微生物的类群(细菌放线菌病毒)表格和知识点

绪论1、微生物的分类2、甲类法定报告传染病：鼠疫，霍乱3、发展史巴斯德：巴氏消毒法，研制鸡霍乱、炭疽和狂犬病疫苗郭霍：郭霍法则弗莱明：青霉素汤飞凡：分离出沙眼衣原体细菌的形态与结构1、观察细菌的大小和形态，应选择适宜生长条件下的对数生长期细菌为宜。

2、细菌的基本结构3、细菌细胞壁缺陷型（L-型细菌）高渗环境中可生长典型菌落：油煎蛋样菌落可恢复为原菌4、细菌的特殊结构5、细菌芽胞并不直接引起疾病，只有在芽胞发芽成为繁殖体后，才能迅速大量繁殖而致病。

6、芽胞不包含质粒。

7、细菌的抵抗力比较：有芽胞，选芽胞；无芽胞，选金黄色葡萄球菌。

8、细菌的生长繁殖（1）个体的生长繁殖二分裂；代时：15~30分钟（2）群体的生长繁殖9、细菌合成代谢产物致病作用：热原质，毒素（外毒素和内毒素），侵袭性菌鉴别作用：色素，细菌素治疗作用：抗生素，维生素噬菌体1、噬菌体是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体等微生物的病毒。

2、噬菌体具有病毒的基本特性：①个体微小，无细胞结构；②严格胞内寄生；③有严格的宿主特异性；④抗原性；⑤抵抗力3、噬菌体的化学组成：核酸，一种，DNA或RNA，遗传物质；蛋白质，保护核酸，识别宿主菌4、噬菌体分类①毒性噬菌体增殖过程：吸附、穿入、生物合成、成熟与释放。

吸附的原理：受体、配体特异性结合②温和噬菌体整合在细菌基因组上的噬菌体基因称为前噬菌体。

带有前噬菌体的细菌称为溶原性细菌。

三状态两周期：三状态，①游离的具有传染性的噬菌体颗粒；②宿主菌胞质内类似质粒的噬菌体核酸；③前噬菌体。

两周期：溶原性周期和溶菌性周期。

★毒性噬菌体只有溶菌性周期。

细胞的变异与遗传1、细菌基因组的组成：细菌染色体、质粒、整合在染色体中的噬菌体基因组、转座元件2、质粒的特征：①自我复制；②编码产物赋予细菌某些性状的特征；③可自行丢失与消除，非必需；④具有转移性；⑤相容性与不相容性3、细菌由野生型变为突变型，经过第二次突变恢复野生型的性状，称为回复突变；往往是表型回复突变，即第二次突变没有改变正向突变的序列，只是在其他位点发生突变，从而抑制了第一次突变的效应，称为抑制突变。

环境工程微生物⭐1-1、何谓微生物？它主要包括哪些类群？P27微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物总称。

1.原核类（真细菌、放线菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体）2.真核类（真菌、原生动物、显微藻类）3.古生菌和非细胞型类（介于原核和真核之间）（病毒、亚病毒因子）⭐1-2、微生物有哪些特点？1.个体微小，结构简单，表面积大。

微生物大多是单细胞生物，有点复杂的多细胞微生物也少有组织器官的分化。

2.吸收多，转化快。

一些微生物的呼吸速率也比高等动、植物的组织强数十至数百倍。

这个特性为微生物的生长繁殖和合成大量代谢产物提供了充分的物质基础。

3.生长旺，繁殖快。

微生物具有极高的生长和繁殖速率。

4.适应强，易变异。

微生物结构简单，整个细胞直接与环境接触，易受环境因素影响，使其具有极其灵活的适应性或代谢调节机制。

5.分布广，种类多。

因微生物极小，很轻，附着于尘土随风飞扬，漂洋过海，栖息在世界各处，分布极广。

6.杂居混生，因果难联。

在自然条件下，微生物一般都是许多种相互杂居混生。

1-3、环境微生物学的主要研究内容有哪些？1.环境中微生物的分离、鉴定、培养及生理生化研究2.微生物与自然环境之间的关系3.微生物对环境的污染和危害4.微生物对受污染环境的净化和修复5.微生物在环境监测中的应用6.微生物产品1-4、试述显微镜的种类及与微生物学之间的关系。

