2015年工作室工作总结

2015名师工作室工作总结2015名师工作室工作总结光阴似箭，弹指间又是一度春秋。

在工作室创建人谭xx老师带领下，老师们好学上进、乐于进取、勇于创新，为工作室带来了累累硕果。

而我也跟随着他们坚实的脚步日渐成长。

这一年，有辛劳，有收获，有期盼，也有感悟。

现将我一年工作与心得总结如下：一、融入团队，感受集体智慧的力量今年，名师工作室的团队愈发壮大，各路高手齐聚一堂。

在数学帮帮主谭老大的英明决策下，工作室活动开展得如火如荼、有声有色。

既有xx小学等学校的送课研讨、教学交流活动，又有全体成员齐聚一堂进行讲座打磨，各抒心得，更有“轻松玩转IT群英会”学习PPT转换，彩视制作，让信息技术深入课堂……工作室各位大师们在课堂上一展风采，挥洒自如，引人入胜；在研讨中字字犀利，见解独到，发人深省。

在生活中风趣幽默，妙语连珠，亲切随和。

这样的团队，无时无刻不散发着智慧的力量。

我学在其中，乐在其中，融入其中，在工作室忙碌而充实、团结而奋进、和谐而愉悦的氛围中逐渐成长。

二、尽心竭力，打造优质课堂在工作室历经了一年多的熏陶，我终于得到了一个展现自我的机会，2015年上半年我参加了市小学数学赛课活动。

在谭老师名师工作团队尽心指点、细致打磨下，我执教的《纯循环小数化分数》在湘潭市小学数学赛课中获的了一等奖！！这是一份来之不易的荣誉，从最开始的课堂主体建构，到之后的课堂环节调整、课件修改，再到语言的斟酌、提炼，最后到表情、语气、动作的多次演练，历时一个多月，打磨了上十次，每一个细节都凝聚着整个团队老师的心血。

在这次磨课当中，我清楚地看到了自己的不足之处，也深刻明白了优质课堂打造的来之不易。

一堂优课不仅要求授课教师具有扎实的专业素养，高超的课堂驾驭能力，恰如其分的表演艺术，更需要有不断进取、精益求精、努力创新的精神！要把每一堂课都当成赛课来准备，也要把赛课中的每一个细节融入常规教学当中去。

三、加强学习，不断提高个人素养工作室为每一位成员都订阅了《小学数学教师》、《湖南教育》等优秀杂志，而谭老师除了传授我们自己独到的教育经验和教学技巧之外，还会经常与我们分享一些专家讲座的视频。

名师工作室2015年工作总结名师工作室2015年工作总结xx名师工作室是我们教育局面向小学学段成立的工作室，意在于通过工作室来引领带动小学教师专业的成长。

工作室成立以来，在上级领导的亲切关怀和支持下，我们扎实有效的开展各项工作，通过帮带活动、研培结合和定向指导三大途径充分发挥名优教师的学科优势和资源优势，密切关注课堂教学的创新、引领、帮扶、带动作用，促进广大青年教师的专业成长，充分发挥辐射作用，推动城乡教育均衡发展。

一、基本情况xx工作室成立于2015年3月，地点在南街小学。

这一工作室是我们县教育局面向小学学段成立的，意在于通过工作室的活动来引领带动小学教师的专业成长。

基于这一需求，我在组建工作室成员的过程中考虑到了1、要有综合性（即兼容面向小学的所有学科，语、数、英、体、音、美、科学、思品各科老师皆考虑在列）2、突出学科性（即突出语、数、英三个科目组成主要的成长团队）。

所以我的工作室的组成情况是这样子的：【出示具体说明】：1、学科的包容性；2、语文，数学各三名，英语、科学一名；都是省市教学能手。

二、工作思路：1、名师工作室+教学能手工作站模式名师工作室与教学能手工作站携手共建，资源共享，合作共赢。

2、1+n教师队伍优秀梯队培养模式工作室组成人员各为一名名师团成员，每人根据自己的学科特点及教师群体组建一支青年教师成长团队，通过工作室活动带动其专业成长。

【出示团队成员表格】在工作室成立之际，我的愿景就是服务小学教育，做到先行研究、引领带动、示范辐射，努力把工作室成员培养成为教育理念超前、教学理论深厚、教学智慧充盈的名师工作团队，使工作室成为我县小学教育的实验地，未来名师的成长地，教研成果的发源地。

