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统编版2024年新教材七年级上册语文第一单元学业水平测试卷(满分120分,限时120分钟)一、积累与运用(17分)1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是()(2分) A．安适．(shì)宽敝．(chang)草垛．(duǒ)咄．咄逼人(duō)B．吝蔷．(sè) 娇媚．(méi) 静谧．(mì) 倾盆瓢．泼(piáo)C．铃铛．(dang) 登．清(chéng) 粗犷．(kuàng) 东临碣．石(jié)D．莅．临(lì) 花苞．(bāo) 淅沥．(lì) 绿茵．茵(yīn)2．依次填入句子横线处的词语最恰当的一项是()(2分)初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中________，在绽放的晚霞里飘然归去。
我们在希望的早晨里________书海，我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，那婉转的鸟声，那弥漫在空气中的花香，让人感受到大自然的神奇；我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那________的夏雨，静谧的秋雨，令人感受到生命的活跃。
这个世界，不仅能陶冶我们的情操，________能使我们的生活富有诗情画意。
A．突如其来翱翔粗野却B．突如其来翱翔粗犷更C．悄然而至遨游粗犷更D．悄然而至遨游粗野却3．下列对语法知识的分析正确的一项是()(2分)①我最爱在雨夜．．读诗，长夜漫漫，听着雨声，读着诗．，仿佛回到千百年前，心中流淌着一股莫名的感动．．。
②青春岁月，似水流年，在喧嚣的尘世中，寻寻觅觅，到最后，我们早已自己忘记了最初的样子。
③不妨静下来，在平淡如水的生活中，读一首诗，听一段故事。
A．语段中加点词“雨夜”“诗”是名词，“感动”是动词。
B．句①中“流淌”一词根据语境确定其含义是：液体流动。
C．句②是一个病句，应将“自己”调换到“忘记了”之后。
D．句③运用了比拟的修辞手法。
4．文学、文化常识与名著阅读。
(5分)(1)下列各项中表述不正确的一项是()(2分)A．《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，“天净沙”是曲牌名。
第一单元阅读综合实践（14分）（23-24七年级上·河南驻马店·期中）阅读下面材料，完成下列小题。
【材料一】春朱自清①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山（）起来了，水（）起来了，太阳的脸（）起来了。
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样几，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
①雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
①天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。
舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
①春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
①春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
①春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
七年级上册第一单元第1课《春》同步练习预习学案A组：1．为加点字注音。
酝酿．．（）抖擞．．（）朗润．（）应和．（）烘．托（）嫩．叶（）窠．巢（）黄晕．（）蓑．衣（）斗笠．（）嘹．亮（）眨．眼（）2．根据拼音写汉字。
suō（）衣静mò（）jiàn（）壮花枝zhāo zhǎn（）hōnɡ（）托赶tànɡ（）儿卖nonɡ（）fán（）花nèn（）叶3．写出下列成语的意思。
（1）朗润：（2）花枝招展：（3）呼朋引伴：（4）繁花嫩叶：（5）一年之计在于春：4．文学文化常识填空。
（1）本文作者是，字，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，是我国现代最优秀的之一，也是著名的、、。
（2）代表作有诗文集《踪迹》，散文集《》《》《》等。
B组：1．下面语段中加点字的读音完全正确．．的一项是（）鸟儿将窠．巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和．着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹．亮地响。
A. guǒ nong hé liàoB. guǒ lòng hè liáoC. kē lòng hé liàoD. kē nong hè liáo2.下列各句的修辞方法判断不正确．．．的一项是（）A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。
（暗喻、顶真）B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