1.光学显微镜2.电子显微镜3.扫描隧道显微镜2-2、如何命名微生物？种以上的系统单元有那几级？命名：一、俗名二、学名1、双名法学名=属名+种名加词+（首次定人名）+现名定名人+现名定名年（斜体字）（正体字）2、三名法学名=属名+种名加词+符号（可省略）+亚种或变种名的加词斜体斜体级：不知道2-3、试比较古生菌、细菌与真核生物的主要区别。

⭐2-4、微生物的鉴定方法。

其中现代分子生物鉴定分两类：1.通过核酸分析鉴定微生物遗传类型2.细胞化学成分作用鉴定指标2-5、试述16SrRNA寡核苷酸测序技术的原理、优点和简明操作步骤，并说明它在生物学基础理论研究中的重要意义。

高三生物微生物的类群知识精讲人教版一. 本周教学内容：微生物的类群二. 学习重点：细菌的基本结构、放线菌的基本结构、病毒的基本结构三. 学习过程：微生物的类群微生物所包含的类群十分庞杂，在目前已经知道的大约十万种微生物中，既包括没有细胞结构的病毒等，又包括原核生物界、真菌界以及原生生物界的生物。

下面着重介绍细菌、放线菌和病毒。

（一）细菌1. 细菌的结构细菌是单细胞的原核生物，主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和核区等部分构成。

细菌的细胞壁坚韧而富有弹性，起保护细胞和维持细胞形状等功能。

在高分辨率的电镜下可以看到，细菌的核区由一个大型的环状DNA分子反复折叠缠绕而成，呈棒状、哑铃状或球状，控制着细菌的主要遗传性状。

细菌的细胞质是无色透明的胶状物，里面含有核糖体、质粒和一些贮藏性颗粒（如淀粉粒、硫粒）。

质粒上面一般含有几个到几百个基因，控制着细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状。

（1）基本结构：细胞壁：肽聚糖细胞膜：磷脂双分子层、蛋白质拟核：大型的环状DNA分子核糖体：合成蛋白质质粒：小型环状DNA分子。

含有几个到几百个基因，控制着细菌的抗药性、固氮、抗生素生成等性状。

（2）特殊结构：荚膜：多糖类物质，起保护作用鞭毛：运动结构芽孢：不良环境时的休眠体2. 细菌的繁殖及菌落（1）细菌的繁殖细菌主要以二分裂的方式进行繁殖。

分裂时，细胞增大，DNA分子复制，接着，细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞质分成两半，形成两个子细胞。

（2）菌落单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的、具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落。

