初中数学总复习-函数

专题12 三角函数阅读与思考三角函数揭示了直角三角形中边与锐角之间的关系，是数形结合的重要体现，解三角函数相关问题时应注意以下两点：1．理解同角三角函数间的关系． （1）平方关系：1cos sin 22=+αα； （2）商数关系：αααcos sin tan =，αααsin cos cot =； （3）倒数关系：1cot tan =⋅αα．2．善于解直角三角形．从直角三角形中的已知元素推求其未知的一些元素的过程叫作解直角三角形．解直角三角形， 关键是合理选用边角关系，它包括勾股定理、直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数的概念．许多几何计算问题都可归结为解直角三角形，常见的基本图形有：例题与求解【例1】在△ABC 中，BC ＝1992，AC ＝1993，AB ＝19931992+，则=C A cos sin ．（河北省竞赛试题）解题思路：通过计算，寻找BC 2，AC 2，AB 2之间的关系，判断三角形形状，看能否直接用三角函数的定义解题．【例2】某片绿地形状如图所示，其中∠A ＝600，AB ⊥BC ，AD ⊥CD ，AB ＝200m ，CD ＝100m ． 求AD ，BC 的长．（精确到1m ，732.13≈）图2图1F EAE AABDDBDB解题思路：本题的解题关键是构造直角三角形，构造的原则是不能破坏∠A ，所以连结AC 不行．延长AD 和BC 交于一点E （如图1），这样既构造出了直角三角形，又保全了特殊角∠A ；或过点D 作矩形ABEF （如图2）来求解．【例3】如图，已知正方形ABCD 中，E 为BC 上一点．将正方形折叠起来，使点A 和点E 重合，折痕为MN ．若31tan =∠AEN ，DC ＋CE ＝10． （1）求△ANE 的面积； （2）求ENB ∠sin 的值．解题思路：将31tan =∠AEN 与DC ＋CE ＝10结合起来，可求出相关线段的长，为解题铺平道路．【例4】如图，客轮沿折线A —B —C 从A 出发经B 再到C 匀速航行，货轮从AC 的中点D 出发沿某一方向匀速直线航行，将一批物品送达客轮．两船同时起航，并同时到达折线A —B —C 上的某点E 处．已知AB ＝BC ＝200海里，∠ABC ＝900，客轮速度是货轮速度的2倍．（1）选择：两船相遇之处E 点（ ）A ．在线段AB 上 B ．在线段BC 上C ．可以在线段AB 上，也可以在线段BC 上（2）求货轮从出发到两船相遇共航行了多少海里？（结果保留根号）（南京市中考试题）解题思路：对于（2），过D 作DF ⊥CB 于F ，设DE =x ，建立关于x 的方程．【例5】若直角三角形的两个锐角A ，B 的正弦是方程02=++q px x 的两个根． （1）那么，实数p ，q 应满足哪些条件？（2）如果p ，q 满足这些条件，方程02=++q px x 的两个根是否等于直角三角形的两个锐角A ，B 的正弦？（江苏省竞赛试题）解题思路：解本例的关键是建立严密约束条件下的含不等式、等式的混合组，需综合运用一元二次方程，三角函数的知识与方法．C【例6】设a ，b ，c 是直角三角形的三边，c 为斜边，整数n≥3．求证：nnnc b a <+．（福建省竞赛试题）解题思路：由直角三角形的边可以转化为三角函数正余弦来解．其不等关系可以利用正弦、余弦的有界性来证明．能力训练A 级1．如图，D 是△ABC 的边AC 上一点，CD ＝2AD ，AE ⊥BC 于E ．若BD ＝8，43sin =∠CBD ，则AE ＝ ． 2．已知00900≤≤α，则ααsin sin 45+-=y 的最大值是 ，最小值是 ．（上海市理科实验班招生考试试题）3．如图，在△ABC 中，∠C ＝900，∠BAC ＝300，BC ＝1，D 为BC 边上的一点，ADC ∠tan 是方程2)1(5)1(322=+-+xx x x 的一个较大的根，则CD ＝ ．东第5题图第1题图第3题图E BAO4．已知△ABC 的两边长a ＝3，c ＝5，且第三边长b 为关于x 的一元二次方程042=+-m x x 的两个正整数根之一，则A sin 的值为 ． （哈尔滨中考试题） 5．如图，小雅家（图中点O 处）门前有一条东西走向的公路，经测得有一水塔（图中点A 处）在她家北偏东600距离500m 处，那么水塔所在的位置到公路的距离AB 是（ ） A ．250mB ．3250mC ．33500mD ．2250m6．如图，在△ABC 中，∠C ＝900，∠ABC ＝300，D 是AC 的中点，则DBC ∠cot 的值是（ ） A ．3B ．32C ．23D ．43 （大连市中考试题）7．一渔船上的渔民在A 处看见灯塔M 在北偏东600方向，这艘渔船以28海里/时的速度向正东航行．半小时后到B 处，在B 处看见灯塔M 在北偏东150方向，此时灯塔M 与渔船的距离是（ ） （黄冈市中考试题） A ．27海里B ．214海里C ．7海里D ．14海里8．如图，四边形ABCD 中，∠A ＝600，∠B ＝∠D ＝900，AD ＝8，AB ＝7，则BC ＋CD 等于（ ） A ．36B ．35C ．34D ．33第7题图第6题图第8题图东北BA OA9．如图是某品牌太阳能热水器的实物图和横断面示意图．已知真空集热管AB 与支架CD 所在直线相交于水箱横断面⊙O 的圆心，支架CD 与水平面AE 垂直，AB ＝150厘米，∠BAC ＝300，另一根辅助支架DE ＝76厘米，∠CED ＝600．（1）求垂直支架CD的长度（结果保留根号）；（2）求水箱半径OD的长度（结果保留三位有效数字，参考数据：73.13,41.12≈≈）．（扬州市中考试题）图2图1BA EOD10．若α为锐角，求证：4cossin1cos1sin1>⋅++αααα．（宁波市竞赛试题）11．如图，已知AB＝CD＝1，∠ABC＝900, ∠CBD＝300，求AC的长．（加拿大数学奥林匹克竞赛试题）12．如图，在△ABC中，∠ACB＝900，CD⊥AB于点D，CD＝1．若AD，BD的长是关于x的方程02=++qpxx的两根，且2tantan=-BA，求p，q的值并解此二次方程．ABCB 级1．若0300<<θ，且31sin +=km θ（k 为常数，k ＜0），则m 的取值范围是 ． 2．设00450<<α，1673cos sin =⋅αα，则=αsin ． （武汉市选拔赛试题） 3．已知在△ABC 中，∠A ，∠B 是锐角，且2tan ,135sin ==B A ，AB ＝29cm ，则△ABC 的面积等于 ． （“祖冲之杯”邀请赛试题）4．如图，在正方形ABCD 中，N 是DC 的中点，M 是AD 上异于D 的点，且MBC NMB ∠=∠，则有=∠ABM tan ． （全国初中数学联赛试题） 5．如图，在Rt △ABC 中，∠C ＝900, ∠CAB ＝300，AD 平分∠CAB ，则CDACCD AB -的值为（ ） A ．3B ．33C ．33-D ．326-（湖北省选拔赛试题）第4题图第5题图NBAB AMD6．如图，在梯形ABCD 中，AD//BC ，AD ⊥CD ，BC ＝CD ＝2AD ，E 是CD 上一点，∠ABE ＝450，则AEB∠tan的值等于（ ） （天津市竞赛试题） A ．23 B ．2 C ．25D ．3 7．如图，在等腰Rt △ABC 中，∠C ＝900, ∠CBD ＝300，则DCAD＝（ ） A ．33 B ．22C ．12-D ．13-（山东省竞赛试题）第7题图第6题图BA BDE8．如图是一座人行天桥的引桥部分的示意图，上桥通道是由两段互相平行并且与地面成370角的楼梯AD ，BE 和一段水平天台DE 构成．已知天桥高度BC ＝4.8米，引桥水平跨度AC ＝8米． （1）求水平天台DE 的长度；（2）若与地面垂直的平台立柱MN 的高度为3米，求两段楼梯AD 与BE 的长度之比．（参考数据：取75.037tan ,80.037cos ,60.037sin 0===） （长沙市中考试题）NA9．在△ABC 中，a ，b ，c 分别是∠A ，∠B ，∠C 的对边，且c ＝35．若关于x 的方程0)35(2)35(2=-+++b ax x b 有两个相等的实根，又方程0sin 5)sin 10(22=+-A x A x的两实数根的平方和为6，求△ABC 的面积．（武汉市中考试题）10．如图，EFGH 是正方形ABCD 的内接四边形，两条对角线EG 和FH 所夹的锐角为θ，且BEG ∠与CFH ∠都是锐角．已知,,l FH k EG ==四边形EFGH 的面积为S ．（1）求证：klS2sin =θ； （2）试用S l k ,,来表示正方形ABCD 的面积．（全国初中数学联赛试题）GF11．如图，在直角梯形ABCD 中，AD//BC ，∠A ＝900，BC ＝CD ＝10，54sin =C ． (1) 求梯形ABCD 的面积；（2）点E ，F 分别是BC ，CD 上的动点，点E 从点B 出发向点C 运动，点F 从点C 出发向点D 运动．若两点均以每秒1个单位的速度同时出发，连接EF ，求△EFC 面积的最大值，并说明此时E ，F 的位置．（济宁市中考试题）A DFB C 12．如图，甲楼楼高16米，乙楼坐落在甲楼的正北面．已知当冬至中午12时太阳光线与水平面的夹角为300，此时，求：（1）如果两楼相距20米，那么甲楼的影子落在乙楼上有多高？（2）如果甲楼的影子刚好落在乙楼上，那么两楼的距离应当是多少？（山东省竞赛试题）。

