课题 Unit 5 Seasons 课时 1
日期 月 日
教学目标：
1 能听懂、会读、会说单词：spring, summer, autumn,
winter, hot, cold, warm, cool.
2 能听懂、会读、会说句子：In…, it is… We… We
go… We like….
3 能正确地介绍四季的气候特征以及人们通常做的事情。
4 有感情地朗读小诗并表演。
5 仿照书上小诗的格式编小诗。 教学重点和难点 能正确地介绍四季的气候特征以及人们通常做的事情。
教学过程
活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式
常规性积累 Greeting
T: Hello, boys and girls.
T: Nice to meet you.
S: Hello, ….
S: Nice to meet
you, too. 通过这个环节让学生提前进入学习英语的氛围中。
活动一 Teacher show some
pictures.
What can you see in the
pictures?
T: Yes, it is hot. We can eat
watermelons.
…
Teach: hot cold warm cool S1: I can see….
S2: I can see….
Ss learn the new
words. 师生问答
引出课题
达成目标1
活动二 Enjoy a poem.
It is warm. I fly kites.
It is hot. I eat watermelons.
It is cool. I have picnics.
It is cold. I make snowmen. Ss enjoy the
poem.
Learn the names
of the four
人教PEP版小学四年级英语下册《语音与词汇》期末复习题及答案 一、 判断下列各组单词画线部分发音是(T)否(F)相同。 二、 选出各组中与所给单词画线部分发音不同的一项。 ( )1. turn A. girl B. bird C. dinner ( )2. far A. arm B. card C. ear ( )3. small A. tail B. ball C. wall ( )4. garden A. nurse B. far C. car ( )5. sister A. eraser B. water C. tiger ( )6. nurse A. work B. skirt C. fork ( )7. all A. tall B. small C. dark ( )8. tiger A. hard B. after C. ruler ( )9. shorts A. doctor B. horse C. fork ( )10. people A. noodle B. let C. vegetable 三、判断画线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。 ( )1. Look! The small cat is on the wall. ( )2. The nurse likes the bird. ( )3. The horse can do farm work. ( )4. Uncle Dan has a new table．
四、 从文中找出一个含有与画线部分相同发音的单词，写在四线格上。 五、看图，根据单词发音规律，补全单词或词组。 六、根据图片选择相应的单词或词组。 1. A. PE class B. English class C. music room D. dinner E. lunch F. breakfast
2. A. sunny B. cloudy C. windy D. cold E. rainy F. snowy 3. A. sunglasses B. umbrella C. gloves D. dress E. skirt F. pants 七、 选出每组中不同类的一项。 ( )1. A. two B. first C. three ( )2. A. warm B. windy C. expensive ( )3. A. potato B. carrot C. sheep ( )4. A. umbrella B. shorts C. shirt ( )5. A. glove B. pretty C. hat ( )6. A. playground B. lunch C. breakfast 八、 读一读，分类。 (A)选出每组中不同类的一项。 ( )1. A. hen B. cow C. farm ( )2. A. dress B. sweater C. umbrella ( )3. A. library B. music room C. chair ( )4. A. weather B. cloudy C. windy ( )5. A. vegetables B. tomatoes C. potatoes
四年级下册是小学四年级英语的下半部分，内容主要包括语音、词汇、句型、语法和阅读理解等，以下是四年级下册的知识点整理：
一、语音
1.复习元音字母和辅音字母的发音规则；
2.学习元音组合的发音规则。
二、词汇
1.复习动物、食物、颜色、家庭成员、学科、运动等常用词汇；
2.学习描述人的外貌特征、性格特征的形容词；
3.学习数字21-100之间的读法；
4.学习日常活动、时间、日期等词汇。
三、句型
1.复习基本的英文句型，如“主语+谓语”；
2. 学习用一般现在时表述日常活动，如“I go to school every
day.”；
3. 学习用一般过去时表述过去的经历，如“I went to the park
yesterday.”；
4. 学习用一般将来时表达将来的计划，如“I will visit my
grandparents next week.”。
四、语法
1.复习名词的单复数形式； 2.复习动词的时态变化；
3.学习形容词的比较级和最高级形式；
4. 学习动词的-ing形式；
5.学习副词的用法；
6.学习形容词性物主代词的用法。
五、阅读理解
1.学习通过阅读理解短文获取信息；
2.学习选择正确答案；
3.学习根据短文内容回答问题。
六、书写
1.提高字母和单词的书写规范；
2.学习正确连接字母和单词。
以上是外研社小学英语(一年级起点)四年级下册的知识点整理，希望能对学习英语有所帮助。
Unit 8 I come from China
一、过关单词:
come from来自…… from 从……；自…… city 城市
international 国际性的 camp 野营，营地 country国家 China 中国 Canada加拿大 France 法国 the UK英国 the USA美国 Australia澳大利亚 koala bear
考拉
二、过关句型：
1.Where are you from?你来自哪里?
2.I’m from China/Canada/the USA.我来自中国/加拿大/美国。
3.I come from Australia/China/the UK. 我来自澳大利亚/中国/英国。
4.It lives in a tree.它住在树上。
二、过关知识点：
1. 来自哪个国家有两种表达方式：Where are you from? 回答 I’m from……, Where do
you come from? 回答：I come from…… 2. He, She, It都是第三人称单数，在表达他／她／它来自哪，注意be动词和come的形式。（应为is和comes）。
教学计划
一、指导思想：
本学期我将继续全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，结合小学英语课程标准，采用“我本管理，先学后教，当堂训练”的教学模式，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法，培养学生学习英语的能力和自信心，打造高效英语课堂。
二、工作目标：
通过本学期的教学达到如下目标：
1、能听懂、会说12组会话，活用四会句型，进行简单的交流， 做到大胆开口，发音正确。
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并能简单运用。
