高考语文文言文题型答题技巧

高考语文一轮复习：文言文概括分析考点

一、考点解析

概括分析题是近些年高考文言文板块必考题型，本题考查学生分析概括文章内容

的能力。题目要求往往是“选是”或“选非”。选项内容多是命题者对原文的概括、

转述和分析。在这一过程中，命题者有意识地设置错误干扰，让考生进行判断。而比

对法是解答这类题较好的方法之一。

二、解题技巧

1.仔细比对，找异同。

比对法主要是从以下几个方面进行仔细比对：关键词句、增减内容、人物、时

间、地点、关系等。2.比对方法

①比对选项中在“谁在何时何地说何做何”与原文是否一致。

②检查选项中对人物的分析、文本的道理阐述等有无夸大、歪曲、偷换概念。

③理清人物与事件的关系以及事件产生的原因、结果及其内在的逻辑关系。

三、常见设错误点

命题设误1曲解文意故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干扰项迷惑考生，这种设误方式是命题的主要陷阱

无中生有故意添加原材料中未涉及的人物、事件或观点等内容，致使选项的分析概括于文无据

以偏概全将原文对某一方面的判断通过增加或删减表范围或程度及其他类的词语的方式，故意扩大或缩小判断对象的范围

张冠李戴即把甲人物所为说成是乙人物所为，或者把甲事件的结果说成是乙事件的结果

命题设误2时序颠倒概括人物的典型事件时，故意将事情发生的时间顺序颠倒

空间错位把不同地点发生的事件糅合起来表述，故意使事情发生的地点错位

改变因果将原因说成结果，或将结果说成原因，或给句子强加因果关系，或将因果关系改变成其他关系

事件杂糅将文段叙述的几件事情或事情的细节进行杂糅混编，或把多个人做的事说成一个人做的，故意制造事实的混乱状态

四、概括分析题解题“两步骤”第一步：定比对区间文言文概括分析题，通常按照文本内容的先后顺序设置四个选项。解答时，应依据选项内容，回归文本，筛选出与选项相对应的句段，锁定比对区间

第二步：定比对角度将选项内容与锁定的比对区间的内容相比较，特别是要从人物、地点、时间、词义、关系、依据与结论等设误角度进行细致比对，找出似是而非之处，然后做出是否相符的准确判断

高考语文文言文答题技巧

一、预备知识

预备知识一：如何读懂选文

（1）先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求“选择正确的一项”则除外）

（2）然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

（3）遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用？或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

预备知识二：官位变迁及官吏行为词

1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

2.表官职变化的：

（1）表任命的：授、拜、除、封;

（2）表提升的：擢、拔、陟、升、迁。

（3）表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;

（4）表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）

预备知识三：其他高频词汇

1.人称代词：第一人称（余吾予）；第二人称（尔而女汝乃若）；第三人称（之其彼渠厥）

2.疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶

3.谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸

4.修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

5.兼词：诸焉盍旃叵

二、如何答好每一道题

1.文言实词释义题

本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。

【答题技巧】记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

第一种：从语法搭配的角度辨析词性

第二种：从语义搭配的角度推测词义

第三种：从语境暗示的角度推断词义 第四种：从字形构成的角度推测词义

第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义

第六种：从句子结构对称的角度推断词义

第七种：从字音字形通假的角度推断词义

【相关知识】一词多义的产生:

①词的本义。如“（解）狐乃引弓送而射之”（拉开弓）。

②词的引申义。如“我君景公引领西望”（伸长），成语有“引吭高歌”。

语文高考大题答题技巧(精选5篇)

语文高考大题答题技巧【篇1】

1、文言文阅读：先读最后一道高考语文题目，了解*内容。再读原文，阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解，注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

2、高考语文诗歌鉴赏题：先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。古诗鉴赏表述：这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)手法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

3、文学常识填空：“一字不差”;字迹一定要工整清楚。

4、现代文阅读：先通读高考语文现代文阅读全文，用铅笔标好段落序号，初步掌握全文意思。答题时要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。

5、语文作文：首先审题，理解原材料与话题，根据原材料提炼观点，若遇上新材料作文或漫画作文，要按考前辅导，将其转化成话题，然后再写作。若是高考命题作文，一定不要自拟题目。 高考语文的答题方法介绍1.高考在语文答题过程中要看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。

2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。

3.高考语文几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看高考语文题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它。

高考语文选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。

语文高考大题答题技巧【篇2】

1.文学类及实用类文本阅读答题模板

①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题;

高考语文试卷文言文及诗词答题技巧

本文主要围围着试卷中的文言文及诗词答题技巧。答疑老师有针对性的对同学们提出的疑问进行了解答，希望对同学们有所帮助。

一、文言文、诗词的学习方法 问题1：语文文言文看不懂

老师：要想提高文言文，也要留意一些方法。文言文的重点是积累，所谓积累并不是没有章法的去学习，而是通过一些系统方法进行学问的累积。首先可以分析近几年的高考文言文，我们会发觉文言文的选材也是有自己的规律的，传记类、游记类、碑帖类等，我们可以从每个类别里选取具有代表性的文章，然后进行细致分析，找出常规的实词，进行实词的积累。其次，我们可以依据文章的体裁，进行文章整体结构的梳理，每一类的文章都有自己写作的思路，每一类文章都有自己的出题方向，分析和整理这些方向，找寻共同点。再次，精通语法协助文言文，只有明确文言文的一些基本语法，才能够顺当理解较难的句式。最终，仔细分析考点，比照实词类，我们可以尝试分析每个选项考察的是什么考点，是一词多义，还是古今异义，只有明确考点，才可以更加精准的得到答案。

问题2：老师您好，我想请问一下，文言文阅读词汇以课本为主还是须要再扩充一些呢?

老师：文言文的阅读积累要以课本为基础，在此之外进行拓展，可以适当选取近几年的真题，从里面去积累常用词汇，就像英语中有常考词汇一样，文言文也须要加强这类的积累。 问题3：老师您好，我的语文始终是在90左右晃悠，文言文不太好， 作文有时候也不知道应当写什么，有没有什么方法呢。

老师：假如目前只有90分左右，说明在各个模块都还有问题，那么一模之后，我们就要去依据自己的状况重点做突破，去选取首先能够攻破的模块进行重点学习。我们要弄清晰导致自己薄弱的缘由是什么，假如自己不能分析出来，可以找老师来帮忙分析一下试卷，多拿几套题横向去作比较。比如作文方面，假如我们目前不知道应当写什么，说明在审题和立意以及文章的基本思路上还存在着很严峻的问题，那这个时候我们就要去学习最基本的审题方法，以及文章思路的确立，这样先去保证自己的基本分数。90分的语文成果还有很大的提升空间，最终的两个月重点突破，还是可以有很大提升的。