逗号,句号,感叹号,问号复习题

中考语文标点符号专题复习中考语文标点符号专题复一、知识综述1.标点符号分为标号和点号。

2.点号分为句末点号和句中点号。

①句末点号：包括句号、问号和感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

②句中点号：包括顿号、逗号、分号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

3.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号、间隔号和专名号九种。

二、具体用法一）顿号和逗号1.表示概数的地方不能用顿号，但表示确数的地方必须有顿号。

例①：他三十六七岁。

他的年龄不确定，所以“六七”中间不能用顿号。

）例②：今天做值日的是四、五组。

做值日的对象是确定的，就是四组和五组，所以“四五”中间要用顿号。

）2.并列词语间用逗号，不是并列词语的不能用顿号。

例：新建小区内的住宅共24幢、396套，绿化率达到45%。

24幢和396套是包容关系而不是并列关系，所以中间的顿号应去掉。

改为：新建小区内的住宅共24幢396套，绿化率达到45%。

）3.较长的并列成分间可以不用顿号而用逗号。

例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

（并列成分不是词而是短语了，一般用逗号。

）4.并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其他点号。

例：这时课堂里响起了“向孔繁森研究！”“向孔繁森致敬！”的口号。

（两个并列成分间已用了叹号，所以不应用任何标点符号。

）5.并列成分内部还有并列时，小并列间用顿号，大并列间用逗号。

例：上海的越剧、沪剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次汇演中，都带来了新剧目。

上海、安徽、河南属于大并列，中间用逗号，越剧和沪剧属于小并列，中间用顿号。

）二）分号分号：表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

如果分句内部已经用了逗号，并列分句之间必须用分号。

只有一重关系的复句（非并列关系），分句间一般用逗号，不用分号。

在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。

第八章标点符号标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示语句的停顿、语气或标示词语的性质。

标点符号和文字是构成现代书面语言的两大部分。

但有些同学对此缺乏足够的认识，认为标点符号是可有可无的。

其实，标点符号和文字一样有表达作用，有的还具有文字所不及的表达效果。

这一部分在单招考试的小题和作文当中是非常重要的，也是学习的难点。

常用的标点符号1.标点符号的作用和种类(1)作用例如，下面三个意思不同的句子用词都相同，排列顺序也一样。

如果不用标点，句子结构上和意思上的不同就要加些文字才能清楚地表示出来。

①爸爸、妈妈和哥哥上班去了。

②爸爸，妈妈和哥哥上班去了。

（“爸爸”是称呼语)③爸爸：妈妈和哥哥上班去了。

（剧本中的台词）(2)种类标点符号分为标号和点号两类。

点号共七种，分为句中点号和句末点号，句中点号包括逗号、冒号、顿号、分号，句末点号包括句号、感叹号和问号。

点号主要表示语句的各种停顿。

句末点号兼表语气，也有区分句类的作用。

例如：①黄山的风景美不美？（疑问语气、疑问句）②黄山的风景很美。

（陈述语气、陈述句）③黄山的风景多美啊！（感叹语气、感叹句）标号主要有引号、括号、破折号，省略号、书名号、间隔号、连接号等。

标号有标明词语或句子的性质的作用。

例如“鲁迅的《故乡》”，不同于“鲁迅的故乡”，也不同于“《鲁迅的故乡》”。

有的标号兼表停顿，如破折号、省略号和间隔号。

问号、叹号兼有标号作用，破折号、省略号兼有点号作用。

常考知识点一、顿号1.约数中间不加顿号。

约数即大约的数目，邻近两个数字连用表示大约的意思，中间不能加顿号。

例如：①在购物中心看到二、三十位老人买这种健身器。

（错误）②在购物中心看到二三十位老人买这种健身器。

（正确）③今晚做课前展示的是第一、第二小组。

（正确，表示确切的数值要加顿号）2.太短的并列成分尤其是约定俗成的词语不加顿号。

例如：德智体美中小学生调查研究3.表示互相包容的内容不加顿号。

例如：这次台风一共袭击了五省十二市。

正确使用标点符号突破点一六大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、叹号一、顿号1.临近的两个数字连用，表示约数的不用顿号。