（拟人）C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（比喻）D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（反复、拟人）3.下列句子中，划线词语运用不恰当．．．的一项是（）A．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。
B．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。
第一单元综合测试（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（共20分）1．阅读下面一段文字，完成小题。
小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇蓝里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。
他们一看那些小山，心中便觉得有了着．落，有了依靠。
他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点huàn想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样cí善的冬天，干啥还希望别的呢！(1)给加点的字注音，或根据拼音写汉字。
（3分）huàn( ) 想着．( ) 落cí( )善(2)文中有错别字的一个词语是，它的正确写法是。
（2分）【答案】(1) 幻zhuó慈(2) 摇蓝摇篮【解析】（1）考查字音、字形。
幻想（huàn xiǎng）：以个人或社会的理想和愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。
着落（zhuó luò）：下落；来源。
慈善（cí shàn）：指对人关怀而有同情心，仁慈而善良。
（2）考查字形。
摇蓝——摇篮。
“篮”是名词，篮子。
“蓝”是形容词，颜色。
2．（5分）根据提示默写填空。
（1）枯藤老树昏鸦，。
（马致远《天净沙·秋思》）（2），洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（3）“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（朱自清《春》）（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中与张若虚的《春江花月夜》中的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”艺术境界相近的两句诗是：，。
【答案】小桥流水人家秋风萧瑟－年之计在于春我寄愁心与明月随君直到夜郎西【解析】考查默写句子的能力。
第（4）题是理解性默写，根据“愿逐月华流照君”可确定所填的诗句。
注意“萧瑟”“夜郎”的正确写法。
期末综合训练一、积累与运用1.下列词语中,加点字的注音有误的一项是()A.庇．护(bì)滑稽．(jī)莽莽榛．榛(zhēn) 咄．咄逼人(duō)B.窗棂．(líng) 丰腴．(yú)杞．人忧天(qǐ) 一丝不苟．(gǒu)C.卑．微(bēi) 顷．刻(qǐng)忍俊不禁．(jīn) 怪诞．不经(dàn)D.荫．蔽(yīn) 卓．越(zhuò)丝丝缕．缕(lǚ) 沉默寡．言(guǎ)2.下列成语书写完全正确的一项是()A.呼朋引伴精益求经各得其所人声鼎沸B.威风凛凛孤陋寡闻花枝招展神采奕奕C.油然而生翻来覆去捷然不同混为一谈D.畏罪潜逃据为己有孤苦伶仃媚开眼笑3.下列加点的成语使用不正确的一项是()A.这件事,他没有请示上级就自作主张处理了,来了个先斩后奏．．．．。
B.大家认为他提出的这条建议很有价值,都随声附和．．．．表示赞同。
C.老师在台上讲得神采飞扬,同学们听得津津有味．．．．。
D.不要把“90后”与非主流混为一谈．．．．,这是两码事。
4.下列各句中没有语病的一项是()A.在本次比赛中,四川男排为了一举夺得冠军,尽遣全部主力队员上阵。
B.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕,就基本上全部被抢购一空。
C.我看着荧光灯下那张笑意盈盈的脸,一股温馨的感觉蓦地涌上了心头。
D.他们在导游的引领下,漫步在雀庄的十九座牌坊之间,感慨万千。
5.下列各句中标点符号使用有误的一项是()A.在即将到来的寒假里,同学们是想学习一些特长呢?还是想参加一些社会实践活动?B.孔庙之行,他直言中央高度重视中华优秀传统文化,他说:“中华传统文化是我们最深厚的软实力。
”C.他在部署年度重点工作时提出保障“舌尖上的安全”的“三最”:最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责。
D.那条路两侧,枫叶落了一地,深红色的、浅红色的、红黄相间的、红黄莫辨的……或一片片贴在路上,或一叠叠铺在路旁,令人不忍落脚。
统编版七年级上册语文第一单元测试卷(含答案)一、积累与运用1、下列词语注音完全正确的一组是（）A、酝酿．（liáng）黄晕．（yùn）发髻．（jì）栀．子（ zhī）B、唱和．（hé）肥硕．（shuò）鳊．鱼（biān）乌桕．（jiù）C、寥．阔(liáo) 枯涸．(gù) 清洌．(liè) 梦寐．(mèi)D、澹澹．（dàn）耸．峙(sǒng) 栖．息(qī) 禅．心(chán)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 黎明焕然一新呼朋引伴B. 静谧再接再励不计其数C. 莅临无精打彩迫不及待D. 干躁谈笑风声任劳任怨3.下列句子所用的修辞手法与例句相同的一项是( )例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