初中数学函数知识点归纳初中数学中，函数是一个重要的概念。

在学习函数时，主要包括函数的定义、函数的基本性质、函数的图像以及函数的应用等方面的内容。

一、函数的定义在初中数学中，函数通常被理解为一种数学关系。

具体地说，如果存在一个规则，它能够将一个数集的每个元素与另一个数集的唯一元素相对应，那么我们就称这个规则为函数。

数集的每个元素称为自变量，相对应的元素称为函数值或因变量。

例如，y=2x就是一个函数的表示方式，其中y是因变量，x是自变量。

这个函数的规则是将自变量x乘以2得到对应的y值。

二、函数的基本性质1.定义域和值域：函数的定义域指的是自变量的取值范围，而值域指的是因变量的取值范围。

定义域和值域的确定可以通过函数的解析式，也可以通过函数的图像来确定。

2.单调性：函数的单调性是指函数在一些区间内是递增还是递减。

对于递增的函数，当自变量增加时，因变量也增加；对于递减的函数，当自变量增加时，因变量减少。

3.奇偶性：奇函数和偶函数是函数的一种分类。

当函数满足f(-x)=-f(x)时，我们称这个函数为奇函数；当函数满足f(-x)=f(x)时，我们称这个函数为偶函数。

4.对称轴：对于偶函数，它的图像关于y轴对称；对于奇函数，它的图像关于原点对称。

因此，对称轴就是y轴或者原点。

5.零点：函数的零点指的是函数取0的自变量值，也叫做函数的根。

求零点的方法有很多，例如用图像法、方程求解法等。

三、函数的图像1. 直线函数：直线函数的图像是一条直线。

其解析式通常为y = kx + b，其中k是斜率，表示直线的倾斜程度，b是截距，表示直线与y轴的交点。

2.常函数：常函数的图像是一条水平的直线。

它的解析式为y=c，其中c是常数。

3. 平方函数：平方函数的图像是一条抛物线。

其解析式通常为y = ax^2 + bx + c，其中a、b、c都是常数。

4.开方函数：开方函数是平方函数的反函数。

其图像是一条拋物線的一部分，始终在x轴的非负值上。

数学初中函数知识总结函数是数学中的基础概念之一，也是中学数学中的重要内容。

在初中阶段，学生们开始接触函数的概念和相关知识，逐渐深入探讨函数的性质和应用。

本文将对初中函数的知识进行总结和梳理，包括函数的定义、性质、图像和应用等方面。

一、函数的定义函数是以某个变量（自变量）为输入，通过某种规则或算法得到另一个变量（因变量）为输出的关系。

简单来说，函数就是一种对应关系。

用符号表示函数的一般形式为：y = f(x)，其中x是自变量，y是因变量，f(x)代表函数关系。

二、函数的性质1. 定义域和值域：函数的定义域是自变量可能取得的值的集合，值域是因变量可能取得的值的集合。

在定义函数时，需要确定函数的定义域和值域。

2. 奇偶性：对于函数f(x)，如果对于任意x，有f(-x) = f(x)，则该函数是偶函数；如果对于任意x，有f(-x) = -f(x)，则该函数是奇函数；否则，函数既不是偶函数也不是奇函数。

3. 单调性：函数的单调性描述了函数的增减规律。

如果函数的自变量增大时，对应的因变量也增大，则该函数是递增的；如果函数的自变量增大时，对应的因变量减小，则该函数是递减的。

三、函数的图像函数的图像是函数的可视化表示，可以通过画出函数的图像来更好地理解和分析函数的性质。

1. 直线函数：直线函数的图像是一条直线，可以通过确定直线上两个点或一个点和斜率来确定直线函数的图像。

2. 平方函数：平方函数的图像是一条抛物线，开口方向取决于平方项系数的正负。

平方函数的顶点是抛物线的最低点或最高点，也是抛物线的对称轴与x轴的交点。

3. 一次函数：一次函数的图像是一条斜率不变的直线，可以通过确定直线上两个点或一个点和斜率来确定一次函数的图像。

四、函数的应用函数是数学中的一个强大工具，不仅在数学中有广泛的应用，还可以在实际生活和其他学科中得到应用。

1. 函数的模型建立：通过观察和分析实际问题，可以建立函数模型来解决问题。

例如，利用一次函数模型可以描述物体的匀速直线运动，二次函数模型可以描述物体的自由落体运动。

初中数学-函数详解我选择介绍初中数学中的函数的概念、性质和应用。

一、函数的概念函数是一种特殊的数学关系，表示两个数集之间的一种映射关系。

简单来说，函数就是将一个数集中的每一个元素映射到另一个数集中的一个唯一元素的规律。

二、函数的性质1）定义域和值域函数的定义域是指所有可以作为自变量的数的集合，函数的值域是指所有可能的函数值所构成的集合。

2）单调性函数的单调性指函数在其定义域内的增减规律，分为单调递增和单调递减。

3）奇偶性函数的奇偶性是指当自变量为负数时，函数值是否与自变量为正数时的函数值相同。

4）周期性函数的周期性是指函数图像在某个区间内重复出现的规律。

三、函数的应用函数在数学中应用广泛，例如在物理学、经济学和工程学等方面，都是重要的数学工具。

下面是两个应用例题：例题1：一辆汽车从A地出发，行驶一段距离后达到B 地，再从B地出发，返回A地，设汽车行驶的速度为v1和v2，A、B两地之间的距离为d，求汽车来回所需的时间。

解：设汽车从A到B的时间为t1，从B返回A的时间为t2。

由于路程相同，因此可以列出以下等式：v1t1 = v2t2v1t1 + v2t1 = d解出t1和t2的表达式如下：t1 = d / (v1 + v2)t2 = d / (v2 - v1)因此，汽车来回所需时间为t = t1 + t2 = 2d / (v2 - v1)。