但是如果是数字的省略语，且表示确指，则必须用顿号。

如：这对孪生姐妹看上去十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。

【分析】该句标点符号使用错误。

“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，中间应该加顿号。

2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。

如：为了促进跨省市间合作，浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。

【分析】该句标点符号使用错误。

句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号，以表示层级。

3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。

如有其它成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。

如：⑴“日”、“月”构成“明”字。

⑵《朗读者》、《信·中国》、《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。

【分析】以上两句标点符号使用错误。

标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，故句中的顿号应去掉。

⑶办公室里订有《人民日报》（海外版）《光明日报》和《时代周刊》等报刊。

【分析】该句标点符号使用错误。

《人民日报》和《光明日报》中间有括注，故应在“（海外版）”后加顿号。

4.分句之间不能用顿号。

如：景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。

【分析】该句标点使用错误。

句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现，它们之间的顿号改为逗号。

5.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以及”“以至”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。

如：造型科学、技艺精湛、及气韵生动，是盛唐石雕的特色。

【分析】该句标点使用错误。

小组训练：标点符号的正确运用（一）一、口诀复习法1、问号：第一注意选择问，全句末尾才用问。

第二注意倒装问，全句末尾也用问。

第三注意特指问，每句末尾都用问。

第四注意无疑问，陈述语气不用问。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

3、顿号：大并套小并，大并逗，小并顿。

并列谓和并列补，中间不要去打顿。

集合词语连得紧，中间不要插进顿。

概数约数不确切，中间也别带上顿。

4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。

5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外。

引用之语能独立，标点符号引号里。

7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

二、口诀解说与例句1、问号：⑪第一注意选择问，全句末尾才用问。

（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。

）例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？⑫第二注意倒装问，全句末尾也用问。

（倒装性的问句，问号也打在全句末。

）例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑬第三注意特指问，每句末尾都用问。

（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。

）例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑭第四注意无疑问，陈述语气不用问。

（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。

）例：a.我不知道他叫什么。

b.谁都不知道他叫什么。

c.让我们来看看这个评价是否恰当。

d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。

）例：多美呀，祖国的春天！3、顿号：⑪大并套小并，大并逗，小并顿。

（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

标点符号用法及题例解说(2010-07-10 23:54:17)转载▼分类：复习标签：杂谈根据1990年国家语委和新闻出版署重新颁布的《标点符号用法》，标点符号有16种，包括句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

【知识阐述】标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。

因此，必须重视标点符号的使用。

标点符号包括两大类：点号和标号。

常用的点号有七种，标号有九种，共十六种。

一、点号点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。

点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。

按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。

句末点号：句号、问号、感叹号三种；句中点号：逗号、顿号、分号、冒号。

1、句号。

表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。

例：①我是湖北人。

②中国是世界四大文明古国之一。

2、问号。

用一句话的末尾，表疑问语气。

例：①去好呢，还是不去好呢？②难道这样容易的事都不会做吗？注意：有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。

