人教版《音乐》一年级下册全册教案1
一年级下册音乐教学计划
一、班级情况分析：
一年级大部分学生无论在生理还是在心理上，都不同程度地带有幼儿的特征。其思维以具体形象思维为主，抽象思维尚处于初步发展的阶段。从行为上看，他们往往表现出好奇、好动、好模仿的特点。从情感上看，他们易兴奋、易激动、不够稳定，对具体的人和集体能够产生感情：对音乐艺术，能够表现出愉快的心情并产生美感。从意志力上看，他们显露出一定的坚持性和自制力，但在总体上说，其意志品质还是比较薄弱的。
二、本期教学目标：
、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
三、教学措施：
、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
2、师生互动，以学生自主学习为主。
3、通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
4、通过活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
四、教学进度：
第一单元
红灯停
绿灯行
4时（2-3周）
第二单元
春天来了
6时（4-6周）
第三单元
音乐中的动物
6时（7-9周）
第四单元
五十六朵花
6时（11-13周）
第五单元
我们多快乐
4时（14-1周）
第六单元
藏猫猫
4时（16-17周）
第一单元红灯停绿灯行 教学要求：
进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德。
教学重点与难点
引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
人教版一年级音乐下册教案
教案本是老师最为基本的教学材料，一个音乐老师如何写好音乐教案。下面是整理的关于一年级音乐下册教案的内容，欢迎阅读借鉴。
教学目标：
1、学会演唱《多快乐呀、多幸福》这首歌，并能运用固定声势节奏为歌曲伴奏。
2、积极学习简单的藏族舞蹈动作，参与歌表演，在唱唱跳跳中体验藏族儿童载歌载舞的快乐，体验与他人合作表演的快乐,并能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,体验与他人合作表演的快乐.
教学重点：学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
教学难点：
用简单的打击乐器,固定的声势节奏为歌曲伴奏;学习简单的藏族舞蹈动作参与歌曲《多快乐呀，多幸福》的表演.
教具：课件、钢琴、哈达、碰铃、沙锤等.
教学设计
一、走进西藏
1、导入：(直接播放课件)
师：小朋友们，高吭的歌声,优美的图片将我们带到了哪里呀?
2、师:说得非常好!热情的藏族小朋友让我代表他们献上洁白的哈达，欢迎你们!向小朋友们问一声：“扎西德勒”!
3、学说藏语： 师：你们知道“扎西德勒”是什么意思吗?——吉祥如意。生：……
师：你们真聪明!藏族小朋友正在举行盛大的联欢会,我们一起去看看好吗?(播放《多快乐呀,多幸福》)
二、入乡随俗
过渡语:他们的聚会可热闹了!我们也加入到他们的行列中去,好不好?(再次播放《多快乐呀,多幸福》,老师打节奏)
(一)、声势律动
1、师:请大家和我一起来把节奏打一遍.(老师边哼边带律动第一段,第二段加快速度)
师:让我们合着音乐来试一试.(播放音乐)
师:小朋友们真不错!你们知道真不错,你真棒用藏语怎么表示吗?---巴扎嘿!我们一起来一遍.
师:我们把巴扎嘿加到音乐当中去.(播放音乐,和学生一起律动)
(二)学唱歌曲《多快乐呀，多幸福》
师：音乐好听吗?这就是今天我们要学习的歌曲《多快乐呀，多幸福》
(出示歌谱)
①有节奏的朗读歌词。师：现在请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。
②找出衬词部分“查拉羊卓拉”。师：我们把歌词朗读了一遍，同学们有没有发现一个很特别的地方生：
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人音版一年级下册音乐教案全册
人音版一年级下册音乐教案全册 第 1 页 人音版一年级下册音乐教案全册 篇一：
新人音版小学音乐一年级下册全册教案 小学一年级第二册音乐教案 小学音乐第二册教学进度表 音 乐 课 程 总 目 标 音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操 课程表 课题:聆听《春天》课时：
１１ 教学目标：
1、 通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春 天。
2、 通过对春天万物的描述，提高学生 的观察力，想象力。
在春天主题的理解上聆听乐曲和歌曲。
人音版一年级下册音乐教案全册 第 2 页 教学重点：
聆听音乐，感受春天 教学难点：
感受音乐，培养能力 教学准备：
电子琴，录音机 教学内容及过程：
一 、开始部分：
1 听音乐问好，律动。
2 新学期小结。
3 复习上学期内容。 二 、基本部分：
1、聆听《杜鹃圆舞曲》 a、 完整聆听全曲。
提示：
乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。
b、 复听全曲。
随着乐曲用手指画图形谱。
或用彩色笔 画在白纸上，听后，展示给大家看。
c、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲 击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。
3、 聆听《小燕子》 A 完整地聆听歌曲。
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人音版小学音乐一年级下册教案(全册)
小学一年级第二册音乐教案 2 小学音乐第二册教学进度表 教 学 进 度 周 内 容 课时 一 第一课
春天 第二课 放牧 2 二 2 三 第三课 手拉手 第四课 长鼻子 编创与活动 第五课 跳起舞 第六课 咯咯哒 期中复习 编创与活动 第七课 大海的歌 第八课 幸福生活 第九课 巧巧手 第十课 汪汪与咪咪 游戏宫 愉快的夏令营 期末复习 期末考核 2 四 2 五 2 六 2 七 八 九 十 2 2 2 2 十一 2 2 2
2 2 2 十二 十三 十四 十五 十六 3 教学计划 一、 本学期教学目标与任务：
结合音乐作品的欣赏， 了解一些旋律的初步知识 ， 加深对音乐形象的感受， 进入比较深入的欣赏。
我会采取多种方式策略， 帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。
并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习， 采取游戏的方式让学生边玩边学。
二、 教学分析：
1、 唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。
注重学生用力度、 速度的变化手段表现歌曲情感， 能够独立、
自信地唱歌。
2、 欣赏教学是培养学生音乐感受、 欣赏和审美能力的有效途径。
中外优秀音乐作品对于开阔学生视野， 提高文化素养， 丰富情感具有重要意义。
3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。
教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。
