南艺 研究生学科

金融学

Finance

（专业代码：020204）

一、学科概况

本学科拥有硕士学位授予权，为“经济学”一级学科下的二级学科，是经济学的重要组成部分。本学科是以经济学和现代金融理论为指导，在充分吸收和利用国外有关金融理论研究的最新成果同时，大量吸收相关学科的研究成果和技术方法手段，研究金融学的理论与发展和金融市场的实务与运作，主要研究方向有：金融理论与政策、资本市场理论与投资管理、商业银行管理、金融工程的理论与方法、风险管理、投资项目分析等，本学科硕士点设在经济管理学院应用经济学系。

二、培养目标

1、进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国；具有集体主义观念和艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良；具有严谨的治学态度和求实创新精神；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。

2、培养系统掌握现代经济学和管理学的基本原理，具有扎实的金融学理论知识和业务技能，具有较高的外语水平和计算机应用能力，并能阅读本专业的外文资料，具有一定的创新能力和创业精神，能够理论联系实际，具有对金融经济问题的观察分析能力，能在各级金融机构、大中型企业、投融资管理单位、以及金融监管部门从事与管理工作的中高级金融人才。

三、学制和学分

全日制硕士研究生实行为以两年半制为主的弹性学制，原则上不超过5年。

总学分不少于35学分，其中必修课程不少于14个学分。 四、课程设置

类别

课程 编 号 课程名称 学分 开课时间

（1、2、3、4） 备注

必

修

课

程 政 治

理论课 010115A01 自然辩证法概论 3 1、2 3学分

050214A01 硕士英语 4 1、2

学科基础课程 020207B01 经济数量分析 2 1

选4门 020207B02 经济博弈论 2 2

020207B03 高级宏观经济学 2 2

020207B04 高级微观经济学 2 1

020207B05 风险管理 2 3

中国西部科技 2013年01月第12卷第01期总第282期

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学科建设与研究生教育的分析与思考

王志坤 张宏标 许海媚

（河北工业大学材料学院，天津 300130）

摘 要：本文概述学科建设的意义和作用，落实学科建设的保证措施，明确学科建设与研究生教育的关系，揭示研究生教育

在学科建设中的重要作用，探讨了推进高水平大学建设的重要性及途经。

关键词：学科建设；研究生教育；高校

DOI：10.3969/j.issn.1671-6396.2013.01.051

学科建设是高校发展的重要方面，它是指围绕提高学科

水平所做的一系列基础性工作，既包括学术队伍建设、设备

配置、资金投入、环境设施建设等外部条件，也包括学科发

展方向、组织管理体制、激励机制、学术氛围等内在因素，

而高水平大学学科建设就是这两个方面的完美结合。研究生

教育是我国教育结构中较高层次的教育，它不仅担负着为我

国经济建设和社会发展培养高素质、高层次创造性人才的重

任，而且对高等学校的学科建设也有着重要的促进作用。

对高等学校来说，学科是高等学校发挥教育教学、科学

研究和社会服务三大功能的基本平台，学科水平是高等学校

办学水平和综合实力的重要体现。研究生教育在教书育人的

同时也很好的促进了学科建设的发展，两者相互依存、彼此

促进，如何加强高水平的学科建设，搞好研究生教育，已成

为多数大学办学的重中之重。[1] 1 理清思路、保证落实，搞好学科建设

1.1 学科建设的思路

加强学科建设，促进学科发展，加快学科结构调整，对

旧有学科建设的机制进行积极改善，使学科建设带动高校整

体水平的提高，这是学科建设及建设高水平大学的思路。要

全面贯彻党的教育方针，坚持以持续发展为主题，以结构调

整为主线，以深化改革为动力，大力加强学科建设。把学科

建设作为高等学校持续发展的重要因素来认识。高等学校要

根据自身实际情况，根据各个学科的发展趋势，巩固原有基

础，调整研究方向，进一步完善人才梯队，建立公共平台，

南艺艺术基础历年考试变化说明 1、南京艺术学院艺术基础11-18年的科目代码均是336； 2、2011-2017年是所有专业同一份试卷，按要求选择答题； 3、2018年改为按三大类专业出三份试卷（但同一科目代码），即音乐/舞蹈/戏曲编一份试卷；电影/广播电视/戏剧编一份试卷；美术/设计编一份试卷； 4、从2019年三大类专业改为三个科目代码：621艺术基础（音乐/舞蹈/戏曲编）；622艺术基础（电影/广播电视/戏剧编）；623艺术基础（美术/设计编）。