三、主要做法1、建立保障机制，助推教师成长为了保证工作室各项工作顺利开展，在工作室第一次全体会议上，我带领大家共同学习了工作室的工作目标、工作思路、工作原则及工作制度，明确了工作室成员“七个一”的目标任务，即：每人每周推荐阅读一篇教学文章；每月撰写一篇教学札记或教育故事；每学期精读一本教育专著，并撰写一篇读后感，上传博客；每学年每人拟定一个微型课题，制订好课题研究方案，这一方案将成为1+n成长团队的研究主题，其成员做到倾心袒腹，团队齐心，互动交流，提炼精品，年终要有课题研究方案、课题研究活动资料、课题研究成果；每人每学期上好一节公开课或微型课；每学期每人至少指导成就一名青年教师，有帮扶记录；每人至少在县级或县级以上教研活动承担一次公开课和一次专题讲座，发挥示范和引领作用。

2015年办公室工作总结2015年在院领导的关心和帮助下，在全体职工的支持配合下，以协助各位院长搞好各项工作为己任，配合临床科室工作，按照办公室的责任要求，认真履行各项规章制度。

坚持“服务病人、服务领导、服务一线”的原则，不断开拓创新，扎实工作，较好的完成了各项工作任务，现总结如下：一、组织并落实会议安排。

随时做好院行政交班会、院中层干部例会、各科组织的培训会、职工大会、招聘会、上级检查等各种会议准备及收尾工作，通知及时，各种会议记录详实；做好照相记录工作，及时上传至各有关科室并存档保存，认真执行会议决议，并及时把落实情况向领导反馈。

积极组织联系年会及企业大学租车、学习事宜，保证了中层人员及时安全的到达。

二、严格执行文书档案管理制度。

认真按照《合同、协议存档登记制度》、《收文登记制度》、《医院公章使用管理制度》等规定进行日常工作。

严格管理公章，做好公章使用登记，核实科室用章内容，不外借公章；认真做好存档协议登记，做到保存完好，随时查阅；复印打印登记及时，月底费用转至财务科；红头文件保密并及时归档；上级下达的文件及时请示领导阅办，并根据领导批示意见进行处理，文件处理及时。

认真落实、严格督办上级的指示和医院的决议。

做到收文、发文有记录、传文有痕迹、批文有落实，较好地完成了办公室上传下达的工作。

三、做好来信来访接待工作。

建立了《来信来访登记本》，认真接待每位来信来访人员，对提出的问题及时查办并答复。

牵连他科者，积极做好衔接工作，并将信息向院长反馈。

本年度接到山东、福建的妇幼保健所来信，调查两位儿童在我院的出生登记情况，均及时查实并给予回复；接到投诉服务态度类2例、投诉中药剂量不够1例，均耐心回答问题，及时给予解决；接到卫生局110联动投诉2起，迅速主动与诉求人取得联系，耐心沟通，给予满意回复。

四、积极做好证件审核工作。

办公室接手医院各项证件管理后，深知各种证件是保证医院正常运行的坚实基础，制定了各项证件名称及有效期明细表，每月核对各项证件有效期，到期及时联系并办理审核，保证各证件均在效期。

2015年办公室工作总结范文2015年办公室工作总结范文下面是为你精心编辑整理的2015年办公室工作总结范文，希望对你有所帮助!，请访问相关栏目查看，谢谢!2015年的工作即将告一段落，回顾这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，努力提高业务、工作水平，较好地完成了本职工作。

现将工作情况总结如下：在机关开展“一号工程”活动中，能够认真查找自身不足，并结合本岗不断改进工作方法和工作作风，以适应新时期新任务的要求。

我的职责范围主要是综合事务性工作，具体涉及统战、对台、信访、人事、财会、后勤服务等诸多方面，工作琐碎而繁重。

为更好地做好本职工作，日常工作中，能够积极开动脑筋，从工作创新和提高工作效率方面着手，立足本岗、勤奋敬业，不断提高服务质量。

通过一年来的工作和学习，也使自身素质和工作能力有了不同程度的提高，下面就一年来的主要工作作一下简要的回顾：按照有关规定和权限慎重使用和保管好政府公章，对不符合政策或有关手续不齐的一律不予盖章，耐心做好解释工作，避免群众造成误解，维护党委、政府的良好形象。

一、办公室行政管理工作。

办公室的工作千头万绪，招聘入职、社保管理、资质申报、文书处理、档案管理、文件批转、会议安排、迎来送往等。

面对繁杂琐碎的大量事务性工作，自我强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，统筹办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，基本做到了事事有着落。

