,然后才去开大门。
他看看钟,到时候了,就提了一只铃铛,走出来,一边走,一边摇:叮当,叮当,叮当……从南头摇到北头。
上课了,学生奔到教室里,规规矩矩坐下来。
每逢国文课都是要背诵的。
一年级开头是“大狗跳,小狗叫”,后面有《咏雪》这样的诗:“一片一片又一片,两片三片四五片,七片八片九十片,飞入芦花都不见。
”我学这一课时才七岁,可是已经能够感受到“飞入芦花都不见”的美。
我现在写散文、小说所用的方法,也许是从“飞入芦花都不见”悟出的。
我觉得那时的语文课本有些篇目是选得很好的。
后来,有一班毕业生凑钱买了一口小铜钟,送给母校留纪念,詹大胖子就从摇铃改为打钟。
一口很好看的钟,黄铜的,亮晶晶的。
铜钟用一条小铁链吊在小操场边的梧桐树上。
铜钟有一个锤子,悬在当中,锤子下端垂下一条麻绳。
詹大胖子扯动麻绳,钟就响了。
钟不打的时候,绳绕在梧桐树干上,打一个活结。
梧桐树一年一年长高了,钟也随着高了,五小的孩子也高了。
汪曾祺五小的校歌读后感
读了汪曾祺写的五小校歌,就像在炎热夏天喝了一碗冰镇酸梅汤,那叫一个爽,而且是一种特别有韵味的爽。
一开篇,那校歌的词就像一阵清风扑面而来。
感觉汪曾祺就像一个超级厉害的魔法师,把学校的精气神儿全给变到这些词句里了。
校歌里描绘的校园啊,就像一个小小的充满希望的世界。
那里面有阳光洒在教室的窗台上,有孩子们的笑声在校园里回荡,就跟我小时候想象中的学校一模一样,不过他写得更生动,就像他拿着一把超级精细的画笔,把学校的一草一木、一砖一瓦都画活了。
再看那校歌里蕴含的感情,浓浓的,就像刚出锅的蜂蜜,甜得化不开。
他对五小的爱,对校园里那种求知氛围的怀念,都能透过这些文字渗出来。
我就想啊,能在这样的学校上学的孩子可太幸福了。
他们每天唱着这样的校歌,就像被注入了满满的正能量,感觉走路都带风,学习都更带劲儿。
而且这校歌的词特别朗朗上口,就像顺口溜一样,好记又好听。
不像有些歌词,绕来绕去把人都绕晕了。
这校歌读着读着,我都忍不住想要跟着节奏哼哼起来,感觉自己也变成了五小的一员,穿着校服,在校园里蹦跶着,和小伙伴们一起憧憬着未来呢。
汪曾祺的五小校歌啊,不只是一首歌,更像是一个装满回忆和希望的宝盒。
每次读它,就像打开宝盒看那些闪闪发光的宝贝一样,满是惊喜,满是感动。
2022~2023学年度第一学期期末质量检测八年级语文试卷说明:本试卷共五大题,24小题,满分120分,考试时间150分钟。
一、语言文字运用(10分)阅读下面的文字,完成1~4题。
以传统二十四节气倒计时起笔,以天干地支十二时辰.收尾,从“雪花火炬”到“折柳寄情”,从创意源于西汉长信宫灯的火种灯,到取自《千里江山图》的冰场挡板图案……中国元素闪耀冬奥会,①(zhāng)显文化自信。
惊艳世界的冬奥会,四海宾朋看到了生机勃发的一个中国。
“清明时节雨纷纷”“冬至阳生春又来”……每每阅读这些句子,我内心总会战栗,那些古籍中浸润着诗意的节气,在②的都市里,熠熠生辉。
1.文中加点字“辰”的读音正确的是( )(1分)A.chénB.chéngC.cénD.céng2在文中横线①处填入汉字,正确的是( )(1分)A.张B.彰C.章D.璋3.在文中横线②处填入词语,恰当的是( )(②分)A.人声鼎沸B.络绎不绝C.坦荡如砥D.俯仰生姿4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改正确的一项是()(2分)A.冬奥会惊艳世界,让四海宾朋看到了生机勃发的一个中国。
B.惊艳世界的冬奥会,让四海宾朋看到了一个生机勃发的中国。
C.冬奥会惊艳世界,让四海宾朋看到了生机勃发的一个中国形象。
D.惊艳世界的冬奥会,让四海宾朋看到了生机勃发的一个中国形象。