A．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
B．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
C．那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。
D．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
4.仿照画线的句子再续写一句。
也许你无法拥有深邃的蓝天,但是你可以做飘逸的白云;也许你无法拥有浩瀚的大海,但是你可以做清幽的小溪;也许,但是。
只要你满怀信心,善于发现,你会感受到生命的意义。
5．下列各句中没有语病的一项是（）A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行，约2000余名选手冒雨参赛。
B．杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者。
C．“孝”是中华民族的道德之魂，“孝”不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上。
D．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”，恢复了中国古书院“讲学”、“藏书”、“祭祀”的功能。
6、填空。
（1）东临碣石，以观沧海。
______，______。
（《观沧海》）（2）______，闻道龙标过五溪。
（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）客路青山外，______。
2024-2025学年初中语文七年级上册统编版第一单元练习学校：姓名：班级：考号：一、字词书写1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音。
鸟儿将寀巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄起清脆的h6u咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在li的亮地呴。
繁花嫩叶卖弄h6u 咙li的亮应和2. 阅读下列文段，按要求回答问题。
也许，到冬天来临，人们会讨厌币吧！但这时候，币已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然」L临人间。
但在南国，币仍然偶尔造访大地，但它变得更lin啬了。
它既不倾盆狐泼，又不绵绵如丝，或浙浙沥沥，它显出一种自然、平静。
给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字。
＠）浙（）沥＠）飘泼()®li—临G)lin_啬3. 根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。
＂吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将ke( )巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天li的（）亮地呴。
二、选择题4. 对下列语句修辞手法判断及赏析都正确的一项是（A. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
赏析：本句运用了排比、夸张手法，＂朗润、涨、脸红”等词生动形象地写出了春回大地万物复苏、万象更新的新气象，表达了作者越来越欢喜的情绪。
B. 水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
赏析：这句运用了比喻和拟人的修辞手法，写出了春雨的美丽与妞媚以及降临时的动态美，表达出了作者对春雨的喜爱之情。
C. 这时，整个大地是美丽的。
小草似乎像复苏的蚚蜕一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
赏析：这句话运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态，表达了作者对春雨的喜爱之情。
D. 那点薄雪好像是忽然害了羞，微微露出点粉色。
统编版七年级语文上册 2023-2024学年第一单元达标卷时间：120分钟满分：100分班级：姓名：得分： .同学，经过初中的语文学习，你一定明白语文是在听说读写思的过程中边学习边收获的。
现在就请你带着这份收获，来回顾我们的语文学习吧！任务群一同学，下面你将进入“积累与运用”模块。
语文学习如滴水汇海，似积土成山，从字词句到美文巨著，都显示着丰富的内涵。
现在开启你的智慧之旅吧！一、积累与运用(36分)1. 钟嵘《诗品序》有言：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。
”气决定了物的变迁，而物的变迁又惹人感叹，咏赞世间万物之美。
现在请跟着小组同学一起开启诗画感悟卡片的制作吧。
(12分)老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，潺潺的流水映衬着闲居人家。
凉的芦笛声，思乡之情涌上心间。
沦陷的都城中，故园菊花不负秋阳，于断壁残垣间竞相zhàn(半轮秋月悬挂山巅，月影倒映在缓缓流动的江水之中，静mì()柳絮飘飞，子规啼鸣，虽是暮春时节，但万物在春阳照耀下熠熠生huī((1)请你根据拼音，在括号内书写正确的汉字。
(4分)(2)根据积累，在①—⑥处横线上补全句子。