如：⑴什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。

⑵上天喜悦谁，就给谁智慧、知识和喜乐。

3、感叹号。

用在表示强烈感情的句子末尾。

例：①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！②我多么想去北京看一看呀！4、逗号。

表示句子内部的一般性停顿。

例：①泰山，古称岱宗。

②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

5、顿号。

表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。

例：①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。

②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

6、分号。

表示复句内部并列的分句之间的停顿。

例：①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。

②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。

常见标点符号的口诀复习总结法口诀复习总结法是一种通过记忆口诀来学习和记忆常见标点符号的方法。

下面是我为你总结的详细口诀复习总结法，希望能对你的学习有所帮助。

1.逗号（,）：高处见弯弓，低处见直射。

2.顿号（、）：列举时，起分割。

3.句号（.）：蒲黄午日走麻衣，但见长河一顾地。

4.问号（?）：问候谜底无人伊。

5.惊叹号（!）：嘿呦，太奇妙！6.冒号（:）：中间有备而后无悔。

7.分号（;）：对前回后接继不停。

8.引号（“”）：回忆引用要牢记。

9.括号（（））：小括号（）凸出来，大括号（）凹进去。

10.破折号（—）：玉溪大道一折向。

11.连接号/短横线（-）：左右连接到底线。

12.顿号（、）：英文世界有此号，中国世界最厉害。

13.斜杠（/）：斜杠山腰山川流。

14.百分号（%）：空心一，实心一，百分百记得牢。

15.省略号（...）：三个点，省一肚。

16.波浪号（~）：江河波浪绕水流。

17.省略号（，）：人中过有几行水。

18.感叹号（！）：嘿呀！太意外。

总结法是一种学习方法，通过把知识点整理成有规律的形式，以口诀的方式帮助记忆。

在学习标点符号时，我们可以将口诀总结成一首小诗，每个标点符号都有自己独特的描述，使得记忆更加生动有趣。

通过不断地复述口诀、默写和运用，可以帮助我们更好地理解和记忆标点符号的用法，从而提高写作和阅读的能力。

此外，口诀复习总结法还有以下几个优点：1.节省时间：通过口诀记忆，可以快速准确地复习和记忆标点符号，省去了翻阅资料和思考的时间。

2.提高记忆效果：口诀被赋予了鲜明的形象和声音，容易引起记忆时的联想和关联，有助于记忆的巩固和持久。

3.增加趣味性：通过将学习内容设计成有趣的口诀，可以增加学习的趣味性和乐趣，避免枯燥乏味。

4.方便复习：口诀可以随时随地进行复习，不受时间和场所的限制，可以利用碎片时间进行复习和记忆。

综上所述，口诀复习总结法是一种有效的学习方法，可以帮助我们更好地记忆和灵活运用常见标点符号。

小升初英语标点符号使用练习题30题(答案解析)1.There is a book on the table.A.。

C.？答案解析：A。

这是一个陈述句，陈述句末尾用句号。

选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。

选项 C 问号用于疑问句，此句不是疑问句。

2.Are you a student.A.。

C.？答案解析：C。

这是一个疑问句，疑问句末尾用问号。

选项 A 句号用于陈述句，此处错误。

选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。

3.I like apples bananas and oranges.A.。

C.？答案解析：B。

此句中列举了几种水果，“apples”“bananas”“oranges”之间用逗号分隔。

选项 A 句号用于陈述句末尾，此处不合适。

选项C 问号用于疑问句，此句不是疑问句。

4.What a beautiful flower.A.。

C.！答案解析：C。

这是一个感叹句，感叹句末尾用感叹号。

选项 A 句号用于陈述句，此处错误。

选项 B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。

5.Do you like reading books.A.。

C.？答案解析：C。

这是一个疑问句，疑问句末尾用问号。

选项 A 句号用于陈述句，此处错误。

选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。

6.She is a kind girl.A.。

C.？答案解析：A。

这是一个陈述句，陈述句末尾用句号。

选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。

选项 C 问号用于疑问句，此句不是疑问句。

7.Are they playing games.A.。

C.？答案解析：C。

这是一个疑问句，疑问句末尾用问号。

选项 A 句号用于陈述句，此处错误。

选项B 逗号用于分隔句子中的成分，此处不合适。

8.I have a pen a pencil and a ruler.A.。

C.？答案解析：B。

此句中列举了几种文具，“a pen”“a pencil”“a ruler”之间用逗号分隔。

逗号句号感叹号问号的用法
逗号（,）用于分隔句子中的短语、项目或并列词语。

它也可用于分隔某些状语从句、名词性从句或介词短语。

例子：
- 我喜欢运动，如跑步、游泳和打篮球。

- 他学习努力，成绩一直很好。

- 她告诉我，她会尽快赶到。

句号（。

）用于结束陈述句、命令句或放在间断的语句之后。

例子：
- 我喜欢读书。

- 请给我一杯水。

- 我们打算去旅行。

你有什么建议？
感叹号（！）用于表示强烈的感情或惊讶，并用于感叹句的末尾。

例子：
- 多么美丽的花啊！
- 我真的很高兴见到你！
- 哇！这个礼物太棒了！
问号（？）用于表示疑问，并用于疑问句的末尾。

例子：
- 你喜欢吃水果吗？- 你去过中国吗？- 你今天要工作吗？。

专题04 标点符号及作用✒一、标点符号的分类1.点号：逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、感叹号。