例题2：一个球从地面上抛出，下落后又反弹回来，每次反弹的高度都是原来高度的一半，求球弹起第四次所达到的高度。

解：设球第一次弹起的高度为h，则球第二次弹起的高度为h/2，第三次弹起的高度为h/4，第四次弹起的高度为h/8。

因此，球弹起第四次所达到的高度为h/8。

我们可以将球弹起的高度与弹起次数建立函数关系：h(n) = h/2^(n-1)，n 为弹起次数。

通过以上的例题，我们可以了解到函数的概念、性质和应用，深入了解函数的应用可以帮助我们解决生活中实际问题。

数学函数知识点1．常量和变量在某变化过程中可以取不同数值的量叫做变量．在某变化过程中保持同一数值的量或数，叫常量或常数．2．函数设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x在某一范围的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数．3．自变量的取值范围(1)整式：自变量取一切实数．(2)分式：分母不为零．(3)偶次方根：被开方数为非负数．(4)零指数与负整数指数幂：底数不为零．4．函数值对于自变量在取值范围内的一个确定的值，如当x＝a时，函数有唯一确定的对应值，这个对应值，叫做x＝a时的函数值．5．函数的表示法(1)解析法；(2)列表法；(3)图象法．6．函数的图象把自变量x的一个值和函数y的对应值分别作为点的横坐标和纵坐标，可以在平面直角坐标系内描出一个点，所有这些点的集合，叫做这个函数的图象．由函数解析式画函数图象的步骤：(1)写出函数解析式及自变量的取值范围；(2)列表：列表给出自变量与函数的一些对应值；(3)描点：以表中对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点；(4)连线：用平滑曲线，按照自变量由小到大的顺序，把所描各点连接起来．7．一次函数(1)一次函数如果y＝kx＋b(k、b是常数，k≠0)，那么y叫做x的一次函数．特别地，当b＝0时，一次函数y＝kx＋b成为y＝kx(k是常数，k≠0)，这时，y叫做x的正比例函数．(2)一次函数的图象一次函数y＝kx＋b的图象是一条经过(0，b)点和点的直线．特别地，正比例函数图象是一条经过原点的直线．需要说明的是，在平面直角坐标系中，“直线”并不等价于“一次函数y＝kx＋b(k≠0)的图象”，因为还有直线y＝m(此时k＝0)和直线x＝n(此时k不存在)，它们不是一次函数图象．(3)一次函数的性质当k＞0时，y随x的增大而增大；当k＜0时，y随x的增大而减小．直线y＝kx＋b与y轴的交点坐标为(0，b)，与x轴的交点坐标为．(4)用函数观点看方程(组)与不等式①任何一元一次方程都可以转化为ax＋b＝0(a，b为常数，a≠0)的形式，所以解一元一次方程可以转化为：一次函数y ＝kx＋b(k，b为常数，k≠0)，当y＝0时，求相应的自变量的值，从图象上看，相当于已知直线y＝kx＋b，确定它与x 轴交点的横坐标．②二元一次方程组对应两个一次函数，于是也对应两条直线，从“数”的角度看，解方程组相当于考虑自变量为何值时两个函数值相等，以及这两个函数值是何值；从“形”的角度看，解方程组相当于确定两条直线的交点的坐标．③任何一元一次不等式都可以转化ax＋b＞0或ax＋b＜0(a、b为常数，a≠0)的形式，解一元一次不等式可以看做：当一次函数值大于0或小于0时，求自变量相应的取值范围．8．反比例函数(1)反比例函数如果 (k是常数，k≠0)，那么y叫做x的反比例函数．(2)反比例函数的图象反比例函数的图象是双曲线．(3)反比例函数的性质①当k＞0时，图象的两个分支分别在第一、三象限内，在各自的象限内，y随x的增大而减小．②当k＜0时，图象的两个分支分别在第二、四象限内，在各自的象限内，y随x的增大而增大．③反比例函数图象关于直线y＝±x对称，关于原点对称．(4)k的两种求法①若点(x0，y0)在双曲线上，则k＝x0y0．②k的几何意义：若双曲线上任一点A(x，y)，AB⊥x轴于B，则S△AOB(5)正比例函数和反比例函数的交点问题若正比例函数y＝k1x(k1≠0)，反比例函数，则当k1k2＜0时，两函数图象无交点；当k1k2＞0时，两函数图象有两个交点，坐标分别为由此可知，正反比例函数的图象若有交点，两交点一定关于原点对称．1．二次函数如果y＝ax2＋bx＋c(a，b，c为常数，a≠0)，那么y叫做x 的二次函数．几种特殊的二次函数：y＝ax2(a≠0)；y＝ax2＋c(ac≠0)；y ＝ax2＋bx(ab≠0)；y＝a(x－h)2(a≠0)．2．二次函数的图象二次函数y＝ax2＋bx＋c的图象是对称轴平行于y轴的一条抛物线．由y＝ax2(a≠0)的图象，通过平移可得到y＝a(x－h)2＋k(a≠0)的图象．3．二次函数的性质二次函数y＝ax2＋bx＋c的性质对应在它的图象上，有如下性质：(1)抛物线y＝ax2＋bx＋c的顶点是，对称轴是直线，顶点必在对称轴上；(2)若a＞0，抛物线y＝ax2＋bx＋c的开口向上，因此，对于抛物线上的任意一点(x，y)，当x＜ 0时，y随x的增大而减小；当x＞0 时，y随x的增大而增大；当x＝ y时有最小值；若a＜0，抛物线y＝ax2＋bx＋c的开口向下，因此，对于抛物线上的任意一点(x，y)，当x＜ 0，y随x的增大而增大；当x >0时，y随x的增大而减小；当x＝ y时有最大值；(3)抛物线y＝ax2＋bx＋c与y轴的交点为(0，c)；(4)在二次函数y＝ax2＋bx＋c中，令y＝0可得到抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴交点的情况：∆＜0时，抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴没有公共点．∆＝0时，抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴只有一个公共点，即为此抛物线的顶点；当∆＝b2－4ac＞0，抛物线y＝ax2＋bx＋c与x轴有两个不同的公共点，它们的坐标分别是和，这两点的距离为；当∆当4．抛物线的平移抛物线y＝a(x－h)2＋k与y＝ax2形状相同，位置不同．把抛物线y＝ax2向上(下)、向左(右)平移，可以得到抛物线y＝a(x －h)2＋k．平移的方向、距离要根据h、k的值来决定．函数知识点总结(掌握函数的定义、性质和图像) （一）平面直角坐标系1、定义：平面上互相垂直且有公共原点的两条数轴构成平面直角坐标系，简称为直角坐标系2、各个象限内点的特征:第一象限：（+，+）点P（x,y），则x＞0,y＞0；第二象限：（-，+）点P（x,y），则x＜0,y＞0；第三象限：（-，-）点P（x,y），则x＜0,y＜0；第四象限：（+，-）点P（x,y），则x＞0,y＜0；3、坐标轴上点的坐标特征：x轴上的点，纵坐标为零；y轴上的点，横坐标为零；原点的坐标为（0 , 0）。

初中数学知识归纳函数的概念和性质的归纳初中数学知识归纳：函数的概念和性质函数在数学中占据着重要的地位，它是数学中最基本的概念之一。

通过对函数的学习，我们可以更好地理解和应用各类数学知识。

本文将对函数的概念和性质进行归纳，帮助初中生更好地掌握这一内容。

一、函数的概念函数是一种特殊的关系，它将一个集合中的每个元素和另一个集合中的唯一元素相对应。

这里，我们通常将前一个集合称为自变量的定义域，后一个集合称为函数值的值域。

函数用符号f(x)表示，其中x为自变量，f(x)为对应的函数值。

1. 定义域和值域函数的定义域是指所有自变量可能的取值范围，而值域是指函数所有可能的函数值。

在解决函数题目时，我们需要明确定义域和值域的范围。

例如，函数f(x) = 2x + 1中，自变量x可以是任意实数，所以定义域为全体实数集R；函数值为对应x的表达式2x + 1的值，即f(x) = 2x + 1的值域也是全体实数集R。

2. 函数的图象函数的图象是函数在平面直角坐标系上的表示，用于描述函数的性质和变化规律。

函数的图象通常是一条曲线，通过观察图象可以得到函数的一些重要信息。

二、函数的性质函数有许多重要的性质，这些性质帮助我们更深入地理解和分析函数的特点。

1. 奇偶性如果对于函数f(x)，对于任意实数x，有f(-x) = f(x)，则称函数f(x)为偶函数；如果对于任意实数x，有f(-x) = -f(x)，则称函数f(x)为奇函数。