1、理顺关系，办理公司资质证件。

2015年公司资质升级两项，新增一项。

由于新出台了资质审批规定资质申请工作加量大、需要多方协调、摸索前进。

在公司领导的大力支持下，公路升级及增项交通工程资质已通过建设厅审查并送达建设部;建筑资质材料收集也在尽力收集中。

2、认真做好公司的文字工作。

草拟综合性文件，负责办公会议的记录，会议纪要提炼，负责对会议有关决议的实施。

认真做好公司有关文件的收发、登记、分递、文印和督办工作;公司所有的文件、审批表、协议书整理归档入册，做好资料归档工作。

工作室工作总结4篇本篇教师工作总结，谈了作者在工作室工作三年的感悟，包括心灵上，思考方式还有思想境界上的。

感兴趣的朋友请看下文：教师工作总结短暂的三年悄然而过，回顾这三年来工作室的学习，我充分感受到这个大家庭带给我的温暖和收获，成员们的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，让我在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐。

与名师对话，洗涤我们的心灵虽然名师工作室是以学科名义建立的，然而在这里学员们不仅学到了数学教学的相关知识，更加从名师身上看到了什么是“人格魅力”，什么是“孜孜以求”，什么是“毫无保留”。

王校长从来不和我们说大道理，而是用自己的亲身经历启发我们做人做事的道理，成员们深受感动。

成员们有什么思想上的疙瘩、心里的不畅快，都会主动和王校长沟通，王校长也会不厌其烦地开导我们、给我们指引方向。

在学科上、做人做事方面他毫无保留地指导我们，用实际行动演绎了“不计名利、甘为人梯”，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱，为人师者要志存高远，为人师者要从心做起”。

与成员对话，碰撞我们的智慧工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都积极参加。

我们喜欢来工作室，这里温馨、团结、充满学术氛围，这里可以让我们暂时忘却工作地辛苦，从“教师”重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。

工作室成员各有特色，每一次的活动、每一次探讨都闪现着我们的智慧，每一次的聚会，都是我们互相问候、交流谈心、畅所欲言、相互学习的机会。

在这里，我们不避讳自己工作中遇到的问题和烦恼，因为同伴们一起讨论一起帮助，可以消除困惑，给予支持和鼓励;在这里，我们一起学习，一起研究，交流感想，共同提高;在这里，我们经常争论，各抒己见，却又仔细聆听他人的想法，博采众长。

与书本对话，沉淀我们的思想我全身心地投入自己的教育教学工作。

我想：既然选择了教师这个职业，我就要立志献身于她，甘愿为她倾注我所有的爱。

我给自己定下了一个原则：没有“一桶水”，决不给学生“一碗水”。

名教师工作室2015年工作总结暨2016年工作设想名教师工作室2015年工作总结暨2016年工作设想2015年即将结束，一年来，在省市相关部门的关怀下，在xx一中领导和老师的支持下，工作室的工作得以顺利完成。

工作室团队精诚团结，紧紧围绕“发展自我，引领他人”的核心，踏踏实实，一路走来，积累了一些经验，取得了一些成绩。

现从工作完成、问题困惑、新的设想三个方面作如下的总结汇报。

第一部分各项工作完成和落实情况一、学员培训第一、全年已完成45名学员的培训工作，学员来自全省各地，涉及面较广。

第一、二期学员结业典礼已于6月25日在xx一中隆重举行。

还完成了2016年上半年学员双向遴选工作，筛选出来自xx、毕节、遵义、黔西南、黔南等地的学员共15名。

第二、按照省名管办的文件，2015年9月起，工作室对跟岗模式进行了调整。

一方面，保留了建立在xx一中平台上的完全脱产的一月跟岗形式；另一方面，创立了“半月式跟岗模式”，即一个月内，学员首尾两周到工作室学习，其余时间回到本校边工作边学习，这一新的模式既可解决各学校存在的研修与教学的矛盾，又可满足各地学员的学习需求。

两种模式学员可自行选择。

与省厅要求略有不同的是：本工作室将学员分成每学期4个小组，每组4—5人，每个小组由一月式和半月式跟岗学员组成，全体学员先集训一周，然后半脱产学员回到学校边工作边继续研修，最后一周，全体学员再次集中研课磨课，上汇报课，之后，半脱产学员回到单位，研修将持续到学期结束，期间要求至少回到工作室参加教学活动1—2次。