点号可分为句中点号和句末点号2.标号：引号、破折号、括号、省略号、着重号、书名号、连接号和专用号。

主要标明语句的性质和作用。

✒二、标点符号的书写规范1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。

2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。

这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。

3、省略号和破折号书写时都放在字格中部，占两个字格。

可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。

4、间隔号和连接号放在被间隔和被连接的文字中间，书写时占一格，处于格中部。

连接号连接汉语拼音时占半个字格，而在公路、铁路等交通部门标识运行起讫点时，占两格。

5、着重号和专名号都放在文字的下边，不单独占格。

省略号、破折号、引号的作用考查的频率特别高。

在语言表达中，随着语言环境的变化，它们的作用、所表达的意思也不相同，这三种标点有时在表达中能起到语言所达不到的作用，因此要重点掌握。

✒三、标点符号的用法表示一句话中间并列分句之间的停顿。

分号表示的停顿比逗号大。

④表示语言的断断续续。

✒四、常见标点符号的误用1.概数误用顿号如：我中午吃了五、六个李子。

修改：我中午吃了五六个李子。

点拨：邻近两个数字连用表概数时，中间不应用顿号隔开，因为一加顿号便成了“五” 和“六”并列，不符合原意。

2.选择问句中的停顿误用问号如：报北大呢？还是报清华呢？我实在拿不定主意。

修改：报北大呢，还是报清华呢？我实在拿不定主意。

点拨：这是一个选择问句，“报北大呢”并非一个完整的问句，所以其后应该用逗号。

3.“某某说”后标点误用如：“这样做对不对？我看，”他大声说：“不对。

”修改：“这样做对不对？我看，”他大声说，“不对。

”点拨：① “某某说”引领直接引语时，放在引用话之前,后面用冒号。

如：他说：“我很了解你。

”② 放在引用话之间，后面用逗号。

考向05 标点符号用法例1：【2022·天津·中考真题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量□博物馆的力量来自哪里呢□主要是来自博物馆丰富多彩的藏品□自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。

A．”。

？：B．。

”。

：C．”。

、D．。

”？、【答案】 A【详解】“博物馆的力量”是国际博物馆日的主题名称，应用双引号表示，且方框一前面的句子表示完整的意思，故方框一依次填双引号和句号。

“博物馆的力量来自哪里呢”是一个疑问句，故方框二应填问号。

“自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物”是丰富多彩的藏品的具体举例，故方框三处应填冒号。

故选A。

例2：【2022·四川凉山·中考真题】下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。

B．随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。

C．人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？D．戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。

【答案】B【详解】A.构成排比句，一般不用分号，应该用逗号；C.不是疑问句，句末的问号可改为句号；D.表示未列举完时，“等”字和“……”号不能同时使用，可去掉“等”字；故选B。

例3：【2022·山东泰安·中考真题】下列各句中标点符号运用错误的一项是（）A．例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。

B．有事实拿出来说啊（闻先生声音激动了）！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！C．事后我追想为什么会有那样大的感情激荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。

标点符号的用法1、句号：表示一句话完了之后的停顿。

例如：我家后面有一个很大的园，相传叫做百草园。

2、问号：表示一个问句完了之后的停顿。

例如：我们坐车去吗？我们坐火车去。

船呢？先从船，……注意：该不该用问号主要看句子是否真正发问，有没有真正发问，有没有疑问语气。

例如：谁都不知道他是谁。

(一句就不能用问号)3、感叹号：用在一句话完了之后的停顿，表示强烈的感情。

感叹句和语气很重的祈使句才用感叹号。

例如：（1）好一幅美丽的图画！（感叹句）（2）小李，快来！快来！（祈使句）注意：在感叹句中，如果有的成分倒置于句末，感叹号应放在句末。

例如：多美呀，祖国的春天！4、逗号：表示一句话中间的停顿。

例如：道路是曲折的，前途是光明的。

5、顿号：表示句中较短的、并列的几个词语或短语之间的停顿。

例如：作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天云海。

6、分号：表示一个并列复句中并列的分句之间的停顿。

例如：做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

7、冒号：一种是用在总括语之后（提示下文）。

例如：下午他拣了几件东西：两条长桌子，四个椅子，一副香炉烛台，一杆抬秤。

一种用总括语之后（总结上文）。

例如：教师爱护学生，学生尊敬教师：师生关系非常融洽。

注意：“××说”之类放在引用的话前头，在说后面要用冒号。

放在引用的话的中间或后边的时候，在说后面不用冒号。

例如：“谢谢你，”谢老师，“放右边书架上。

”在小学阶段，我们最常见的标点无非就是逗号（，）句号（。

）感叹号（！）问号（？）冒号（：）前引号（“）后引号（”）省略号（……）稍为生僻点儿的就是顿号（、）和分号（；），接下来我们一一介绍一下用法逗号，句子中各个成分组成部分之间如需短暂停顿又没有其他感情色彩的，一般用逗号隔开。

例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

对于这个城市，他并不陌生。

或者复杂的句子中各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

句号。

用于陈述句的末尾。

例如：北京是中华人民共和国的首都。

专题三正确使用标点符号课案1 正确使用点号——顿号、逗号、分号、冒号、句号、问号、感叹号1.下列句子中标点符号的使用,正确的一项是( )A.如何协调解决地区冲突、使非盟在地区事务中扮演更加积极、主动和有效的角色,成为会议的重要内容。