例如，函数f(x) = x^2是一个偶函数，因为对于任意实数x，都有f(-x) = (-x)^2 = x^2 = f(x)；函数g(x) = x^3是一个奇函数，因为对于任意实数x，都有g(-x) = (-x)^3 = -x^3 = -g(x)。

2. 单调性函数的单调性描述了函数值随自变量的变化而变化的规律。

函数可以是增函数、减函数或者不变函数。

增函数是指随着自变量的增大，函数值也随之增大；减函数则是指随着自变量的增大，函数值减小；不变函数则是指自变量的改变不会导致函数值的变化。

八年级上册数学函数知识点_初中数学函数知识必看八年级上册数学函数知识点一、函数：一般地，在某一变化过程中有两个变量x与y，如果给定一个x值，相应地就确定了一个y值，那么我们称y是x的函数，其中x是自变量，y是因变量。

二、自变量取值范围使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做自变量的取值范围。

一般从整式(取全体实数)，分式(分母不为0)、二次根式(被开方数为非负数)、实际意义几方面考虑。

三、函数的三种表示法及其优缺点(1)关系式(解析)法两个变量间的函数关系，有时可以用一个含有这两个变量及数字运算符号的等式表示，这种表示法叫做关系式(解析)法。

(2)列表法把自变量x的一系列值和函数y的对应值列成一个表来表示函数关系，这种表示法叫做列表法。

(3)图象法用图象表示函数关系的方法叫做图象法。

四、由函数关系式画其图像的一般步骤(1)列表：列表给出自变量与函数的一些对应值(2)描点：以表中每对对应值为坐标，在坐标平面内描出相应的点(3)连线：按照自变量由小到大的顺序，把所描各点用平滑的曲线连接起来。

五、正比例函数和一次函数1、正比例函数和一次函数的概念一般地，若两个变量x，y间的关系可以表示成(k，b为常数，k0)的形式，则称y是x的一次函数(x为自变量，y为因变量)。

特别地，当一次函数中的b=0时(即)(k为常数，k0)，称y是x的正比例函数。

2、一次函数的图像：所有一次函数的图像都是一条直线3、一次函数、正比例函数图像的主要特征：一次函数的图像是经过点(0，b)的直线;正比例函数的图像是经过原点(0，0)的直线。

八年级上册数学函数知识考点归纳大全我们称数值变化的量为变量(variable)。

有些量的数值是始终不变的，我们称它们为常量(constant)。

在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们说x是自变量(independentvariable)，y是x的函数(function)。

初中数学函数知识点汇总在初中数学学习中，函数是一个重要的概念，它涉及到数学中的关系与变化。

函数不仅在数学中有着广泛的应用，还在其他学科和实际生活中都有着重要的作用。

本文将对初中数学中的函数知识点进行汇总，并进行简要的介绍和解释。

一、函数的定义和表示方法函数是一种特殊的关系，它将一个数集中的每个数与另一个数集中的唯一一个数相关联。

函数通常用f(x)方式表示，其中x为自变量，f(x)为因变量。

二、函数的性质1. 定义域和值域：函数的定义域是自变量的取值范围，值域是因变量的取值范围。

2. 单调性：函数可以是递增的（严格递增和非严格递增）或递减的（严格递减和非严格递减）。

3. 奇偶性：函数可以是奇函数（f(-x)=-f(x)）或偶函数（f(-x)=f(x)）。

4. 周期性：函数可以是周期函数，即存在正数T，使得f(x+T)=f(x)。

三、常见函数的图像和性质1. 线性函数：f(x)=kx+b，其中k为斜率，b为截距。

线性函数的图像是一条直线。

2. 二次函数：f(x)=ax²+bx+c，其中a≠0。

二次函数的图像为抛物线。

3. 幂函数：f(x)=xⁿ，其中n为正整数。

幂函数的图像随着n的不同而有所变化。

4. 开方函数：f(x)=√x，其中x≥0。

开方函数的图像是一条非负的曲线。

5. 绝对值函数：f(x)=|x|。

绝对值函数的图像是一个V字形。

6. 正弦函数和余弦函数：f(x)=sinx和f(x)=cosx。

它们的图像是典型的周期函数。

四、函数的运算1. 函数的四则运算：给定两个函数f(x)和g(x)，可以进行加、减、乘、除等运算得到新的函数。

f(x)+g(x)、f(x)-g(x)、f(x)×g(x)、f(x)/g(x)2. 复合函数：将一个函数的输出作为另一个函数的输入，即f(g(x))。

复合函数的运算结果是一个新的函数。

五、函数的应用函数在数学中有着广泛的应用，同时也在其他学科和实际生活中有着重要的作用。

初中数学知识归纳函数的定义和性质初中数学知识归纳：函数的定义和性质函数是数学中非常重要的概念之一，它在数学的各个分支以及实际生活中都有着广泛的应用。

本文将对函数的定义和性质进行归纳和总结。

一、函数的定义函数可以理解为一种对应关系，它将一个集合中的元素映射到另一个集合中的元素。

具体而言，设有两个集合A和B，如果对于集合A中的每一个元素a，都存在集合B中的唯一元素b与之对应，那么就可以说存在一个函数f，记作f：A→B，其中a是自变量，b是函数的值或因变量。

函数的定义包含以下要点：1. 自变量和因变量的集合：函数的定义必须明确给出自变量和因变量所属的集合，即A和B。

2. 对应关系的唯一性：函数要求对于集合A中的每一个元素a，都有唯一的元素b与之对应。

3. 函数的表示方式：常用的表示函数的方式有算式表示、表格表示、图像表示等。

二、函数的性质函数具有一些重要的性质，下面将逐一介绍。

1. 定义域和值域：函数的定义域是指自变量的取值范围，记作D(f)。

而函数的值域是指因变量的取值范围，记作R(f)。

函数的定义域和值域是与具体函数有关的属性，不同函数的定义域和值域可以不同。

2. 一一对应：如果一个函数中的每一个自变量对应到一个唯一的因变量，而且每一个因变量都有对应的自变量，那么该函数被称为一一对应函数。

一一对应的函数具有双射关系，也就是说不存在自变量相同而因变量不同的情况。

3. 奇偶性：函数的奇偶性是指函数关于y轴、原点或者其他特定点对称的特性。

如果对于函数中的任意x值，都有f(-x) = f(x)，那么该函数是偶函数；如果对于函数中的任意x值，都有f(-x) = -f(x)，那么该函数是奇函数；如果函数既不满足偶函数的条件，也不满足奇函数的条件，那么该函数即为既非偶函数也非奇函数。

4. 单调性：函数的单调性是指函数在给定定义域上的增减性质。

设有函数f(x)，若对于定义域上的任意x1和x2，当x1<x2时，有f(x1)<f(x2)，那么该函数是严格增函数；若对于定义域上的任意x1和x2，当x1<x2时，有f(x1)≤f(x2)，那么该函数是增函数；若对于定义域上的任意x1和x2，当x1<x2时，有f(x1)>f(x2)，那么该函数是严格减函数；若对于定义域上的任意x1和x2，当x1<x2时，有f(x1)≥f(x2)，那么该函数是减函数。

