高一物理必修一第一章课件

物理必修一第一章第一节优质课件一、教学内容本节课选自物理必修一第一章第一节，详细内容为“物理量的测量”。

我们将学习长度、质量、时间等基本物理量的测量方法，以及相应的测量工具和单位。

二、教学目标1. 理解并掌握长度、质量、时间等基本物理量的测量方法和单位。

2. 学会使用刻度尺、天平、秒表等测量工具，并能准确读取测量结果。

3. 培养学生的实验操作能力和科学素养。

三、教学难点与重点重点：基本物理量的测量方法和单位，以及测量工具的使用。

难点：准确读取测量结果，以及实验操作中的注意事项。

四、教具与学具准备1. 教具：刻度尺、天平、秒表、粉笔、黑板。

2. 学具：每组一套长度、质量、时间测量工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生测量课桌的长度、一本书的质量和一分钟能够鼓掌的次数，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（10分钟）讲解长度、质量、时间等基本物理量的测量方法、单位以及相应的测量工具。

3. 例题讲解（10分钟）以测量一根铅笔长度为例，讲解使用刻度尺的方法和注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行长度、质量、时间的测量实践，教师巡回指导。

5. 结果讨论（5分钟）各组汇报测量结果，讨论实验中遇到的问题及解决办法。

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调测量方法和注意事项。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：基本物理量、测量方法、单位、测量工具列表。

2. 黑板右侧：例题讲解、注意事项。

七、作业设计1. 作业题目：（1）测量一根铁丝的长度，记录数据并计算平均值。

（2）测量一个苹果的质量，记录数据并计算平均值。

（3）测量自己一分钟能够跳绳的次数。

2. 答案：（1）铁丝长度：厘米，平均值：厘米。

（2）苹果质量：克，平均值：克。

（3）跳绳次数：次。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了基本物理量的测量方法和单位，但在实验操作中仍存在一定的问题，如读数不准确、操作不规范等，需要在今后的教学中加强训练。

高一物理必修1第一章课件五、教学流程设计引入课题教师活动学生活动。

请同学们思考回答：这些场景中哪些物体是在运动的在物理学中，什么叫做机械运动举例说明。

2．对学生的举例分析给予评价，并根据学生的回答进一步总结机械运动的概念。

．指导学生分析视频资料，指出：宇宙中的一切物体都在不停地运动，运动是宇宙间永恒的主题，也是日常生活中常见的现象，诗人可以用飞流直下三千尺，疑是银河落九天，来描绘气势磅礴的瀑布，画家也可以用美丽的画笔描绘出动感十足的情景，那么，我们怎样描绘物体的机械运动呢即怎样地描述物体上各点的位置及其随时间的变化呢1．学生尝试回忆九年级学过的《运动的描述》，举例说明什么叫做机械运动如:老师走下讲台，汽车驶过学校等。

2．回答：物理学上把一个物体对另一个物体相对位置变化运动称之为机械运动。

．听讲，理解什么是位置变化，进一步体会机械运动，做记录。

物体和质点教师活动学生活动1．研究物体的运动，首先要确定物体的位置。

物体都具有大小和形状，在运动中物体的各点的位置变化一般说来是不同的，所以要详细描述物体的位置及其变化，并不是一件简单的事情。

，在地球绕太阳转动的图片中，地球在绕太阳公转，注意地球同时又在自转，所以地球的各部分离太阳的远近在不断变化。

2．分析：地球是一个庞然大物，直径约为12800km，与太阳相距1．5108km，也就是说地球直径约是它与太阳距离的万分之一。

当我们讨论地球的公转时怎么看待地球有什么巧妙的方法．指导学生讨论。

在学生讨论过程中，引导学生想到我们在处理这些问题时，采用科学抽象的方法，即不考虑物体各部分的差异，把物体简化成为没有大小、形状的点，或者说用一个有质量的点来代替物体。

4．可见，引入质点是为了使物体的位置有一个确切的概念，使物体的复杂运动转化成点的运动。

5．总结得出①质点的定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点。

即没有形状、大小、体积而具有质量的一个点，质点具有物体的全部质量。