湘教版七年级地理下册 欧洲西部教案3

欧洲西部

一、教学内容

欧洲西部是人口稠密、经济发达国家的集中地，其联合组织“欧盟”在世界政治和经济中占有重要的地位和作用。这里的工业以制造业为主， 农业以畜牧业为主，发展畜牧业有优越的位置、地形、气候条件。旅游资源丰富，旅游业繁荣。

二、教学目标

（一）知识与能力

1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征，使学生掌握阅读和使用地图的基本技能。

2．学会运用地图、统计图及相关资料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。

3．分析说出欧洲西部工业区的分布特点。

4．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。

（二）过程与方法

1．通过运用地图、统计图表分析说明欧盟在本区内作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2．通过图表和相关资料，讨论分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，通过收集、调查有关资料说明制造业在本区工业中的主导地位。

3.通过读图分析本区的位置、地形和气候，归纳总结出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。

（三）情感态度价值观

通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。

三、教学重、难点及教学突破 （一）重点

1．欧洲西部国家众多、人口稠密、经济发达的特点及原因。

2．欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。

3．旅游资源的分布。

（二）难点

1．理解欧盟在本区内的作用以及在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

3．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。

（三）教学突破

1．国家众多、人口稠密、经济发达是欧洲西部的突出特征，也是教材的一个重点，教材由此作为切入点开始学习。这部分可以联系学生前面已有的知识，通过提问、学生回顾、动手计算、读图查找等学习方式，进一步突出欧洲西部的经济特征及对世界经济的影响。

第二章 了解地区

第四节 欧洲西部

一、教学目标

（一）知识与能力

1．认识欧洲西部地区的位置、范围；能在地图上找到主要的国家。

2．记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。

3．学会运用统计图及相关资料分析欧盟在世界经济和政治领域的重要地位和作用

（二）过程与方法

1.通过我当国际导游等一系列活动，使学生能记住欧洲西部主要国家的名称和位置和主要旅游资源的分布。

2．通过运用统计图分析说明欧盟在世界经济和政治领域的地位和作用。

（三）情感态度价值观

1. 学习与生活密切相关的地理，增强对地理学习的兴趣。

2．进一步树立人地协调的观念，培养学生对地理信息的提取、分析、判断、归纳、推理的思维能力。

3.以小组活动为载体，培养学生的团队精神，并训练学生运用适当的方法和手段表达自己的看法的能力。

二、重点难点

（一）重点

1．欧洲西部位置和范围。

2．旅游资源的分布。

（二）难点

1．理解欧盟在世界经济和政治领域的重要地位和作用。

2．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。

三、教学思路

结合本节课的教学内容，准备通过学生回顾自己旅游、读图填图、旅游线路设计、学生互评、小组竞赛等系列活动来贯穿整个教学过程，让学生在活动中学会知识、掌握技能。

四、教学方法

读图法 发现法 小组活动 讲授法

五、教学课时

1课时

六、教学准备

课件、欧洲西部的政区空白图（附件１）、“欧洲西部主要的旅游活动”资料（附件2）

七、教学过程

引入：同学们，你们喜欢旅游么？(学生活动一:谈一谈自己曾去过的旅游地点、自己喜欢的旅游项目。)今天老师向你们推荐一个拥有丰富旅游资源，且是世界上最活跃的旅游地—欧洲西部。

活动二：欣赏欧洲西部美景图片

欧洲西部拥有丰富旅游资源。南部地中海沿岸的国家，夏季阳光明媚，海滨沙滩风景优美；中部高耸的阿尔卑斯山，是人们登山和滑雪的好地方，北部有曲折，幽深的峡湾，引人入胜；这个地区有不少古建筑遗址，文化艺术城市和博物馆。法国、西班牙、意大利是欧洲三大著名的旅游国。