不同种类的细菌所形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定的特征（如图）。

例如，无鞭毛的球菌，常形成较小较厚、边缘较整齐的菌落；有鞭毛的细菌则形成大而扁平、边缘呈波状或锯齿状的菌落。

每种细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据。

七年级生物微生物知识点微生物是生命的基本单位之一，其内部结构简单，体积小，但其种类繁多，功用卓越。

微生物不仅对人类生命健康和生态平衡具有重要作用，还有着巨大的经济意义。

下面我们一起来了解一下七年级生物微生物知识点。

一、微生物的分类微生物主要分为五大类：细菌、放线菌、真菌、病毒和原生动植物。

其中，细菌和放线菌属于原核生物，真菌、病毒和原生动植物属于真核生物。

其分类主要是根据微生物的形态、结构、生物学特性等进行分类。

二、细菌的生态角色细菌是生态系统中的重要组成部分，它们处于很多生物的共生状态，也有些是病原菌。

在生态系统中，细菌参与着有机物分解、氮素固定、生物吸附、土壤肥力调节等重要过程，其作用不可替代。

三、微生物的作用微生物在生态环境中有着很多重要的生物学功能，如：1. 氮素的固定：细菌，如根瘤菌、酸化硝化菌能够将氮气转化为可吸收的氨氮等物质，为植物提供氮素。

2. 有机物的分解：细菌分解有机物质，生成二氧化碳、水、无机物等物质，是土壤的重要有机质来源。

3. 沉淀反应：细菌帮助沉淀硫酸盐、碳酸钙等物质，形成石灰岩、硬质硫磺等。

4. 协同作用：放状菌和蓝绿藻共同形成葫芦藻、圆状蓝藻和菜球藻等初级生态系统，有着重要的协同作用。

四、病毒的结构和作用病毒是非细胞生物，由核酸、蛋白质等组成，生活在细胞之内。

病毒通过寄生于其他生物体细胞内进行自身的复制。

在生态环境中，病毒对人类和动物的健康有着重要的危害作用，如流感、艾滋病等疾病都是由病毒感染引起的。

五、种植微生物的意义种植微生物是应对生态平衡与健康的一个重要途径。

人类已经开始在生态系统中进行微生物的定向种植，以提高土壤质量，保护环境等。

六、微生物的应用微生物不仅有着重要的生态学功能，还有着巨大的经济意义。

下面列举一些微生物的应用：1. 生物防治：微生物可以用于农业生态系统、水生生态系统等领域的生物防治。

2. 产酶合成：微生物在医药、食品、化工等领域具有广泛的应用价值，如生产药物、发酵酱油等。

微生物学知识点微生物学知识点协议一、微生物的定义与分类1、微生物的定义微生物是指肉眼难以看清，需要借助显微镜才能观察到的微小生物。

包括细菌、真菌、病毒、原生生物和某些藻类等。

2、微生物的分类原核微生物：细菌、放线菌、蓝细菌等。

真核微生物：真菌（酵母菌、霉菌）、原生生物（草履虫、变形虫）等。

非细胞型微生物：病毒、类病毒、朊病毒等。

二、微生物的特点1、体积小，面积大微生物个体微小，但其比表面积大，有利于物质交换和代谢活动。

2、吸收多，转化快微生物能迅速吸收营养物质，并在短时间内完成代谢和生长繁殖。

3、生长旺，繁殖快大多数微生物在适宜条件下能快速生长和繁殖，数量呈指数增长。

4、适应强，易变异微生物能适应各种环境条件，且容易发生遗传变异，产生新的性状。

5、分布广，种类多微生物在自然界中无处不在，其种类繁多，估计有数百万种以上。

三、微生物的营养1、营养物质碳源：提供微生物生长所需的碳元素，如糖类、有机酸等。

氮源：提供氮元素，如铵盐、硝酸盐、蛋白质等。

无机盐：包括钾、钠、钙、镁、铁、锰等元素。

生长因子：维生素、氨基酸、嘌呤、嘧啶等。

水：作为溶剂和生化反应的介质。

2、营养类型光能自养型：利用光能将二氧化碳转化为有机物，如蓝细菌。

光能异养型：利用光能和有机物作为碳源，如红螺菌。

化能自养型：通过氧化无机物获取能量，将二氧化碳转化为有机物，如硝化细菌。

化能异养型：利用有机物作为能源和碳源，大多数微生物属于此类。

四、微生物的生长1、生长曲线迟缓期：微生物适应新环境，代谢缓慢，细胞数量基本不变。

对数期：细胞快速分裂繁殖，生长速率最大，代谢旺盛。

稳定期：细胞生长速率与死亡速率相等，活菌数达到最高水平，代谢产物大量积累。

衰亡期：细胞死亡速率大于生长速率，活菌数逐渐减少。

2、影响生长的因素温度：每种微生物都有其适宜的生长温度范围，分为最低生长温度、最适生长温度和最高生长温度。

pH 值：不同微生物对 pH 值的要求不同，大多数细菌在中性或微碱性环境中生长良好。

（完整版）微⽣物类群与形态结构第⼀章：微⽣物类群与形态结构⾮细胞型：病毒细胞型：原核微⽣物：细菌、放线菌等，（⽆明显核，也⽆核膜、核仁。

）真核微⽣物：酵母菌、霉菌，（有明显核，有核膜、核仁。

）第1节：细菌Bacteria是微⽣物⼀⼤类群，主要研究对象。

细菌是单细胞的，⼤⼩在1um左右，1000倍以上显微镜才能看到其形状。

⼀、细菌的形态和⼤⼩（⼀）基本形态1、球菌Coccus：球形或近球形，根据空间排列⽅式不同⼜分为单、双、链、四联、⼋叠、葡萄球菌。

不同的排列⽅式是由于细胞分裂⽅向及分裂后情况不同造成的。

2、杆菌Bacillus (Bacterium)：杆状或圆柱形，径长⽐不同，短粗或细长。

是细菌中种类最多的。

3、螺旋菌（Spirillum）：是细胞呈弯曲杆状细菌统称，⼀般分散存在。

根据其长度、螺旋数⽬和螺距等差别，分为弧菌Vibrio （菌体只有⼀个弯曲，形似C字）和螺旋菌（螺旋状，超过1圈）。

与螺旋体Spirochaeta 区别：螺旋体⽆鞭⽑。

细菌形态不是⼀成不变的，受环境条件影响（如温度、培养基浓度及组成、菌龄等）异常形态⼀般，幼龄，⽣长条件适宜，形状正常、整齐。

⽼龄，不正常，异常形态。

畸形：由于理化因素刺激，阻碍细胞发育引起。

衰颓形：由于培养时间长，细胞衰⽼，营养缺乏，或排泄物积累过多引起。

（⼆）细菌⼤⼩如何测量：显微测微尺球菌直径0.5-1um，杆菌直径0.5-1um ，长为直径1-⼏倍；螺旋菌直径03-1um，长1-50um；细菌⼤⼩也不是⼀成不变的。

