重点培养学生八大习惯

高庄则中心小学“八大习惯”养成教育活动实施方

案

21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学

会共处。在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。基于以上认

识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面

即：做人、做事和学习。这三个大的方面又包括一系列好的习惯。

一、 指导思想：

依据榆政教发（2015）27号文件《关于开展中小学生“八大习

惯”养成教育的通知》,以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健

体、卫生、劳动、生活、安全习惯为出发点，以有利于指导小学生健康

成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》、《小学

生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学

生“八大习惯”的养成教育，正确引导师生的道德行为，培养道德情

操，提高道德认识，养成良好习惯。

二、活动步骤

第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。

组 长：白春

副组长：蔺耀飞　

成 员：全体教师

领导小组统筹安排、检查督促活动方案的实施和开展，坚持检查、

评比，并公布结果。

第二阶段：召开学生思想动员会。

采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小学生

日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。在此基础

上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导

思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边

发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步

提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。

第三阶段：践行活动阶段。

学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践

活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好

习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。本阶段是实

施养成教育最关键的一个阶段，要求做到：

1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共

管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。因此学

学生“八大习惯”养成教育评估细则表

八大

习惯

内容 目标要求 分值

培

养

文

明

礼

仪

习

惯 1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话 2.5

2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，

客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先 队队礼。 2.5

3、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大 声喧哗，追逐打闹。 2.5

4、不欺负，不侮辱朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外 号。 2.5

5、不带五类禁带物品。 2.5

培

养

自

主

学

习

习

惯 1、学会倾听的习惯，上课时不做小动作，能认真听其他同学发言，能给予积极的评价，能仔细倾听老师讲解，按要求认真练习。 2.5

2、善于思考的习惯，上课专心听讲，认真思考，能积极发言，善于发现，能做到课前预习，不明白的问题能做好标记。 2.5

3、敢于质疑，与人交流，发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮，对不懂的问题能主动向教师请教。 2.5

4、认真书写的习惯，书写姿势端正，会正确执笔，作业、卷面整洁，不乱用涂改液和修正纸。 2.5

5、按时完成作业的习惯，在校时能按时完成作业再去玩，对作业中的错误能及时订正。睡前对当天学习的内容能进行回忆。 2.5

培

养

阅

读

思

考

习

惯 1、 每天利用午读时间读书， 并且每天坚持课外阅读二十分钟， 多读书，读好书，与图书交朋友。 2.5

2、读书时，勤做笔记，注意积累材料。 2.5

3、按时借阅图书，并做好读书笔记。 2.5

4、规范阅读姿势，身体坐正，做到执书朗读姿势要将书立于桌面，不遮脸，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远。 2.5

5、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。 2.5

培

养

勤

于

写

作 1、培养写作兴趣，保持勤动笔的习惯。 2.5

2、读课外书时，用线段或符号把好词好句好段落标出来，能够做到不断积累的好习惯 2.5

小学生八大成成品格和八大成成能力

小学生要培养的八大品格：

1、文明礼仪的品格

礼仪不能丢，文明要坚持；所有学生要继续做好见面问好和拜孔子礼仪。向人问好不要只局限在校院内，对于外来的老师和客人我们也要有礼貌并问好。

2、遵守纪律的品格

守纪律的首要工作是让学生先“安、静”然后再谈“守、纪”。同学们，无论是站队、活动、课堂、课间我们都要“静”下来，不甩门、不大声喧哗吵闹，争取做一个文明、文雅、文静高素质的好学生。

3、讲究卫生的品格

干干净净的校园每个人都喜欢，但要想清洁校园我们就要在“干净”二字上下功夫。本学期我们老师也要承担起打扫卫生的责任，每天要把自己办公室、宿舍门前地面打扫干净。当然，我们老师还要教会学生打扫卫生，特别是楼道和走廊，每天我们做好“四个一”的清扫步骤(即一扫、一湿拖、一干拖、一干擦)，现在的孩子最缺乏的就是生活实践，俗话说“一屋不扫，何以扫天下”而我们的学生不要说一屋了，每天连自身都“打扫不干净”何以谈扫得天下呢?

4、强身健体的品格

学校规定每个学生至少掌握两项体育技能，一项是我校的三操，另一项是自己喜欢的体育项目。特别是早操、三德操，本学期体育课要逐步规范做操动作，其次是教会学生整队的一些基本要领：例如立正、稍息、向左右前后转等等。很多学生连这些都不会做。我们争取让每个孩子在六年的体育课中掌握几项基本的体育项目，达到强身健体的目的。

5、自主学习的品格

学生要养成自主学习习惯，预习是关键，老师首先要教会学生如何预习，只有会预习了，养成习惯了，才有可能学会自我约束，自主开始学习。

6、阅读思考的品格

我校的读书时间有三块，经典诵读，自由阅读和中午图书借阅时间，每位老师每个学生要用好每天20分钟自由阅读时间，指导学生正确的阅读方法。

7、认真写字的品格

很多老师说，作业是检验学生书写水平最好的依据。这是事实，我们每个学生每天把作业本上的每个字都写工整了、写好了，那么，我认为你今天的练字目的就达到了。而我们老师无论什么课都要强调学生的坐姿，无论什么科目的作业都要强调学生要写好字。

八大习惯养成教育实施方案

大

屯

中

学

为深入贯彻中央8号文件精神，落实县局文件精神，建设文明礼仪校园、书香校园、绿色校园、平安校园；着眼学生的终身发展，培养学生享用终身的好习惯；教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民，养成良好的行为习惯，特制定本方案。

一、“八大习惯”养成教育的主要内容

(一) 培养良好的文明礼仪习惯；

(二) 培养良好的学习习惯；

(三) 培养良好的阅读习惯；

(四) 培养良好的健体习惯；

(五) 培养良好的卫生习惯；

(六) 培养良好的劳动习惯；

(七) 培养良好的生活习惯；

(八) 培养良好的安全习惯。

二、开展“八大习惯”养成教育的措施

1、纳入校本德育课程体系。本学期校本德育课内容依据“八大习惯”形成四个专题：

专题一 文明礼仪 培养良好的文明礼仪习惯，让学生学会说话，学会礼貌待人，学会与周围人和环境和谐相处，学会保持自我仪表整洁。

专题二 学习习惯 培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，坚持阅读优秀读物,学会在阅读中思考，学会认真预习，专心听讲，有效复习，诚信考试、仔细审题、独立作答，探索学科学习方法，坚持每天写一篇日记,每周一篇总结,每月一篇自我反思。让学生在自我反思中成长提升。

专题三 卫生、劳动、生活习惯 学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；学会值日，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；孝敬父母，懂得感恩，生活上不攀比，不浪费。

专题四 法治与安全 校规校纪教育，校园安全教育，避灾减险教育，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。

2、实施《“享受阳光 拥抱健康”大课间活动方案》，培养良好的健体习惯。坚持每天 “阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步。