方程、几何、函数复习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．一次函数21y kx k =--与反比例函数k y x=在同一直角坐标系内的图像的大致位置是图中的（ ）A. B. C. D.2．已知二次函数y=ax 2+bx +c 的图象与x 轴交于点（﹣2，0）、（x 1，0），且1＜x 1＜2，与y 轴正半轴的交点在（0，2）的下方，在原点的上方．下列结论：①4a ﹣2b +c=0；②2a ﹣b ＜0；③2a ﹣b ＞﹣1；④2a +c ＜0；⑤b ＞a ；其中正确结论的个数是（ ）A.2B.3C.4D.5 3．已知：如图，在菱形OABC 中，8OC =，60AOC ∠=︒，OA 落在x 轴正半轴上，点D 是OC 边上的一点（不与端点O ，C 重合），过点D 作DE AB ⊥于点E ，若点D ，E 都在反比例函数()0ky x x =>图象上，则k 的值为（ ）A ．B ．9C ．D ．16 4．如图，点A ，B 在双曲线y=4x (x ＞0)上，点C C 在双曲线1(0)y x x=>上，若AC y ‖轴，//BC x 轴，且AC BC =，则AB 等于（ ）A B ．C ．D ．45．如图，在平面直角坐标系中，正方形ABCD 的顶点A 的坐标为（﹣1，1），点B 在x 轴正半轴上，点D 在第三象限的双曲线y 6x=上，过点C 作CE ∥x 轴交双曲线于点E ，则CE 的长为（ ）A ．2.5B ．3C ．3.5D ．46．已知反比例函数6y x =的图象上有两点A （a-3，2b ），B(a ，b-2)，且a<0，则b 的取值范围是（ ）A ．2b <B ．0b <C ．10bD ．2b <- 7．如图，正方形ABCD 在平面直角坐标系中的点A 和点B 的坐标为(1,0)A 、(0,3)B ，点D 在双曲线(0)k y k x=≠上.若正方形沿x 轴负方向平移m 个单位长度后，点C 恰好落在该双曲线上，则m 的值是( )A ．1B ．2C ．3D ．48．如图，反比例函数(0)k y k x=>的图象与矩形AOBC 的边AC ，BC 分别相交于点E ，F ，点C 的坐标为（4，3）将△CEF 沿EF 翻折，C 点恰好落在OB 上的点D 处，则k 的值为（ ）A ．214B ．6C ．3D ．218二、填空题9．如图，在x 轴的正半轴上依次截取112233445OA A A A A A A A A ====……，过点1A 、2A 、3A 、4A 、5A ……，分别作x 轴的垂线与反比例函数2(0)y x x=≠的图象相交于点1P 、2P 、3P 、4P 、5P ……，得直角三角形11OP A 、122A P A ，233A P A ，344A P A ，455A P A ……，并设其面积分别为1S 、2S 、3S 、4S 、5S ……，则10S =__．(1n 的整数）.10．如图，已知A （4，0），B （3，3），以OA 、AB 为边作▱OABC ，则若一个反比例函数的图象经过C 点，则这个反比例函数的表达式为_____．11．设α，β是方程x 2﹣x ﹣2019＝0的两个实数根，则α3﹣2021α﹣β的值为_____； 12．如图，反比例函数y ＝k x（x ＞0）的图象经过矩形OABC 对角线的交点M ，分别交AB 、BC 于点D 、E ，连结DE ．若四边形ODBE 的面积为9，则△ODE 的面积是________．13．如图，正方形ABCD 的边长为10,点A 的坐标为(−8,0),点B 在y 轴上.若反比例函数y =k x 的图像经过点C,则k 的值为_____.14．如图，函数y= k1x(x>0)的图象与矩形OABC 的边BC 交于点D ，分别过点A ，D 作AF ∥DE ，交直线y=k 2x(k 2<0)于点F ，E.若OE=OF ，BD=2CD ，四边形ADEF 的面积为12，则k 1的值为________.15．点A （a ,b ）是一次函数y =x +2与反比例函数4y x=的图像的交点，则22a b ab -=__________。

【例题讲解】知识点一：函数的概念1. 函数: 一般地，在某个变化过程中，有两个变量x 和y ，如果给定一个x 值，相应地就确定了一个y 值，那么我们称y 是x 的函数，其中x 是自变量，y 是因变量。

2. 使函数有意义的自变量的取值的全体，叫做自变量的取值范围。

一般从整式（取全体实数），①分式（分母不为0）、②二次根式（被开方数为非负数）、③实际意义几方面考虑3. 常量：在某变化过程中不发生改变的量。

变量：在某变化过程中发生改变的量。

4. 函数的表示方法:①列表法；②关系式（解析）法；③图像法。

题型一：函数概念例1：根据函数图象的定义，下列几个图象表示函数的是（ ）A ．B ．C ．D ．例2：下列等式中，是x 的函数的有（ ）个（1）123=-y x ；（2）122=+y x ；（3）1=xy ；（4）x y =． A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 题型二：函数自变量取值范围 例1：（2013•湛江）函数3+=x y 中，自变量x 的取值范围是（ ）A ．3->xB ．3-≥xC ．3-≠xD ．3-≤x例2：（2013•包头）在函数131y x =-中，自变量x 的取值范围是（ ） A.13x < B. 13x ≠- C. 13x ≠ D. 13x >例3：（2012•自贡） 函数112-+-=x x y 中，自变量x 的取值范围是 .举一反三：1. （2012•怀化）在函数23y x =-中，自变量x 的取值范围是（ ）A ．x ＞32B ．32x ≤C ．32x ≠D ．32x ≥2. （2013•眉山）函数12y x =-中自变量x 的取值范围是（ ）A ．2=xB ．2≠xC ．2>xD ．2<x3. （2013•南通）函数21x y x +=-的自变量x 的取值范围是（ ） A ．1>x B ．2-≥x C ．1≠x D ．1<x 4. （2013•内江）函数112-+=x x y 中自变量x 的取值范围是 。

中考复习初中数学中的函数知识点函数是数学中的重要概念之一，也是中考数学考试中的重点内容之一。

掌握函数的定义、性质和应用是理解和解决各种函数相关问题的基础。

本文将针对中考复习初中数学中的函数知识点进行详细论述，帮助同学们加深对函数的理解和掌握。

一、函数的定义函数是一个或多个自变量与一个因变量之间的一种特殊关系。

常用函数的定义形式是：y = f(x)，其中 x 是自变量，y 是因变量，f(x) 表示函数关系。

函数的定义域和值域分别表示自变量和因变量的取值范围。

二、函数的表示方法在数学中，函数可以有多种表示方法，下面介绍几种常见的函数表示方法：1. 显式函数表示法：y = f(x)显式函数是最常见的函数表示方法，其中 y 表示因变量，x 表示自变量，f(x) 表示函数关系。

2. 隐式函数表示法：F(x,y) = 0隐式函数表示方法常用于无法直接解出 y 的情况，其中 F(x,y) 表示函数关系。

3. 参数方程表示法：x = φ(t), y = ψ(t)参数方程表示方法常用于描述曲线，其中 x 和 y 都是 t 的函数，通过参数 t 的取值可以确定曲线上的点。

4. 函数图像表示法通过绘制函数的图像可以直观地展示函数的性质和特点。

函数图像可以用图形计算器或计算机绘制，也可以手工绘制。

三、函数的性质1. 定义域和值域定义域是函数自变量的取值范围，值域是函数因变量的取值范围。

在解题过程中，需要注意确定函数的定义域和值域。

2. 奇偶性若对于定义域内的任意 x，有 f(-x) = f(x)，则函数为偶函数；若对于定义域内的任意 x，有 f(-x) = -f(x)，则函数为奇函数。

3. 单调性和极值函数的单调性描述了函数在定义域内的增减趋势。

若对于定义域内的任意 x1 < x2，有 f(x1) < f(x2)，则函数在该区间上是增函数；若对于定义域内的任意 x1 < x2，有 f(x1) > f(x2)，则函数在该区间上是减函数。