细胞重量10-13-10-12g ，每g细菌含1-10万亿个细菌。

⼆、细菌细胞结构研究细菌细胞结构是分⼦⽣物学重要内容之⼀，有了电⼦显微镜才有可能。

其结构分为基本结构和特殊结构。

基本结构是细胞不变部分，每个细胞都有，如细胞壁、膜、核。

特殊结构是细胞可变部分，不是每个都有，如鞭⽑、荚膜、芽孢。

（⼀）基本结构1、细胞壁cell wall：位于细胞表⾯，较坚硬，略具弹性结构。

微生物表格总结初中
生物圈中的微生物
一、微生物
1、概念：生物圈中，个体微小、结构简单的低等生物。

2、种类：
（1）单细胞微生物：如细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝藻等。

（2）多细胞微生物：如各种霉菌和大型真菌等。

（3）没有细胞结构的微生物：如病毒、类病毒和朊病毒等。

二、微生物的生活
1、代谢类型
（1）腐生：有些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量的营养方式。

作用：把复杂的有机物分解成简单的无机物，归还到非生物环境，供绿色植物再利用，属于生态系统的分解者，对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。

（2）寄生：一些细菌、真菌和所有的病毒生活在其他生物体的体内或体表，并从这些生物体获得生活所必需的物质和能量的营养
方式。

作用：在生态系统中，寄生性微生物发球消费者。

（3）自养型微生物：有此致微生物像植物一样，能够利用光能或化学能将无机物转变成储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。

作用：发球生态系统的生产者。

2、生长特点：生长繁殖速度极快。

3、作用：微生物的代谢活动特点以及极快的繁殖速度，使它们成为生物圈的重要成分，尤其腐生性微生物工程作为生物圈中的分解者，是其他生物不可替代的。

高中生物微生物知识点小结高中生物微生物知识点小结1、是微生物？它包括哪些类群？答：微生物：一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。

类群：原核类：细菌（真细菌、古细菌），放线菌，蓝细菌，支原体，立克氏体，衣原体等；真核类：真菌（酵母菌，霉菌，蕈菌），原生动物，显微藻类；非细胞类：病毒，亚病毒（类病毒，拟病毒，朊病毒）。

2、微生物有哪五大共性？其中最基本的是哪一个？为什么？答：五大共性：体积小，面积大；吸收多，转化快；适应强，易变异；分布广，种类多；生长旺，繁殖快。

最基本的是体积小，面积大；原因：微生物是一个突出的小体积大面积系统，从而赋予它们具有不同于一切大生物的五大共性，因为一个小体积大面积系统，必然有一个巨大的营养物质吸收面、代谢废物的排泄面和环境信息的交换面，故而产生了其余四个共性。

巨大的营养物质吸收面和代谢废物的排泄面使微生物具有了吸收多，转化快，生长旺，繁殖快的特点。

环境信息的交换面使微生物具有适应强，易变异的特点。

而正是因为微生物具有适应强，易变异的特点，才能使其分布广，种类多。

3、为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?答：巴斯德的功绩：彻底否定了自然发生说；证实发酵由微生物引起；免疫学——预防接种；发明巴氏消毒法；科赫的功绩：发明培养基并用其纯化微生物等一系列研究方法的`创立；证实炭疽病因——炭疽杆菌，发现结核病原菌—结核杆菌；科赫法则；巴斯德和柯赫的杰出工作，使微生物学作为一门独立的学科开始形成，并出现以他们为代表而建立的各分枝学科。