(6分)(3)读了材料，有同学指出有一处“万物有感”与诗歌内容不匹配。
这处是()(填字母)，请你仿照其他“万物有感”重新撰写。
(2分)2. 阅读下面的文字，按要求作答。
(5分)2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。
在这个(甲)的春日，这一消息仿佛一缕清风，在人们的手机屏幕上拂出一片丰草绿茵、佳木葱茏。
在气候干燥的北方，徜徉于此，人们可以(乙)到100余个品种、20余万株的郁金香，300余个品种、5 000余株的牡丹……这些在普通园林难得一见的花卉树种，“郁郁菲菲，吐芳扬烈”，点亮了京城春色。
对国家植国家植物园中，科研人员可以(丙)，让它们的种群得以健康稳定地繁衍下去。
(1)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。
(只填序号)(2分)甲________(A.柳絮纷飞 B. 花枝招展)乙________(A.鉴赏 B. 观赏)(2)文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
统编版语文七年级上册第一单元达标卷一、书写(3分)本题根据卷面的书写情况评分,请你在答题时努力做到书写正确、规范、整洁。
二、基础(25分)学完第一单元后,七年级(1)班的小深同学创作了写景散文《秋雨》,以下是文中的一段。
请阅读这段文字,完成1~6题。
1.根据拼音写出相应的汉字。
(2分)①duō duō bī rén ②jìng mì2.请结合语境,选择合适的词语。
(填字母)(2分)【甲】【乙】或许是因为秋雨带着深秋的寒意,人们总说秋雨是凄冷的。
实际上,秋雨“冷”而不“凄”。
不似春雨的缠缠绵绵、【甲】(A.稀稀疏疏 B.淅淅沥沥),秋雨总是来势汹汹,倾盆而下,若千帆竞发,似万马奔腾。
随着一阵北风吹来,使乌云从天边急涌而至。
刹那间,雷鸣大作,一道闪电划破苍穹,撕裂②jìng mì的夜空。
豆大的雨点从天空打落,捶击着玻璃,践踏着屋檐。
又是一个霹雳,震耳欲聋。
雨点连成了线,哗的一声,仿佛天河决堤,天水倒流,大雨铺天盖地【乙】(A.倾泻 B.倾倒)下来。
3.画波浪线的句子使用了的修辞手法,其中的“透明”的词性是。
(2分)雨又像一块透明大布,被风一吹,起了无数道波痕,被闪电照得亮闪闪、白花花,煞是好看。
4.画横线的句子有语病,请修改并把正确的表述写下来。
(3分) 随着一阵北风吹来,使乌云从天边急涌而至。
5.古人有许多关于季节的诗句,小深搜集相关诗句,并将诗句与四季对应起来,对应错误的一项是(2分) ( )A.天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
——春B.正是江南好风景,落花时节又逢君。
——春C.遥怜故园菊,应傍战场开。
——夏D.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
——秋6.金秋九月,我们的校园分外美丽。
请用一个句子描绘你心中最具代表性的校园秋景。
至少运用一种修辞手法。
(50字左右)(4分) 你运用的修辞手法是:你的描绘:7.默写古诗文。
(每空1分,共10分)一切景语皆情语。
统编版七年级上册语文第一单元同步测试题一、积累与运用(30分)1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）（3分）A. 宛转（wǎn）争执（zhí）匿笑（nì）混为一谈（hǔn）B. 粗犷（kuàng）一霎（shà）倘若（tǎng）人迹罕至（hǎn）C. 姊妹（zǐ）贮蓄（zhù）鉴赏（jiàn）淅淅沥沥（xī）D静谧（bì）荫蔽（yīn）吝啬（lìn）众目睽睽（kuí）.2.下列词语解释有误的一项是( )（3分）A.宛转:形容声音抑扬动听。
B.粗犷:粗鲁而豪放。
C.舒活:舒展、灵活。
D.竦峙:耸立。
3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）A.大会即将召开，代表们肩负重托，精神抖擞地走进会场。
B.鸟儿们也来凑热闹了，它们多欢快啊，叽叽喳喳，呼朋引伴，成为校园里一道亮丽的风景线。
C.为迎接中国共产党成立100周年，礼堂被布置得花枝招展，人们一个个喜笑颜开，到处洋溢着喜庆的气氛。
D.他说话这样不客气，真有点咄咄逼人了。
4．下列句子中没有语病的一项是( )(3分)A．千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。
B．黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
C．语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升。
D．一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，而是采用简单粗暴的方式阻止孩子不玩手机。
5.下列文学常识搭配有误的一项是（）（3分）A. 《春》——朱自清—现代作家—《朱自清全集》B. 《济南的冬天》——舒庆春—现代作家—《一些印象》C. 《雨四季》——刘湛秋—当代作家—《散文》D. 《次北固山下》——李白—唐代诗人—《全唐诗》6.下列句子与课文完全相同的一项是( ) （3分）A.山朗润起来了,水也涨起来了,太阳的脸也红起来了。
B.就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。
《回忆我的母亲》同步练习基础巩固1.文学常识填空。
