备课教案_精品文档

部编版一年级语文下册第2单元集体备课教案

甘蔗小学学区集体备课教案

年级一年级学科语文单元第二单元集备时间

主备人林舟备课

成员洪婷陈建妹王颖邓海燕程少丽高冬丽郑陈慰林丹郑丽梅林舟陈素静张玉燕程萍叶晓凤

单元教学

目标1、认识50个生字，6个偏旁和一个多音字；会写27个生字和3个笔画。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，能读好带有感叹句的句子。

3、积累词语，鼓励学生能将学到的词语运用于表达中。

4、读懂课文，能提取明显信息，乐于和小伙伴交流阅读感受。

5、感受儿童的美好愿望，了解革命传统故事，激发对革命领袖的敬爱之情。

单元教学重点认识50个生字，会写27个生字。

正确、流利、有感情的朗读课文。

单元教学难点1、认识50个生字，会写27个生字。

2、正确朗读课文，读准字音。学会仿照例子，积累和拓展字词。

1、吃水不忘挖井人（2课时）

2、我多想去看看（2课时）

3、一个接一个（2课时） 4、四个太阳（2课时）

语文园地二（2课时）

教学

准备生字词卡片、多媒体课件

甘蔗小学学区集体备课教案

年级一年级学科语文单元第二单元课题1、吃水不忘挖井人

教学目标1.会认13个生字，会写7个字。

2.理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。教育学生，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育、帮助、关怀过自己，对自己有恩德的人。

3.能正确、流利地朗读并背诵课文。

教学

重难点1.弄清句与句之间的联系，理解课文内容。

2.通过学习第三自然段，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质

课时安排二课时

教学准备课件，生字卡片

序具体过程修改补充

第一课时

课时目标：

1、认识“吃、忘”等13个生字和心字底、广字头2个偏旁；

2、会写“吃、叫、主、”等7个字和“横折弯”1个笔画。 3、正确朗读课文，积累词语。

一、激发兴趣，谈话导入

1.听歌曲《我爱北京天安门》。

2.教师为学生做人物简介。（课件展示毛主席的照片，介绍毛主席的革命历程。）

集体备课活动记录 主持人 韵文娟 学科 物理

主题名称 集体备课 主题形式 讨论

时间 3月14 地点 物理实验室

参加人员 韵文娟、赵国芝 缺席人员

阶段

教学

工作

总结 主要存在问题：

1、 今年刚换新教材，教起来不熟悉。

2、 初二物理力量薄弱

对策及措施：

1、集体备课，集思广益、资源共享。

2、互相帮助，团结一致

主要内容：

本节是在前一章学过的力的一般知识基础上，利用这些知识来研究最常见的一种力──重

力。教材中先通过学生熟悉的例子使学生认识了重力的存在，然后通过学生的探究实验，研

究物体所受重力的大小跟什么因素有关。用在坐标上作图的方法得出了重力跟质量的关系，

这种做法思路简捷。学生容易掌握，同时学会了利用数学知识解决物理问题的一种方法──

图象法。关于重力的方向，教材中首先说明用线将物体悬挂起来后物体静止时线的方向就是

重力的方向，这个方向叫竖直方向，所以重力的方向是竖直向下的，并通过想想议议让学生

明白竖直向下的“下”指的是什么。通过实际的例子说明竖直向下的重力方向在实际中的应

用，培养学生运用知识解决实际问题的习惯和能力。最后告诉学生地球吸引物体的每一部分，

但物体受到的重力可以认为是集中在一个点上，这个点叫物体的重心，渗透了“等效法”。

本节课我通过初步的备课，结合我班学生以往在实验时热情不高，积极性难调动等实际情况，

拟采用较有吸引力的导入和营造一个和谐民主的氛围，让学生们展开想象的翅膀，通过列举

事例、动手实验、讨论交流等方式来了解重力，让学生主动地吸取知识，大胆提问、大胆猜

想。

集体备课活动记录 主持人 赵国芝 学科 物理

主题名称 集体备课 主题形式 讨论

时间 3月28 地点 物理实验室

参加人员 韵文娟、赵国芝 缺席人员

阶段

教学

工作

总结 主要存在问题：

1.今年刚换新教材，教起来不熟悉,重难点不好把握。

2.学生的学生的计算能力较弱。

对策及措施：

1.集体备课，集思广益、资源共享。

§3.2.1 古典概型

一、教材分析

【学科】:数学

【教材版本】: 普通高中课程标准实验教科书——数学必修3 [人教版]