1

年级： 七年级 课题： 欧洲西部

学习目标 知识与技能 1、能在地图上指出欧洲西部的位置、主要国家及首都，并对其地理位置进行简单介绍。

2、分析欧洲西部畜牧业发达的原因。

过程与方法 1、发挥小组优势，展开有针对性的讨论分析并归纳总结。

2、通过读图，填图，增强读图分析能力和解决地理问题的能力。

情感态度与价值观

培养学生树立正确的人地观。

学习重点 欧洲西部的位置、范围

学习难点 分析欧洲西部畜牧业发达的原因

教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资源 学生学习事项 教师教导、调控方式

任务一：

情景导入，

问题感知

任务二：

学案引领，

自主学习

6

15

任务一：

1、希腊，欧洲

2、学生说对欧洲西部的了解（个人回答）

任务二：

1、学生做“自学导案（一）”

2、学生在欧洲西部地图上指出斯堪的纳维亚、伊比利亚、亚平宁和巴尔干半岛、大不列颠岛、北海和英国、法国、德国、西班牙和希腊，并能说出其首都。（目的是为了检验学生学习的有效性）

[提问]

1、同学们一谁知道奥运会发源地在哪个国家？它又位于哪个大洲？

2、请同学们谈谈你对欧洲西部有什么了解？

教师展示自学导案（一）：

1、位置：纬度位置：大部分位于五带中的 带；海陆位置：位于 洲的西部，北临 洋，西临 洋，南临

海。

2、在地图册P1找出下列地理事物：

半岛：斯堪的纳维亚、伊比利亚、亚平宁和巴尔干半岛；

岛屿：大不列颠岛、爱尔兰岛、海湾：北海、波罗的海、挪威海；

海峡：直布罗陀海峡、英吉利海峡

3、找出下列国家及其首都：

英国 、 法国 、德国、意大利 西班牙、希腊

4、找出下列袖珍国：梵蒂冈、摩纳哥、圣马力诺、列支敦士登、马耳他、安道尔

地图

地图

2

任务三：

合作学习，

交流展示

任务四：

课堂小结，

归纳提升

任务五：

课堂练习，

检测成效

9

4

6

第四节 欧洲西部

教学内容

本课时内容在教材第53-57页。具体教学内容包括欧洲西部的位置与范围、雄厚的经济实力、繁荣的旅游业三大部分。

教学目标

知识与能力

1． 学会通过读图说明欧洲西部所处的地理位置及其特点，并能在本区地图上指出主要的半岛、岛屿、海湾、海峡和内海。

2． 学会阅读图2-25，熟悉欧洲西部主要国家的名称和位置。

3． 运用地图和资料说明欧洲西部经济发展状况。

4． 了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，熟悉本区主要的旅游资源或景点的分布。

过程与方法

本节课可以采用自学阅读、分析资料、查找地图、制作欧洲游课件或手抄报等方法来完成，可以在培养学生利用现有资料获取信息，根据自己兴趣查找和组织信息并表达出来等方面做出尝试。

情感、态度与价值观

使学生领悟到人类对大自然的认识，是一个孜孜不倦的求索、深化过程，人类的生产和生活是与自然环境相适应的。通过了解欧洲西部自然和人文景观，激发学生探究性学习的兴趣，促使其科学态度的形成。注意培养学生的动手操作、演示和表达的能力。

教学重难点及突破

重点

主要国家及分布、各国经济发展概况、繁荣的旅游业。

难点

各国因地制宜发展经济。

教学突破

欧洲西部的位置和海陆轮廓、主要国家及首都可以通过读图来达到熟悉的，进而加深其海岸线十分曲折的特征；欧盟的发展通过自学阅读材料来实现。旅游业的繁荣结合地图册插图辅助，了解各国的特色旅游资源，引起学生学习的兴趣，布置课后作业，让学生以小组为单位（或自己）办手抄报、PowerPoint幻灯片等形式搜集欧洲的自然景观图片、风俗人情、代表建筑等等资料，并在课堂上交流。

教学准备

教师准备

1． 调查我国人均国民生产总值2003年1090美元。

2． 西欧一些国家的自然景观、代表建筑及其他旅游资源的图片及文字资料。

学生准备

1． 西欧各国旅游资源图片及文字资料，做成手抄报或幻灯片与同学老师分享。

教学步骤 第二课时教学流程设计