本文作者朱德，字，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级家、家、家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。
2.下列有关课文内容的说法有误的一项是A．“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。
B．从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴、能干、宽厚、仁慈、坚强、有远见的人。
C．本文以母亲的优秀品质为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
D．本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
3.下列词语中没有错别字的一项是A．修葺造诣豌豆碾转反侧B．迸裂通揖聊叙为富不仁C．同盟瞩目威胁和睦相处D．踌躇浚工鼓励节衣缩食4.下列加点字的注音无误的一项是A．佃．农（tián）衙．门（yá）绯．红（fěi）油光可鉴．（jiàn）B．溺．死（nì）妯．娌（zhóu）蛮横．（héng）抑扬顿挫．（cuō）C．畸．形（jī）周济．（jì）瞥．见（piē）杳．无消息（yǎo）D．不辍．（zhuì）教诲．（huǐ）解剖．（pōu）深恶．痛疾（wù）5.给加点字注音或根据拼音写汉字。
据朱德回忆，母亲的勤劳给他留下很深的印象。
“母亲是个好劳动。
从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
全家二十多口人，妇女们轮班煮．饭，轮到就煮一年。
母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
”作为一个普普通通的农村妇女，“母亲这样地整日劳lù 着”。
朱德从中深受教育，到四五岁时就很自然地在旁边帮母亲的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
朱德从私shú 回家，常见母亲在灶．上汗流满面地烧饭，他就悄悄地把书一放，挑水或放牛去了。
统编版（2024）语文七年级上册第一单元综合素质检测（总分120分，时间120分钟）一、积累运用（28分）1.请给下面语段中的加点字注音，并根据拼音写出相应的词语。
（4分）四季景物，美不胜收。
朱自清笔下的春，洋溢着大自然的蓬勃生机：群山lǎng rùn（），花儿争妍，小草嫩绿，相互应和．．（）。
老舍笔下的济南的冬天，更是与众不同：它是响晴的，是cí shàn（）的，澄清．．（）的河水不但不结冰，反倒冒着热气，简直是个理想的境界。
2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（3分）A.阵阵活泼的芦笙曲调和村民的欢笑声，让祥和静谧．．的小村庄一下子热闹了起来。
B.一声令下，所有拔河比赛参赛者抖擞．．精神，铆足了劲向后倾倒，两边的呐喊助威声此起彼伏。
C.对于美国的咄咄逼人．．．．，中国外交部部长助理、发言人主动出击，揭开了美方的遮羞布。
D.正值早春，各种花枝招展．．．．的野花次第开放，好一派热闹的景象。
3.下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A.山西省高度重视人才招引计划，从现场测试、综合面试到报考资格审查，每个环节均严格把关。
B.一个人能否真正约束自己的一言一行，不但要靠严明的纪律，还要靠自己的品德修养。
C.广大青年用青春践行“请党放心、强国有我”的誓言，在这个伟大的时代中奋力前行。
D.当看到年轻人在网红书店比着剪刀手自拍的时候，突然觉得捧一本书静静品读，才有意义。
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B.著名作家老舍先生的代表作主要有“骆驼祥子”“四世同堂”“龙须沟”等。
C.“你说得没错。
”小雨高兴地说：“我喜欢这篇散文。
”D.为提高小组合作学习效率，我们应该考虑怎样才能让每个成员都积极地参与讨论？5.默写古诗文。
（6分）（1）______________________，随君直到夜郎西。
统编语文七年级上册第一单元阅读训练（含解析〉1.注重重奋和1亭连，有感情地朗镶课文2货:Iii比哈修草草手法的表达效果臼i囊it《燃烧的木棉花》燃烧的木棉花（补充自读课）①更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。
课外阅读《寄天的速度》课外阅读《片片蝶衣生》类文测读《秩山响水》②在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。
走着走着，一棵木棉树出现在我的面前。
它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟擎的脸，充满沧桑的样子，一点也不好看。
二韭毡」才发现无数硕大、深红的木棉花在头顶密匣阻地开放，像天空中飘过来－团火在［火红的云又像一道红袍袍的朝霞，也像一团熊熊燃烧的火，映在［了一片天空，是那样耀眼夺目。
偶尔，有开得正枪的木棉花从枝头落下，“啪”的←声落到l 地上，掷地有声，那样响亮，那样决然。
＠在这样的春天，我最爱到图书馆里看书。
图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清澈。
湖边，一棵古老的木棉树11备湖岸而长，它一树灰丰忌的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁雄无比的红花来，像美人l陷水梳妆。
她仰出纤纤玉手，描唇画眉，那丰色红亮丽的木棉花便是她发鬓上的头饰。