初中数学函数知识点总结初中数学函数知识点总结6篇总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。

那么总结有什么格式呢？以下是小编整理的初中数学函数知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中数学函数知识点总结1课题3.5正比例函数、反比例函数、一次函数和二次函数教学目标1、掌握正（反）比例函数、一次函数和二次函数的概念及其图形和性质2、会用待定系数法确定函数的解析式教学重点掌握正（反）比例函数、一次函数和二次函数的概念及其图形和性质教学难点掌握正（反）比例函数、一次函数和二次函数的概念及其图形和性质教学方法讲练结合法教学过程（I）知识要点（见下表：）第三章第29页函数名称解析式图像正比例函数ykx（k0）0x反比例函数一次函数ykxb（k0）0x二次函数yax2bxc（a0）y0xy0xky （k0）xyxy0xyy0xy0xyk0k0k0k0k0k0a0a0图像过点（0，0）及（1，k）的直线双曲线，x轴、y轴是它的渐近线与直线ykx平行且过点（0，b）的直线抛物线定义域RxxR且xoyyR且yoRR4acb2a0时，y,4aR 值域R4acb2a0时，y,4aba0时，在－,上为增2a函数，在,－单调性k0时，在,0，k0时为增函数0,上为减函数k0时，为增函数b上为减函数2ak0时为减函数k0时，在,0，k0时，为减函数0,上为增函数ba0时，在－,上为减2a函数，在,－b上为增函数2a奇偶性奇函数奇函数b=0时奇函数b=0时偶函数a0且x－ymin最值无无无b时，2a24acb4ab时，2a24acb4aa0且x－ymax第三章第30页b24acb2注：二次函数yaxbxca(x （a0）)a(xm)(xn)2a4abb4acb2对称轴x，顶点(，)2a2a4a2抛物线与x轴交点坐标(m，0)，(n，0)（II）例题讲解例1、求满足下列条件的二次函数的解析式：（1）抛物线过点A （1，1），B（2，2），C（4，2）（2）抛物线的顶点为P（1，5）且过点Q（3，3）（3）抛物线对称轴是x2，它在x轴上截出的线段AB长为2且抛物线过点（1，7）。

初中数学函数知识点总结在初中数学中，函数是一个非常重要的知识点，它涉及到数学的各个方面，并且在实际生活中也有广泛的应用。

在本文中，我将总结一些初中数学中关于函数的知识点，希望对大家的学习有所帮助。

一、常见的函数类型1. 一次函数：一次函数是指具有形如y=ax+b的函数，其中a和b是常数，a不能为0。

一次函数的图像是一条直线，斜率为a，截距为b。

2. 二次函数：二次函数是指具有形如y=ax²+bx+c的函数，其中a、b和c是常数，a不能为0。

二次函数的图像是一条抛物线，开口方向取决于a的正负。

3. 平方函数：平方函数是指具有形如y=x²的函数。

平方函数的图像是一条抛物线，开口朝上。

4. 立方函数：立方函数是指具有形如y=x³的函数。

立方函数的图像呈现S型曲线。

5. 绝对值函数：绝对值函数是指具有形如y=|x|的函数。

绝对值函数的图像是一条V型曲线，关于y轴对称。

二、函数的性质1. 定义域和值域：函数的定义域是指所有可以作为函数自变量的数值的集合，而值域是指所有可能的函数值的集合。

2. 奇偶性：函数的奇偶性是指函数的对称性。

若对于任意x，有f(x)=f(-x)，则函数是偶函数；若对于任意x，有f(x)=-f(-x)，则函数是奇函数。

3. 单调性：函数的单调性是指函数的增减性质。

若对于定义域内的任意两个数x₁和x₂，当x₁<x₂时有f(x₁)<f(x₂)，则函数是递增的；若对于定义域内的任意两个数x₁和x₂，当x₁<x₂时有f(x₁)>f(x₂)，则函数是递减的。