这种既集中又开放的双向并行的培训，增加了工作的灵活性，一个学期的实践证明效果很好。

第三、在历时一个月或一个学期的学习时间里，每位学员都按计划很好地完成培训任务。

培训期间，学员在工作室的统一布署下，认真阅读教育教学类（专业理论、专业发展、课堂管理等）书刊，并认真做读书笔记，积极听课，用心磨课，认真上交流课和汇报课，主动探究教育教学中的问题，撰写研修计划、培训总结和教学论文。

【2015年办公室工作总结】医院办公室2015年度工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢医院办公室2015年度工作总结办公室工作总结2015年，医院办公室按照医院总体部署，找准自身角色定位，履行工作职责，深化服务职能，配合院领导做好各职能部门、各科室之间的协调工作。

回顾一年工作，简单总结如下:1.认真拟定医院的工作计划、总结、各种请示、报告、部门科室等文件材料的起草工作，上报各类总结和数据表格，全年共计200余份。

根据上次主管部门传达的文件精神和布置的工作任务及时上报贯彻落实情况，年内报送卫生信息和基层动态20次，在江阴卫生网上录用5篇。

2.协助院领导做好行政管理工作，认真做好会议安排和公务接待，包括院务会、院中层干部例会及各类专题会议等，电话网络通知及时、会议记录详细，认真执行会议决议，并及时把落实情况向领导反馈。

3.规范了各项公文的管理，认真做好文件的收发、传递、落实等工作，严格督办上级的指示、规定和医院的决定、决议。

做到收文、发文有记录、传文有痕迹、批文有落实，认真完成办公室上传下达的工作，确保公文处理工作规范化、制度化、科学化，全年共收发传阅各类文件300余份，没有发生文件丢失及泄露现象，也能确保各科室需要调阅相关文件时准确及时提供。

4、加强医院车辆管理，严格派车手续，合理调配车辆，能合并使用的车辆，尽量不单独派车，对司机经常进行安全行驶教育，严格遵守行车安全规定，全年安全行驶，XX较好地完成了全院医疗、办公等用车保障任务，无发生任何差错事故。

5、配合其它科室完成工作任务。

一贯坚持我的工作任务坚决完成，需要办公室配合的工作，不遗余力积极努力完成的工作作风。

比如协助医务科接待处理各类投诉，积极配合医务科、护理部、预防保健科开展各类相关业务培训；协助各部门条线完成上级的考核迎查和督导工作，并较好完成需院部完成的组织管理工作和台账资料。

6、公务接待工作确保细致周到，俭省节约但不失礼仪。

小学语文工作室2015年度工作总结小学语文工作室2015年度工作总结自 XX年1月组建以来，实验小学语文工作室在县教体局的亲切关怀下，在省教科所，市、县教研室专家领导的指导帮助下，已走过了一个年头。

这一个年头里，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，完成了年初预定的读书、研究等任务。

充分发挥了“教学引领、课题研究、辐射带动、资源共享、教师培养”等职责。

现将一年来的工作总结汇报如下：一、同课互动展才情，专题讲座指方向一年来，工作室积极组织、参与市、县内外的教研活动，做到以课为媒，加强研究，促进交流，提升水平。

每次上课围绕一主题展开研讨，从备课的教师集体探讨开始，经过教学后的现场教者说课、工作室成员评课、课后集体反思、执教者教后反思，将研究贯穿始终，在研究中促进教学能力的提高。

XX年，工作室围绕研修主题，共举行各类专题研修活动16次，大型交流活动2次。

转变了参训教师的教学观念，提升了教师的专业素养，拓宽了教师的专业视野。

为实验小学“精致卓越，xx名校”的办学目标的实现贡献了自己的力量。

如： 5月10日，xx市“自然语文高效课堂改革实验”研讨交流会在实验小学举行，工作室吴xx老师执教《月球之谜》、温xx老师执教的《白杨》，研究主题：“自然语文范式教学解读”。

3月6日，市内省级教学能手邀请课暨城关联片教研活动在实验小学举行，工作室温xx老师执教《颐和园》，研究主题：“范式教学流程研讨”。

3月10日，工作室成员王xx老师执教《中彩那天》，研究主题：“范式教学流程优化”。

3月18日，工作室成员乔xx老师教《自然之道》，研究主题：“如何围绕课程内容确定教学目标”。

3月21日，工作室成员傅xx老师执教《北京的春节》，研究主题：“如何选择教学内容”。

此外，程xx、谭xx、雷xx、张xx等老师也分别为不同的研修主题提供了精心准备的课例，为研讨主题做了精彩的诠释。

与“五段互动式”教师研训活动一路同行的是工作室主持人温涛老师的专题讲座。

2015年度办公室工作总结办公室是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，工作也千头万绪，有文书处理、档案管理、文件批转、人事管理、薪资管理、采购管理等。