满树铺开的木棉花与湖水中的倒影交相僻映，更令人感到惊稳绝伦的美。
我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。
偶尔从书页间抬头，看到无数开放梢的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的样子。
那时那刻，我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。
有木棉花相伴的阅读，更觉舒心惬意。
④在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，怒几分追昔怀远的情思。
⑤明末消初女t古人张乔的《春日山居》里写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木梢如火柳如烟。
烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。
”诗中写了早春二月时暗时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新到二像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风昧。
那样的山居生活令我无｜坝向往。
统编版语文七年级上册第1课《春》同步练习（含答案）部编版语文七上第1单元1 春同步练习阅读下面的文字，完成小题。
“吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。
(1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
酝酿应和kē巢(2) 文中有错别字的一个词语是“”，这个词语的正确写法是“"。
(3) 文中“宛转”的意思是“"。
(4) 文中画线句子运用了“”的修辞手法。
下列句中加点词语使用不恰当的一项是A．备受关注的《舌尖上的中国》第三季开始在央视综合频道和纪录频道首播，众网友呼朋引伴争赴“盛宴"。
B．俗话说“一年之计在于春”，“立春"是二十四节气里的第一个节气，民间俗称“打春”，标志着春天的开始。
C．北京电影学院公布2018 年艺考成绩，吴磊凭着花枝招展的表演，获得了全国第一名的好成绩。
D．保罗·托马斯·安德森凭借《魅影缝匠》获得奥斯卡最佳影片和最佳导演提名之后，日前开始酝酿下一部作品。
下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．黄叶被风吹起，我叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！"C．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
填空。
(1) 《春》的作者是_____________，字_____________，江苏扬州人，家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《》《》《》等。
(2) 春天像_____________，_____________，_________________。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像_____________，_____________，_________________。
第一单元综合训练一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.着．落(zháo)枯涸．(hé)吝啬．(sè)润．湿(rùn)B.酝酿．(niàng) 筋．骨(jīn) 水藻．(zǎo) 应．和(yīng)C.黄晕．(yùn) 蓑．衣(suō) 暖．和(nuǎn) 贮．蓄(zhù)D.淅．沥(xī) 捉迷藏．(cáng) 静谧．(bì) 梦寐．(mèi)2.下列词语中有三个错别字,把它们找出来并改正。
山岛耸峙一截断茎披蓑带笠倾盆瓢泼抖擞精神一年之季在于春改为改为改为3.下列句子中没有语病的一项是()A.能否熟练规范地书写汉字,是《义务教育语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
B.福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观。
C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.因为被评为“生态宜居城市”,使玉溪的知名度越来越高。
4.下列说法不正确的一项是()A.李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。
B.《济南的冬天》作者是现代作家老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予,代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。
C.刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。
D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天景物的描写,抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。
5.默写。
(1)春天像小姑娘,,笑着,走着。
(朱自清《春》)(2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是:“,;,。