4. 极值和最值：函数在定义域内达到的最大值和最小值称为函数的极值和最值。

三、函数的图像和方程1. 函数的图像：函数的图像可以通过绘制函数的各个点来得到。

为了更准确地绘制函数的图像，可以根据函数的性质和特点，分析关键点、拐点、零点等。

2. 函数的方程：已知函数的图像，可以通过观察图像的特点，得出函数的方程。

初中数学函数总复习题《函数》复习题坐标1(P(1-m, 3m+1)到x，y轴的的距离相等，则P点坐标为2(A(4，3)，B点在坐标轴上，线段AB的长为5，则B点坐标为3(正方形的两边与x,y轴的负方向重合，其中正方形一个顶点为C(a-2, 2a-3),则点C的坐标为 .4(点A(2x,x-y)与点B(4y,12Cos60?)关于原点对称，P(x，y)在双曲线x2上，则k的值为 5(点A(3x-4,5-x)在第二象限，且x是方程的解,则A点的坐标为6((2006年芜湖市)如图，在平面直角坐标系中，A点坐标为(3，4)，将OA绕原点O逆时针旋转得到，则点的坐标是( ),(，,((4，,(，4) ,((3，函数概念和图象:1(已知等腰三角形周长是20，?底边长y与腰长x的函数关系是 ;?自变量x的取值范围是 ;?画出函数的图象(坐标轴方向，原点，关系式，自变量范围)2(已知P(tanA，2)为函数图象不在)在函数y=x-1图象上;Q(23x上一点，则Q(3cosA,sinA) (答在、x轴y 轴、关于原点的对称点到直线y=x-13cosA,sinA)关于的距离分别是3((05甘肃兰州)四边形ABCD为直角梯形，CD?AB，CB?AB，且CD=BC=12AB,若直线l?AB，直线l截这个所得的位于此直线左方的图形面积为y，点A到直线1的距离为x，则y与x的函数关系的大致图象为( )4((05北京)在平行四边形ABCD中，?DAB=60?，AB=5，BC=3，点P从起点D出发，沿DC，CB向终点B匀速运动，设点P走过的路程为x点P经过的线段与线段AD，AP 围成图形的面积为y,y随x的变化而变化，在下列图象中，能正确反映y与x的函数关系的是( )15((05江苏徐州)有一根直尺的短边长2厘米，长边长10厘米，还有一块锐角为45?的直角三角形纸板，它的斜边长12厘米，如图?，将直尺的短边DE放置与直角三角形纸板的斜边AB重合，且点D与点A重合，将直尺沿AB方向平移如图?，设平移的长度为x厘米(0?x?10),直尺和角三角形纸板的重叠部分(图中阴影部分)的面积为S， (1)当x=0时(如图?)，S= ;当x=10时，S= (2)当0&lt;x?4时, (如图?), 求S关于x的函数关系式;(3)当4&lt;x&lt;10时, 求S关于x的函数关系式;并求出S的最大值(同学可在图??中画草图)6((05河南课改)Rt?PMN中，?P=90?，PM=PN，MN=8厘米，矩形ABCD的长和宽分别为8厘米和2厘米，C点和M点重合，BC和MN在一条直线上，令Rt?PMN不动，矩形ABCD沿MN所在直线向右以每秒1厘米的速度移动，直到C点与N点重合为止，设移动x秒后，矩形ABCD与?PMN重叠部分的面积为y平方厘米，则y与x之间的函数关系是7((2006重庆)如图1所示，一张三角形纸片ABC，?ACB=90?,AC=8,BC=6.沿斜边AB的中线CD把这张纸片剪成和两个三角形(如图2所示).将纸片沿直线D2B(AB)方向平移(点A,D1,D2,B始终在同一直线上)，当点D1于点B重合时，停止平移.在平移过程中，C1D1与BC2交于点E,AC1与C2D2、BC2分别交于点F、P.(1) 当平移到如图3所示的位置时，猜想图中的D1E与D2F的数量关系，并证明你的猜想;(2) 设平移距离D2D1为x，与重叠部分面积为y，请写出y与x的函数关系式，以及自变量的取值范围;(3)对于(2)中的结论是否存在这样的x的值，使重叠部分的面积等于原面积的若存在，求x的值;若不存在，请说明理由.14.8((07西城期末试题)在等腰梯形ABCD中AB?DC，已知AB=12，BC=42，?DAB=45?，2以AB所在直线为x轴，A为坐标原点建立直角坐标系，将等腰梯形ABCD绕A 点按逆时针方向旋转90?，得到等腰梯形OEFG(0、E、F、G分别是A、B、C、D旋转后的对应点)(1) 写出C、F两点坐标(2) 将等腰梯形ABCD沿x轴的负半轴平行移动，设移动后的OA的长度是x如图2，等腰梯形ABCD与等腰梯形OEFG重合部分的面积为y，当点D移动到等腰梯形OEFG的象限2. (06陕西)直线与x轴,y轴围的三角形面积为3(直线y=kx+b与直线平行且与直线的交点在y 轴上,则直线y=kx+b与两轴围成的三角形的面积为4(直线只可能是( )5((06昆明)直线与直线L交于P点，P点的横坐标为-1，直线L与y轴交于A(0，-1)点，则直线L的解析式为6((2006浙江金华)如图,平面直角坐标系中,直线AB与x轴,y轴分别交于A(3,0),B(0,3)两点, ,点C为线段AB上的一动点,过点C作CD?x轴于点D.(1)求直线AB的解析式;(2)若S梯形OBCD,3,求点C的坐标;(3)在第一象限象限32((05四川)如图直线AB与x轴y轴交于B、A，与双曲线的一个交点是C，CD?x轴于D，OD=2OB=4OA=4，则直线和双曲线的解析式为3((06南京)某种灯的使用寿命为1000小时，它可使用天数y与平均每天使用小时数x之间的函数关系是4((06北京)直线y=-x绕原点O顺时针旋转90?得到直线l，直线1与反比例函数的图象的一个交点为A(a,3)，则反比例函数的解析式为5((06天津)正比例函数的图象与反比例函数(4，2)(1)则这两个函数的解析式为 (2)这两个函数的其他交点为 6(点P(m,n)在第一象限，且在双曲线6xmx的图象都经过kx和直线上，则以m,n 为邻边的矩形面积为 ;若点P(m,n)在直线y=-x+10上则以m,n 为邻边的矩形的周长为二次函数1((06大连)如图是二次函数y1,ax，bx，c和一次函数y2,mx，n的图象，观察图象写出y2?y1时，x的取值范围______________ 2((06陕西)抛物线的函数表达式是( ) A((((3((06南通)已知二次函数当自变量x取两个不同的值x1,x2时，函数值相等，则当自变量x取时的函数值与( )A(时的函数值相等 B(时的函数值相等 C(14942D(时的函数值相等时的函数值相等24((06山东)已知关于x的二次函数2与22，这两个二次函数的图象中的一条与x轴交于A，B两个不同的点，(1)过A，B两点的函数是 ; (2)若A(-1，0)，则B点的坐标为(3)在(2)的条件下，过A，B两点的二次函数当x 时，y的值随x的增大而增大 5((05江西)已知抛物线与x轴交点为A、B(B2在A的右边)，与y轴的交点为C.(1)写出m=1时与抛物线有关的三个结论;(2)当点B在原点的右边，点C在原点的下方时，是否存在?BOC为等腰三角形,若存在，求出m的值;若不存在，请说明理由; (3)请你提出一个对任意的m值都能成立的正确命题.4的图象经过点M(1，-2)、N(-1， 6((2006年长春市)如图二次函数6)((1)求二次函数的关系式(BC放在坐标系内，其中?CAB = 90?，点A、B的坐标分别为(1， (2)把Rt?A0)、(4，0)，BC = 5(将?ABC沿x轴向右平移，当点C落在抛物线上时，求?ABC平移的距离(7((2006湖南长沙)如图1，已知直线与抛物线交于A，B两点((1)求A，B两点的坐标;(2)求线段AB的垂直平分线的解析式;(3)如图2，取与线段AB等长的一根橡皮筋，端点分别固定在A，B两处(用铅笔拉着这根橡皮筋使笔尖P在直线AB上方的抛物线上移动，动点P将与A，B构成无数个三角形，这些三角形中是否存在一个面积最大的三角形,如果存在，求出最大面积，并指出此时P点的坐标;如果不存在，请简要说明理由(8((2006吉林长春)如图，在平面直角坐标系中，两个函数的图象交于2点A.动点P从点O开始沿OA方向以每秒1个单位的速度运动，作PQ?x轴一边向下作正方形PQMN，设它与?OAB重叠部分交直线BC于点Q，以PQ为的面积为S.(1)求点A的坐标.(2)试求出点P在线段OA上运动时，S与运动时间t(秒)的关系式.(3)在(2)的条件下，S是否有最大值,若有，求出t为何值时，S有最大值，并求出最大值;若没有，请说明理由.(4)若点P经过点A后继续按原方向、原速度运动，当正方形PQMN与?OAB重叠部分面积最大时，运动时间t满足的条件是____________.9(?M交x,y轴于A(-1,0),B(3,0),C(0,3)(1)求过A,B,C三点的抛物线的解析式;(2)求过A,M的直线的解析式;(3)设(1)(2)中的抛物线与直线的另一个交点为P,求?PAC的面积.10((00上海)已知二次函数的图象经过A(-3，6)，并与x轴交于点B(-1，)求这个二次函数的解析式;(2)设D为线段OC上 0)和点C，顶点为P(1一点，且?DPC=?BAC，求D点坐标11.(06北京)已知抛物线与x轴交于A、B两点，点A在点B的左边，C是抛物线上一个动点(点C与点A、B不重合)，D是OC的中点，连结BD并延长，交AC于点E，(1)用含m的代数式表示点A、B的坐标;(2)求CE的值;(3)当C、A两点AE到y轴的距离相等，且时，求抛物线和直线BE的解析式.5《函数》复习题答案.坐标 1( (1,1) ; (2, -2) 2(B(0,0); B(6,0) ;(8,0) 2( 3( 4((-1,--7 (-7, 6)12,0)6. A函数概念及图象1((1)y=-2x+20，(2)5&lt;x&lt;10, (3)略 2(在, 3(A 4(A 5.当423,22 2,22，22，时，S最大1226(27. ADCC1C21BAD1D2B图1图2[解] (1)因为C1D1?C2D2，所以又因为，CD是斜边上的中线，所以，，即所以，，所以6所以，同理:又因为，所以AD2所以(2)因为在中，，所以由勾股定理，得即又因为，所以所以在中，C2到BD2的距离就是的AB边上的高，为245.设的BDh11边上的高为h，由探究，得?，所以.5所以12252又因为，所以又因为，5.所以4x ，S165x2而622525x所以18x22425(3) 存在. 当1S182244时，即25整理，得3x2解得，3即当或时，重叠部分的面积等于原面积的4 8(略一次函数 1( 2 2( 33( 8124( D5(7] (1)直线AB解析式为: 6.[解3333x+3()，那么OD,x，CD, (2)方法一:设点,坐标为(x，33x+3(S梯形OBCD,36,3623(由题意:23 ,433，解得(舍去),(,，3312)方法二:?332,S梯形OBCD,433，?36(由OA=3OB，得?BAO,30?，AD=3CD( 12,CD×AD,32CD,236(可得CD,33(AD=,，OD,,(?C(,，(,)当?OBP,Rt?时，如图33)(若?BOP??OBA，则?BOP,?BAO=30?，BP=3OB=3，33P1(3，)(若?BPO??OBA，则?BPO,?BAO=30?,OP=33OB=1(P2(1，3)(当?OPB,Rt?时过点P作OP?BC于点P(如图)，此时?PBO??OBA，?BOP,?BAO, 30?过点P作PM?OA于点M( 方法一: 在Rt?PBO中，BP,12OB,32，OP,3BP,32(在Rt?P,O中，?OPM,30?，8OM,12OP,34;PM,3OM,334(?P3(34，3343)(方法二:设,(x ，3x+3)，得OM,x ，PM,33由?BOP,?BAO,得?POM,?ABO(tanPOM==PM3OM=x，tan?ABOC=OAOB=(3，解得x,333x+3,3x4(此时，P3(4，33)(4若?POB??OBA(如图)，则?OBP=?BAO,30?，?POM,30?( ? PM,3OM,3(34P34(4，34)(由对称性也可得到点P4的坐标)(时，点P在,轴上,不符合要求. 当?OPB,Rt?综合得，符合条件的点有四个，分别是:P1(3，33)，P2(1，3)，P3( 3334，4)，P34(4，34)(反比例函数 1(四 2( 4x3(4(5(12x,8xA’6(6，20 二次函数1((D 3(B24(9(2). (3,0)(3). X&lt;1-22 (3)最大值 5.(1)顶点(1,1); 对称轴为x=1; 顶点到y轴的距离为1 (2)m= -2为1 6.(1)(2)527. [解](1)解:依题意得解之得，，，2))作AB的垂直平分线交x轴，y轴于C，D两点，交AB于M(如图1) 由 (2 (1)可知:122OMOE54过B作BE?x轴，E为垂足由?BEO??OCM，得:5，，图1同理:，，，，设CD的解析式为的垂直平分线的解析式为:52((3)若存在点P使?APB的面积最大，则点P在与直线AB平行且和抛物线只有一个交10点的直线1( 上，并设该直线与x轴，y轴交于G，H两点(如图2) 212142抛物线与直线只有一个交点， 2，25在直线GH:254中，，，设O到GH的距离为d，121GH，到AB的距离等于O到GH的距离d( S1最大面积121254(8. [解] (1)由可得A(4，4).(2)点P在y = x上，OP = t，则点P坐标为(222t,2t).图21121点Q的纵坐标为2t，并且点Q在上. ?2 ，即点Q坐标为2t).2t. 当时，当0,时，当点P到达A点时，，当32,t,42时，(3)有最大值，最大值应在0,中，当时，S的最大值为12.(4)2(3)S?PAC=358122 (,0) 3511.(1) A(-m,0) B(2m,0) (2). CE343抛物线13。