使微生物学的研究内容日趋丰富。

4、用具体事例说明人类与微生物的关系。

答：生产方面，它们在土壤物质转化和促进生长有着极为重要的作用，例如根瘤菌，圆褐固氮菌都是将氮元素活化，让植物来利用的微生物。

微生物还可在应用在生物工程方面。

用酵母菌酿酒，用乳酸菌制酸奶，用毛霉制腐乳。

还可以制造生物杀虫剂，如苏方金杆菌，日本金龟子芽胞杆菌，这些细菌对人畜无害，而对昆虫有害，是一种比较绿色的杀虫剂。

微生物的类群知识点总结微生物的类群知识点总结1.细菌的结构——单细胞的原核生物①基本结构：细胞壁，成分是肽聚糖，支持和保护作用。

细胞膜细胞质，只含有核糖体一种细胞器。

质粒，基因工程中的常用的运载体，本质是小型环状DNA分子，属于细菌的质基因，含有抗药基因、固氮基因和抗生素生成基因。

其中抗药基因在基因工程中常用作标记基因。

拟核，一个大型环状DNA分子构成，无核膜，无核仁，无染色体。

②特殊结构荚膜，肺炎双球菌转化实验中的R菌和S菌，其中S菌具有毒性的荚膜。

鞭毛，细菌的运动器官。

芽孢，细菌的休眠体，以度过不良环境，具有较高的抗逆性，是实验灭菌完全的标志。

要注意区分于繁殖体，如：孢子。

2.细菌的繁殖及菌落①繁殖，二分裂生殖，属于无性生殖。

二分裂不是有丝分裂，也不是无丝分裂。

其可遗传变异来源是基因突变。

不遵循遗传的三大定律。

②菌落，属于种群，在固体培养基表面形成。

菌落特征与细菌的结构和代谢等是相关的，所以菌落可以作为菌种鉴定的重要依据，如：菌落大而扁平、边缘呈波状，则可鉴定为有鞭毛的细菌。

二、放线菌1.结构——单细胞的原核生物菌丝，2.繁殖，用孢子进行无性生殖，可遗传变异来源只有基因突变，不遵循遗传的三大定律。

3.代谢类型，基内菌丝说明异养，气生菌丝说是需氧。

三、病毒1.病毒的结构核酸，DNA或RNA，控制着病毒的一切性状，最终决定抗原的.特异性。

衣壳，由衣壳粒组成，蛋白质成分，直接决定抗原特异性。

囊膜，蛋白质、多糖和脂类构成，生有刺突。

2.病毒的增殖吸附注入，注入核酸，衣壳则保留在宿主细胞的外面。

证明核酸是病毒的遗传物质，蛋白质不是。

而保留在细胞外侧的衣壳，也成为效应T 识别。

合成，合成病毒的DNA和蛋白质，所需条件有模板、原料、酶和ATP。

其中的模板源自于病毒的核酸，其余均来自于宿主细胞，所以，病毒只能在宿主细胞内才能进行新陈代谢，完成增殖。

同位素标记病毒，应先标记宿主细胞后，才能标记病毒。

装配，释放。

关于微生物的知识点1. 微生物定义：微生物是一类个体微小、肉眼无法直接看见，需借助显微镜观察的生物群体，包括但不限于细菌、真菌、病毒、原生动物、藻类以及一些单细胞的原核生物和真核生物。

2. 生物分类地位：微生物涵盖了多种生物分类，其中包括：- 原核生物界：细菌（如革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌）、放线菌、蓝藻菌（蓝绿藻）等。