”(3)王湾《次北固山下》中的“,”以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。
(4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,”。
(5)古诗中,“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。
如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“,”。
6.综合性学习。
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。
不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。
来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动“感受自然”吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季 !(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
春:夏:秋:冬:(2)请为这次活动设计一条宣传标语。
(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。
第一环节:绘四季美景。
第二环节:。
第三环节:唱四季赞歌。
第四环节:四季诗文及常识竞赛。
二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第7~10题。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
7.第一句中的“你不让我,我不让你”用了什么修辞手法?表现了怎样的情景?有什么表达效果?8.“红的像火,粉的像霞,白的像雪。
”作者为什么要这样排列?9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?写出一句有同样情味的古诗词。
10.这段文字写春花的顺序是由到。
(二)阅读下面的文字,完成第11~15题。
绿之赞①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中了。
②我爱绿色,我爱这有着无限生命力、充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。
这四季的绿就像人的一生。
③我喜欢独步于夏天的绿荫下,任凭清风轻吻我的秀发。
绿色草地上,两只白蝴蝶飞旋着,带给我神思缥缈的遐想。
④我喜欢金风送爽的秋天。
树叶飘零,万般地依依不舍,打着旋,悠悠地,缓缓地,秋天显示了它们的秀逸。
那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。
它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,是眷恋眨眼即逝的生命吗?每每在生命的最后时刻,也要不遗余力地描绘。
金秋的丰收和喜悦,装点成大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的。
⑤然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。
白雪飘落,亲吻着松树,一种心灵的纯洁之情油然而生。
每每此时我会披一件绿的披风和松树比美。
争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱。
⑥我最爱的还是初春的绿。
细雨霏霏的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的仙子,飘飘的,柔柔的;似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张含着泪水的少女的面孔,给人间带来了多少温馨。
⑦我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。
11.本文是按照什么顺序来写的?12.本文的抒情线索是什么?13.作者认为绿有哪些特点?你认为绿还有哪些特点?14.本文表达了作者怎样的感情?15.第⑥段中画线的句子写初春清晨的绿似“仙子”“醇酒”等,发挥你的想象,这种绿还像什么?试写一例。
(三)阅读下面的文字,完成第16~19题。
秋思梁衡①十月里有机会到吕梁山中去,一进到山的峰谷间,秋浓如酒,色艳醉人。
长年生活在城市里的人,真不知道大自然原来是这样换着时装。
这山,原该是披着一件绿裳的吧,而这时,却铺上了一层花毯,那绒绒的灌木,齐齐的庄禾,蔚蔚的森林,成堆成簇,如烟如织,一起拼成了一幅五光十色的大图案。
②这花毯中最耀眼的就是红色。
坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透。
你看那殷红的橡树,干红的山楂,血红的龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都珍珠玛瑙似的闪着红光。
最好看的是荞麦,从根到梢一色娇红,齐刷刷地立在地里,远远望去就如山腰里挂下一方红毡。
点缀这红色世界的还有黄和绿。
山坡上偶有几株大杨树矗立着,像金色的大扫帚,把蓝天扫得洁净如镜。
镜中又映出那些松柏林,在这一派暄热的色彩中泛着冷绿,更衬出这酽酽的秋色。
金风吹起,那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。