【课题名称】:古典概型 (第三章第130页)

【教学任务分析】: 本节课是高中数学3（必修）第三章概率的第二节古典概型的第一课时，是在随机事件的概率之后，几何概型之前，尚未学习排列组合的情况下教学的。古典概型是一种特殊的数学模型（由于它在概率论发展初期是主要的研究对象，许多概率的最初结果也是由它得到的，所以称它为古典概型），也是一种最基本的概率模型，在概率论中占有相当重要的地位。

学好古典概型可以为其它概率的学习奠定基础，同时有利于理解概率的概念，有利于计算一些事件的概率，有利于解释生活中的一些问题。

【教学重点】: 理解古典概型的概念及利用古典概型求解随机事件的概率。

【教学难点】:如何判断一个试验是否是古典概型，分清在一个古典概型中某随机事件包含的基本事件的个数和试验中基本事件的总数。

【教学方法与理念】:与学生共同探讨，应用数学解决现实问题。

二、教学目标定位

【知识与技能】：(1)理解古典概型及其概率计算公式，

(2)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。

【过程与方法】：根据本节课的内容和学生的实际水平，通过模拟试验让学生理解古典概型的特征：试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性，观察类比各个试验，归纳总结出古典概型的概率计算公式，体现了化归的重要思想，掌握列举法，学会运用数形结合、分类讨论的思想解决概率的计算问题。

【情感态度与价值观】：概率教学的核心问题是让学生了解随机现象与概率的意义，加强与实际生活的联系，以科学的态度评价身边的一些随机现象。适当地增加学生合作学习交流的机会，尽量地让学生自己举出生活和学习中与古典概型有关的实例。使得学生在体会概率意义的同时，感受与他人合作的重要性以及初步形成实事求是地科学态度和锲而不舍的求学精神。

我是小小讲解员教案(精品3)

1. 教案背景

本教案旨在提高小小讲解员在讲解活动中的表达能力和知识传递能力，培养他们的团队合作和沟通能力，提升他们的自信心和领导力。

2. 教学目标

经过本教案的学习，学员将能够：

• 准备和组织一场小小讲解员讲解活动；

• 进行讲解过程中的流程控制和指导；

• 使用适当的语言和方法与观众进行互动；

• 提高表达能力，让观众更好地理解知识点。

3. 教学内容

本教案主要包括以下内容：

• 讲解活动的主题确定及相关知识梳理；

• 讲解流程设计和呈现方式选择；

• 面对观众的沟通技巧和表达方法；

• 讲解活动后的总结和反思。

4. 教学流程

步骤一：主题确定及相关知识梳理

• 学员自行选择讲解的主题，并对相关知识进行系统梳理和归纳；

• 学员之间可进行主题分享和讨论，互相学习。

步骤二：讲解流程设计和呈现方式选择

• 学员根据主题和观众对象，设计讲解流程；

• 学员可以使用图片、手势、实物演示等方式进行讲解；

• 学员之间可进行流程设计的互相提问和意见交流。

步骤三：面对观众的沟通技巧和表达方法

• 学员通过角色扮演，练习面对观众时的沟通技巧和表达方法； • 学员之间可以互相模拟观众角色，提供反馈和建议。

步骤四：讲解活动后的总结和反思

• 学员进行小组讨论，分享讲解活动中的收获和难点；

• 学员对自己的表现进行评估，并提出改进意见；

• 老师进行总结和点评，给予学员鼓励和建议。

5. 教学资源

• 讲解活动主题相关的书籍、图片、视频等；

• 观众反馈表和评估表格；

• 观众提问的参考答案。

6. 评估方式

• 学员参与讲解活动，按照教学流程进行评估；

• 观众进行评估，并给出建议和意见。

7. 备注

本教案只是一个示例，实际教学过程中可根据实际情况进行适当调整和完善。

以上是《我是小小讲解员教案(精品3)》的详细复杂的方案文档示例。希望对您有所帮助！

特殊应用场合及相应条款和解决办法如下：