5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分)①建设低碳城市,不仅要答好“技术题”,更要答好“治理题”。
②城市是绿色发展的主战场,低碳成为城市发展的重要命题。
③未来,支柱产业不同的城市,要因地制宜设计减碳方案,细化激励机制与约束办法。
④家庭排放也是碳排放的重要构成,需要疏堵结合,推动形成绿色低碳的生活方式。
⑤自2010年开始,我国先后开展多批次低碳城市试点,各地探索出不少创新举措。
A.①②④③⑤B.②①⑤③④C.④①②⑤③D.⑤③②①④6.给横线处选填语句,最恰当的一项是( )(2分)小华书写潦草,常被语文老师批评,但他依旧我行我素,说:大行不顾细谨。
描写一个人神态稍有孩子气春去秋来,不知过了多少个年头,连高耸的大格树都显得有些苍凉。
绿晶晶的叶儿从干枝上缓缓钻出,长在我们的心间,使我们感受到离别之痛的心,有了一点慰籍。
在这一年的七月里,当低年级的孩子们欢跃着暑假的脚步时,而我们却在惋惜,在哭泣,在痛心。
因为我们将要离小学,进入初中的大门。
初中的大门正徐徐打开,不,我们不想进去,我们还想在课间的时候坐在依榕亭里欢声笑语,我们还想因为吃粉太晚而受到老师的责骂,我们还想氨制搜索发送利手机校歌:“龙江河畔,美丽金城,这里有我可爱的学校,五小,五小”我们还想的还有很多很多但,那都是空想罢了。
离别之时,肯定会想起很多很多,不快、欢愉都会涌上心头。
而每个人都会想到一个人,那就是一一老师在我映像里,老师的笑都是安详的、仁慈的。
唯独那一位老师,她笑起来,是有一点小孩子气的。
她个子不高,鹅蛋型的脸上有一对画过的眉毛,微微一挑一挑的,如两翼展翅。
鼻尖是挺拔的,竟显得有些俏皮。
一双黑亮黑亮的眼睛时常扫视着我们。
她的教学方法和别的老师有点儿不大一样,比如:上课我们开小差时,她不是严厉的批评我们,而是叫我们背起手;布置作业时,我们吵闹,她会说她会根据声音的大小来决定作业的多少;当她点一个同学起来回答问题,那位同学回答不出来,她会叫她(他)坐下,而不是惩罚着站一节课。
她上课有时是严厉的有时是风趣的。
我们考不好时,她很懊恼,是严厉的,她几乎是饱哮着来批评我们的,像是帮我们洗洗脑子提提神。
而我们考得时,她很欣慰,是风趣的,她肯定觉着自己的付出有了可观的收获,有些飘飘然呢,说话都会带着个玩笑。
然而,留给我印象最深的,还是她的笑。
当她私底下跟你讲题的时候,不像其他老师一样硬邦邦的有板有眼的跟你说,而是笑着,用着很柔和的嗓音,细细的跟你讨论着。
她的笑里,总夹杂着一点孩子气,有一种揣摩不出的亲切感。
像是阳春三月从肥沃的土壤里抽出的柔草,像是深秋中一阵阵温情脉脉的凉风,像是白雪皑皑的山峰上的一朵微蓝的天山雪莲。
上饶市第五小学校歌
1、秀丽的信江河畔,点缀着一座美丽的校园。
我们从这里踏上新的人生起点,
小小校园艺术之花处处开遍。
歌、舞、演书画。
样样俱全,艺术的芬芳带着我们春风满面。
读:温馨的小屋减去我们的烦恼,嘿!小小校园欢声笑语处处闪现,嘿嘿!
健康教育给了我们心灵家园,知心姐姐亲切话语滋润心田。
唱:哆哆唻咪哆,我们是小天使,我们是幸福的五小少年。
哆哆唻咪嗦,我们是小天使,我们是幸福的五小少年。
2、繁华的步行街旁边,镶嵌着一座美丽的校园。
我从这里找到新的人生航线,
海燕少年军校放飞多少梦想。
摸、爬、滚打操。
勤学苦练。
浪花里飞出坚定勇敢的理想信念。
读:基础课堂认真学习我们长智慧,嘿!我们老师因材施教百花争艳,嘿嘿!
素质教育帮助我们实心愿,兴趣小组开展活动快乐无限。
唱:哆哆唻咪哆,我们是小海燕,我们将飞翔的更高更远。
哆哆唻咪嗦,我们是小海燕,我们将飞翔的更高更远。
飞得更远,飞得更远。
1。