工作虽然繁杂琐碎，但在公司领导的正确领导下，在其他部门的支持配合下，全体同志团结一心，密切配合较好的完成了各项工作任务。

现将一年来的工作情况简要总结如下。

一、2015年工作回顾1、管好公司机要材料。

公司的各类印章、证照是公司管理经营工作顺利开展的重要凭证。

办公室也积极完善了公司各类印章管理工作，并制定了详细的印章管理制度及使用流程，对所有文件、材料必须报告领导同意才能盖章，未出现印章管理失误现象。

2、组织服务公司各类会议。

对公司召开的各类会议，每次会议做到了会前有通知，会场有安排，会中有记录，对于一些重要会议，会后整理出会议纪要存档备查，或根据领导的讲话重点整理形成公司文件印发，使会议议定的事项在工作中能得到更好的贯彻落实。

3、固定资产的管理和维护。

对办公室设备（电脑、电话、打印机、复印机）进行了及时清理维护，使办系统得以运行正常。

坚持严格的办公用品采购领用制度，实行专人管理，坚持按计划采购，按规定入库，领用人采取实名制签名领取，既保证了正常办公需要，又减少了跑冒滴漏现象4、处理好公司来往公文。

注意做好公文来往的收发传递。

根据工作需要，做好公司有关文件、报告的起草工作，并对一些协议、报告进行逻辑、法律法规和文字质量把关，力求使各类行文逻辑准确，不违背法律法规规定，为公司拓展业务提供有效的支持服务。

5、及时有效的处理领导交办的各种临时工作。

办公室由于人员少、工作量大、责任重、涉及面广，为保证高质量的完成日常工作，办公室员工没有怨言，迅速开展工作，较好完成各项任务，也受到了公司领导的肯定，同时也锻炼了自己，提高了办公室工作能力。

6、公司证件的年检。

公司资质证书与每年六月份需年检延续，前期所需资料的准备，中间手续的审核办理等，虽不太顺利，最终也是办理完毕。

小学汉语双语骨干教师培养工作室学年工作总结（2015-2016）我们的名师工作室自治州教育局的具体统筹安排下，在各位成员的共同努力下，基本完成了预定的工作目标，在学习、合作、反思、示范等方面都有了进一步的提升。

工作总结如下：一、强化学习意识，提升理论水平工作室定位于学术组织，以学习研究为基本目标。

名师工作室成立以来，我们通过多种途径强化成员们的学习意识，关注他们的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。

聆听专家讲学。

我们邀请到市局督导室成员、专家的专题讲座。

在讲座中，成员们与名师面对面交流探讨，从交流与讨论中我们发现这些内容不仅让成员们的心理得到解压，更让他们对积极的职业意识、全新的教师角色观念、职业生涯规划有了全新的认识。

倡导自主学习。

教学汉语培养工作室的成员本身都是学校的骨干老师，学习比较自觉。

为了帮助大家提高学习的有效性，我们讨论了专业学习的内容，讨论了理论学习的方法，坚持每周自主阅读与及时记录为主，并在第一次集中的时候就为每位成员准备了精致的笔记本，便于摘录与分享。

二、强化合作意识，提升教学水平小学汉语培养工作室的2位成员分别来自同一个学校，工作室第一次会议，我们就在轻松的气氛中互相作自我学科介绍。

融洽的氛围让大家在与同伴的交流中学到求实的精神，在倾心的交往中学到道德的伟岸，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛，成员们的教学水平在集聚集体智慧后有了明显的提升。

三、强化反思意识，提升研究水平反思是人特有的心理品质，而教师反思能力则是教师成长和发展的重要标志。

工作室运作过程中，我们要求每个成员注重对自我及教学活动进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节，不断提高他们的问题意识和教育研究能力，使他们能独立解决教育教学实践中遇到的各种问题，进而发挥手中的专业自主权，实现专业自主。

每个成员结合自己的研究项目，认真制定了计划。

积极参加各自学校组织的培训活动。

四、强化展示意识，提升示范水平小学汉语培养工作室的目标是成为“思想的集聚地、名师的孵化地”，成为幼教人可以“畅谈教育理想、倾诉工作苦乐、分享教学经验、反思研究过程、共享学习资源”的又一通途。