- 真核生物界：真菌（如酵母菌、霉菌）、原生生物界中的原生动物和部分藻类。

- 病毒界：非细胞生物，仅含核酸和蛋白质外壳，依赖宿主细胞复制。

3. 生物学特性：- 体积微小：大多数微生物大小在微米级别，甚至纳米级别。

- 结构简单/复杂：原核微生物结构相对简单，没有真核膜和复杂的细胞器；真核微生物和病毒结构有所不同，前者有细胞核和其他细胞器，后者结构更为简化。

- 种类繁多：地球上已知微生物种类数以百万计，且随着技术发展还在不断增加。

- 分布广泛：几乎存在于所有生态系统中，包括极端环境如极寒、高温、高压、酸碱极端等地都有微生物存在。

- 繁殖迅速：微生物具有极高的繁殖速度，可在短时间内大量增殖。

- 易变异：由于遗传物质的复制过程中可能发生变异，导致微生物种群具有较高的进化速度和广泛的适应性。

4. 应用与功能：- 微生物在自然界中起到重要作用，参与地球物质循环、氮素循环、碳循环等生命过程。

- 在医药工业上，微生物用于抗生素生产、疫苗研制以及疾病的诊断治疗。

- 在食品工业中，微生物发酵被广泛应用，如酿酒、制醋、乳制品加工等。

- 在环保领域，微生物可用于废水处理、有机废物降解、生物能源生成等方面。

- 在农业生产上，有益微生物可改良土壤、促进作物生长、防治病虫害等。

5. 具体微生物实例：- 芽孢杆菌具有较强的环境适应能力，能在不利条件下形成芽孢保护自己，条件好转时又能恢复生长。

- 破伤风芽孢杆菌为厌氧菌，只能在缺氧环境下生存，其感染会导致破伤风病症。

- 酵母菌是单细胞真菌，既能在有氧条件下进行有氧呼吸，也可在无氧条件下进行发酵产生酒精。

微生物知识点整理微生物知识点整理协议一、关键信息1、微生物的定义：微生物是指个体难以用肉眼观察，需要借助显微镜才能看清的微小生物的总称。

2、微生物的分类：包括细菌、真菌、病毒、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体、放线菌等。

3、微生物的特点：体积小、结构简单、生长繁殖快、代谢类型多样、适应能力强等。

4、微生物的营养类型：自养型和异养型。

5、微生物的生长曲线：迟缓期、对数生长期、稳定期、衰亡期。

二、微生物的形态结构1、细菌11 形态：球菌、杆菌、螺旋菌等。

12 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质体等。

13 特殊结构：荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢等。

2、真菌21 形态：单细胞真菌（酵母菌）和多细胞真菌（霉菌、蕈菌）。

22 结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

23 繁殖方式：无性繁殖和有性繁殖。

3、病毒31 形态：球形、杆形、蝌蚪形等。

32 结构：由核酸（DNA 或 RNA）和蛋白质外壳组成。

33 繁殖方式：吸附、侵入、复制、装配、释放。

三、微生物的生理特性1、微生物的营养物质：水、碳源、氮源、无机盐、生长因子等。

2、微生物的营养方式：21 自养微生物：能够利用无机物合成自身所需的有机物。

22 异养微生物：需要从外界摄取有机物作为营养物质。

3、微生物的代谢类型：31 产能代谢：有氧呼吸、无氧呼吸、发酵等。

32 合成代谢：合成蛋白质、核酸、多糖等生物大分子。

4、微生物的生长影响因素：温度、pH 值、氧气、渗透压等。

四、微生物的遗传变异1、微生物的遗传物质：DNA 是主要的遗传物质，部分病毒以RNA 作为遗传物质。

2、微生物的基因突变：包括点突变、染色体畸变等。

3、微生物的基因重组：转化、转导、接合等方式。

4、微生物的遗传变异在实际应用中的意义：如菌种选育、疾病诊断和防治等。

五、微生物与人类的关系1、有益方面11 工业应用：发酵生产食品、药品、化工产品等。

12 农业应用：生物肥料、生物防治病虫害等。

13 环境保护：污水处理、土壤修复等。

微生物的类群（细菌、放线菌、病毒）微生物的营养（无机盐和水）根据物理性质的不同根据培养基的化学成分的不同根据培养基的用途微生物的代谢产物的区分基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程的区分专题十生物技术实践1.知识方法梳理考纲解读：本讲内容属于新课改后变动较大的一个专题，但是因为在高考中属于选做内容，因此出题的难度不会太大。

而且在2008年考纲中对于本讲内容都归为实验类内容，提出的要求为理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

在复习过程中要注意把握各种生物技术的实验流程，并能够加以灵活运用。

另外在考纲中把专题5DNA和蛋白质技术归到了现代生物技术内容中，专题6植物有效成分的提取并没有提及，因此在复习中可以略作调整。

要点梳理：1）．传统发酵技术的应用2）．微生物的培养与应用（1）．关于培养基培养基的种类①按照物理性质可分为液体培养基和固体培养基。

在液体培养基中加入凝固剂琼脂后，制成琼脂固体培养基。

②按功能来分可分为选择培养基和鉴别培养基。

③按照人们对培养基中成分的了解程度可分为天然培养基和合成培养。

⑵培养基的营养各种培养基一般都含有水、碳源、氮源和无机盐四种营养物质。

满足微生物生长还需要适宜的pH、氧气的要求(根据微生物的需求提供有氧或无氧环境)、特殊营养物质等。

例如：培养乳酸杆菌需要将培养基的pH调至酸性，培养细菌时需将pH调至中性或微碱性，培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件。

（2）．无菌技术消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物(不包括芽孢和孢子)。

消毒方法常用煮沸消毒法，还有化学药剂(如酒精、氯气、石炭酸等)消毒、紫外线消毒等。

灭菌则是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子。

灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌。

（3）．微生物的纯化平板划线法：操作简单，但是单菌落不易分离稀释涂布平板法：操作复杂，但是单菌落易分离（4）．统计菌落数目的方法测定微生物数量的常用方法有稀释涂布平板法和显微镜直接计数。