B.我国将从各省,自治区,直辖市分别选择1~2个城市(城区)作为公立医院改革试点城市,按照先行试点、逐步推开的原则推进公立医院改革。

C.实践,要靠认识来指导;认识,要靠实践去检验:实践和认识是密切相关的。

D.凭着坚忍不拔的毅力,他成为能诗、能画、能写、和能制印的大艺术家。

解析:C A项中“地区冲突”后的顿号应改为逗号。

B项中“省,自治区,直辖市”中的逗号改为顿号。

C项属于句子并列,而且每个分句中都有一个逗号,所以分号运用正确,冒号是对上文的总结,所以C项正确;D项属于顿号与表并列的词语连用的失误类型,所以应删去最后一个顿号或表并列的词语“和”。

2.下列标点符号使用正确的一项是( )A.从明年4月1日起,国家将加大对酒后驾车、在高速公路上倒车、逆行、掉头,使用伪造、变造机动车牌证三种违法行为的处罚力度。

B.深圳基础设施完善,服务体系到位,目前已走上了可持续发展的快车道,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。

C.有些小企业由于规模小,技术、产品、管理水平落后,面临的竞争程度高,市场需求变化快,因而承担的风险往往要大于获得的效益。

D.全面建设小康社会,一是发展型消费和享受型消费将在人们的消费中占更加重要的地位;二是发展型消费和享受型消费将日趋大众化。

解析:C A、B、C三项主要针对顿号、逗号层次不明进行考查。

A项中第一个顿号改为逗号;B 项中“奋发”与“正在向辉煌的明天飞去”并非并列,所以“奋发”后的顿号改为逗号;C项层次分明、顿逗准确,为正确的一项;D项该句中并列分句中并没有逗号,分号应改为逗号。

3.(2012安徽太湖中学一模)下列各项中,标点符号的使用符合规范的一项是( )A.汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字,它的形体逐渐演变:从商代到秦代,依次有甲骨文、金文、大篆、小篆。

标点符号的各个用法总复习一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。

例2：请递给我一杯水。

（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。

（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

标点符号的用法归纳复习一、基本用法：掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。

现将这十种标点符号的用法作如下介绍：（一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

（二）句号[用。

表示]表示一句话说完之后的停顿。

它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。

例2：请递给我一杯水。

（祈使句）（三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。

这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

（四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。

不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问）③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。

（设问）（五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。

感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。

凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

例：①您就让我再试一试吧！（请求）②我的“小咪咪”多可爱啊！（喜爱）③什么，“迷糊”也考了一百分！（惊奇）④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴！（气愤）⑤他白了我一眼，说：“别动！”（命令）（六）冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。

由于冒号主要有以下用途：（1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。

小学一年级标点符号的正确书写格式+用法详解+练习题（有答案）正确书写格式一、在方格稿纸上的书写格式1．在横行书写的文稿中，句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，放在句末的右下角。

这七种符号通常不能放在一行的开头，因为这些符号表示语气的停顿，应该紧跟在一句话的末尾。

如果一行的最后的一个格正好被文字占用了，那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。

2．引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置，它们的前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

3．破折号和省略号都占两个字的位置，可以放在一行的开头，也可以放在一行的末尾，但不可以把一个符号分成两段。

连接号和间隔号一般占一个字的位置。

这四种符号的位置都写在行次中间。

4．着重号和专名号标在字的下边。

二、在长格稿纸上的书写格式1．直行书写时，标点符号的格式是这样的：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号放在字的下方偏右，也占一个字的位置。

2．破折号、省略号、连接号和间隔号放在字下居中。

3．引号改用『』和「」。

括号的两部分分别放在被标明词语的上下。

4．着重号标在字的右侧。

专名号标在字的左侧。

哪些符号不该放在一行的开头和末了，直行书写和横行书写的规则是一样的三、标点符号的书写格式2标点符号歌句号歌一句末尾用句号，语气平缓调不高。

读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。

问号歌有疑有问用问号，设问、反问也需要。

遇它读出语调来，看书见它要思考。

叹号歌感情强烈句和段，其中叹号常出现。

请求、反问都该用，有它文章起波澜。

顿号歌并列词语或短语，地位一样并肩站。

顿号用来做分界，读到它时停顿短。

逗号歌标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。

句子中间要停顿，往往由它来值班。

分号歌并列句子肩并肩，不分主次紧相连。

如用逗号隔不开，可用分号站中间。

冒号歌小小冒号两个点，提示下文常出现。

它和引号是朋友，文章之中常相伴。

引号歌四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。