登高远望,只见紫烟漫漫,红光蒙蒙,好一个热烈、浓艳的世界。
③我奇怪,这秋色为什么红得这样深浓。
林业工作者告诉我,这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄,一色新嫩。
以后栉风沐雨,承受太阳的光热,吸吮大地的养分,就由浅而深,如黛如墨;再渐黄而红,如火如丹。
就说这红枣吧,春天里繁花满枝,秋时能成果的也不过千分之二三,要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收获那由绿而红、一粒拇指肚大的红果。
这当中浓缩了造物者多少的心血。
那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完,显红色的花青素已经出现。
这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志。
④本来,四时不同,爱者各异。
人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。
所以春花灼灼,难免林小姐葬花之悲;秋色似火,亦有欧阳修夜读之凉。
其实顺着自然之理,倒应是另一种感慨。
芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸后的欢乐。
一个人只要献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样充实。
我站在秋的山巅,遥望那远处春天曾走过的小路,不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言:“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’”我想,不管是少年、青年还是中年人,都请来这大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎样生活,怎样创造人生。
16.给下列词语中加点的字注音并结合上下文解释词语。
(1)点缀．():(2)憧．憬():17.作者在第②段中着力描绘了秋色。
(1)作者笔下的秋色有什么特点?(2)作者在本段先说“坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透”,后来又说“点缀这红色世界的还有黄和绿”,前后是否矛盾?请说明理由。
18.文中的保尔指的是苏联作家的名著中的主人公保尔·柯察金。
19.第④段中画线的句子,作者描绘了春与秋的特点及带给人的不同感受。
请你结合自己的生活积累,仿照画线句子的句式,写一段描绘夏或冬的文字。
三、写作20.题目:《我眼中的色彩》。
要求:①写一篇不少于500字的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。
答案：一、积累与运用1.C解析A项,“着”读音应为“zhuó”;B项,“应”读音应为“yìng”;D项,“谧”读音应为“mì”。
2.耸—竦带—戴季—计3.B解析A项,应删去“能否”;C项,应将“完善”和“建立”调换顺序;D项,缺少主语,应删去“使”。
4.A解析李白号青莲居士,“香山居士”是白居易的号。
5.(1)花枝招展的(2)日月之行若出其中星汉灿烂若出其里(3)潮平两岸阔风正一帆悬(4)小桥流水人家(5)我寄愁心与明月随君直到夜郎西6.示例(1)万紫千红烈日炎炎天高云淡大雪纷飞(2)走近自然,领略美景(3)诵四季诗文二、阅读理解7.用了拟人的修辞手法,写春花竞相开放的情景,形象生动地表现了百花争春的情态。
8.这样安排是为了与前面桃树、杏树、梨树的排列顺序一致。
9.写出了春意勃发、喧闹、沸腾的情景。
红杏枝头春意闹。
10.解析从选文内容可以看出是先写树上的花,再写花下的蜜蜂、蝴蝶,再写地上的野花,其顺序是由上到下。
参考答案上(高)下(低)11.解析作者按夏秋冬春的时间顺序来写自己对绿色的感受。
答案时间顺序。
12.解析文章围绕着“我”对绿色的喜爱进行描写和抒情。
参考答案喜爱绿色(或“赞美绿色”)。
13.解析抓住文中的抒情议论句回答,本题可从第⑦段中直接找出答案。
参考答案可靠、谦虚、宽容、博大、永恒。
我认为绿还有纯真、活泼、充满生机等特点。
14.解析写景是为了抒情,注意抓住文中的抒情句,通读全篇作答。
参考答案表达了作者热爱绿色、热爱生活、热爱生命的感情。
15.解析想象合理,语言优美即可。
答案示例一首婉转悠扬的乐曲。
16.(1)zhuì加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。
(2)chōng向往。
17.解析第(1)题注意段中最后一句话“好一个热烈、浓艳的世界”,第(2)题要结合衬托手法理解。
参考答案(1)作者笔下的秋色具有热烈、浓艳的特点。
(2)不矛盾。
作者写“黄”和“绿”,采用的是衬托的手法,突出秋色的热烈、浓艳。
18.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》19.解析语段仿写须含两个层次的内容:一为描绘夏或冬的景色的句子,二为夏或冬给人的启发和认识。
要言之成理。
参考答案烈日炎炎,万物竞长,夏韵给人的是奋发之情,是拼搏,是奋斗,是远航时的执着。
三、写作20.写作指导这是一道命题作文题,题目中的“色彩”是一个表示颜色的名词,我们可以写家乡一年四季大自然的色彩,以此来表现家乡的美丽富饶;还可以写自己失意时(或振作时)眼中世界的色彩,以此来表现你的生活经历;还可具体化为一类人或一个群体,如橙色——消防人员,橄榄绿——军人,绿丝带——抗震救灾的志愿者……这些人物的事迹都值得我们写。