南京艺术学院2017年研究生入学考试试题 336艺术基础 （满分150分） （回忆版） 一、名词解释（16题选4题，其中2题必须选择报考专业领域内试题作答，选择其他试题无效，另2题可自选；每题10分，计40分，务必标清题号） 1、古琴 5、轮廓光 9、信息艺术设计 13、南国社 2、全景（电影）6、青瓷 10、花部 14、鲁道夫·努里耶夫 3、传神论 7、汉堡评剧 11、长鼓舞 15、科学教育片 4、舒曼 8、声画分立 12、散曲 16、元四家 二、简答题（16题选3题，其中2题必须选择报考专业领域内试题作答，选择其他试题无效，另1题可自选；每题20分，计60分，务必标清题号） 1、如何理解电影的综合性。 2、简述气韵生动。 3、简述表现主义。 4、简述交响诗的基本特征。 5、简述包豪斯对设计史的贡献及影响。 6、简述设计风格形成的基本因素。 7、简述运动摄影与动态构图的关系。 8、简述前苏联蒙太奇学派。 9、简述荒诞派的艺术特征。 10、简述中国芭蕾的发展历程。 11、简述宋元杂剧的艺术特征。 12、简述广播剧的特点。 13、简述西方现代舞的审美标准。 14、简述戏剧的审美功能。 15、简述民间歌曲的主要体裁。 16、简述戏曲文学。

三、论述题（16题选1题，必须选择报考专业领域内试题作答，选择其他试题无效，计50分，务必标清题号） 1、试论述清四王的绘画追求。 2、试论述风格对于现代设计的价值和意义。 3、举例论述手工艺设计的基本特征。 4、试论述西方现代舞与中国现代舞的区别与联系 5、试论述电影和电视的相同点和不同之处。 6、试论述80 年代和90 年代香港电影的发展。 7、试论述戏曲在当今如何发展。 8、论述《雷雨》。 9、论述亚里士多德对戏剧的看法。 10、试论述艺术舞蹈的艺术特点。 11、论述戏曲艺术的基本特征。 12、分析文艺复兴时期音乐的发展特征。 13、论述色彩与色调在电视艺术中所起的作用。 14、论述广播电视文艺与广播电视艺术的区别与联系。 15、论述音乐的声音材料。 16、试论述古典主义。

实习总结报告

（一）实践目的及意义

作为全日制学科教学（语文）专业的一名硕士研究生，参加学校组织的专业实践活动目的明确，意义深远。

就目的与意义而言，参加教学实践活动是学科教学（语文）专业的重要学习活动。首先，在教学实践活动中，建立理论与实践的联系。通过参加教学实践活动，我们将先进的教育理念与教学实践相结合，在发现问题，解决问题的教学过程中改进自己的教学方式，更新教育理念。初步将教育理论运用于教学实践，在导师的指导下，寻求理论与实践的最佳契合点，越恰当地理解二者的差异性，就越能更好地处理实践与理论之间的关系，更好地展开教学工作；其次，参加教学实践活动，能帮助我们快速地掌握开展教学活动的方法步骤，灵活把握课堂节奏，学习班主任的工作日常，开展语文教育调查活动，直接参与语文教学活动，在实践工作中更加容易学习掌握最直接、最实用的教学技巧，课堂管理方法，德育工作内容、方法与原则；另外，在实践活动中，我们会切实地遇到不同的教学环境，一定的课堂突发事件，各类的人际关系，在这样一个真实的环境中，我们走出自己理想的课堂教学，走入现实情境，切实锻炼我们的应变能力、交际能力和协作能力；最后，在真实的听课、备课、讲课、磨课的活动中，我们逐渐学会选择、组织教学内容，把握课堂节奏，学习班级管理策略，为我们进入真实的工作环境预热。理解真实的教学情境，认识到自身的不足，才能有意识、有目的地把自己锻炼成为专业型的语文教师。

（二）实践主要内容

1、观摩有经验的教师上课

实习的前三周，在指导老师的组织安排之下，实习小组成员顺利进入班级，开始随堂观摩有经验的老师开展的课堂教学。首先，在老师上课之前，我积极地向老师请教每一堂课的教学安排，包括教学内容的选择、组织，课堂活动的设计，导入部分、课堂提问题、课堂评价的设计；在观摩老师上课的过程中，我采取录音、录像、笔录等多种方式做好了相应的听课记录，并且认真观察学生的反应；课下，我及时地与老师交流，请教课堂教学组织的方法原则、组织原因，并就老师课堂教学内容的选择、组织，课堂教学活动的设计发表自己的看法，聆听老师对自己理解的指导。然后，整理听课记录，并与小组成员交流意见，尝试对老师的课堂教学设计进行评价，取其精华。