函数知识点及常见题型总结函数在初中数学中考中分值大约有20~25分，一次函数、二次函数和反比例函数都会考查，其中一次函数和反比例函数分值共约占其中的50%，二次函数约占另一半。

函数的题型以下归纳总结了11种，当然这并不包括所有可能出现的情况，仅仅只是较为常见的。

函数有时是以下题型组合起来构成的较为复杂的题型，因此，我们必须掌握住以下题型才能寻求突破。

换句话说，我们掌握住以下题型，复杂的题型分解开来，我们也能各个突破，最终解决掉。

一、核心知识点总结1、函数的表达式1）一次函数：y=kx+b(,k b 是常数，0k ≠) 2）反比例函数：函数xky =（k 是常数，0k ≠）叫做反比例函数。

注意：0x ≠ 3）二次函数：)0,,(2≠++=a c b a c bx ax y 是常数，， 2、点的坐标与函数的关系1）点的坐标用(),a b 表示，横坐标在前，纵坐标在后，中间有“，”分开。

平面内点的坐标是有序实数对，当b a ≠时，(),a b 和(),b a 是两个不同点的坐标。

2）点的坐标：从点向x 轴和y 轴引垂线，横纵坐标的绝对值对应相对应线段的长度。

3）若某一点在某一函数图像上，则该点的坐标可代入函数的表达式中，要将函数图像上的点与坐标一一联系起来。

3、函数的图像 1）一次函数一次函数by=的=的图像是经过点（0，b）的直线；正比例函数kxy+kx图像是经过原点（0，0）的直线。

2）反比例函数3）二次函数4、函数图像的平移① 将抛物线解析式转化成顶点式()2y a x h k =-+，确定其顶点坐标()h k ，； ② 保持抛物线2y ax =的形状不变，将其顶点平移到()h k ，处，具体平移方法如下：③平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移，负左移；k 值正上移，负下移”．概括成八个字“左加右减，上加下减”．【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位二、常见题型：1、求函数的表达式常见求函数表达式的方法是待定系数法，假设出函数解析式，将函数上的点的坐标代入函数，求出未知系数。

初中数学函数知识点汇总初中数学函数知识点汇总1、正比例函数及性质一般地，形如y=kx(k是常数，k≠0)的函数叫做正比例函数，其中k叫做比例系数.注：正比例函数一般形式 y=kx (k不为零) ① k不为零② x指数为1 ③ b 取零当k>0时，直线y=kx经过三、一象限，从左向右上升，即随x的增大y也增大;当k<0时，直线y=kx经过二、四象限，从左向右下降，即随x增大y反而减小.(1) 解析式：y=kx(k是常数，k≠0)(2) 必过点：(0，0)、(1，k)(3) 走向：k>0时，图像经过一、三象限;k<0时，图像经过二、四象限(4) 增减性：k>0，y随x的增大而增大;k<0，y随x增大而减小(5) 倾斜度：|k|越大，越接近y轴;|k|越小，越接近x轴2、一次函数及性质一般地，形如y=kx+b(k,b是常数，k≠0)，那么y叫做x的一次函数.当b=0时，y=kx+b即y=kx，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.注：一次函数一般形式 y=kx b (k不为零) ① k不为零②x指数为1 ③ b取任意实数一次函数y=kx b的图象是经过(0，b)和(-k/b，0)两点的一条直线，我们称它为直线y=kx b,它可以看作由直线y=kx平移|b|个单位长度得到.(当b>0时，向上平移;当b<0时，向下平移)(1)解析式：y=kx b(k、b是常数，k0)(2)必过点：(0，b)和(-k/b，0)(3)走向：k>0，图象经过第一、三象限;k<0，图象经过第二、四象限b>0，图象经过第一、二象限;b<0，图象经过第三、四象限(4)增减性：k>0，y随x的增大而增大;k<0，y随x增大而减小.(5)倾斜度：|k|越大，图象越接近于y轴;|k|越小，图象越接近于x轴.(6)图像的平移：当b>0时，将直线y=kx的图象向上平移b个单位;当b<0时，将直线y=kx的图象向下平移b个单位.初中数学一次函数知识点汇总3、一次函数y=kx+b的图象的画法.根据几何知识：经过两点能画出一条直线，并且只能画出一条直线，即两点确定一条直线，所以画一次函数的图象时，只要先描出两点，再连成直线即可.一般情况下：是先选取它与两坐标轴的交点：(0，b)，(-k/b，0).即横坐标或纵坐标为0的点。

初中数学中考复习函数知识点总结(掌握函数的定义、性质和图像)函数的基本知识：基本概念1、变量：在一个变化过程中可以取不同数值的量。

常量：在一个变化过程中只能取同一数值的量。

2、函数：一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就把x称为自变量，把y称为因变量，y是x的函数。

*判断A是否为B的函数，只要看B取值确定的时候，A是否有唯一确定的值与之对应3、确定函数定义域的方法：（1）关系式为整式时，函数定义域为全体实数；（2）关系式含有分式时，分式的分母不等于零；（3）关系式含有二次根式时，被开放方数大于等于零；（4）关系式中含有指数为零的式子时，底数不等于零；（5）实际问题中，函数定义域还要和实际情况相符合，使之有意义。

4、函数的图像一般来说，对于一个函数，如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标，那么坐标平面内由这些点组成的图形，就是这个函数的图象．5.函数解析式：用含有表示自变量的字母的代数式表示因变量的式子叫做解析式。

6、描点法画函数图形的一般步骤第一步：列表（表中给出一些自变量的值及其对应的函数值）；第二步：描点（在直角坐标系中，以自变量的值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出表格中数值对应的各点）；第三步：连线（按照横坐标由小到大的顺序把所描出的各点用平滑曲线连接起来）。

7、函数的表示方法:列表法、解析式法、图象法一次函数图象和性质【知识梳理】一、一次函数的基础知识1、定义：一般地，形如y=kx ＋b(k,b 是常数，k≠0)，那么y 叫做x 的一次函数当b=0时，y=kx ＋b 即y=kx ，称为正比倒函数，所以说正比例函数是一种特殊的一次函数.一次函数的一般形式： y=kx+b (k≠0)说明： ① k 不为零 ②x 指数为1 ③ b 取任意实数2、解析式：y=kx+b(k 、b 是常数，k 0)≠3、图像：一次函数y=kx+b 的图象是经过（0，b ）和（-，0）两点的一条直线，我们称它为直线y=kx+b, kb4、增减性（单调性）： k>0，y 随x 的增大而增大（单调增）；k<0，y 随x 而增大而减小（单调减）5、必过点：（0，b ）和（-，0）：理由如下：y=kx+b 中，kb⑴当x=o,时，y=？？ 所以，该函数经过（ ， ）点⑵当y=o,时，x=？？所以，该函数经过（ ，）点所以，一次函数的图象是必经过（，0）和（0，b ）两点的一条直线.，注：两点y kx b =+kb-确定一条直线。